在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的怎樣做一名好學生作文（通用56篇），希望能夠幫助到大家！
怎樣做一名好學生作文 篇1
“好學生”我們的心目中無非就是：學習好，品質好，乖巧，不好動，愛勞動，愛幫助別人，全能優秀的學生，可這些條件不是好多同學都可以具備的，有的同學學習好也很乖巧，但不愛勞動；有的具有表演天賦，但學習很差。他們都不是“完整”的好學生。我雖然學習不錯，但缺乏藝術感，為此我很苦惱，真是進退兩難！
當我看了一部電影后，我感受頗深。這部電影講的是一個父女相依為命的故事。對於當中的女孩子來說，我們所被父母灌注的愛是不是太多了呢？難道我們就不應該做一名好學生來回報父母嗎？我要做一名好學生！對於怎樣做一名好學生，我提出了以下幾點：
1、好好學習，上課認真聽講，課前預習，課後複習，作業按時準確地完成；
2、在學校做老師的好學生，同學的好夥伴；在家裡做父母的好孩子，做弟弟妹妹的好榜樣；在社會做一個好公民。
3、在家裡常幫媽媽做一做家務，做到“3不貪”：不貪玩、不貪睡、不貪吃；要愛勞動、愛運動；
4、在學校，同學之間要互相幫助，走進社會首先思想品德要好，公交車上給老人、兒童讓座，護送國小生或盲人過馬路，主動為災區群眾捐款捐物，自願給急救病人獻血等；
5、適當的學一學才藝知識。
這些看似微不足道的小事，只要我們做到了，才能被老師認可、被同學認可、被家長認可、被社會認可，成為大家心目中的“好學生”。
怎樣做一名好學生作文 篇2
夜深了，寢室裡沒有一絲聲音，只能隱隱約約聽見呼嚕聲，可我卻怎麼也無法入睡。望著窗外那皎潔的月亮，我不禁陷入了遐想之中：我該怎麼做一名好學生呢？
做好學生，常常有人告訴我應該怎樣做一名好學生？
老師告訴我：好學生就是上課認真聽講，考試取得好成績。所以，要想做一名好學生，就得一直進行著較量。
父母告訴我：好學生就是聽長輩的話，不要虛度自己的光陰。所以，要想做一名好學生，就得過一條充滿煩惱和挫折，同時也有許多快樂的路。
友人告訴我：好學生就是有一股不服輸的魄力，不斷的提高自己的成績。所以，要想做一名好學生，就得進行一盤又一盤激烈的“棋局”。
有這麼多做好學生的方法，而我呢？我決定自己去尋找做好學生的精髓。
我奔向田野，諦聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點數花蕾，與蝴蝶在陽光下起舞，與風一道叮嚀屋簷下輕響的風鈴，去探索做好學生的精髓，去詢問那做好學生的意義所在。
正在穿石的水滴告訴我：“好學生就應該這麼堅持不懈，持之以恆。”
在寒冷的冬天怒放的紅梅對我說：“好學生就應該這麼不怕艱難。”
已經成熟但卻地著頭的稻穗對我說：“好學生就應該這麼謙虛不傲。”
還有那大樹告訴我：好學生應該有著寬闊的胸懷；還有那書籍告訴我：好學生應該博覽群書……
我在學著做好學生。而老師·父母·友人以及大自然的一切，都在訴說著他們對好學生的感觸和理解。是啊！對於好學生，每一個人的想法必然是不同的，答案也是豐富多彩的。
啊！做好學生，用心的去做！
怎樣做一名好學生作文 篇3
春天萬物復甦，樹木漸漸抽出新芽，長出嫩葉，而在這個綠意盎然的季節裡也是我們學習雷鋒的日子，讓學習雷鋒的中在心中萌芽，把雷鋒精神永久的傳遞下去，感受到幫助跌人的快樂。
提請雷鋒想必大家都不曾陌生。雷鋒自小家庭貧困，這樣不幸的家境使勁七歲的雷鋒成了孤兒，但是他並沒因此而頹廢，沒有被生活打倒。雷鋒常常幫助別人，在他心中總有那麼多的人比他更需要幫助。
雷鋒是一名普通的共產主義戰士，為人們做的好事比他的年齡大出好幾倍，甚至幾十倍。主人對被人來說只是無不足道的小事，但是雷鋒總會把它放在第一位。他那樂於助人，無私奉獻的可貴精神伴隨著我們成長，激勵著我們成長。
雷鋒，用他平凡的身軀證明了他自己，用他平凡的事蹟實現了他的價值。雷鋒這個平凡而偉大的人，在我們心中留下了永恆不變的記。
“學雷鋒做好事”是我們每個人應盡的道德義務，但是它並不是讓你去做驚天動地的大事。我們可以在校園裡的點點滴滴中做到。不需要太多言語，只要行動起來。在看到紙屑的時候順手撿起它，對老師多一聲問候，多一絲關心，幫助遇到難題的同學解答，一點點的，慢慢地，你就會發現你做的那些力所能及的小事可以保持校園的美麗，老師會對你多一份跟藹，多一份關注，同學也會對你刮目相看，這些都是你的“小成就”，相信與此同時你一一定感受到快樂了吧？這就是樂於助人得到的快樂。
雷鋒是我們學習的榜樣，每時每刻每分鐘我們都要把它放心中第一位。去樂於助人，為國家，為社會盡到自己的一份力。隨著春天的腳步，我相信我們會把雷鋒精神永久傳遞下去，不會因時代的變遷而被世人遺忘，會永駐我們心中。
怎樣做一名好學生作文 篇4
3月4日，學校舉行的“學雷鋒”活動漸漸拉開了序幕……
今天下午，我們手拿小鏟子，肩背垃圾袋，左手一隻“鴨”，右手一隻“雞”的來到了屯村大街上。
當我們成了行人的焦點時，她們對我們指指點點，我稍有點兒羞澀，不由得低下了頭。我真恨不得找個地縫鑽進去，或是飄來雲霧，把我籠罩起來。我像一隻在鍋裡煮了許久的螃蟹，全身開始發熱，臉變得通紅通紅……
“不對啊，有什麼好怕的，我們是來做好事的，學雷鋒，做活雷鋒的，難道做好事也不行嗎？”我腦子裡突然蹦出來的念頭。
於是，我抬頭挺胸，威風凜凜，大步流星的走在大街上，跟剛才的我，判若兩人。
“學雷鋒”的主要目的是：刮掉牆壁上的牛皮鮮（無用的廣告，詐騙資訊）的，建立美好社會的。
按照老師的要求，男生在北邊，女生在南邊。有句話說的好：男女搭配，幹活不累！
運氣是不錯，剛剛一轉身，就看到了牛皮鮮，我說幹就幹，撩起袖子，用鐵尺在牆上使勁兒的刮，可是，這牛皮鮮像是跟我作對似地，硬是呆在牆上不下來。
“該死的，你下不下來，詐騙人類還不夠，現在我來消滅你了，你還不下來。”我不禁埋怨了起來。
“你用手輕輕地撕下來，或許會好些喔”站在一旁顧曉蕾給我提了個建議。
在我的思想裡，力氣大點，東西肯定要比力氣輕點來的好。我半信半疑的望著顧曉蕾，可是顧曉蕾她堅信的向我點點頭。好像在說，你不嘗試怎麼知道呢。
我還是半信半疑，但是，寧可信其有，不可信其無呀。我決定試試看，這些危害人民的牛皮鮮，今天非得把他全部消除掉！
我按照顧曉蕾的建議有條有理的，慢慢的，輕輕地往下撕。果然，不出三分鐘的時間，一張牛皮鮮，被我消滅了。
換一種思維方式，或許效果會更不錯，不要死盯著一處去想。
就這樣，我跟顧曉蕾按照這個辦法，把一大條街的牛皮鮮，全部over了。我為我們的勞動成果感到驕傲，心裡更想聽到的還是老師的讚揚：你們真是個活雷鋒！
滿臉灰塵的我們，灰頭土臉的回到了學校。
雖然是很累，碰到貼在高處的還要踮起腳尖。但是我們累的幸福，累的驕傲，累的情願！
怎樣做一名好學生作文 篇5
現在的社會人與人之間很冷漠，很難感覺到溫情。老奶奶摔倒了沒有人扶，盲人過馬路沒有人牽，小朋友一個人在路邊哭也沒有人過問……時代呼喚雷鋒，需要雷鋒精神。所以，我們要向雷鋒學習，從小樹立為人民服務的理想。
雷鋒出生於1940年，很小的時候，他的父母就死了，是他的六叔奶奶把他養大的。雷鋒參加工作跟當兵後，一直堅持為人民服務。1962年8月15日，雷鋒在一次因公出差中不幸犧牲了。他曾在一篇日記中寫道：雷鋒呀，雷鋒！我警告你牢記：千萬不可以驕傲，你永遠無法忘記，是黨把你從虎口中拯救出來，是黨給了你一切……他告訴自己要永遠跟黨走，為人民服務。
我作為一名新時代的國小生，應該向雷鋒學習，學習雷鋒那種為人民服務的精神。休息天，我一定要為小區做一些力所能及的事情。第一次，我偷偷地去打掃地下車庫，很害怕被人發現，因為我也要像雷鋒一樣做好事不留名。第二次，我去撕亂貼在牆壁上的廣告紙，剛撕了一張，就看見後面有人過來了，我什麼也不敢想拼命往後跑，終於把他甩掉了。回家後，我告訴爸爸我做的事情，爸爸對我說：“為人民服務不是醜事情，你不用害羞，也不要害怕。如果每個人都像雷鋒一樣幫助別人，我們的社會就會更加美好！”聽了爸爸的話，我點了點頭。
雷鋒雖然在50年前就離開了我們，但他永遠活在我們心中。我們要向雷鋒學習，真心為人民服務，讓我們的社會更加和諧美麗！
怎樣做一名好學生作文 篇6
陽春三月，是跟照的春風裹著花草香怡人心神，是清冽的甘霖滋養著萬物生靈，是鶯歌燕舞爭春鳴，而你，就踏著匆匆的腳步，來了。
樹上枝頭，紅苞綠葉，恍惚受過春的撫摩溫存，淺淺綻開花骨雜，呢喃著春日的私語，嘀咕著：“那個人來了沒有？”
你攜著風雨歸來了，滿身泥濘，我仍記得他倒下的那個細雨霏霏的日子，猝不及防的迎頭一棒，讓你合上了那雙閃爍著信念的眸，垂下了那隻緊握著宣告頑強不屈的手，告別了這個對你依依不捨的人間。
望花區禮堂內，你——雷鋒的靈柩赫然刺痛了雙目，白花叢中，音容宛在。階前看不見一莖綠草，窗外望不見一隻蝴蝶。只餘瑟瑟寒風吹拂著亡人有限的餘燼跟殘灰，在未滅的餘溫中將信仰傳遞。
或許是在某個飄飛著落蕊跟殘紅的三秋，你凝視著無窮的碧空，問：“如果你是一滴水，你是否滋潤了每一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了每一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？”透過時光的隙縫，我想告訴你，其實奉獻，早已融入你的言行裡。
春光與希望，向來是常駐的，我在驚疑，為何素昧平生的你我之間分外熟悉？雨聲又開始淅瀝，聽著白楊蕭蕭，我突然想起，多少次與你懈垢在時光裡，又或，不是你。那迥乎不同的背影令我困疑。蝴蝶款款飛來，翩翩著告訴我：“那是你，是你！”花骨朵嚷嚷不停：“對，對！”於是我恍然，瑟瑟寒風將信仰的灰燼吹進每一個人心裡，穿越古令，於是，迷茫世間湧現出無數追隨著你的身影。奉獻跟感恩長存於大地。
問一問海燕，對暴風雨的洗禮能堅持多久？問一問雄鷹，對電閃雷鳴的考驗能堅持多久？斗轉星移，唯有你——雷鋒，用憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。書寫了最美的傳奇。
穿過時空的界限，我看到了挺拔如白楊佇立的你。走上前去，卻找不到一朵相送的花別在你的襟上，我錯了，我們從未分別，只因這世間早已遍佈你的足跡。就把祝福帶走吧。
春風化雨露，看嫣紅開遍，就讓此情不渝系永遠。
怎樣做一名好學生作文 篇7
每一個同學心中都會有小祕密，小隱私，我也不例外。藉著這個機會，我就把一直壓在心中的這些話釋放出來，這也許是替許多老師心中的好同學說的話。
我想說：“不想做好學生了！”好吧，這樣說，父母老師可能認為不求上進，那總可以說：“做好學生真的很累，甚至有點想做差生了。”
的確如此，在班中，我是老師心中的好同學，朋友們心中的好榜樣。可你們知道嗎？做好學生也很要命！
很多人總覺得，做好學生什麼都有好處。成績好，總受老師表揚；人氣高，在班裡有很多玩伴；特權多，總被分配改試卷呀、做小老師呀之類的“高等工作”；即使犯錯，老師也會庇護……這些事兒，在很多同學，特別是差生眼中，就像擁有了榮華富貴一般。
可在我眼裡，這些事兒根本不值得去羨慕。成績好，還不是被爸媽老師“逼”出來的？還不是週末課間的“勤學苦練”？你當這是天生的啊；人氣高，總會面臨一些困難抉擇——A朋友說：“他說先給我看的！”B朋友說：“憑什麼？他是我最好的朋友！我先看！”A又說：“哼，小小小小大，你說先給誰？”……特權多，一改試卷，有什麼改錯了之類的事情就會發生，少不了老師的斥責；被老師庇護，則會受到一大群同學鄙視的眼光……。
值得羨慕的應該是你們啊，差生們。你們多好!成績差，老師早已習慣，連考及格也會被表揚，而我，考個99分都被罵得“狗血淋頭！”；你們整天悠哉遊哉，無所事事，會光速完成作業扔在一邊，然後看小說吃零食。而我，做完作業還得捧著名著資料攻讀；你們平平穩穩地生活，我卻整天聽著父母唸經：“一定要考好中學，以後再考個清華、北大，別給咱家丟臉！所以，現在必須好好讀書！”……
蒼天啊，大地啊，這個憋了六年的祕密終於脫口了。所以，哪怕讓我只做一天差生也可以呀!
怎樣做一名好學生作文 篇8
在老師辦公室裡，常常能聽見老師在議論著自己的學生：誰很聰明，誰很乖巧，誰成績很好……老師說得輕鬆，但我覺得：做個好學生其實很難。
做個好學生，首先上課要積極發言。但自從六年級開始，同學們就不知怎麼了，都不肯發言，我也一樣。往往都是老師問急了，只好自己逼著自己，在心裡打好幾次腹稿，再慢吞吞地站起來發言，只為了做個好學生，讓老師欣賞，讓老媽開心。做個好學生，難！
作業要認真仔細，也是做個好學生的標準。其實把作業做好也不難，可只要一想到好好做為能得到老師的表揚，就會覺得不想做了，連做作業的那一點點興趣也跑到九霄雲外了。有時真覺得自己好虛偽，但一想到老師的一點表揚，媽媽的開心樣，就馬上拋開了那些念頭。
在老師辦公室裡，聽老師講：“千菡，快要考試了，要加油，當同學們的榜樣啊！”聽著老師的“期望”，心中不由得升起了一股厭煩感，但由於還是在辦公室中，只能裝出一副很謙遜的表情，一有機會，就趕緊逃出辦公室。當好學生，常常會被老師予以“重任”，當然都是和學習、考試有關的。久而久之，只要一聽到老師那“語重深長”的聲音，我急迫不及待得想開溜。
有時候，還真有點想做一個普普通通的中等生，無憂無慮的，隨便玩啥都行，沒有好學生那麼多的煩惱。我覺得：“好學生”這個名稱就像一個環，把我們都束縛在了裡面，怎麼也脫不出身來……
怎樣做一名好學生作文 篇9
提到好學生，可能大家都很羨慕好學生，都希望自己也能是好學生，其實我想說做好學生真累。
我是一名六年級的國小生，學習成績比較好，是班裡的英語組長，老師們和家長對我的期望很高，所以我當然也是班裡的佼佼者。
我不想辜負老師和家長對我的期望，所以我想努力學習，長大考上一個好大學。雖然我的成績還算不錯，但老師和家長總是在考完試後埋怨個不停，說我怎麼怎麼不好，還得怎麼怎麼努力。因為我是組長，所以上學就要早一點。在學校裡我要幫老師收作業，幫老師看作業，幫忙輔導差生學習……回到了家裡，本想休息休息，結果一大堆的作業接踵而來……我的負擔太重了!
現在到處都在喊著要“減負”“減負”，可我卻沒有看到任何學校在實施這個方案。我想每個學生都在期盼著“減負”吧?
做好學生真的很累，我希望老師和大人們能夠理解我們。
怎樣做一名好學生作文 篇10
星期六下午，媽媽去聽完講座回到家裡，遊手好閒悠哉遊哉的，便吼醒正在沉浸在遊戲中快樂的我，說：“我們去爬山，你看看你整天呆在家裡，不運動，體質很差，快點穿好襪子，媽媽等你。”我聽了，真不想去，可以想到媽媽那包公臉，還是懶洋洋的跟媽媽去了。
我便和媽媽跑著上電視塔，居然碰到了嬸孃，我和媽媽、嬸孃繞著電視塔跑了幾圈，她們才流了一點汗，可我就已經上氣不接下氣了，經過我的軟纏硬泡，媽媽終於答應和我去吃豆腐花了！
吃完後，我們就和嬸孃道別了，我和媽媽下山了，那時已經五點多了。
不一會兒，來到山腳下，突然，一位老婆婆那長滿繭的手拿著一個破舊的手電筒，頭髮花白花白的，她也發現了我們，急忙走過來，很著急地說：“請問你在山頂上有沒有看見一位七歲的小姑娘？穿著紅色有斑點上衣，紅色的褲子。有她大概這麼高。”說著，便用手比給媽媽看，媽媽聽了，說：“沒有注意看，山上那麼多人。”這時，老婆婆的表情看起來優點失望。媽媽突然轉過頭來問我：“該怎麼做？”我聽了，沉默想了一下，我本來就不喜歡運動，跑下來已經很累了。而且已經五點多了，天都快黑了，但是另外一個念頭有浮現在了腦子裡，“幫！”我立刻對媽媽說。“好！我們快點跑上去看看！”說著，我和媽媽就像兩頭狂牛一樣往上跑，因為我想到自己要對的起自己胸前的紅領巾！如果只是有著虛有的名分，那有什麼用？我想著這個念頭和媽媽一起衝到了半山腰，我們都已是大汗淋漓上氣不接下氣了，而且我的腳又開始痛了，真想放棄！就不用那麼辛苦了！可是，只要一想到老婆婆的著急和紅領巾，我便不有自主地向前衝。正是這股力量，我和媽媽衝到了山頂，那時人已經寥寥無幾了。正當我們幾乎絕望的時候，三個學生找到了一個小女孩，媽媽湊前一看，紅衣服、紅褲子！找到啦！我和媽媽都喜出望外！牽著小女孩稚嫩的小手三步並作兩步地走到山腳下，這時爺爺來了，看見我們找到了他的孫女，連連道謝，然後牽著小女孩的手高興地回家了！
這一次，我的腳更疼了，但是是我第一次跑步流那麼多汗水的！是我第一次笑的那麼燦爛！原來做好事是那麼快樂的啊！
怎樣做一名好學生作文 篇11
今天，學校老師給我們播放了一部“校園不文明行為大曝光”的校園記錄片，讓我和同學們都領悟到做了不文明行為的後果。
當播出我們班同學踩入綠化帶的照片時，一股羞愧之情立刻湧上我的心頭，特別是那幾個被曝光的同學，低著頭……一個人做了不文明的事而被當眾曝光時，第一感覺就是渾身顫抖，頭上直冒冷汗。恨不得找一個地洞鑽進去。
早知如此，何必當初？植物們為我們淨化空氣，為我們營造美好的環境，當你們踏入時，有沒有想過會踐踏這些鮮活的生命？有沒有想過會破壞美好的環境？踏入時想一想，這就是踩入綠化帶的後果。所以我們對待一花一草一木，且看且愛且護。
紀錄片中還有同學們亂扔垃圾的行為，錄影中有些同學為了不讓人發現，竟然把垃圾扔到下水管道口。一旦下大雨，水無法排出，校園裡就有可能“水漫金山”，同學輕則滑倒摔跤，重則頭破血流，這就是亂扔垃圾的後果。所以，為了你我他，垃圾扔到“家”！
學校是我們共同的家，我們要嚴於律己，改變種種不良的行為習慣，儘自己最大的努力，讓我們的行為一天比一天文明，讓我們的學校一天比一天美麗，讓我們的社會一天比一天和諧。
告別不文明，爭做好學生！
怎樣做一名好學生作文 篇12
今天，我們班舉行了捐書活動，楊老師在黑板上畫了一顆大大愛心，又叫了幾個小朋友畫小星星，小星星代表我們，大愛心代表我們獻出的愛心。我也在這次活動中獻了愛心。
當初，一聽到這個訊息，我一回家就開始翻書櫃找到了許多課外書、課外練習等，還有我最喜歡的雜誌《我們愛科學》呢！每個小朋友都獻出了自己心愛的東西。我們班的趙涵捐了一百根跳繩和一百個毽子。
這些“愛心”將送往山區，我一想到山區的小朋友在看我的書，心裡感到比吃了蜜還要甜！
怎樣做一名好學生作文 篇13
今天放學的時候，我和我的好朋友做了一件好事。
我們倆放學後，就揹著書包一起下樓了，走在二樓的時候，看到樓梯口的垃圾箱倒在了地上，裡面的垃圾全都灑了出來，擋在了路上顯得十分的髒亂不堪。於是我們倆就商量了一下，將這些垃圾打掃乾淨。
於是我們又回到班裡，拿了掃把和簸箕，到了二樓把垃圾全部清理到垃圾箱裡，做完這些的時候，我們的身上都累出了汗，可是心裡卻十分的開心。
今天我們做的這件小事，讓我們的心裡十分的開心。
怎樣做一名好學生作文 篇14
星期天，軍軍和紅紅路過班主任林老師家。軍軍說：“紅紅，你看林老師家的信箱骯髒，我們擦一擦吧。”紅紅爽快的答應了。他們兩人拿來一條抹布，還拿來一袋洗衣粉，然後認真的擦了起來。過了一會兒紅紅說只要上面擦一下就大功告成了。又過了一會兒，信箱擦得可亮了他們可高興啦。
突然林老師了，他們趕緊躲到大樹後面老師看見乾乾淨淨的信箱想：這是誰幹的好事，是清潔工乾的對不對?不對。難道是個鄰居乾的?也不對。我雖然還不知道是誰，但我一定要謝謝他。
然後林老師從自己的包裡拿出一張白紙和一支筆寫上：你們好!雖然我不知道你們是誰，但我還是要衷心地感謝你們把我家的信箱擦地一塵不染，你們就是新時代的小雷鋒。然後林老師把信投進了信箱就走了。軍軍和紅紅想:老師為什麼把寫好的信投入自己的信箱裡呢?紅紅和軍軍走過去，拿起信看了看，感覺到了一種快樂。“贈人玫瑰，手有餘香”。
以後，我也要向雷鋒叔叔學習!
怎樣做一名好學生作文 篇15
星期天下午，我在街上溜達著，手中拿著糖，我拆開包裝，將糖放入口中，我隨手扔下包裝。“小朋友，不要亂扔垃圾!”我聽見有人叫我，便轉過身去，哦，是位老爺爺啊。“小朋友，看你長的挺乖，可怎麼隨手扔垃圾啊!”說著，他彎下腰，拾起了我剛才扔下的糖紙，並扔進了垃圾箱裡。我看到這裡，羞紅了臉，像煮熟的蝦一樣紅。“小朋友，這隨手扔垃圾的習慣可得改改了!”“哦”我小聲說了聲。便以最快速度逃離了現場。直到到另一條街，我才休息。
我在街邊的椅子上坐了一會兒，便向家走去。走了幾步，我發現有人隨手扔下了香蕉皮，我想了下那一位白髮蒼蒼的老爺爺。這時老師的話在我的耳朵迴響“我們要靠實際行動去幫助別人………”老爺爺，便默默地走過去，像老爺爺一樣拾起了香蕉皮，扔到了垃圾箱。希望，我能像老爺爺一樣感染更多的人。
也許是因為我今天學雷鋒做了一件好事，所以心情特別高興。
怎樣做一名好學生作文 篇16
做好學生是孩子們的期望，同學們的目標。可曾經當過好學生的我卻深刻的體會：好學生比壞學生更慘！
被罰
俗話說：“人無完人，金無足赤。”固然是好學生，也難免出差錯。記得有一次預習，我認真的做好，可惜沒勾出多音字。可憐啊！別人抄一遍課文，而我卻得抄三遍；別人寫四百字檢討，而我卻寫八百字反思。真是苦呀——
被輕視
古人云：“小隱隱於野，中隱隱於市，大隱隱於朝。”我一心想當“大隱”的人在等待時機。在三年級的時候我榮幸的當上了學習委員的寶座。我一上臺就“遊手好閒，不理正事”，把自己應該做的事放在一邊或推給別人。結果我的威信越來越低，經常被輕視，我算倒了大黴！幸虧老師有眼，把我辭了。這個惡果沒有在延續下去，不然的話我就死定了！
難對家長
常言道：“千道關，萬道關，最難過的是親人關。”學校裡不管怎麼樣我都能勉強挺過，可讓家長知道後那可不得了：媽媽“滔滔不絕”的“機槍”加上爸爸突如其來的“榴彈炮”，沒幾下我就成了“俘虜”。有時他們卻不動“兵刃”，卻以“殺我不見血”的方式來折磨我：扣我零花錢。這我與一位同學有同感。
哎，朋友們，你們在當好學生前，請你們先想一下好學生的苦衷。
怎樣做一名好學生作文 篇17
我——彭永琪，五（1）班班長，英語科代表，也可以算得上是一個好學生吧！可是這班長當得讓我好傷心、好疲憊。既然當了班長，自習課管紀律是自然的了，可是也因為這管紀律而管出了許多小矛盾。
午休時，李天一可以算得上是我的大難題了。他本來就和我有許多衝突，而且在自習課上如果他能靜，對我來說，也是一種解放吧！可他卻不讓我休息一會，一不這事就是那事，不然就要和我吵一架，每天中午，我好累呀！
課間了，同學們有一些小矛盾，我要說，可是，沒當過班長，不知道當班長的苦的李天一，一定要和我對著幹！如果他不和我做仇人，他一天都不舒服。而且他還不理解，還誤會我，讓我很傷心。我課間也好累！
每天早上，李天一一來到教室裡就不得安寧，我一管，他就非要和我對著幹。今天早上，我收我昨天罰的那九個同學寫的檢討，其中就有李天一，我只好邁著實在不想邁開的腿，張開實在不想張開的嘴，露出實在不想露出的微笑，對他說：“李天一，交檢討！”李天一說：“寫完了，不交！”我特別生氣，說：“寫完了，為什麼不交？”然後我就拿著他的日記，開啟一看，才寫了四五行！我好生氣，我生氣他是男子漢大豆腐，不敢實話實說。接著，他想從我手中搶走日記，我不允許，說：“我還要告訴王老師沒寫和沒寫完學生的名單，等王老師知道後，再還給你！”李天一就是不讓，死活都要從我手中搶走日記，像一頭倔牛，他那副可怕的樣子，恨不得把我給吃了。可是，我還是不給他。接著，我就帶著他的日記本去拖地了。拖完地回來後，我看見他拿著我的日記本，手上還做著誇張的動作，又要扔又要撕的。我一點也不緊張，因為我知道，他不敢。每天早上，我好累！
我是班長，和李天一甚至全體男生都成了仇人，可是，誰能明白我的苦衷呢？如果你是班長，你又會怎麼做呢？李天一，你能變得友善一些嗎？
做個好學生有點累！
怎樣做一名好學生作文 篇18
學習雷鋒日雖然已經過去了，可是我們身邊的“活雷鋒”並沒有離我們遠去，比如說天天幫我們搞清潔衛生的奶奶，下面我就來講講她的故事吧！
每天早晨，她都會早早起來，起床後直接拿上掃帚下樓，從一幢的樓道一直掃到最後一幢，有時候連吃中飯都很遲迴去吃。
還有，她中午的時候都會到健身房去健身，因為明天還要繼續打掃，繼續為人民做好事。
我們社群還有一位“活雷鋒”----圖書管理員，我們都叫他爺爺，他雖然不拿一分錢，但他還是付出了許多，他早上很早起來，跑到圖書館去管理，中午都不回家吃飯，而且一到那裡，就要燒開水給看書的人泡茶、倒水。
這就是我們社群的“活雷鋒”，你們社群有沒有這樣的“活雷鋒”呢？希望我們也能學習這些已經很老的爺爺奶奶們，是他們為我們社群付出了那麼多，澆灌著我們這些祖國的花朵。讓我們茁壯成長；是他們抽出自己的空餘時間來幫助我們，我們應該向爺爺奶奶學習，做一個好學生，做一個“活雷鋒”。
怎樣做一名好學生作文 篇19
雷鋒，這位偉大的戰士，並沒有什麼驚天動地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數的平凡構成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個個清晰地刻在我的心中。
記的有一次，我坐公交車去阿姨家，車上座無虛席。這時有一位老奶奶上了車，她滿頭銀髮，拄著一根柺杖。檢票員阿姨說；“哪位好心的同志給這位老奶奶讓讓座啊？”但是，叔叔阿姨，哥哥姐姐們好像沒有聽見一樣，都沒有給老奶奶讓座。我想可能是車上的所有人都不想把位置給一個陌生人吧，所以我也遲疑了，沒有立刻站起來給老奶奶讓座。可是，一個大問號在我的腦子裡徘徊：怎麼回事，難道雷鋒叔叔都是給熟悉的人做的好事嗎？於是，我不由自主地站了起來大聲說：“奶奶，您坐我這裡吧！”老奶奶一聽，興奮地說道：“小朋友，你真是比大人們還懂禮貌啊！”我一聽這話，心裡美滋滋的，連忙對老奶奶說：“不用謝，這是我應該做的，我要向雷鋒叔叔學習。”雖然我到阿姨家站了幾站路，但是看到老奶奶安穩地坐在位置上，我的心裡卻是甜滋滋的。
讓我們都像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時時刻刻為他人著想，讓雷鋒精神永駐我心吧！
怎樣做一名好學生作文 篇20
3月5日是學雷鋒做好事的日子，雖然我沒有見過雷鋒，但是他助人為樂的事蹟早已在我心中。媽媽常給我講雷鋒的故事：“幫同班的戰友洗衣服、幫大嫂買火車票、把省吃儉用的錢寄給災區人民……”“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。我也要向雷鋒叔叔學習，做一個有愛心，有奉獻的好學生，做一個名副其實的“活雷鋒”。
今天下午放學，我坐公交車回家，剛上車就發現有一個空座位，我高高興興地坐到位子上，汽車開到蘇果超市的站臺，停下來載客，上來了一位老爺爺。他大約七十多歲，花白的頭髮，穿一件黑色棉襖，手上還提著一袋東西，看起來很沉。我看他艱難地握著欄杆，急忙站起來：“老爺爺，您坐我這裡吧！”我把老爺爺扶到自己的座位上，把他的袋子放在他的腳旁邊。老爺爺點點頭：“謝謝你，小朋友。”“沒關係，這是我們少先隊員應該做的”。車上的乘客都向我豎起大拇指，我不好意思地低下頭，心裡可比吃了蜜還要甜。
學雷鋒做好事，不在事大事小，只要能幫助他人，就是一件好事。
怎樣做一名好學生作文 篇21
我現在是一名少先隊員，是從一年級下學期開始戴紅領巾的。那時，我心裡就像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。臉上笑得像一朵盛開的鮮花。心想：我終於是一名少先隊員了。
記得第一次戴上紅領巾，紅領巾彷彿對我說：“從現在開始你是一名少先隊員了，以後就得講文明、愛護公物、讓座、不打架、有錯就改……”
紅領巾是用烈士的鮮血染紅的，它象徵著國旗的一角。紅領巾是來之不易的，我要珍惜它。
平時，我們要愛護紅領巾，每天到學校，都要佩戴好紅領巾。放學回家時，把紅領巾解下來，摺好、壓平。不能把紅領巾當抹布擦，如果髒了就要自己洗，不能拿來玩。
我們學校有一個人得了白血病，學校準備每人捐出一塊錢獻給他。我的存錢罐裡儲存了很多錢，我想：捐一元錢肯定不夠。於是，第二天，我帶了3元錢去了學校。捐錢時，老師高興地向我笑了笑，紅領巾彷彿在稱讚我說：“你真棒！”
我已經上四年級了，有了自己的衛生區。有一次，我已經搞好衛生了，正準備回教室，發現有一位同學把一張沒用的紙巾丟在地上，我心裡便想起了這句話：你丟掉的是垃圾，但我撿起的卻是品質。於是，我走過去，把紙巾撿了起來，扔進了垃圾筒。紅領巾彷彿在表揚我說：“你真愛護環境！”
我暑假每天下午都要去學兩個小時的游泳，每次都是坐6路公交車的，一般情況下6路公交車人是很少的。可是有一天，我們游泳的時候，天公不作美，偏偏下起雨來。於是，我們趕緊上岸回家。我上車的時候有座位，我找了一個靠窗的位子坐下，漸漸地，人多起來了。這時上來一位年過七旬的老奶奶，我急忙站起來說：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶向我微微笑了笑，說：“謝謝你，小朋友！” 紅領巾彷彿在讚美我說：“你真懂事！”
我自從掛上了紅領巾後，它時時刻刻提醒著我是一名少先隊員，要做到少先隊員的要求，爭取做一名優秀的少先隊員，為紅領巾增光添彩。
怎樣做一名好學生作文 篇22
我有一個朋友，她長得很漂亮，性格也很好，但是為人處事特別低調。
有的時候我不明白為什麼要那麼低調呢，反正這些東西都是你應該得的，應該有的，也應該去付出回報的。
可是她笑著對我說，每個人都有自己不同的相處模式和生活模式。也許在這個適應的過程當中，每個人的反應都是不一樣的吧。但是不管怎樣，讓自己生活的最舒適才是最好的一種狀態。
當時我沒怎麼聽懂，後來就一直記著這樣一句話。光陰似箭，歲月如梭，我們也不知道該怎樣才能夠定義自己的位置。但是這樣一句話陪伴著我很多年，很長時間讓我一直覺得心中有底氣，也很溫暖。
後來畢業了之後，我們之間就分開了，我不知道她去了哪裡，因為她家裡是比較有錢的。但是我覺得根本就沒有必要去為她擔心，因為她不管在哪裡都能夠表現的非常出色，都能夠做最優秀的自己。
有的時候我就想，如果我能夠變得和他一樣優秀就好了。
我曾經把這句話寫在了我的日記本里，並且把它變成了一篇我最喜歡的文章。可是有一天，我媽媽在看我日記本的時候跟我說，不要那麼羨慕別人，你就是你，做好最優秀的你自己，就足夠啦！你永遠都是媽媽的驕傲。
怎樣做一名好學生作文 篇23
今天我做了一件好事，受到了媽媽地表揚，我心裡別提有多高興。
事情是這樣的。今天早上，我和隔壁小吳結伴去圖書館。走到半路，來了一位“討飯人”大概50歲左右，穿的不是很破但也挺舊的，他走到我們倆面前，先是對我倆說了一句，好心孩子新年好，然後用他手中的舊碗對著我倆抖了抖，示意讓我們捐點錢給他碗裡。小吳見了，忙理也不理，還催著我快走，說：“走吧，別理他，都是騙錢的，你看他有手有腳咋不會自己掙錢”。說完趕緊避開，我卻停了下來，想到了上次難忘的一事，想到了那阿姨做地好事，在說這大過年的，這個討飯人還出來乞討！不管是不是騙子，說不定真有苦處，反正我口袋裡也有20元零花錢，在我猶豫了一下後，我也不去顧慮是不是騙子了，從口袋裡拿出5元放進討飯人碗裡，那個討飯人一下子就舒展開了笑臉，一個盡的向我道謝，誇我是個好孩子，小吳見了說我真傻，還真給他！而我卻說：助人為樂，本應該是並我們的良心去做，讓有難的人得到我們小小的幫助，讓他們開心我們也開心啊！有什麼不好呢！
回到家裡，我把這事完完整整地告訴了媽媽，媽媽還表揚了我過了個新年，懂事多了，也長大了。
聽了媽媽的話，我真開心啊！
怎樣做一名好學生作文 篇24
雷鋒是眾所周知的大英雄，他生平幫助大家做力所能及的事情，使得大家都喜歡他。而三月五日是學雷鋒的日子，大家要出去幫助他人，比如幫助老人過馬路，幫助盲人過斑馬線……這些都是小事。有些人還會幫助別人，在昨天，我親眼看見了一件事。
我昨天學習回來，一路上都沒看到一個人在學雷鋒做好事，我有些奇怪，怎麼沒有一個好人呢?我突然看到了一個貌似是中學生正在走路，他看見一個盲人，便主動去幫助這位素不相識的殘疾人，我心想，今天還真是碰到了一個好心人呀!只見那名中學生先與那名殘疾人交談了一番後，便一步一步得領著這位殘疾人往前走，本來連走一步都困難的殘疾人，在中學生的幫助下，一步步的走向前方，一步兩步，三步……每一步都是這位中學生的汗水，他扶著這位殘疾人順利的度過了斑馬線，便不留姓名的走了，這真是一個活雷鋒。大家都沒幫助老人，只有他做了，他是一位獨一無二的活雷鋒，他會永遠記在我心中。這件小事，看似平庸無奇，但是他的那份心意卻在我心中，這件事，別人沒做，他卻做了，而且付出了極大的心血。這每一步，都是他辛勞的汗水形成的，都是他的愛心。
大家都要像這位哥哥一樣，學雷鋒做好事。這樣，我相信，好人有好報的!
怎樣做一名好學生作文 篇25
一天，我和媽媽從溫州坐公交車回家。一上車我就看見一位婦女阿姨挺著一個大肚子，手裡還抱著一個小孩子。
她吃力地站在一個座位的旁邊，好想找個位子坐下來。可是公交車上的座位被人都坐滿了人，所以她只能站在旁邊了。
我觀察了很久，但是沒有一個人下車。過了一個站，終於有一個人下車了。可是，又有一個人馬上去把那個位子搶走了。那個阿姨又只能眼巴巴地站在那裡。
我見那位阿姨在車上搖來擺去，那麼吃力，很不忍心。我想，怎麼都沒有人站起來給那位阿姨讓座啊！那位婦女阿姨已經站了好一站了，該怎麼辦啊？我又沒位子。我看了看媽媽，好想叫媽媽站起來。但又不好意思開口。這是老師的話忽然在我的耳邊響起來：“這個月是學習雷鋒活動月，要像雷鋒同志那樣，多做好事。”我還想起了“雷鋒叔叔出差一千里，好事做了一火車”。此時，我不顧三七二十一，就走到媽媽身旁，悄悄地對媽媽說：“媽媽，您看那位阿姨站在那裡多辛苦啊。我想請您站起來，把位子讓給她。行嗎？”媽媽聽了我的話，二話不說，就馬上站了起來。
我連忙走到那位婦女阿姨身邊對她說：“阿姨，您坐在這個位子吧。”婦女阿姨感動地說：“這怎麼好意思呢？”我和媽媽異口同聲地說：“沒關係的。”婦女阿姨也說：“那太謝謝你們了！”
下車了，媽媽摸著我的頭說：“我的孩子終於長大了!”聽了媽媽的話，我心裡比灌了蜜還要甜。
怎樣做一名好學生作文 篇26
今天是３月５日“學雷鋒日”。下午放學時，天還下著淅淅瀝瀝的雨，我和媽媽在馬路上等了好長時間，也沒打到一輛計程車。這時正好開來一輛公交車，我和媽媽迫不及待地跑過去，好不容易才擠上車。
一到車上，哇噻！人真多呀！一個挨著一個，空氣渾濁悶得我都快喘不過氣來。不知誰用力地踩了我一腳，我“哇！”地大叫起來，這時一位阿姨看到了我，馬上對我說：“小朋友，快過來，我讓給你坐。”我連忙高興地說：“謝謝阿姨！”於是我就坐在座位上，這下總算不用擠，我可以喘口氣了。
過了一會，公交車到了下一站。這時上來一位頭髮花白走路一晃一晃的老奶奶。司機叔叔馬上按下喇叭：請大家照顧一下有需要的人。可是叫了好幾遍，也不見有人站起來讓座。這時我想到了，老師上課時給我們講的雷鋒叔叔做好事的故事，再看看我胸前的紅領巾心想：今天是學習雷鋒的日子，做為一名少先隊員，我更應該好好向雷鋒叔叔學習，多做好事。想到這裡，我馬上站起來對老奶奶說：“奶奶，坐我這兒吧！”老奶奶搖搖晃晃的擠過來，摸了摸我的頭，感激地說：“謝謝你小朋友！”我連忙說：“老奶奶，不用謝，這是我應該做的。”這時車上的人都向我投來讚許的目光。
過了一會我和媽媽下車了。雖然我站得很累，但心裡還是挺高興的，因為助人為樂是件多麼開心的事呀，我以後還會做更多的好事，把雷鋒精神繼續發揚下去！
怎樣做一名好學生作文 篇27
學校開展學雷鋒做好事的活動以來，大家積極參與忙了起來，有的在放學的路上幫助叔叔推車，有的扶著老奶奶過馬路，還有的在公園裡撿紙屑……
小剛也不例外，他也想做好事。有一天，他看到爸爸媽媽工作很忙不在家，家裡很雜亂，就想到“我應該幫爸爸媽媽做點事，”於是他就整理起房間：先擦桌子，但是用力過猛，打翻了一瓶墨汁，墨汁沾到床上、地板上、牆上；這可不好了，這麼辦呢？那我就幫爸媽洗洗菜吧，媽媽回來做中飯可以快一點，於是小剛到廚房洗起青菜來，可是在放水的時候不小心把水衝到米袋上了。爸媽回到家看到房間裡還有床上滿是墨汁，老爸一生氣動手打了小剛。媽媽到廚房要淘米，發現米袋子全溼了，又對小剛一頓痛罵。第二天早上，小剛到學校看見班級裡的金魚缸的水渾濁不清，就拿著金魚缸去衛生間換水，又不小心打碎了金魚缸，金魚全掉到地上，沒多久金魚都死了，同學們都責怪他。小剛很是委屈，也怪自己把好事做壞了，只得暗暗流淚。
中午，爸爸送飯來的時候帶來了一隻養著小金魚的玻璃缸，他說是送給班級的，小剛很感動。原來爸爸聽說小剛最近在“學雷鋒活動”中進步很大，由此他覺得小剛打翻墨汁瓶和金魚缸是為做好事不小心造成的，可以理解。他也認識到打他是不對的，請兒子原諒。
小剛是個堅強的孩子，決心以雷鋒為榜樣多做好事。在家經常幫爸媽搞家務，在學校經常幫同學擦黑板、沖廁所等等。一天、二天、一學期，小剛都堅持這麼做，他的進步感動了同學和老師。學期結束的時候小剛被評為“學習雷鋒小標兵”。
怎樣做一名好學生作文 篇28
在我們生活中，有許多人都做過助人為樂的善事，他們不怕累，不怕麻煩，為需要幫助的人送上服務，帶去方便。正像雷鋒叔叔所說的：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”我也曾做過助人為樂的善事。
那是一次品社課上的事。老師正在講著精彩的內容，我們都在專心致志地聽著。突然，只聽到一陣奇怪的聲音，馬上就有人叫道：“沈佳怡嘔吐了！”只見沈佳怡臉色蒼白，吐了一地。頓時，一股難聞的味道散發出來，有的同學捂住鼻子，說：“我也要嘔了！”，有的同學把桌子搬得遠遠的，還有的同學做出嘔吐的樣子……我坐在沈佳怡的後面第三排，看到同學嘔吐，也猶豫了起來，心想：髒兮兮的，我就不去幫助了。可轉眼想到老師經常教育我們，在學校大家都是一家人，遇到困難要互幫互助。再說，沈佳怡病了，肯定很難受，我去幫幫她吧！說時遲，那時快，我立刻跑到門口，拿了一個拖把，衝到沈佳怡的課桌旁，用力地拖了起來。其他同學在老師的安排下把沈佳怡扶到洗手間，幫她漱口，還有的把沈佳怡嘔吐的書本擦乾淨，放在太陽底下晒著……不到幾分鐘，同學們終於把髒東西清理掉了，課堂立刻恢復了平靜，我們繼續認真上課。
老師豎起大拇指，直誇我們：“你們真棒，在沈佳怡同學需要幫助的時候，奮不顧身，不怕髒，不怕累，我們都應向你們學習！”我們聽了，心裡比吃了蜜還甜。
其實，不僅在學校，在家裡我也經常幫助媽媽幹一些力所能及的事。我認為幫助他人、為他人服務是開心的事。
怎樣做一名好學生作文 篇29
誰說好學生很好的?誰說好學生可以得到老師、家長、同學們的愛戴？誰說好學生不用苦受時間的煎熬？我對此有深刻體會，請聽我慢慢道來：
做一位好學生，必須有一個Ｂlack weekend。星期六早上去參加完學校每週的聯考之後，還得回教室上英語補習班。苦呀！
下午還得有Ｎ多的作業，唉，想一想週末和朋友的親密聚會又再一次泡湯......嗚嗚嗚...欲哭無淚呀！
老師更是“辛苦”，天天把我們當“熊貓”，天天給我們“喂湯喂藥”，雖然人類的腦袋勝過電腦（因為電腦就是人類的腦袋發明出來的），可一天也裝不下如此多知識呀。家長更是緊張，天天給我們上政治課，說他們怎麼怎麼辛苦，怎麼怎麼勞累，又怎麼怎麼為了我們去辛辛苦苦賺錢......（我也不想呀，我也不像父母這麼苦呀）逼得我們無法反駁（家長所說的都是事實），只好埋頭苦做作業......悲呀......?!
同學們更是勤奮，一做練習，有很多同學就來問：“某某，請問這一題怎麼做？”我回答道：“我現在很忙，你先做別的題，待會跟你講。”“不願意就不願意嘛，什麼很忙！”
......我冤呀...“好，好，好，我給你講。這一題是這樣做...”
唉,總之一個字“苦呀”......不對，是兩個字！
怎樣做一名好學生作文 篇30
在陽光姐姐小書屋的所有書裡，我最喜歡看的就是《做好學生有點累》這本書了。
《做好學生有點累》講的是一名十二歲的小女孩蔡一心的故事。蔡一心是班長，也是老師同學眼中的“好學生”，爸爸媽媽也為有這樣的女兒而驕傲，一直想讓蔡一心考上北大或清華。老師也想讓蔡一心好好學習，並經常把一些任務交給蔡一心去做。所以蔡一心有時候會感到做“好學生”不是別人所想象的那麼輕鬆和快樂。
但是經過一次活動，她明白了一些道理，這個活動是：作者和學生手拉手，一同交流。在這次活動中，蔡一心最佩服兩個人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱用智慧解決問題和有勇氣面對困難，也佩服美美姐姐的話，美美姐姐說：“不能用‘好生’和‘差生’來表示學習好壞的學生，因為‘好生’一驕傲就會變成‘差生’，而差生一努力就會變成‘好生’。”
美美姐姐的話也同時提醒了我，美美姐姐說的沒錯，“差生”能變成“好生”，“好生”也能變成“差生”。這時，我忽然想到了一件令我羞愧萬分的事情，平常老師把我看成“好學生”，可有一次的小測試，我卻只得了九十分，我們四人小組就只有我一個沒達成任務，我也因此連累了大家。那是因為我做題粗心，驕傲自大，所以一不留神就從“好學生”一下子降到了“壞學生”。過了幾天，又一次測試，這次我改掉了我的缺點又當上了“好學生”。所以我一定要好好學習，永遠保持“好生”的稱號，智慧就是力量，沒有什麼事情用智慧是解決不了的，我們要有勇氣面對困難。
雖然我不是班長，但我能體會蔡一心的心情。所謂的好學生，就是次次考試的一百分，被同學羨慕，被家長表揚的好孩子。他們不敢逃學，不敢做老師家長不讓做的事。只是怕下次沒考好，老師就會拿“好生”、“差生”評判自己。所以他們任何一樣都不放過，都想要做到完美。
讀完這本書，讓我懂得了許多道理，這些道理會使我終生受益。
怎樣做一名好學生作文 篇31
今天，我懷著一顆虔誠的心認認真真地把《做個好學生有點累》從頭到尾讀了一遍，讀完之後，我的內心深有感觸。
文章講的是一個叫蔡一心的好學生，她的學習成績很優秀，每次考試都是第一，經常受到老師表揚的也是她，她是老師的寵兒，父母的驕傲。同學們認為她是活在蜜罐裡，圍著她的只有掌聲，都非常羨慕她。可又有誰知道，她最大的願望是活得輕鬆。因為來自老師、父母、同學的壓力，都使她感到透不過氣來。相反，她沒有別人想象的那麼快樂和輕鬆，老師父母的期待同學們那羨慕的眼光都讓她感到自己活得很累……
讀完這本書，我頗有感觸。我雖然不是我們班的“第一”，但也算個好學生吧。其實，當個好學生並沒有比別人想象的那麼簡單，那麼風光。好學生也是學生，有時也會有考試考砸、被老師批評的情況出現，但一旦有出現，就會讓別感到不可思議。我就有過這樣的體會：
有一次語文考試，我把作文題目審錯題，本來寫一件事的文章，我卻寫了幾件事。結果作文扣了很多分，只有75分。當老師在課堂宣佈我這難為情的分數，同學們向我投來異樣的目光時，我真的感到滿臉通紅，想找個洞鑽進去；回到家中又是被父母一陣狠批。唉，誰讓自己有愧於“好學生”這個頭銜呢？做個好學生真累！
當別人給你戴上“好學生”這個頭銜時，希望你不要太在意，因為所有的光環都是虛幻的，每個人的真實面目都躲藏在這個光環裡面。在這裡，我也真誠希望同學們擺正心態，不要把自己當成一個好學生，要把自己當成一個普通的人；當然，也更希望老師、父母、社會多給予我們這些所謂的好學生多一些理解，為我們創設一個寬鬆愉悅的學習環境，讓我們快樂收穫每一天。
怎樣做一名好學生作文 篇32
前些天，我買了本書，書名是《做好學生有點累》。
書中的主人公是一個叫蔡一心的女生，她是大家眼中的“好學生”，是老師的寵兒，也是父母的驕傲。甚至，當她犯錯時，老師也會袒護她。一系列的事情，向我們講述的卻是她無限風光背後的疲憊與無奈。身為好學生的她卻感到自己並非別人所想的輕鬆和快樂。同學們不理解的疏遠，老師的高要求，父母的期望，都讓她覺得自己活得好累……
這本書，讓我有許多感觸，因為我也是大家口中的“好學生”。其實，做個好學生，真的不是別人想象中的那麼風光和簡單。儘管父母沒有給我施加許多壓力，但是當別人給我套上“好學生”這個光環，帶上“好學生”這個頭銜時，我的壓力也在逐漸加大。不知不覺中，為班級爭光、不斷創造更好的成績似乎已經成為了我的使命。我也曾經不知多少次問過自己：為什麼給自己那麼多壓力，為什麼讓自己那麼累？我也很想放鬆自己，可是一想起大家對我的期望，我就不敢放鬆，更不能放鬆。但是，當我用自己的努力換來成功時，卻會感到前所未有的快樂與喜悅。
我想對蔡一心說：“讓我們一起努力，把壓力轉化為動力，不白白辜負大家的期望哦！”
怎樣做一名好學生作文 篇33
這本書主要寫了一個年僅十二歲，名叫蔡一心的小女孩。蔡一心是大家眼裡的“好學生”。她是班長，老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個女兒為驕傲。甚至當她犯了錯誤時，老師也會盡量護著她。
但他因為很多事而不快樂。我讀完後對‘好學生’這個詞也有了新的瞭解：原來我以為好學生是很好做的，但現在我覺的好學生很難做，因為他需要特別努力。
不能讓別人超過自己。否則父母吵。所以很累。但是，如果你能以平常心對待對待好學生這個虛幻的光環的話你就不會再不快樂了。
怎樣做一名好學生作文 篇34
你是班長嗎？你是老師眼中的好學生嗎？這本書的主角——姓名：蔡一心；年齡：12歲；性別：女；外號：獅子王、老大；官職：班長；偶像：春春；最好的朋友：胡晶晶；最大的願望：活得輕鬆。
蔡一心是大家眼裡的“好學生”，老師的寵兒，爸爸、媽媽的驕傲。
她感到活得很累，加上爸爸、媽媽讓她考北大、清華，讓她感到活的更累。
我覺得做好學生，雖然有點累。但是，長大了對社會有用，那樣就很值得。
怎樣做一名好學生作文 篇35
今天我讀完了《做好學生有點累》這本書，感想很多。
書中的主人公叫蔡一心，她是班長，學習成績優異，老師寵愛她，父母為這個女兒驕傲，同學們羨慕她。
可是她卻沒有人想象得那麼開心，老師和父母的期待讓她感到壓力很大，感到很累。比如她的同桌學習很差，每次考試都給班裡拖後腿，老師就安排她給同桌補課，還有很多事讓她感到很不開心。
這本書的故事很多，給我的感想也很多，希望大家讀一讀這本書。
怎樣做一名好學生作文 篇36
今天我有辛讀了《做好學生有點累》這本書，使我受益匪淺，也使我懂得了許多道理。
主人公是蔡一心，她是一個名符其實的好學生，在家裡聽爸爸媽媽的話，在學校聽老師的話，把許多壞學生“打”的落花流水，使他們無地自容。
我一定努力做一個像蔡一心一樣的好學生。
怎樣做一名好學生作文 篇37
能讀到一本好書，是每一個喜歡閱讀的小朋友最開心的事兒。讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。閱讀好書，能讓我們開闊眼界，增長知識，陶冶情操，能讓我們從書中受到啟迪，獲得成長。
本學期，我讀了許多好書。今天，我就向大家隆重推薦其中的一本好書《做好學生有點累》。它是由兒童文學家伍美珍所寫的一本關於校園漫畫的小說，由明天出版社出版。
這本書語言幽默風趣，故事情節感人。故事的主人公蔡一心，是大家眼裡的好學生，同學眼裡的好榜樣，她是班長，是老師的寵兒。即使她犯了錯誤，老師也會處處包容她，甚至考試時發現了錯題，老師還會偷偷提醒她，所以每次考試她都能滿分，但她覺得這些滿分是虛偽的，不真實的。
頂著好學生的光環，蔡一心漸漸失去了自我，偽裝了所有的開心和快樂，努力地去做一名別人眼中的好學生。她經常感到自己並非如別人想的那麼輕鬆和快樂。同學的不理解，老師和父母的期待，都讓她覺得做好學生有點累，壓力很大。
其實，好學生並沒有別人想象中的那麼風光和簡單。從蔡一心身上我看到了我自己。曾經，我也這樣認為，好學生就要樣樣領先，方方面面都要優秀，不能輸給別人。這樣自己就會覺得很累，很不開心。
這本書告訴我們，雖然好學生是一種榮譽，但也不可能是十全十美的，也會有自己的缺點和不足，也會失敗，這並不可怕。失敗了不氣餒，不嫉妒，不虛榮，積極進取，努力學習，爭取德智體美勞全面發展，這樣才是真正的好學生。
老師也經常教育我們，成績不是衡量學生的唯一標準，有的同學學習優秀，有的同學勞動積極，有的同學樂於助人，每個人有每個人的優點和長處，只要善於把自己的優點發揚出來，不斷地克服自己的缺點，我們都可以成為好學生。
作為一名國小生，我覺得我最應該做的，就是儘自己最大的努力去認真學習，不是單純的學習文化知識，還要鍛鍊自己生活上的能力，提高自己的心理素質，做一個真實、輕鬆、積極向上的自己，遇見更優秀的自己!
這些都是我閱讀了這本書後的真實感悟，對我的幫助真的很大。所以，我強烈推薦大家閱讀。請記住，這本好書的名字是《做好學生有點累》。
怎樣做一名好學生作文 篇38
誰不想做一名好學生，既能討老師喜歡，又可能得到一種“至高無上”的權力（當上班級幹部）。至於老爸老媽的讚不絕口，那是勿用置疑了。可是我不想一名“好學生”，想聽聽我的理由嗎？
——題記
做好學生真的很累，而且越好壓力越大，壓得人喘不過氣來。
小時候，我經常夢想當上值日生，“討好”老師。可是現在我的目的不僅達到了，而且比預期好上許多。但是，我“討厭”起我擁有的一切了，我很累，很累……就拿值日說吧，每天要起早貪黑，工作負責，作業準確（至少得９０分），特別是每個月底同學們對值日生考評時，我要做的事就更多了：放好表現，“籠絡”人心，隨叫隨到，有錯就改等，總之虛偽的很。在家裡要做人見人愛的乖乖女，溫柔聽話，沒有脾氣，要幫媽媽做這個做那個。客人一來，要做副小淑女的樣子。若是考試不好，趕緊到房裡“閉門思過、痛改前非”——認真寫檢查吧。在學校裡，無論是守紀、學生、衛生、體育都要遙遙領先。作業已夠多時，還要堅持寫日記……再這樣下去，我不知到底能熬多久。
我真得好想像小夥伴們一樣無拘無束，隨心所欲，把一切我不想做的事推走，做一個普普通通的學生啊！
我既不想做“好學生“，又不想讓老爸老媽為我操心，可誰能幫我，讓我能如願呢？
怎樣做一名好學生作文 篇39
我在班上成績優異，經常考個前一二名，年級裡也能擠進前五名。提高班的名單上有我，光榮榜上有我，老師也常常表揚我，也能算是一個好學生了。似乎人們都挺羨慕好學生：集老師和家長的寵愛於一身，老師表揚，家長誇讚，風光無限。人們認為好學生們必定是輕鬆的，快樂的，春風得意的。可是，勉強作為一個好學生的我，卻覺得：做好學生有點累。
好學生，揹負著老師的期望、家長的希冀，我們肩上的壓力何其之大!考試考好了，固然高興，但是在家長笑容滿面地表揚之時，在老師面含笑容地誇讚之時，在同學面露欽佩地讚美之時，我想到的是：下一次考試如果我考得不好，他們還會這樣嗎?他們會不會大發雷霆?會不會面露失望?會不會大加嘲諷?如果我們，作為一個普通的學生，如果考了十幾名，我們會暗自慶幸：考得不錯!可是，作為一個好學生，前十名是底線!那也就意味著：我們考得很不好。
好學生，一個“好”字容納了多少笑容和淚水!為了這個字，我們夜以繼日地努力；為了這個字，我們要揹負多少艱辛；為了這個字，我們奮發努力，付出了多少?同學們只看到我們表面的風光，卻不知背後的汗水和淚水。看到同齡人都在快樂地和藍天做伴、與大地交心，我們只能暗暗羨慕，然後再把頭埋入如山的書堆中。
好學生，就意味著我們要成為模範，成為典型，成為榜樣。我們的一舉一動都必須按照好學生的標準，不能有一點出格的行為，不能有一句不合乎規範的話語，整天都要像一個木偶，一個機器人——沒有感情冷冰冰的機器人。我們也想偶爾“瘋”一回，找回真實的自我；我們也想率性一下，灑脫自在；我們也想無憂無慮，上課偶爾冒出“驚人之語”，逗得全班哈哈大笑一回。可是，我們不可以，因為我們是好學生。好學生，就要上課積極舉手，發言精彩流利。平時認真聽講，考前仔細複習，考試認真對待，作業字跡工整，成績盡如人意，答案精湛正確。這，似乎就是人們心目中好學生的標準了。
可是，人無完人，更何況我們這些小孩子呢?我們或許可以控制自己一時，但是絕對控制不了自己一世，我們肯定會在某些方面有所疏忽，做不到盡善盡美。或許，因為作業實在太多，我們的字有一點潦草；或許，因為題目實在太難，我們的答案有一點偏差。那麼老師、家長就會認為我們退步了，驕傲了，不腳踏實地了。可是，我們真的、真的無法滿足老師和家長對我們的“高要求”。我們也是人啊!
做好學生有點累。雖說，辛苦爬到山頂會看到更多的風景，但是，我們更希望享受爬山時的樂趣。
怎樣做一名好學生作文 篇40
剛放假，媽媽就給我買了一本書——《做好學生有點累》。一拿到這本書，我就被這書名深深地吸引住了，馬上坐在書桌前，津津有味地讀了起來。
《做好學生有點累》文中的主人公蔡一心，是個很優秀的孩子。在學校，她是班長，也是老師的寵兒，即使在她犯錯時，老師也會盡量護著她。在家裡，她是個乖孩子，爸爸媽媽也為這個女兒驕傲。但是，大家眼裡的“好學生”，“乖孩子”，卻感到自己並非大家想的那麼輕鬆和快樂。同學的不理解，老師與父母的期待，都讓她感到很累。
看完這本書，再想想我們，其實我們不也是這樣嗎？整天活在老師、父母的壓制下，為了學習成績而不斷努力。大人們只有想讓我們將來考上好的學校，卻從沒想過我們的壓力有多大，幾乎都喘不過氣來。我有時就很想當個像電視、小說裡描述的壞孩子，會逃課，在父母熟睡時悄悄上網，花大把大把的錢去買自己喜歡的玩具，不顧別人的想法，做最真實的自己。雖然大人們是為了我們好，但是我們總是被忽視的，總是被約束的，我們也很累。可是，又有誰想過呢？
看看蔡一心，想想自己，真是同病相憐。我也累呀：早上，別的同學讀書時，我得收作業，向老師彙報同學們作業的完成情況；課間，別的同學休息遊戲時，我得發各類作業本；老師不在時，我不但得管好自己，還要管好班裡的同學；週末，作文培訓、毛筆字、家庭作業幾乎佔據了我所有的時間……再仔細一想，做好學生累，可累得值得。正因為當上了小幹部，鍛鍊了能力，所以在處理班級問題時我得心應手；正因為我堅持練寫毛筆字，所以一年級就獲得了硬筆書寫比賽一等獎。正因為我常常站在講臺前跟全班同學講話，所以在舞臺上我毫不怯場；正因為平時朗讀課文時媽媽要求嚴格，不僅要字正腔圓，而且要聲情並茂，我的演講博得了臺下觀眾的陣陣掌聲。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我累，我願意；我累，我精彩！
怎樣做一名好學生作文 篇41
星期天的下午，媽媽帶我到老師家去學拉小提琴。因為小提琴老師住的很遠，所以每次我們都要坐公交車去。
過了一會兒，公交車開過來了。媽媽讓我坐在前面的座位上，她自己坐在後窗的板子上。過了幾個站，車子上的人越來越多，簡直讓人透不過氣來。我覺得很不舒服，就趴在車窗邊，閉著眼睛休息。這時，車子又停了，上來了一位老奶奶。老奶奶年紀很大，頭髮全白了，臉上長滿了皺紋。走起路來顫顫巍巍的，好像要摔倒一樣。
人實在太多了，老奶奶找不到座位，只好站著，用手緊緊地抓住扶手。突然，車子一個急剎車，老奶奶差一點就摔倒了。怎麼沒人給她讓座呢？我心裡暗暗著急。要不然，我給她讓座吧。可是路那麼遠，站著多累啊！說不定還要吐呢。於是，我把頭轉過去，當做沒看見。可是就像芒刺在背一樣，渾身不舒服。這時，又一個急剎車，老奶奶猛地向前一衝，好像又要摔倒在地。我再也坐不住了，於是大聲地對老奶奶說：“老奶奶，您到我這裡來坐吧！”老奶奶走過來感激地說：“謝謝你！”這時，媽媽微笑著向我點點頭，好像在說“做得好”。
車子走走停停，過了很久才到達目的地。我雖然腳都站麻了，而且頭也很暈，但心裡還是非常高興。
怎樣做一名好學生作文 篇42
多做好事，世界就會更美好；常做壞事，社會就會更醜陋不堪。好事多做，不僅可以助人，使他人方便，或免於災難，或避開損失；但壞事多做，不僅會危害他人，更會造成社會的損失，間接降低國家的競爭力。更何況朗朗上口的“助人為快樂之本”、“救人一命勝造七層浮屠”，做好事有這麼多的好處，身為萬物之靈的我們何樂不為呢？
做好事應是隨時隨地，沒有地點也沒有時間之分，而且“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”好事沒有大小之分，就如同照耀萬物之光沒有燈塔和蠟燭之別一般，舉手之勞的好事也是善事一件，比如說：攙扶老人過馬路、於公車上或火車上讓座給老弱婦孺、隨手撿垃圾、做好資源回收、教導別人功課等，這些日常舉手之勞的小事，也許不足掛齒，但卻是一件好事，這件好事會讓你終日歡喜，因為“為善最樂”。
言語如文字一般，可以如刀如劍，也可以如沐春風。言語是沒有“立可白”的，所說出的話如“覆水”，實在“難收”，所以平時要謹言慎行。多稱讚他人，讓他更有自信；多鼓勵別人，使他不會灰心氣餒。口說好話，可令氣氛溫馨，俗語說：“好話一句，如口吐蓮花；壞話一句，如口吐毒蛇。”將心比心，被責罵者一定很傷心難過，被稱讚者也一定會歡喜振奮，所以說好話就是做好事，說壞話就是做壞事。話多不如話少，話少不如話好，即是此意。
將來我最想做的好事是各類的志願者，比如說是醫院、學校或是養老院的志願者，幫助受苦受難的人們，因為人們總是會老會生病，有時孤寡窮困，極需我們伸出援手，默默行善，雖然行善不欲人知是菩薩心腸，但若是將行善事蹟能透過媒體傳播，使全國人心蔚為風尚，也是好事一樁。
做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人，然而自己的力量也許太過於薄弱。我認為從小就應灌輸“做好事”的觀念，一而二、二而四、四而八而百，使我們成為“做好事、說好話”的泱泱國度。
怎樣做一名好學生作文 篇43
一個星期天的下午，我上完乒乓球課，正準備到爸爸單位去。這時，我的眼前出現了一隻黑白相間的小狗，它全身的毛是那麼的光滑，黑眼睛像顆小小的紫葡萄，吐著粉紅色的舌頭。我見它這麼可愛，便走過去摸它，它很乖地低下了頭，任憑我摸，我開心極了，和它玩了一會兒才走。我邊走邊想，這隻小狗這麼幹淨、溫順，應該是有主人的。當我路過“工友”超市門前時，突然聽到一個小妹妹正對媽媽說：“媽媽，小狗丟了，求求你帶我去找它吧。”但她媽媽沒有答應她的請求，轉身走了。
我看到這，便主動上前詢問小妹妹，“你是丟了一隻黑白相間的小狗嗎？”，她說：“是的。”我提出要帶她去找狗，但她說媽媽不同意。我自告奮勇地說：“我去幫你把狗找回來。”我一說完就朝著剛才看到小狗的地方飛奔去。我氣喘吁吁的到達目地的，發現小狗早已跑得老遠了，我只好繼續追下去。好不容易才抓住小狗，我心想：這下終於可以把它弄到它主人那啦。我想把小狗抱起，可是它太重了，我只好輕輕地拍它屁股，但它還是不肯走。我很累，有點想放棄，可是我又想到答應別人的事就要做到，我就打消了這個念頭。忽然，我靈機一動，想：我學大狼狗的叫聲把它嚇跑。說幹就幹，我叫了起來。這聲音好像有魔法一樣，把小狗給嚇著了，它跑起來了。我很開心，越叫越起勁，小狗跑得飛快，好像身後真的有大狼狗一樣。
終於，我把小狗給“嚇”到主人身邊，那個小妹妹激動地對我說了聲“謝謝”。我心裡像喝了蜜一樣甜滋滋的，高興地回了聲“不用謝”。原來做好事的感覺是這麼的美妙啊！既幫助了別人，又幸福了自己。
怎樣做一名好學生作文 篇44
做好事並不難
——“學雷鋒”小隊活動通訊
3月，是學雷鋒月。濮家國小萬五（2）班的翼萱小隊開展了一次“學雷鋒”的小隊活動。
雖然現在下著淅淅瀝瀝的小雨，但是隊員們依然興致勃勃地前往三裡亭小區裡的福利院，幫助需要幫助的老人。走上樓梯，來到3054號寢室，隊員們看見一位白髮蒼蒼、行動不便的老太太。老太太站著，用手抓住門框，嘴裡不停地念叨著什麼。施代見了，趕緊走上前去慰問。從老太太含糊的聲音中，隊員們知道了一些關於她的資訊：老太太81歲了，由於家中沒有人照顧她，所以住進了福利院。老太太現在口渴，需要水喝，但又不怎麼能走動，而且保姆們忙不過來，沒有關注到她。於是，隊員們爭搶著幹活：有的為她倒水，有的為她梳理銀髮；有的整理她的床鋪，有的清掃寢室，讓老太太有一個好的居住環境。
隊員們做的這些讓老太太感動萬分，她笑盈盈地看著大家，連連點頭說好。隨後，隊員們告別了老太太，去其它樓層尋找需要幫助的老人。
走遍整個福利院後，隊員們坐車來到三華天運社群辦公室，裡面有一位阿姨正忙得焦頭爛額。隊員們二話不說，走進去說明了自己的情況，問道：“阿姨，請問您需要什麼幫助嗎？”阿姨對隊員們笑了一笑，發給每個人一疊傳單，讓大家送到社群幾幢樓的信箱裡去。隊員們接到任務，便很快地執行，讓阿姨讚不絕口，露出了會心的微笑。
……
雨還在下著，給人們帶來一絲涼意，但隊員們的心卻是溫暖的。大家總結了今天活動的發現：做好事並不難，只要你有一雙善於觀察的眼睛和一顆善良的心。
怎樣做一名好學生作文 篇45
放學後，我興致勃勃地走在馬路上，正回想著今天上自然課時老師給我們做的有趣的實驗。突然從背後傳來了一聲吃喝：“小孩兒讓開！”我急忙往路旁一閃，只見一箇中學生模樣的大哥哥騎著一輛自行車從高坡上直衝下來。幸好我閃得快，否則，不被他撞個四腳朝天才怪呢！
我生氣地嚷起來：“幹嘛幹嘛，騎著自行車在馬路上橫衝直撞，耍什麼威風！撞傷了要你賠！”那大哥哥一聽，猛地轉過自行車頭，對我揮揮拳頭。我見勢不妙，正想溜之大吉，只見他由於轉彎太急，竟然摔倒在地，兩個車輪一個勁兒地打轉轉，他也被摔出老遠。我不禁捧腹大笑：“哈哈哈，太好了！真是惡有惡報！”
看到那個大哥哥痛得扭歪了臉，我突然想到：好漢不吃眼前虧，得快點逃，要不他真會來打我了。於是我拔腿就跑。我一邊跑一邊回頭看，那大哥哥垂頭喪氣地從地上爬起來，一拐一拐地走過去，扶起自行車。嘿！這一跤可摔得他威風掃地了。他自認倒黴，騎著自行車走了。
我想：誰叫他這麼不講理，違反交通規則，還想打人，活該！這不，連馬路也幫我的忙呢！我又衝著他大喊：“喂！回家好好學學《中學生行為規範》吧！”
那大哥哥回過頭來，朝我招招手，說：“我服了你了，小孩兒！”聽了他的話，我頓時覺得臉上火辣辣的。《國小生行為規範》的第五條“待人有禮貌，會使用禮貌用語”我已經背得滾瓜爛熟了，可我會做嗎？剛才大哥哥從車上摔下來，我不僅不去扶他，反而在一旁幸災樂禍，這是一個少先隊員應該做的事嗎？看來，《國小生行為規範》說說是容易的，做起來就不那麼容易了。
怎樣做一名好學生作文 篇46
今天是個乍暖還寒的日子，陽光明媚，碧藍的天空裡飄浮著柔柔的白雲。北大校園裡的未名湖面漫江碧透，在清澈的湖水裡，我看見了偏偏搖擺的水草，湖水裡倒映著柳樹和飛鳥的影子，還有兩隻正在梳理羽毛的野鴨。不過，這麼美麗的'湖邊卻有許多隨手丟棄的小垃圾，使這副風景畫不那麼美麗了。於是，我想學雷鋒做好事，跟爸爸媽媽一起來做一次校園的志願清潔工。
我們首先來到湖心島，嗯，還不錯，只有一點垃圾，大家撿到了幾個瓶蓋、紙團和廢電池。接著，我們有來到了鍾亭山，呀，真髒啊!一個電池、六個瓶蓋、好多塑料袋、幾個瓶子都進了我們的垃圾袋。因為保護地球是我們每個人的責任，所以，每撿完一個垃圾，我的心裡就踏實了一點兒，最後，看一下我們的戰利品被拋進垃圾桶裡，我心滿意足的笑了。
我覺得，學習雷鋒是一時一刻都應該做好的事兒，所以得堅持。而且，保護地球是大事，每個人的心裡應該裝著“我們”，而不是“我”或“你”。就讓我們大家一起來保護地球的整潔吧!
怎樣做一名好學生作文 篇47
人們都說做好一件小事不難，但是堅持做好每一件小事卻很難。
金筆七級第一節課上，王老師選魏暢欣何田明皓當檢查作業的班長。
第一天上課的時候，王老師給他佈置了這個任務，一下課，魏暢欣和田明浩馬上就問王老師要檢查報告單。第二天，他們早早地來到教室裡做檢查作業的準備工作，等同學們來一個一個都把作業交上去，她們倆認真地檢查。
這樣持續了三天，今天的情況就不一樣了，早上魏暢心早早地來到學校，還是和往常一樣檢查同學們的作業。可是田明皓上課的時候才來，也不檢查作業，下課了，田明皓像小蜜蜂一樣到處亂跑，一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，一會兒又和老師談談心。但是魏暢欣還是在他的工作崗位上，一個一個地翻閱同學們的作業，他時而給同學們指點問題，時而做著記錄。
上課了，王老師還表揚了暢暢欣，魏暢欣的臉立刻紅起來了，而田明皓的頭卻埋得很低很低。
這件事讓我知道，無論做什麼事都要堅持不懈，即便是很小的事情。
怎樣做一名好學生作文 篇48
“你可真是個好學生。”也許當你說出這句話時，你認為是對好學生的一句稱讚，但其實對他們來說卻是一個負擔。也許你認為做一個好學生是一件非常爽的事，但是我想對你說，你僅僅是看到了表面。只有你真正成為一個好學生時，你才會體會到他們的艱辛和不易。
好學生的第一個評判標準是學習好，這也是大家對好學生的基本要求。一個好的學生往往需要十分優秀的學習成績來支援自己的“好”，對得起好學生這個稱號。也許在旁人眼中，好學生只有得到好成績時的光彩奪目，但他們卻忽略了這背後的故事。當你真正瞭解了好學生的成績是如何來時，你可能就會對好成績的獲得有了更加深刻的理解。
就拿我來說，除了每天上課認真聽講，晚上在家認真完成作業以外，還要抽出課餘時間進行預習和複習。比如說中午，大家都要趴在桌上休息時，我正在奮筆疾書的做題，晚上其他同學寫完作業後，都可以玩手機看電視，我卻要在家複習白天所學的知識或者預習新課，然後再做題，保證每天的進度比其他同學快。當其他同學在週末放鬆自己的時候，我的週末卻被課程安排的滿滿當當。週六上午兩個小時的奧數，一個半小時的新概念英語，晚上三個小時的課，星期天上午兩個半小時的音樂課。另外還有學校佈置的作業，我只能在週六下午和周天下午來寫。我這麼做可不只是一天兩天了，到現在已經有四年了！可以毫不誇張的說，我這個好學生的名號完全是由課外班頂起來的。
再就是老師和家長對我們的期望都很高。老師和家長總是期盼我們的成績在尖子中也能一直進步，但這真的很困難，因為排名越靠前，分數差距就越小，一不留神就會失去前面的名次。所以我們每次都需要拼盡全力來考試，不留一點餘地。但是一旦有一道題，因為馬虎出錯，就會心裡涼涼的。因為卷子一發下來，老師就會找你，批評你太馬虎，考前太浮躁，說他們早就預料到你這次會退步之類的話來打擊你。而當你失魂落魄的回到教室裡時，你就可能會迎來同學的冷嘲熱諷。你覺得這就結束了，我可以告訴你，你想得太簡單了。回到家以後，父母也還會罵你，然後將你僅存的那一點可以休息的時間讓你做卷子複習。
還有就是要品德好，孝順，有禮貌，與身邊的人搞好關係，等等。
所以，請不要在他們考好時嫉妒他們，說一些損害他們名譽的話，因為那是他們一個腳步一個腳印，踏踏實實努力的成果。
請不要在他們考差時奚落他們，因為他們已經盡了他們的最大努力。
總之，請珍惜和善待身邊的好學生吧，因為他們真的不容易！
怎樣做一名好學生作文 篇49
明天是星期六，應該是玩的日子，可是我卻被作業給牢牢地鎖在了家裡。
5月份縣裡要舉辦藝術節比賽，我本來三樣都被選上了，但音樂老師說，有美術和書法的就算了，不然訓練的時間會很少。
雖說美術和書法，練的時間就更多了，除了語文數學科學和英語，其他課都要去畫畫，這不，給練出大問題來了。音樂、美術、體育課……我已經拖了好幾十節課。
有一次，我畫畫的工具沒帶就去上音樂課，他們正在唱新歌，我倒好，一句也不會唱，到了期末，音樂考試肯定不及格。
這個星期，美術老師叫我畫一張畫，紙差不多和課桌那麼大，還說不能畫卡通人物，要複雜點的內容
。我一下課就在每個教室瞄了一眼，看看畫點什麼，作為參考，我看了別的畫，都是卡通人物，想不出畫什麼。書法老師給我了好幾張彩色的書法紙，叫我星期一給他一張，下個星期五之內要我把這四張彩色的大張的書法紙給寫好，我聽了差點兒沒暈過去，一張彩色大張的書法紙就要寫2、3個小時，而且這些紙寫好了要拿出來選，選好的那一張要比賽的。
作業，做不完的作業，不停的作業，我恨你!我不要當好學生!
怎樣做一名好學生作文 篇50
三月，是春暖花開的季節，也是雷鋒活動月。為此，我們小記者開展了學雷鋒，修補圖書活動。
來到圖書館，撲面而來的是一排排整齊有序、琳琅滿目的圖書。圖書館阿姨一邊推著一小車的破舊圖書，一邊認真地說：修補圖書需要細緻、認真，這可是件苦力活呵!
修補圖書是件有意義的事，希望同學們拿出各自本領，光榮地完成任務。應老師的倡議下，我便挑選了一本掉了多頁，僅剩半個封面的破書。修補開始了，我拿起雙面膠，在書的訂裝處粘了一條膠。右手用力一按後，撕了膠紙時，不料，整條膠帶都隨著我的手指頭扯了出來。我不著不燥，又小心翼翼地把膠條重新粘牢固，脫落的書頁弄好了。原來，修書一點兒也不累，還感覺挺輕鬆的。我心中暗自高興。當我拿著一本《小淘氣尼古拉》時，雙眼發綠了：天哪，這是本書嗎?簡值是被老鼠咬了似的，破爛不堪。既然接過活了，就應該好好地為它修補吧，我心想。十多分鐘後，我終於像位技術精湛的醫生似的，嫻熟的把這本破書修補完工。
當我摸著這一本本修補好的圖書時，心中蕩起了幸福的念頭：做好事，真是件快樂的事！
怎樣做一名好學生作文 篇51
最近我讀了一本，“陽光姐姐”伍美珍的作品。這本書的名字叫做《做好學生有點累》。我想大家看了這本書的題目，一定覺得確實如此，做好學生真的很累。下面我就給大家介紹這個故事的主角吧:姓名：蔡一心年齡：十二性別:女外號：老大，獅子王，第一名官職:班長最好的朋友: 胡晶晶最大的願望：活得輕鬆，身上的壓力不要那麼大這就是她的介紹，下面我再給大家來說一說這個故事的內容吧:蔡一心是大家眼裡的 “好學生”。她是班長，老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個人女兒為驕傲。甚至當她犯了錯誤時，老師也會盡量護著她。但是當她考試不是全班第一或者是99、98的時候，老師就會嚴勵地批評她，爸爸媽媽就會罰她把卷子抄一遍或是把錯題抄個10遍、20遍的。雖然她作為“好學生”，可是她卻覺得自己並非如別人所想的那麼輕鬆和快樂。同學們的不理解，老師和爸爸媽媽的期待，希望可以上清華，或者上北大，都讓她感到自己活的很累，身上的壓力太大了，想減減負擔，活得輕鬆一點··· ···
唉，做好學生真的太累了！我讀了這本書，有許許多多的想法，想和大家分享一下。我想在學習上我們要勞逸結合，不要給自己太大壓力，但是也不能沒有壓力，畢竟沒有壓力就沒有動力呀！(⊙_⊙)所以我們還是要適當地給我們自己壓力。還有就是我們要學會與父母溝通，我們不能像文中的蔡一心一樣，有事情不和爸爸媽媽說，這樣是不對的。我覺得當我們自己有事情應該及時的和爸爸媽媽溝通，可以看一看爸爸媽媽可不可以幫助我們，可不可以讓自己輕鬆一下，可不可以稍微的減少一點壓力和負擔等等。所以我們要學會與爸爸媽媽談心，交流等等。剛才我們都在說好學生，下面我們來給成績有一點問題的同學支支招吧！(ˇ□ˇ)第一、上課一定一定要認真聽講，積極發言。第二、要獨自完成作業，而且要仔細檢查。第三、要養成課前預習，課後複習的好習慣。第四、不會的題目一定要及時的問老師，家長或者同學。第五、在自己有問題或者不太理解的地方要多多加強。請了我的介紹，我的想法，你一定很想看這本書吧！
怎樣做一名好學生作文 篇52
近幾年的作文發展態勢走向清晰地告訴人們：要切實“關注社會、關注人生、關注大事、關注人文”。具體地說，就是要求考生能撰寫出具有“五性”的素質佳作，即“時代性、社會性、應用性、思辯性、哲理性”。
假如你是高二學生，希望自己在明年大學聯考作文得分上有較大突破，那麼從現在起應該做好以下三件實事：
要對寫作素材進行積累
杜甫言“讀書破萬卷，下筆如有神”，陸游語“汝果欲學詩，工夫在詩外”，他倆的弦外之音就是朱熹在《觀書有感二首》中所道由的“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的真義。
筆者建議同學們可以從中外名著的閱讀、報刊雜誌的剪貼、人群交談的收集、影視欣賞的採擷、新聞資訊的聆聽、專題報告的吮吸、哲理散文的札記等諸多方法中，去廣泛積累儲存，使自己在音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、建築、書法、篆刻、科技、財經、文體的大文化、大文學、大藝術中快速昇華，提高個人觀察社會、感悟人生、闡發理念的能力。
對音樂素材的人文積澱
欣賞音樂不僅可以提高我們的審美情趣，在緊張學習的空閒時間裡，細心聆聽維也納古典樂派代表人物弗朗茲?海頓、莫扎特和貝多芬等音樂大師的美妙音樂，閱讀有關他們的人物傳記及樂曲介紹，加以充實自己。
對口頭表述進行訓練
前蘇聯阿?托爾斯泰在他的《論戲劇創作劇本》中有這樣一句精彩的話：“讓你珍惜語言，讓每一個字都像利箭一樣，一直射到觀眾的心坎上！”可以理解為：每個人要學會說話，並且要說出精彩的話。
當今社會對“說”提出了更高的要求，一個“不會說或說不好”的人，應該是“學能的畸型兒、人才的偏頗者”。因此，希望同學們要抓緊不到一年的時間，在課內外、校內外、家內外、社內外主動積極、想方設法地開口說話，讓自己在問題的探究、群體的辯論、活動的演講、課間的談說、師生的對話、雙親的交流、外人的接觸上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的個人口才，讓大家慢慢對你的口頭表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在語文課前的“演講”活動中，自己要充分把握這一表現機遇，從素材、立論、語言、感情、評說、典例、層次等方面做好切實準備，把個人的演講作為一次口頭作文訓練的最佳途徑，作為邏輯思維嚴格外顯的重要形式之一。倘若在任何場合的說話，都能採取類似“演講”活動這樣的態度的話，這對轉化為文字的精彩撰寫將打下堅實的基礎！
古人有云：“為文章”要“陶冶萬物”，“如靈丹一粒，點鐵成金也”。其言之意蘊是希望我們撰文要“去陳言”，務必創新。
同學們在高三語文學習階段，應更加註重動手動筆，要經常運用簡潔明快的點評、闡述、補敘、概括、解說、描繪、賞析等技巧手段，對生活中的事、人、物、景、狀、情、理加以有序有意的記敘、說明、議論、描述、抒情。當然，在語言文字的表達中，不論是遣字造句，還是表情達意，均該堅持求質不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求淺、求新不求俗的原則。比如例舉對李白《贈汪倫》七絕詩的賞析表達，應該細細品味詩情真感、文字內意，力求寫出精煉雅緻的鑑賞簡評。筆者試塗拙文如下：《贈汪倫》這首“離別詩”，有二大藝術特色：其一，將真摯情誼化無形為有形，寓意深厚濃烈；其二，巧妙設定送別場景，並只聞其聲不見其人，更顯熾熱眷戀！寫好之後 高中化學，反覆默讀，反覆思索，反覆修改。只要認真切實地好好寫作，一定能讓自己在文字表達的功力上有所提升！
怎樣做一名好學生作文 篇53
人生最重要的是什麼？是像航天員那樣實現騰飛夢想？是像科學家那樣造福人類？是像醫學家那樣解除他人痛苦？還是……其實答案很簡單：做好你自己。
試想一下：如果連自己都不能做得像個自己，那生命的價值和意義又何從談起呢？雖然，有很多時候我們在某些事情中身不由己，在金錢面前忘記了自我，在利益面前迷失了自己。但無論是什麼原因，都不要讓它佔據了我們原本純淨澄明的心靈。畢竟，金銀財寶都是身外之物，屬於你的時間有限；榮華富貴也只是過眼煙雲，不知道哪一天都將不復存在。勝利者的笑容是短暫的，成功者的喝彩也不是永恆的。 我們不要總是羨慕別人站在成功的頂上，不要踩著別人的腳印前行。做回自己，走出自己的步伐，只要一直在前進，總有一天，你就是成功者，勝利者。
不要總認為自己滿身都是缺點，那是因為你還沒有完全認清楚自己。在你身上，一定還有許多別人欣賞不完的優點。一定要認識自己，堅信自己。 不要總是拿自己與別人作比較。瞧！地上的小草們，他們是多麼的不起眼，但他們誰也不肯放棄自己，頑強奮鬥著，從不與樹爭高矮，從不與花比豔麗。雖然平凡，但他蓬勃向上的精神卻很偉大。 無論你是否傑出都不重要，但有一點是最重要的──做你自己。靠自己的實力，儘自己的所能，做好自己應該做的事情。不自卑，不虛榮，不好高騖遠，不自欺欺人。
做好你自己吧，認識自己，珍惜自己，堅信自己，做一個最好的你自己。
怎樣做一名好學生作文 篇54
人生最重要的是什麼？是像航天員那樣實現騰飛夢想？是像科學家那樣造福人類？是像醫學家那樣解除他人痛苦？還是……其實答案很簡單：做好你自己。
試想一下：如果連自己都不能做得像個自己，那生命的價值和意義又何從談起呢？雖然，有很多時候我們在某些事情中身不由己，在金錢面前忘記了自我，在利益面前迷失了自己。但無論是什麼原因，都不要讓它佔據了我們原本純淨澄明的心靈。畢竟，金銀財寶都是身外之物，屬於你的時間有限；榮華富貴也只是過眼煙雲，不知道哪一天都將不復存在。勝利者的笑容是短暫的，成功者的喝彩也不是永恆的。 我們不要總是羨慕別人站在成功的頂上，不要踩著別人的腳印前行。做回自己，走出自己的步伐，只要一直在前進，總有一天，你就是成功者，勝利者。
不要總認為自己滿身都是缺點，那是因為你還沒有完全認清楚自己。在你身上，一定還有許多別人欣賞不完的優點。一定要認識自己，堅信自己。 不要總是拿自己與別人作比較。瞧！地上的小草們，他們是多麼的不起眼，但他們誰也不肯放棄自己，頑強奮鬥著，從不與樹爭高矮，從不與花比豔麗。雖然平凡，但他蓬勃向上的精神卻很偉大。 無論你是否傑出都不重要，但有一點是最重要的──做你自己。靠自己的實力，儘自己的所能，做好自己應該做的事情。不自卑，不虛榮，不好高騖遠，不自欺欺人。
做好你自己吧，認識自己，珍惜自己，堅信自己，做一個最好的你自己。
怎樣做一名好學生作文 篇55
期末的腳步，近了。我看了看書桌上的試卷，再望了望窗外溫暖的陽光，揉了揉發腫的眼睛，一轉瞧了瞧四周，我的眼神，再次停留在那《我要做好孩子》上。金鈴的身影，浮現眼前……
金鈴，一名擁有微胖身軀的國小生，一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛著天真的笑容。成績中等的她，彷彿對即將到來的畢業考漠不關心，而奔紫與老師，早就猶如那熱鍋上螞蟻。
她的腦子裡總有一些奇思妙想，她總愛在回家的路上逛著屬於自己的“商場”。她還有些粗心，在數學捲上“大錯不犯，小錯不斷。”
而語文呢，她總能用自己獨特的思想，寫出一篇令老師震撼的文章。
面臨即將來到的期末考試，現在的我，彷彿與金鈴站在同一個起跑線上，當真正試卷下發時，我們都站上了無硝煙的戰場。
金鈴面對這無盡的試卷，雖表示著習以為常，但揹負著媽媽期望，老師期望的金鈴無時無刻接受著與他人的攀比，當她內心深處那顆委屈的火種爆發時。我的心被觸動了，我流淚了……
可當我閱讀到奔紫為金鈴的付出時，我彷彿看見了我與媽媽影子。
每當我坐到桌前寫作業時，身後總有一人為我送上鮮美的水果，為我打氣……我的眼眶有些溼潤。
慢慢合上書，我揉了揉疲憊的雙眼，看著桌上的試卷，不禁在心中為自己吶喊：“加油！美雅少年！”
怎樣做一名好學生作文 篇56
每個人都有自己的煩惱，而每個人的煩惱卻是各不相同的。當我讀完了陽光姐姐伍美珍寫的《做好學生有點累》這本書之後，我便對文中的主人公蔡一心同學產生了一絲同情，更佩服他刻苦認真、堅持不懈的學習態度。他知識豐富、活潑可愛、樂於助人，給我留下了不可磨滅的印象。
你看她一頭烏黑髮亮的短頭髮，一對又細又彎的眉毛，就像是筆畫出來的，一說話，眉尖便稍稍翹起，彷彿要飛起來似的；一雙水汪汪的大眼睛，如秋水，似明星，又彷彿在白水銀裡滾動的兩顆黑水銀。一個線條優美的鼻子，一張甜甜的小嘴，讓我們看出蔡一心同學一定是一個可愛、漂亮、乖巧的小女孩。
蔡一心雖然活潑可愛，但其實她也有自己成長的煩惱。在大家眼裡，她一直是個令人敬佩的好學生，她是班長，是老師的寵兒，也是爸爸媽媽的驕傲，甚至當她犯了錯誤，老師也會盡心盡力地護著她。可老師不明白，在蔡一心的心目中，卻十分內疚和慚愧。在考試的時候，蔡一心正在檢查試卷，老師經過便看了一眼，便暗示她錯誤的地方，最終蔡一心得了一百分。但作為一個好學生，不能說謊，不能作弊，是應有的原則，她這樣是一個真正的好學生嗎？所以，她確實感到自己並非像別人說的那樣輕鬆和快樂。在面對好朋友的不理解和同學們的小心眼，她覺得自己很孤獨，想小小地墮落一下。可是，卻感受不到一點快樂。是啊!如今的我們雖然有家長和老師的呵護，卻依舊不能減輕學習對我們產生的巨大壓力。在面對每一次考試，在面對老師的期盼，在面對家長們不厭其煩的嘮叨中，我們似乎只能成功，不能失敗，要不然我們只能面對老師嚴厲的目光和家長喋喋不休的教訓，讓我們從心底裡覺得做一個好學生，做一個家長的乖乖女，做一個同學眼裡的老大，有多難有多累啊!
讀到這裡，讓我不由自主地想起了前不久的一件事情：在評選班幹部的時候，我很榮幸地被同學推選為紀律委員。後來，在一次的早讀課上，由於沒有老師的監督，很多同學都不自覺了，教室裡頓時炸開了鍋，有的在聊天，有的在哼著小調，有的在自言自語，我點了幾個人的名字以示警告，但他們都不聽，我急得像在熱鍋上的螞蟻，於是，我無可奈何地把幾個同學的名字記上了黑板，等待老師的發落，教室裡才恢復了朗朗的讀書聲。可是，過了幾天，我突然發現同學們和我疏遠了，偶爾我犯錯誤的時候，他們便再也不原諒我，而是在偷偷嘲笑我，我產生了與蔡一心同樣的孤獨感。
蔡一心，你說出了我們同齡人的心聲，是我們學習的榜樣，雖然做一個好學生有些不容易，但我相信，只是努力沒有什麼困難是不可能克服的，你沒有聽過嗎？有一首歌這樣唱道：“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”
