無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。
老師優秀作文1
每個人都有自己的漫畫老師，而他們有的搞笑，有的有趣，而我的滿漫畫老師不是整天笑眯眯走路像一陣風的數學老師，也不是上課時怪招迭出課後和同學打成一片的體育老師，而是上課時說話像連珠炮似的語文老師！
這位語文老師姓袁，我們都叫她袁老師，他穿著一雙花鞋子，穿著與平常人不同尋常的衣服，一雙黑溜溜的眼睛，他留著短髮，背上揹著一個小包，可愛極了！如果她穿上這身衣服，走上大街的話，還真有一個鮮明的對比呢。
現在我就讓大家見識一下，我們園老師的連珠炮到底來自哪裡吧？平常在上課的時候，我們都非常乖巧，如果老師生氣了，我們的心臟都會跳出嗓子眼了，因為袁老師一旦生氣了，就像連珠炮一樣，第一喳喳說個不停的，我們聽得心驚膽戰的不得了了
還有一次，我們在寫作文的時候，下面的同學嘰嘰喳喳說個不停，把老師惹急了，老師說說這個說說那個，我都有點為老師擔憂呢，但是下面同學還是不聽話！
還有一次在一個班會課上老師給我們講了他的教師，袁老師還哭了，那個他的原來的老師的身影一直在他心裡，忘也忘不掉，袁老師，竟然連他原來的老師最後一面也沒有見到，可能有些愧疚吧！
我喜歡這個跟別人不同尋常的老師，這個變化多樣的語文老師，這個性格多變的班主任，這個愛哭的老師，這個漫畫老師！
老師優秀作文2
我們263班的班主任周老師，對我們既像嚴父，又像慈母。
當我們犯錯誤的時候，周老師像個嚴父，你看我們昨天下午的課上，紀律很差，周老師站在教室門口，兩個眉毛皺得像個倒八字，眼睛鼓著，板著臉。頓時班裡鴉雀無聲，像暴風雨來臨前那樣安靜，他用眼神盯著那幾個調皮的同學，一句話也沒有說，那幾個同學慚愧地低下頭，馬上認真地寫起作業來。就在周老師的嚴厲之下，我們班一直是優秀班級。
我們的朱老師有時就像慈母。有一次我們班進行節目彩排，在毒辣辣的大太陽下排練了一箇中午，把我們一個個晒得暈頭暈腦，一點力氣也沒有。一遍接一遍地排練，我們終於撐不住了，懶洋洋地趴在了地上。這時周老師過來了，看到我們心疼極了。他一邊擦著汗，一邊喘著粗氣說：“孩子們我買了冰棒，快快休息一下來吃冰棒吧！”我們爭先恐後的一窩風閥冰棒，一搶而空，都沒有注意到周老師，他默默的站在一旁，一邊笑一邊看著我們，很滿足而又溫柔的眼神，像極了一個母親，看著自己的孩子們。
其實，在我們所有同學心目中，周老師是最好的老師。
老師優秀作文3
老師是一支蠟燭，為我照亮黑暗；老師是一顆石子，為我鋪上前進的道路；老師是一座燈塔，為我照亮前進的道路；老師是一本書，告訴我許多美妙的知識。啊！我要感恩老師。
他是一位女教師，一張慈祥的臉上有一張能說會道的嘴巴，一雙時刻充滿智慧的眼睛一直不失光彩，一頭原本的長髮變成短髮，眉毛上面有一顆充滿智慧的痣卻不失光華。她就是我們敬愛的語文老師——李老師。
記得我一年級上國小的時候她就是我的語文老師，現在，五年級了，她依然還是我的語文老師。她講課非常有趣，我喜歡上她的語文課，至於其他同學，我也不知道。她講課時經常給我們擴充套件課外知識，不時也給我們講她小時候的故事，要不就擴充套件跟課文有關的課外知識。總之，就是喜歡上她的課。
她充滿智慧，如果有同學反對她的答案，她有時會誇這位同學勇於發言，但還是會用簡潔的語言給這位同學講明白。
她也很嚴厲，我們班有一位同學送了老師一根戒尺。誰犯了錯誤，老師就會拿這根戒尺打他。有一次，我們班的一位同學忘了改聽寫，語文老師生氣的叫他出來，問了他為啥沒改聽寫，清楚之後打了他兩大尺。我也被打過，但每次都哭了。
這就是我的語文老師，她關愛每一位學生，她既慈祥，又嚴厲，講課很有趣，我感恩她。感恩她對我的關愛，感恩她對我的負責，感恩她對我所付出的一切，謝謝您！
老師優秀作文4
招聘老師咦，那邊怎麼這麼多人呀？我去看看。原來是黎思彤的招聘榜呀，要求還蠻高的嘛。
招聘老師本人招聘一位理想老師，要求年輕漂亮，聲音甜美，有童趣，不會經常生氣，笑容燦爛。
在上課的時候不要把課文講的太死板，要生動有趣。
如果有同學不好好聽課，不要像其他老師一樣，點名起來回答問題或罰站，要站在孩子的立場上去好好的幫助他。如果有同學不完成你佈置的作業，不要急著罰他，先給他一次機會，讓他明天交之前交過來，如果還沒交來，就在他的誠信版上打一個叉，然後讓他第二天之前交過來，若再沒交來就再在他的誠信板上大一個叉。當那個同學的誠信板上的叉有3個以上，就不得不讓他的家長好好對他做做思想工作了。當然了，如果那個同學連續5次把語數英的作業都交齊了，就在他的誠信板上大一個勾，當有5個勾時，就可以給他發一個小本子做獎勵。還有，考試前不要告訴同學們要考試，讓他們在毫無準備的情況下進行考試，只有這樣才能測出同學的真正水平來。考試後，要請考了95分以上的同學多幫助考不及格的同學。
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老師優秀作文5
生活是什麼？有人說生活是一盞光彩奪目的照明燈，給予人類無限的希望；有人說生活是意志的磨刀石，它可以讓你在困難中學會堅強；有人說生活是一個五味瓶，裡面有酸甜苦辣鹹，人們可以在那裡體會到不同的味道、不同的滋味。而我卻認為，生活是一位學士淵博的老師。
有一次，媽媽要我去學習游泳，第一次來游泳池學游泳的時候。教練說：“好，下水。”我愣了一下，滑了一下。“撲通”一聲掉下了水，水池裡的水冷冰冰的，比冰箱裡的冰還要冷。我冷得面容慘白，還瑟瑟發抖。不一會兒，新學區的教練來了，她說：“先把口往上面吸滿氣，往水裡一沉，用鼻子呼氣，呼完了氣馬上上氣，好了！你來試一下！”我吸一口氣，往水裡一沉，看見的是晶藍的水世界，我呼完了氣，腳往地面一蹬，頭就露出了水面，順利地完成了任務。教練又說：“好，慢慢練。”我馬上又做了幾十遍。過了一會兒，教練又來了，這次說要教我學浮水，我浮水的時候，手忙腳亂，不由自主地亂動起來。“別害怕，有教練在這兒呢。”教練安慰我說。我聽了，再也不亂動了。最終我學會了浮水。
生活就是一位學問淵博、無名的老師們，它教會了我要用堅強去面對生活中的種種困難。
老師優秀作文6
（齊）平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋樑。
（1）走過冬的嚴寒，（2）走過夏的酷暑，（1、2）培養出莘莘學子。
（3）一隻粉筆，指點知識王國的迷津；
（4）一塊黑板，記下比海還深的真情；
（3、4）三尺教鞭，揮向通往理想境界的途徑。
（齊）老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
（5）老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；（6）老師像媽媽，美麗而善良；（5、6）我們是繁星,您是月亮。
把優美動聽的故事講給我們聽,讓我們能進入美好的夢境；清晨的陽光是您那燦爛的微笑,不管我們失敗還是勝利,不管我們後退還是前進,您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲。
（7）老師，千萬顆童心的夢想！（8）老師，祖國賦予您特殊的使命！（7、8）讓您把一棵幼小的禾苗，培養成祖國的棟樑！我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀髮，
（齊）因為有您，莘莘學子才能成才！因為有您，世界才會如此文明！老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回HOME
（1、2）老師，我要您的面容永不變老！
（3、4）老師，我要您那烏黑的頭髮永不變白！
（5、6）老師，我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡！
（7、8）老師，我要您那疲勞的雙手變的輕鬆！
（齊）老師，我要為您歌唱，為您祝福！
老師，您是我最敬佩的人！
老師優秀作文7
在秋收的時節，我們走向了國中的大門。剛剛步入國中的我們，還是個懵懂的孩子。而老師則用行動告訴我們已經是大孩子了。
告別國小，進入校門的第一剎那，我們心中有著許許多多的疑問：新老師是個怎樣的人？她長什麼樣子？我們將會坐在哪裡……而這些疑問馬上就會迎刃而解了。在開始的幾周，劉老師將我們上課時的壞毛病通通抹殺掉了。在我們做錯事的時候，劉老師教會我們應該勇於承擔錯誤，對自己做出的事情負責。而劉老師更加相信我們，當事情與我們無關時，她會站出來幫我們主持公道，不讓我們不明不白的.蒙受冤屈。
當我第一眼見到班主任的時候，心想（她應該十分活潑開朗吧！）正如我想的沒錯，劉老師是一個很有活力的人，她每天總是笑盈盈的。劉老師也為我們操了許多心，在我們考試時她擔心的嗓子都啞了。在我們失落時，她會不時地安慰我們鼓勵我們。在我們驕傲時，她也會讓我們不要太驕傲，要繼續努力。劉老師也很負責，她為了我們能夠認真對待自己寫的每一篇作文，為我們建立了“繁星朵朵39”公眾號，當我們每發一篇原創文章時，劉老師便會認真的翻看一篇，還會細心地幫助我們修改，使我們的作文更加生動優美。
劉老師也很嚴肅，在自習課上由於我們散漫的心態，使她大發雷霆，我們知道她這也是為了我們好，我們應該有自制力控制好自己，知道什麼時候該做什麼，什麼時候不該做什麼。
劉老師為我們操勞了許多，我們也應好好學習讓她少操心，成為她口中最優異的學生。
老師優秀作文8
我們的老師都愛拖堂，我們的老師都喜歡動不動給學生上“政治課”。我們的老師，都是這樣的。
我們的老師曾經跟我們說過，要對大家一視同仁，大家都是平等的，但是，大家多少會有點氣憤，畢竟，那個人在我們心裡破壞了這一切。不晨練，不用軍訓，可以隨便請假，這算什麼？國家領導人這樣過麼？讓我來幫那人整理桌面，保姆？
我們的老師拖堂，是慣例，非常正常，不過，既然老師們可以拖我們下課的時間，我們為什麼不能夠要回來呢？老師曾經也說過，也不止一遍的說過，該做什麼的時候，就做什麼。可是為什麼？為什麼我們應該下課的時候卻不能下課呢？本應該上樓吃加餐的時間，為什麼要聽老師上“政治課”呢？那老師講的這些話又有什麼意義？自己破壞了這個規矩，誰還會再去遵守？老師也經常跟我們說“人無信不立”，假如自己也無信的話，這又算什麼？隨口一說？
晨練，因為有了田徑隊，體育老師不再帶我們，其他老師帶我們，學校的榮譽，重要過我們的一生？為什麼住宿的同學50分到操場，而我們走讀生卻要45分到呢？他們來晚了，老師沒有給他們罰跑，而另一種呢？這樣的天秤，是平衡的。一點誤差都沒有。
我們的老師，愛給我們壓力，作業的壓力，晨練的壓力，會考的壓力，大學聯考的壓力，給我們的壓力簡直就是應有盡有，我們就像壓力儲存庫一樣，我們老師愛壓力。
老師優秀作文9
我喜歡每一個教過我的老師，尤其喜歡現在教我語文的徐老師。
徐老師身材嬌小，一頭齊肩的秀髮又黑又亮，好塗了油似的。她的眼睛可大了，常常戴著一副黑色邊框的眼鏡，鏡片圓圓的，襯得她眼睛更大更亮，怪不得她看得見每一個人的小動作，真是火眼金睛。
上課時，徐老師非常嚴厲，一個眼神就能讓班級瞬間安靜。有一次，同學們正熱火朝天地聊著天。突然，徐老師來了，全班同學似乎都被那冰冷的目光凍住了，一句話都不敢說。
要是你上課開小差，被她發現了，她就會讓你回答問題：假如你回答對了，那恭喜你過關；什麼？你不會？那隻能祝你好運了……
徐老師在課堂上十分嚴厲，但下課後卻變得非常活潑，簡直判若兩人。上週的活動課，徐老師帶我們出來跳繩，她分到了我們一隊。我們一個接一個順利地跳了過去，輪到徐老師了，只見她擼了擼袖子，一個助跑，使勁一跳——哦，不，她沒跳過去。她捋了捋耳邊的頭髮，笑著說：“你們這群身輕如燕的小傢伙們，來，教教徐老師怎麼才能跳過去。”我們一個個得意地展示起來，徐老師一次又一次地跳，繩子一次又一次地打到她……終於，徐老師跳過去了，她開心地和我們擊掌，高興得一個勁兒地說：“啊！我成功了！你們真是一群厲害的小老師。”
這就是我的徐老師——嚴厲中不失活潑，我喜歡我的老師。
老師優秀作文10
老師是我們學習的引路人，是我們生活中的導向標。在我上一年級時遇到了一位好啟蒙老師，遇上她是我一生的幸運。在她的耐心教育下我學到了許多知識和做人的道理。
我的老師有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻樑，頭髮黑黑的，個子有點高，看上去很有氣質。據媽媽說她多才多藝，說我有福氣遇到了一位好老師了。
我們老師既是嚴師又像慈母。她特別關心她的每一位學生。當我們在生活上遇到困難她就毫不猶豫地為同學們分憂解難，誰在學習上遇到困難她就耐心地講解，她還很關心我們的健康。
記得有一次我們班的小花突然坐在座位上哭了，老師急忙跑過去親切地地問：“小花，怎麼啦”！老師習慣地摸摸小花的額頭說：“喲，發燒啦”！老師毫不猶豫地背上小花往醫院裡趕，她就像我們的父母一樣關心我們的生活。
她平常對我們的要求可嚴格了。在學習和工作中容不得半點馬虎。有一次，我們的衛生委員沒監督我們掃好地，老師檢視過後發現沒有掃乾淨，要求我們重掃，直到乾淨為止。特別是在學習中她堅決不讓每一位同學落隊，她總是犧牲自己的休息時間來輔導學習困難的學生。
我的啟蒙老師不但關心她的學生健康成長，還是個嚴謹的人，她要求學生做到的，她必須先做到。在她的言傳身教下，我懂得了要做個誠實的孩子，學會關愛他人，遇到困難不退縮……做人的道理。這就是我的經典老師，我要以她為學習的榜樣，努力學習，將來做一個有用的人。
老師優秀作文11
開學第一天，同學們在等新老師，這時，同學們聽到外面有一陣沉重的腳步聲，像是新皮鞋踏在地板上，突然一位神祕人帶著個墨鏡穿著一件黑色大衣，穿著一雙新皮鞋，哼著小曲進來教室，他突然轉變風格，拿著一把槍，往周大勇的方向指著。
膽小鬼周大勇瞬間把頭埋下去，雙手抱頭的說：“我投降，別開槍。”
劉嬋跑到老師身邊，說：“請問，你是食品推銷員嗎?快把好吃的拿出來吧!”
神祕人推開劉嬋，裝著童音說道：“你們好，我是你們的老師，我姓鄭，你們就叫我鄭老師吧，我畢業於清華大學，也在……”鄭老師把名校都說了一遍，他說自已都去讀過書。
同學們都覺得特別搞笑。
鄭老師又說道：“現在我來為大家吟一首詩：床前明月光……”老師唸完後，把頭一甩，又用手扶一下墨鏡。
同學們都覺得這個老師是個神經病，特別是曾美美，她用不屑的眼神看著鄭老師，她說：道“就這樣還當老師，哼!”曾美美說完又冷哼了一聲。
老師不管同學們說什麼，她有繼續年期下一首詩，唸完後他很激動，甚至把腳放在座子上。
曾美美徹底憤怒了，她說道：“你有病啊，下去，長這麼醜，還要耍酷，還裝帥，還裝別人拿槍，哼，醜八怪。”
鄭老師聽後準備下去跟曾美美“理論”，這時兩個穿著白衣服醫生，把鄭老師帶走了，原來他並不是新老師，而是一個精神病人。
幾個星期後，同學們仍對這個“新老師”記憶猶新。
老師優秀作文12
過了一個長長的暑假，同學們重新背上書包，回到了久違的校園。聽說我們班來了一個新語文老師，同學們在教室裡七嘴八舌，有的說：“老師姓方，很凶！”有的說：“老師姓周。”還有的說：“老師是女的！”
上語文課了，只見進來了一位穿著白色短袖的中年老師，他的頭髮不怎麼多，但我想老師一定聰明絕頂，老師的臉上還有幾個斑斑，望著老師一臉的嚴肅，我不禁打了個“寒顫”，老師不會真的很凶吧？老師和我們相互問候後給我們作了自我介紹，他並沒有忙著給我們上新課，而是講了一個洪亮同學的故事，這個孩子從一年級到五年級都不寫作文，到了六年級時方老師教他，發現他交了空的作文字後，就把他叫到身邊以提問的方式指導他寫作文，後來他學會寫作文，而且作文寫得讓人讚不絕口。同學們聽了都感到震驚，原來方老師是指導寫作的高手啊！
正式上課了，上的第一課是《觀潮》，方老師講得十分生動，聽著，聽著，我彷彿也走進了課文，來到了鹽官填觀賞錢塘江大潮。當老師講到高潮時，樣子更是有趣，比如說到：“只見白浪翻滾。”老師就從教室後面一直跑到前面，真像是白浪在翻滾。方老師上的課太有趣了，他還安排我們當小導遊來介紹錢塘江潮的美景，讓同學們對《觀潮》這篇文章，感悟更深刻。我好喜歡的這個新來的語文老師，他的課太有趣了，我每天都想多上一會兒語文課。
老師優秀作文13
年年歲歲陪著我們一起成長的人是誰？可能有的人會第一個想到是父母，而我覺得其實老師離我們最近。一年我們有將近10個月是在學校裡跟老師們朝夕相處的，老師教給我們的不僅僅是課本知識，還有做人做事的道理。
老師陪著我們笑，陪著我們鬧，陪著我們面對困難，給予我們安慰與幫助。他們默默付出只為換我們的成功，可我們又瞭解他們多少呢？三尺講堂、一支粉筆、一本教案，或溫柔沉穩、或激情洋溢、或嚴厲，或親切。一年又一年，老師們就在那裡書寫著自己的春秋。
走近老師你會發現，她們每天談論的並不是成年人的話題，都在聊自己帶的孩兒們如何優秀如何可愛，怎樣用新穎的方式方法讓孩子們對自己的教學方法感興趣；走近她們，你會發現她們可以把班上同學的優缺點，說個遍聊個透，卻唯獨不清楚自己孩子的動向，每天關注的陪伴的都是人家的孩子，卻唯獨缺席了自己孩子的成長史。
這就是我們的老師！她們給我們帶來了平靜如水的溫馨。我們又該做些什麼呢？我們應該把老師看作是我們生命裡最燦爛的陽光，去感恩老師，去感謝老師。無論是誰都無法替代我們心中的老師。
時光匆匆，歲月綿長，一席清風，在泥土中芬芳，讓我們為老師輕輕祝福，願老師們不因季節而變，不隨流年而遠。
親愛的老師，我向您承諾，我要做您最乖最強的學子。
老師優秀作文14
往近處一看，老師張的還是蠻漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子臉上，還有一雙櫻桃小嘴，好看極了。這個老師還挺時尚，頭髮塗成黃色的，又燙了燙，這還不夠，上個月又把頭髮塗成黑色的，又把頭髮拉直，但沒過幾天，頭髮又變成了以前的樣子，大概是老師後悔了吧！其他老師都不塗指甲油，但這位老師卻塗了，而且顏色是淡粉色的，因為這個，我們班女生又不知道中了什麼邪，整天議論什麼顏色的指甲油好看。老師常常帶著一個手鐲，好像是紫水晶的，但不知道是真是假。
不用看面貌，一看老師穿的衣服就知道年齡不怎麼大：她穿著一件米琪的黑色背心，背心外面套一件黑白相間的運動服，褲子穿著都是冷色系，下面經常配一雙白色的靴子，時髦極了。還有最後一點，更可以體現出老師時髦的性格，老師上課經常帶著手機，好多人都給她打電話，一打電話電話裡就會傳出當前最流行的彩鈴，有洗唰唰、發如雪、我賺錢了等等，就是因為這個，我們班女生把這個老師當作“偶像”！
雖然這個老師很吸引我們，但是在課堂上，她可是“毫不留情”，如果有一位同學回答問題回答錯了，就罰他連問題待答案一共抄200遍，一次，我回答錯了，沒有抄夠二百遍，老師就當全班同學的面，把我批評了一遍，果然我一次問題都沒回答錯過。
也許，這就是我們成為年級第一的原因吧！
老師優秀作文15
我們的老師是一個多臉的老師，經常會變臉。所以我們給我們的老師取了一個外號“多臉老師”。而他也沒有辜負我們這個外號。
當我們剛被分到他的班上的時候，記得他第一次給我們開班會的時候，他給我們的感覺是很幽默的，他以笑話的形式介紹了他自己。那個時候的我們都覺得老師都很和藹可親。可是，隨著慢慢的接觸，我們發現他很嚴肅，他給我們班制定了很嚴格的班規，而且還很嚴肅的告訴我們要嚴格的遵守班規，否則的話我們會很慘的。那個時候的我們感覺到他很害怕。
但是記得那次是學校的運動會，我們班上參加了班級接力比賽。記得那次我們全班的人都非常的努力，都想著為我們班取得第一名，結果我們班獲得了第一名，那個適合的老師開心的像個小孩子一樣，和我們在一起就像一個大孩子一樣。那個時候的我們都喜歡他。可是第二天之後，他又變成了原樣。
還有一次是學校的期末考試，我們全班都沒有考好，那個時候的老師像一個黑臉的張飛一樣。一進教室，對著我們就是一頓嚴厲的批評。唉唉，之後的一個月，我們都沒見他笑過。直到我們第二次期末考試，我們的成績很好，才再看到他的笑容。
這就是我們的多臉老師，他的每一張臉，每一次變臉都是為了我們。這就是我們的老師。
作者為我們展示了他們的老師不同心情的時候不同的臉部表情，通過這些臉部表情來間接說明老師對他們的愛。
