實用的以我的為題的作文（通用4篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的以我的為題的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以我的為題的作文 篇1

每個人的心中都擁有一個夢，她是我們永不放棄，努力拼搏的精神力量。今天，我手握一支絢爛的畫筆，在紙上畫畫，畫我心中的夢。

我的夢，是要讓我的學校成為“美麗學校”。

我的美麗校園有高聳入天的白色教學樓。全校的孩子們都在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節約了土地，又顯得美觀大方。

我的美麗校園是小朋友的遊藝園，有籃球場 、足球場 、游泳池 、羽毛球場 、乒乓球檯等等體育場所。現在小朋友的'學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放鬆場所，能讓我們找到樂趣，從而愛上學習，愛上學校。

我的美麗校園有最先進最開放的教學設施。教每一科的老師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解得更明白，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的解說讓同學們興趣更濃，更輕鬆。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都增加課堂趣味性，成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習成了一種快樂的遊戲！

我夢中的學校，小朋友之間十分親熱，就像一家人，我們同生活，共成長！課堂上，同學之間熱烈地探討著一道道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；下課了，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相學習，互相進步；操場上，大家用英語交談，互相指出對方發音上的錯誤，微笑地接受自己的不足，並努力改正……一幅幅和諧美好的畫面在校園裡到處都有。

我夢中的學校，師生關係也十分親切。老師們在課堂上就象爸爸媽媽，悉心地培育著我們這一代祖國的花朵；在下課後他們又馬上成為理解、支援我們的大哥哥大姐姐，看那神情，那語言，彷彿也成為了一名學生，與我們交流，與我們溝通。

相信在不久的將來“美麗學校”夢一定會變成現實，這個“美麗校園”也會在我們的祖國各地都出現。

以我的為題的作文 篇2

書，是人類進步的階梯。在我們的生活中，少不了書的陪伴。書就像是自己的夥伴，和你在書的海洋中玩耍；書就像是自己的老師，教導著你的思想；書就像是自己的父母，教育著你怎樣做才是對的；書就像是一位醫生，在你思想不正確的時候，幫你調整過來；書就像是一位"無聲的老師",讓你知道很多的知識；書就像是一位名人，看著書就像和名人講話；書就像是一名收集員，裡面聚集了從古到今的所有內容，讓我們瞭解了很多……下面，就讓我們走進我的讀書生活吧！

在不同的時候，讀不同的書。而我小時候卻又讀著什麼樣的書呢？我會選擇一些連環畫，童話故事和優秀的文學作品。那些書會讓我們知道，什麼是美什麼是醜，什麼是真什麼是假，什麼是善什麼是惡，什麼樣的人生才是有價值的，什麼樣的感情才是美好的，什麼樣的.文章才是真正出色的文章。

隨著慢慢地長大，我會選讀一些名人傳記、四大名著之類的。可以讓我們認識到領袖人物、愛國先賢和科學家的足跡、奮鬥歷程和光輝業績，展現出他們的高尚情操和執著追求，這類書激勵了一代又一代的人。除了這些，科普類的書可以讓我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧祕，工具書也可以幫助我們解決問題。

這就是我的讀書生活，我們可以用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。

以我的為題的作文 篇3

今天是我的生日，媽媽前一天就告訴我，可以邀請幾位好朋友，一起到家裡慶祝。

等到大家都到了，媽媽拿出一個好大的生日蛋糕。我們點起蠟燭，大家唱起生印決樂歌，我真開心。然後，媽媽請大家吃好多東西。我們一邊吃，一邊說話，爸爸還給我們講了許多故事，大家都很快樂。

今天我收到好多生日禮物，我都很喜歡。媽媽說我又長大了一歲，要學得更加懂事，不要亂髮脾氣了。

以我的'為題的作文 篇4

如果你問我的理想是什麼，我一定會充滿期望，斬釘截鐵地回答你：“我的理想是人類靈魂的工程師。”是什麼理想？你會百思不得其解，是春蠶，蠟燭，是栽培祖國花朵的園丁——老師。

小時候

剛邁進國小這個門檻，剛走進陌生的教室，剛看到一張張不熟悉的笑臉，我卻一眼把目光鎖定在講臺和黑板。我不知道這是什麼玩意兒，只異常興奮的'瞧著瞧那，拿著講臺上的教棍，敲了又敲。忽然，一個身影出現在門口，沸騰的教室馬上變得鴉雀無聲。咦？是誰？她一進來一身黑制服就映入眼簾，如媽媽溫柔般的風拂在我的心上。頓時，老師這個職業如同有一股神聖般的魔力，把我的心給牽走了。此時此刻，相當“孩子王”的決心也蠢蠢欲動。在我的心中不知不覺的破土而出長出新芽來。

現在

每次放學，我大都最後一個走，為什麼呢？為的就是在放學後過過當老師的癮。我左顧右盼，只見只有好朋友楊漪琪了，便躡手躡腳地站在講臺，一手拿粉筆，一手拿教棍，裝模作樣地在黑板上寫了起來，然後嚴肅地敲打著講臺，說著：“楊漪琪，這段話你來讀一遍。”“啊啊！？楊漪琪被這突如其來的話嚇了一跳，半天再找聲音的 老師，不僅給了我知識，還教育我做人的道理。相信有一天，我一定能成為一名老師，讓孩子們在我的培育下茁壯成長。