在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的感受作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
放假了，爸爸媽媽帶我到上海市區玩。這一天，我們盡情地感受著“數字”帶給我們的驚喜與便利，享受著“數字生活”給予我們的樂趣。不信，你看……
走出小區，我們叫了一輛計程車，才兩分鐘時間，就到了地鐵站，只見媽媽拿出一張“交通卡”瀟灑一揮，就把車錢給付了。在地鐵站，只看到處處是現代資訊帶給我們的服務，刷卡進出站、電子螢幕系統等，真是方便、高效。到了市區，我們還一起乘了磁懸浮列車，又刺激又好玩。這種種數字化智慧交通的出現，為市民提供了便捷、舒適的交通環境。
我們來到了電器商場，選購數碼相機。我們看中了一架“三星”牌的數碼相機，只見相機是銀色的，寬寬的螢幕把要拍的景物淨收在內。我問營業員：“阿姨，怎麼拍呀？”那位阿姨說：“現在是數字化的時代了，這款相機按鈕少，操作簡便，小朋友你呀，一學就會的。”果然，在阿姨的演示下，我很快就學會了，我高興地跳了起來！“咦，爸爸呢？”我回頭找爸爸。媽媽說：“噢，爸爸用他的銀行卡去付款了。”“呀，又不用現金呀，真方便。”媽媽笑著說：“傻孩子，這就是城市數字系統帶給我們的便利呀！”
我好奇地問：“媽媽，什麼是數字呀？”媽媽說：“數字呀，就是一種現代資訊化的建設。比如手機吧，現在的手機已經不僅僅用來作為通訊工具了，它還可以接收視聽，進行拍攝錄影。以後，手機還將可以成為一種遠端遙控器，在你還沒有踏入家門時，就可以用手機把家裡的空調開啟，調節好溫度。離開家後，還可以用手機檢查門是否已經鎖好。更神奇的是，手機將成為人們必不可少的‘多功能助手’，成為一張信用卡，進行消費和電子交易……”哇，真是了不得呀！
我想起了什麼似的大聲說：“我知道了，我們小區馬上要裝數字電視系統了！”爸爸也在邊上補充到：“對呀，到那時，電檢視像加倍清晰、聲音特別動聽，數字電視訊號的播出會讓我們這些電視迷享受到高質的影象和優質的伴音效果。”
聽著聽著，我竟然陷入了沉思：上海，“數字化”魅力十足的城市，人民的生活越來越資訊化、現代化，作為我，正在學習資訊科技的三年級國小生，不是更應該加油學習嗎？只有現在努力學習，才能在長大後將我們的上海建設得更加智慧、現代！
感受作文 篇2四季不同的變換帶給我們不同的心情，而不同的心情可以感受到不同的意境。
——題記
草長鶯飛的三月是匆忙的，不知不覺中便已尋不見它。或許還可以嗅到它的味道，卻不是那麼清晰。春，是溫柔的，正是如此所以才會感覺到它走得匆忙，因為美好的事物總是走得太過倉促。每每微風吹來如同母親輕柔的手撫過臉龐，輕柔卻不失慈祥。春是溫婉且不失活力的。
酷熱難耐的夏季是漫長的，時間行走得總是太過於緩慢，它的熱烈總是讓我們難以招架，而夏季的雨如同它的酷熱一般。夏雨是猛烈的，它沒有春雨的婉約，亦沒有秋雨的冷酷，落雨之前不曾下著細雨作為鋪墊。它總是很直接，豆粒般大小的雨滴密密麻麻地從高空砸落下來，原是光滑的田間小路在此刻被砸得坑坑窪窪，一番風雨過後才會逐漸平息。夏雨亦是夏季，是熱烈的，也是熱情的。
俗話說“一場秋雨，一場寒”是不錯的。秋的冷酷亦是秋雨所帶來的寒冷，而秋也是惆悵的，自古以來秋季都是被冠以思念的季節。在校園裡漫無目的地行走，不經意瞥見了梧桐的落葉，恍然大悟。原來夏季已走，秋季已至。望著泛黃的梧桐葉，猛然憶起，雖然環境相同，可時過境遷之後原來的事物早已物是人非。然而我不曾知道，遠在他方的你們是否安好？秋季是冷酷亦是思念的。
冬季便略顯得單調而聖潔了，如同冰雪女神一般神聖中透著冰寒，盡然它很單調但卻不可否認它的清麗素美。雪花代表著冬季，紛飛了一整夜的大雪，清晨起床便可看見一整塊白色的幕布彷彿早已籠罩了這片天地一般。直至夜晚，他方的故人早已歸來。窗外的寂靜與飯桌上的熱鬧形成了鮮明的對比，外面雖泛著寒冷可屋內的`孩子們卻已打成一片，吵鬧卻不失溫暖。這是冬季，寒風料峭中透露出遠方的故人期盼已久的溫暖。
春的溫婉，夏的熱烈，秋的冷酷或惆悵，冬的冰寒和溫暖，每個季節都有著不可或缺的使命，不同的色彩和不同的感受。而我們是觀賞和感受它們的旁觀者，以自己不同的心情去感受它們所帶來的境界，正所謂“千種心情，萬種意境”。
感受作文 篇3在鎮中學習也已經有一年了，因為學校離家的路較遠，所以就在學校住宿，短短的一年中，心中的感受已有很多，特別是每每站在宿舍陽臺的窗前時，心中更是泛起一種摸不清的感覺。
我覺得在校的時候，人生是多麼的乏味，每天自己的目的地只有三個——寢室、食堂、教室，那操長根本不適和女孩子，只有男孩子才多了一個娛樂空間，每當熄燈後，我的室友們也已經上床睡覺了，而我卻喜歡獨自站在窗前，覺得此時才是自己的時間，而自己卻想關在籠子裡的小鳥，多想飛出籠子獲得自由，但那時不可能的。在未進入鎮中之前，一直夢想著能進這所中學，可是進來後才知道高中的生活是如此的澀味。就像《圍城》中的那句話：在城裡的人想往外跑，在外面的人想往城裡闖。沒考上之前只想進入鎮中，進了就想著如何擺脫。
我每當想起這些事，心中總不是滋味，總想著把他講出來，如今已經寫下來了，心中也有了一絲的舒意。
感受作文 篇4“停課不停學”仍在進行中。從一開始的茫然到今天的逐漸熟練，從自己直播或提前錄製微課到借鑑名師課和名校課堂，作為老師的我們一直走在探索和創新的路上。
雖然學生們現在只能通過網路隔空交流，但這也阻斷不了我們每週一升旗儀式的進行，愛國之情一直在燃燒!
作為一年級語文老師的我們，根據低年級學生特點，抓課文重點、生字書寫、組詞是否正確等等，再做要求，劃重點，連麥互動，確保孩子有質量的掌握。
老師加油，學生加油，祖國加油!
感受作文 篇5我喜歡陽光，因為它明亮，鮮明，溫暖。
喜歡有陽光的日子，獨自步入鄉村，任山風飄動我的秀髮，吹拂著滿山，水的靜寂和搖曳挺立的小花瓣。
天地屬於我，我屬於整個天地。
我喜歡這種悠悠閒適的靜寂，捕捉，享受這種靜寂。
當風帶著花草的芬芳輕爽幽幽的吹來，吹動樹葉奏響笑語般的聲音，只有在春天，它才會有這樣動聽，歡快的歌謠。那翠綠的山樹水草般柔曼山谷。柔韌的葉片觸吻著天穹，昂揚而又挺拔。
山頂處獨倚樹下，風過時，看柔柔的水推擁起粼粼的波浪。亂緒俗事飄飛藍天之上。寧靜的山川，低處的水，高處的樹，在我的心絃上流淌。明朗的陽光給我健康的歡快的心情和暖暖的夢。微風如一雙撫琴的手，吹落心中的塵漬。山水給我真實的素樸，有詩的旋律跳躍，有動感的音符在飄動。
湛藍的天空在陽光下格外的清澈。花叢土徑格外的深幽，有小鳥翻飛在那濃郁的樹林中和淨潔的晴空之上。站在山頂，我凝神諦聽植物蔥鬱的生長，在這深沉博大的土地上，使我體會到，自然給予人的豁達，激奮，開朗的心靈，給予人精神上的啟迪。
這種暖暖的陽光，伴隨著我度過許許多多困惑不安的日子，使那長長煩燥的日子，變的充盈而又歡悅。
