在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的緊張的一天作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
緊張的一天作文1
今天是六一節，我過得又忙碌，又緊張，又快樂。
頭天老師都佈置好了，我也準備好了，但半夜起，聽到外面一直在下雨。我心裡就開始擔心了：這樣的天氣，明天的慶祝會怎麼開呀？
等第二天醒來，我發現雨還下個不停，而且很大。於是我拿不定主意。不知要不要化妝。於是給王老師發了一個簡訊。王老師要我作兩手準備。
於是我就匆忙地起床，叫媽媽替我化妝。
又匆忙地趕到學校。看到大家都作好了準備。後來老師來了，說一切照常進行。
我想幸好我作好了準備，否則那今天我可要亂了。
活動開始後，我們一直在準備。在等待。而這麼精彩的節目都錯過了，太可惜了。
輪到我自己上臺時，又顯得特別的緊張。
幸好我們都很順利。同學和老師都說我們演得很出色。
於是一天的.緊張和忙碌我都覺得值了。
緊張的一天作文2
20xx年 4月26日 星期一
今天，我的學習很緊張，又要改日記，又要發日記，又要抄數學題，又要幹值周。都要忙不過來了。
一早，我剛來到學校，就想起來了要幹值周，就飛快的跑到教室，剛到那就被韓老師說了一頓。韓老師說：“幾點了？屋裡有表你看看去！”升旗完後，韓老師又說：“誰來晚了，下午幹值周，沒來晚的不用幹了。
第二節課，譚老師又讀了發上日記的名單，誰通過了，誰沒通過。我就沒有通過，然後我用了課間、體育課、中午吃飯這些時間改完的.。
上午最後一節課，我們的數學小組長說：“韓老師讓你在抄上你寫在紙上的答案，在學習樂園上面。”這是因為我星期5的時候忘了拿數學學習了。
中午，我回小飯桌打日記的時候電腦一會就沒電了。
今天太倒黴了。
緊張的一天作文3
期盼已久的家長開放日終於到了，媽媽今天會來校陪我度過一下午的學習時光，感受我們快樂的課堂和緊張活潑的學習生活。
“叮零零……”上課鈴響了，我拿著數學書，懷揣著十二分的緊張來到多媒體教室，家長早已在那裡等候我們了，還有許多的老師也來觀摩。我們按順序坐下來，首先是學校領導致歡迎辭，介紹學校概況，正式開課了，我們起立，向家長和老師問好，然後是五分鐘的經典誦讀，接著姚老師為我們上“分數的基本性質”這節課。今天的課讓我們耳目一新，因為老師藉助高科技製作了教學課件，還利用了同學們喜歡的卡通人物，這大大提高了我們的學習興趣。這樣的課不但生動有趣，而且同學們也積極發言。在課堂上，我總是踴躍舉手，想要回答老師提出的每個問題，可老師總不叫我，我很著急。終於，老師點到我的名了，可一站起來，想著有那麼多家長、老師看著我，很緊張，不是話沒說完整，就是結結巴巴的，雖然我的答案是正確的，可是沒能得到同學的掌聲，我非常遺憾地坐下了。整個課堂上洋溢著非常濃厚的學習氣氛，四十分鐘不知不覺就溜走了，總有一種意猶未盡的感覺。
上完了快樂的數學課，五·四班班隊會就要隆重開場了。我們來到舞蹈室，先由李笠整隊，杜老師宣佈：五·四中隊“我是陵小好兒郎”主題隊會現在開始，大家響起了熱烈的掌聲。首先是古詩聯誦，接著是才藝展示，萬志宇和牟泓陽彈鋼琴，唐可彈古箏，兩位同學琴聲歡快、古箏憂雅悅耳。在美妙的音樂聲中，八位小畫家、小書法家也爭分奪秒，短短几分鐘的時間，一行行乾脆遒勁的字已躍然紙上，一幅幅栩栩如生的畫已展現在眼前，頓時掌聲雷動。然後是張珂劉和楊府川為我們帶來精彩相聲——《吹牛》。他倆的相聲逗得大夥兒哈哈大笑，贏得的掌聲也更熱烈。接著是小天鵝舞蹈團帶來的舞蹈和王韻之的獨唱，非常精彩。終於輪到走時裝秀了，我們排好隊，音樂一開始，陳菲就領頭走到臺前，擺了個很酷的'POSS，然後是第一組……終於輪到我這組了，我很緊張，心想，下面有這麼多家長、同學看著我，萬一我沒做好可怎麼辦呢？來不及多想我走上前去，也擺了個POSS，只見媽媽對我投來鼓勵的目光，我心裡一下子就輕鬆多了，班隊會在熱烈的掌聲中結束了。
第三節課，家長們跟隨校領導參觀了學校壁掛式科技館、貝蕾畫社、紅領巾書協等，然後到我們教室參觀，老師和家長們互相交流了意見，家長對我們這次班隊會評價很高，也對老師付出的辛勤勞動表示了最真摯的謝意！
回到家，媽媽誇了我，我挺自豪，同時也下決心繼續努力，做最好的自己，展示最精彩的自己，做陵小好兒郎！
緊張的一天作文4
今天，學校民樂團要排練。
前不久，我被調到了第二排；雖說是件好事，但離指揮這麼近，我壓力不小。
想著想著，指揮進來了；我旁邊的同學連忙問好，我也想問來著，但一想起指揮的‘恐怖‘，就說不出口了，可笑地愣在那裡。不一會兒，開始排練了。有一段，指揮要抽查我們聲部。首席先來，他後來通過了；副首席音不準；我旁邊的同學也通過了；該檢查我了！！！
我的心臟突突的跳，手甚至都滑稽地哆嗦起來；幸虧沒人看見，不然會被笑死的。
雖然緊張，但終究是要檢查我的。我慌里慌張地演奏第九小節，卻忘了節奏，不小心慢了一些。
慢了！指揮凶神惡煞地說。我慌忙又重新演奏。
前面都演好幾遍了還是節奏不準。
哎，後面就甭提了。
幸虧最後指揮難得地說，你的樂器聲音很乾淨，音準不錯；我才舒了一口氣。不過，後面的.幾位同學有的就沒有這麼好運了……
今天真是緊張的一天啊！
緊張的一天作文5
今天，別的學校的老師來我們班聽課，一開始我還不知道要上《大禹治水》這篇課文，因為我前幾天生病都沒有來。
上課了，我驚奇地看著黑板上寫著“大禹治水”四個字，我心裡想：原來今天上《大禹治水》啊！“
說到大禹治水，很多同學提出了問題：”大禹是誰？大禹怎麼治水的.？大禹為什麼要治水？“老師只說了一句話，同學們就開始放聲地讀書了。漸漸地，讀書聲開始小下來了，我們小組讀完書就坐好了。老師問我們全班誰來讀書？老師看到舉了手，就叫我來讀，我正在讀書的時候，突然感覺到一道白光射了過來，哦！原來是別的老師在拍照呢！
我悄悄地看了看後面，”啊！這麼多的老師來聽課呀！“我興奮地想。我開始緊張起來了，心跳也加快了。”我不能出醜！“我想，接著我又積極舉手發言。
不知不覺，下課鈴就”鈴——“地響了起來，我們謝謝老師之後就向別的老師告別了，老師們也開心地向我們點了點頭。
啊，今天真緊張啊！
