在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的感受的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
試一試，是一種很美的感受，一種很甜的感受，是一種說不出來的感受國中，嘗試是什麼？是一種進步，是不斷地進步，帶領著我們不斷前進，使我們不斷成長。
試一試，是一種態度，從一株幼小的樹苗長成參天大樹，這，經歷了多少風雨，多少苦難，正是一處試一試的態度，讓我們變得更加堅強，更加勇敢，更加冷靜，沉著！
試一試，讓我們從中吸取教育，學到知識，從一個幼小無知的孩子長成一個知書達理的青少年，這，需要一種認真的態度，走得艱難，因為有這一種態度，讓我們從艱難的，黑暗中找到光明，從跌倒中爬起來，從失意中挽回希望，從寒冷中得到溫暖……
試一試的態度對我們來說並不陌生，它對我們來說是一種挑戰，嘗試，是勇氣，讓人們去挑戰，去超越自我，嘗試工，是一種意志，只有堅持自已的意志，才能做得更好，人生的嘗試何止千百次，每一次的教訓都給了我們希望，讓我們充滿活力。
“試著去做，”似乎每個人都能做到，但是，它的意義並非如此，它意味著你是否有勇氣戰勝困難，在於你是否敢於冒險，在於你會不會把握機會，可並非每一個人都有這樣的認知。
人生總是在不斷地嘗試工，有時候嘗試了一次就會成功，更多的時候，是嘗試節很多次都沒有成功。
抱著試一試的態度，總會有新的一片光明給你，即使不成功，也會找到自信，找到那片春暖花開的桃園。
在不斷的嘗試或，我們的智慧將得到增長，在不斷的嘗試中，我們的能力將不斷提升，在不斷的嘗試中，我們的目標將越來越堅定。
感受的作文 篇2
窗外的樹葉沙沙作響，草地上的蛐蛐在吟誦詩歌，月光灑向大地，閉上眼，去感受內心的平靜。
關上燈，獨自坐在窗前，我喜歡這種意境，聽著大自然為你演奏的交響樂，人們說月光是寒冷的，可是我認為那不正確，仔細用身體去感受，感受到的不是寒冷，而是溫暖，來自太陽與月亮的溫暖，那種溫暖，不想太陽那般炙熱，而是宜人的舒服。
走出門，人們在廣場上玩耍，獨自找一個安靜的地方，風，撫摸著你的臉；蟲，為你吟詠；水，為你歌唱；樹葉，為你舞蹈。
走到海邊，脫下鞋，走在海面，海花輕輕拍打你的身體，鹹鹹的海風跑進你的鼻子裡，海的味道，張開雙手，去擁抱大海，大喊出來，去分享你們的祕密。
躺在沙灘上，去感受太陽的餘溫，閉上眼，去感受自然，張開手，去和自然來的親密接觸，唱一首歌，去和自然開一個音樂會，說幾句話，去和大自然交流一下，靜靜地，讓你去感受他的光華。
自然，一個神奇而又美麗的朋友，去傾聽，去感受，他給你帶來的春秋冬夏。
夜深了，提起鞋子，與他邊說話，邊回家，不必去想象，他就在你身邊，讓你瞭解他的絕代風華。
感受的作文 篇3
今天我和媽媽玩了大富翁，我有很多收穫和感受。
大富翁開始的時候，每個人有兩千元，我搖了一下色子，3點，走到了機會，我翻了一張機會卡，得到獎金900。媽媽搖了6，走到了一格命運，翻了一張命運卡，顯示獲得小費600元，我很驚訝，600元也是小費嗎。又走了一下，走到了一塊地上，我先不買，因為錢用完就輸了。再走了一會，我碰到了一些命運和機會，有了一些錢，我走到挪威，花了1000元買了這塊地，並蓋了一棟房子。又走了一會，我又賺了一些錢，買下了挪威旁邊的瑞典。搖了1，到了挪威，又蓋了一棟房子。逐漸升級，到後來，它們兩都升級到了一棟旅館，也買了電力公司和自來水廠，以及兩個機場，都蓋了一棟房子。媽媽一共買了三塊地。最後媽媽走到我的地盤，過路費是5000，媽媽把她買的三塊地賣了加上現有的錢都不夠支付，媽媽就輸了。
從大富翁的遊戲中我懂得了錢不能亂花，有錢的時候也不能不用，要去買地，就可以收別人的過路費，錢可以生錢，就會越來越有錢。
感受的作文 篇4
昨天，“省送教下鄉專家團”蒞臨我縣，並在我校四樓會議室給全縣的國小數學教師上了一節別開生面的觀摩課，並作了兩場名師報告會。
我聽了之後，真是受益匪淺、感受頗多。
中午，八點多。全縣的國小數學老師一起聚在這裡，聽了一節鄭州金水區實驗國小魏霞老師上的一節觀摩課-----人教版國小數學二年級下冊《找規律》。
聽了這節課，給我最大的感受是：魏老師以學生為主，課堂上，學生是學習的主人，老師只是一名“引導者、合作者、交流者”。
整個課堂上，都是魏老師在引導學生根據畫面說出橫著看、豎著看、斜著看的各種規律，而沒有告訴孩子們一個答案，也就是，本節課的重點部分完全出自學生之口，由學生自己說出來。儘管說，剛升入三年級的孩子們語言表達的還不夠好，但魏老師能夠耐心、細緻的引導,並且善於利用鼓勵性的語言，如：“你很會發言，並且很會幫助學生的學習”、“你是不是應該和那位小朋友握握手，你倆的想法是一樣的”……，從這些語言裡，孩子們能夠感受到老師是在真心的誇獎他（她），鼓勵他（她），孩子才會主動、高興的學習。
這節課裡，我收穫最大的還有一點：就是老師沒有當“二傳手”，沒有把學生回答的'問題再重複一遍。這個毛病，不光我，也有許多的老師，在課堂上也犯過無數次這樣的錯誤。因為學生即使回答的再好，我也會重複一遍，一是為了強調此內容的重要性；二是認為學生髮言時，會有一部分學生沒有在認真聽講，而老師再重複一遍，老師說的話，代表著“權威”，更會引起學生的注意，所以一節課，學生聽明白了的問題，老師還會重複一遍甚至幾遍……
這樣的課堂，效率會高嗎？
所以，在魏老師的課堂裡，沒有重複的“廢話”，只有學生從多個角度去思考問題、解決問題的過程。這樣的數學課堂，充分開闊了學生的思維，教會了學生正確的數學方法、鍛鍊了學生的解題能力。
這也告訴了我們，什麼是一節好課？以學生為本的課是一節好課；蹲下來與學生交流的課是一節好課；把學生生成的錯誤問題暴露出來，並讓學生解決錯誤問題的課是一節好課……
我應該向這一方向努力、再努力……
感受的作文 篇5
我最大的感受莫過於上次在校園裡發生的事情，這件事讓我明白瞭如何去結交朋友，什麼才是真正的朋友。
在去年星期五的一天，我和幾個“鐵哥們”去了後操場玩運動器械，可不料，我那幾個“鐵哥們”和一名學生髮生了衝突，我心裡自然好奇，便不由自主地圍上去。之後，我那幾個“鐵哥們”把那一名學生打了一頓，我站在旁邊並沒有與他發生衝突的意思，可不料此事被校領導查處時，那個受欺負的學生竟說我聯合那幾個人把他打了，並且我出手最重。當時，學校把我的爸也找來了，我在校領導還有老師面前我爭辯著。心想：沒事，我的“鐵哥們”會幫我說明一切的。可是，正當我滿有信心時，那幾個“鐵哥們”和被打的同學說是我帶頭出的主意，而且打他下手最重。此時，老師及校領導和爸爸的所有目光都投向了我，我頓時啞口無言。就算是渾身上下長滿了嘴也說不清了，再看看那幾個“鐵哥們”，連正眼都不敢瞧我！在學校被眾師批評後，回家還免不了父母的暴打。不過，我也只好屈服，因為我理虧在先，再次回到學校後，我發現我的課桌裡有一張紙條，開啟後，原來是那位被打的同學給我的道歉信，大概意思也就是說他說謊話了，把罪名放在我頭上了，為此深感抱歉，但此後我也並沒在理會過他們，我把紙條放在了我的床頭櫃裡。此事已過去一陣子，也就慢慢平息了。媽媽在打掃衛生時，無意間發現了那張紙條，在爸媽看後才知道我是清白的。為此事，父母教育了我很多，從此時我也明白了什麼朋友不能交，什麼朋友能交。
經過這一次的深刻教訓，使我真正明白那些“鐵哥們”都不是什麼朋友，他們把我帶進了壞孩子名聲的深淵。我要好好學習，好好做人，用我的實際行動來彙報社會和我的父母。
感受的作文 篇6
用一顆樂觀的純真的心保留住自己最美好的一刻，也許它在別人的心中是微不足道的，但它在你自己的心中卻是十分耀眼的。也許你會說天天被埋在題山書海之中哪裡會有什麼快樂啊？不是你沒有快樂，是因為你缺少一雙發現美的慧眼，快樂到處都有，只是它站在一個你看不見的地方，當你重新擁有快樂時，不要得意忘形因為你有可能會重新失去它。
暑假對我來說是一種痛苦和折磨，也許你會問為什麼呢？天天玩有多開心啊！你錯了，因為作業多的很，哪有時間玩啊，天天做做做，然後再背背背，天天都過著生不如死的生活。
在一個不幸的夜晚，由於上午的作業沒完成，所以晚上還要開夜車加班，上午的一道數學題讓我抓耳撓腮，我看今天晚上又是一個“讓人陶醉”的夜晚。坐在凳子上我不知道應該怎麼下筆，只有瞪著那數學題，媽媽在旁邊幫我打氣並且安慰我說：“寶貝加油！媽媽相信你一定可以做到的，媽媽會陪在你的身旁的，好好努力想吧！”有了這樣的話我頓時來了力量，於是垂頭喪氣的我又找回了失去的自信，我用自己全身的力量去想這道題，當我回頭看媽媽時，媽媽臉上露出了微笑，那微笑是發自內心的，是那樣的美麗，也許沒有一朵花可以像她那樣吧！時間隨著我的思考在不知不覺中從身旁悄然而過，可是我這個不爭氣的腦袋就是想不出來，但為了不讓媽媽傷心我還是在忍受著，媽媽轉身走開了，我本以為媽媽是去睡覺的，可是我錯了，媽媽為我端來了一杯水，水還冒著熱氣，她用那沒有亮澤的手，把那充滿熱氣的水遞給了我，然後對我說：“快喝吧，別涼了，喝完了在想吧！”也許是這水給我的力量，那杯水讓我感到了母愛的偉大，它慢慢地在我的嘴中融化，它滋潤了我乾枯的舌頭，我絞盡腦汁地想，沒過多久這道難題終於在我的不懈努力下“服輸”了，我贏得了勝利，媽媽更是高興地合不攏嘴，看到媽媽高興的樣子我感到我的努力都不算什麼，媽媽笑了，笑得是那樣的開心，那個笑我是不會忘的，我忘不了那慧心的笑，直到永遠。
在這個世上媽媽給予我的是別人比不了的，但我給予她什麼了呢？希望能有一天我能用我自己的雙手來為母親做些什麼，她用雙手造就了我，我也要用自己的雙手回報她，也許我回報她的不多，但那是我的努力換來的。我要再一次看到她的笑臉，與那欣賞的目光。
