在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的國中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽給大地溫暖，大地給泥土溫暖，泥土給花草溫暖，月亮給夜晚溫暖，火苗給寒冬溫暖，父母給我們溫暖。
春天，萬物復甦，草長鶯飛，是一個美麗的季節。而此時，父母也便給我們準備了漂亮的單衣，偶爾也會給我們拿一支風車，讓柔和的春風輕輕吹動著風車，我們感受到了春天溫暖的氣息。盛夏，天氣炎熱，太陽像火球一般灸烤著大地。這時，父母便會給你我們買一根雪糕解暑。小時候，夜晚的蚊子總是飛個不停，父母怕蚊子咬到我們，就拿來扇子搖啊搖，等我們在這扇子搖出的徐徐清風中熟睡後，父母已是滿頭大汗了!秋天，在綿綿的秋雨中，氣氛裡帶著一絲絲寒意，讓你不禁打了個寒戰。
放學了，媽媽便撐著雨傘來到了學校。我們從校門口出來後，媽媽便把傘舉到了我們頭頂上。哦，那的一把傾斜的傘。回到家後，我們是沒有被雨淋到，而父母呢?他們的臂膀上是水淋淋的啊!冬天，外面颳著北風，飄著雪花，冷極了!當你放學回到家，父母便把你拉到火爐邊烤火，還不忘給你端上一碗熱湯。這時，你一定會感到暖洋洋的吧?一年四季，天天如此，時刻讓我們感受著父母給予的溫暖。在我們生病的時候，父母沒日沒夜的守著我們，在我們失意的時候，父母總會鼓勵我們，在我們遇到不解的問題時，父母總會語重心長的給我們解答……這些不都是父母給我們的溫暖和關愛嗎?也許，青少年時期的我們有一點小小的叛逆，總是固執己見，不聽父母的話，因此，也會傷到父母的心。我也時常這樣，父母提出的意見我總是不聽，還和他們頂嘴，可過後，我就後悔了!父母這樣做是為了我們好，我們又何必這樣呢?親為我，孝何難?是啊，父母把溫暖的關懷給了我們，我們又何不回報他們溫暖呢?為什麼還要喝他們反抗，傷他們的心呢?要知道，親人之間的相互關愛凝聚起來就只有兩個字，那便是——溫暖。
國中作文 篇2今天是我讀國小的第一次秋遊，早上8點，我們懷著無比興奮的心情上了旅遊車，開始了秋遊的行程，我好開心呀!
一路上小藍哥哥和小青哥哥陪我們又唱又跳度過了兩個小時，終於到了番禺順德長鹿農莊。裡面有很多很刺激的遊戲專案，有叢林飛鼠、過山車、空中飛人，等等。我和張瑩為一小組，我們先玩了流行滑板，滑得我有點暈了;接著玩了過山車，轉得我有點想吐了;然後我們去玩叢林飛鼠，到拐彎處，我和張瑩還以為要直走，結果到了彎處一下了就轉過來了，把我們嚇了一大跳。最後，我們來到了"人肉燒烤店"，裡面有橡皮做的手、腳、身體、頭，上面有"血"呢!突然，黃潤雄把一個"人頭"拿在我面前，著實嚇了我一大跳。遊戲專案玩的差不多了，我們到了小商店去買紀念品，我選了一把小雨傘和一個魔法棒，我好開心呀!
時間過得好快，不知不覺到了下午返回的時間了，儘管很累，但是同學們都非常開心。
這就是我上學以來的第一次旅遊——興奮、刺激，又難忘，我期待著下一次旅遊的到來!
國中作文 篇3陰沉沉的午後，一所鄉村中學。
你推著那輛笨重的舊自行車，從學校大門進來，直覺告訴我你有智障。
你一點一點地向我們移近，那輛“老爺車”的嘎吱聲也越來越向我們逼近。
那時我心裡突然有一種莫名其妙的緊張，一時間竟想逃，隱隱約約我有點害怕你的模樣。
“買果……凍嗎？”
的確，你跟正常人說話不一樣。
我猶豫了很久，才琢磨出這句話的意思。
“買點……吧——”你的目光竟然鎖定了我。
我摸了摸那本沒有口袋的褲子。
“我沒錢。”
我正想調頭走開，這時，從門外又冒出個人來。
他高聲喊道：”兔崽子，又自個兒跑出來了？你爹知道嗎？”
“不……不知道。”你目光中閃過一絲驚慌，低下了頭。
“出來幾天了？”那人呵斥道。
“三天了。”你囁嚅著，聲音小得像蚊子哼哼。
“你爹不就是傻二嗎？”
“不，我爹他不傻……不傻。”你的目光一下子慌亂了，腳下竟已踉蹌。
“還不趕快回去！”
“不，我得賣果凍，攢錢給俺爹治病。你買五毛錢的吧――”他又轉向了沒來得及走開的我。
“你現在掙了多少錢了？”說話間，那人已經走到了跟前。
“沒有人買，你買吧，很好吃的，今天早上我餓極了，吃了一個，真的很好吃，我沒捨得全吃上，還剩一半呢。”
說著他從那破筐裡拿出那已經沾滿灰塵的另一半。
“要不你先嚐嘗吧，不要錢。好吃你再買。”
“傻瓜，倒是挺會做生意啊？快滾回家！”那人擺出凶煞的樣子。
“我還沒賣完呢！”
“你爹快死了！”
“啥？真的嗎？不，不可能。”
你推起那輛嘎吱作響的破自行車，跌跌撞撞地跑出了校門。
我時，我突然發現，陽光下一個亮晶晶的東西正從你車後那個破筐裡滑落出來。
啊？那盛果凍的筐竟然真的破了。
當我想告訴你時，那嘎吱聲已經匆匆忙忙消失了。
“不說他爹死，他還不回家。”那個人搖了搖頭，也離開了。
難道他爹沒有病危？
我更加一頭霧水。
摸摸懷裡揣著的十塊錢，我心裡不覺忐忑不安起來——我為什麼沒有買你的果凍？
國中作文 篇4五一勞動節那天，我與父親一起去登山。由於我的學習壓力過大，所以父親決定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鮮的空氣。
炎陽高照，那山沒有什麼地方可避蔭。我們一步一步艱難地爬著。在山腳時我信心滿滿，心想自己一定可以輕易登上山頂然後高聲吶喊。開始時腳步輕盈，兩三級臺階跳著跑上去了，還不想停下來休息一會。因為我想一鼓作氣登上高峰，體驗“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。
到山腰時，腳步變慢了些，人也有點氣喘，但依舊精力充沛，一直向上攀登著。我可不管這些，不就是一座山嗎？剛開始爬的豪情還沒有散去。在小鳥與陽光所奏成的和諧樂曲中，我口哼著小曲兒，還是堅定信心往上爬著。
一會兒，我額頭上已是汗如雨下，滿臉通紅，上氣不接下氣，大口大口地喘氣。這時抬頭望下太陽，感覺是那麼的殘酷，正詭異地對著我哈哈大笑，再望一下通向頂峰的階梯，感覺就彷彿是通向天國的階梯，永遠都不能到達。我的鬥志快要摧毀了，一心只想回到車裡享受那冷氣。
這時爸爸看出了我的處境，他對我說：“不要著急，現在你不要想著到終點會有多遠，你只要告訴你自己，每次只走一個腳步，走一步再走一步，你試試看。”我聽了爸爸的話，不再去管前面還有多遠，只是專注於面前的一個腳步，走一步，再數新的一步，一步一個腳步地往前走著。
終於，我攀上了峰頂，從山頂向下看剛才走過的路，我忽然發現，竟然走了那麼遠。 是的，積少成多，積小成大，你一個腳步一個腳步地前進，最終也可到達頂峰。這就和我們實現目標一樣，不要希望可以一飛沖天，也許你將你的目標定為一個腳步，你便可以到達了遙遠的目標。不是嗎？
站在山頂上，太陽不再猛烈，心中不再惶恐，我要向我心中的目標繼續前進。記住，積累
腳步，就會走得更遠。我對自己說。
國中作文 篇5“來，孩子……慢點……小心地滑……注意前面……慢點走，別急……”
每當我夢到這裡的時候，眼前總出現一張慈祥，善良的面孔，用她那隻纖細的手，拉著一隻小手。眼中充滿了愛意。
每當想到這裡，淚水便溼潤了我的雙眼，口中不禁的喊出“媽媽”字眼。的確，夢境中的善良的面孔，就是我的媽媽，讓我充滿一身愛意的母親。而那個小孩，正是幼年的我，傻呼呼的拉著媽媽的手，一直走到現在。從小不點長成大姑娘的我，從2歲長到12歲的我，從什麼也不懂長成九年級的我。這麼長時間，我無時不在拉著媽媽的手，不，應該是這麼多年媽媽無時不在牽著我的手，走在長大的路上，無時不在身邊伴隨著我。媽媽就用那隻纖細的手，一直牽著我，直到長大。而她，走在最前面，為我指引前進的方向，為我消除心中的恐慌；用她那並不高大的身軀，為我擋住不斷襲來的嚴寒；用她不多卻溫柔的話語，不斷鼓勵著我，溫暖我幼小的心靈。
就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因挫折而摔倒時，她輕輕地牽著我的手，鼓勵我重新站起來。這時，她告訴我：“孩子，別怕，站起來，你不能輕言放棄。”於是，一股暖流流向我的全身，同時點燃了我戰勝挫折的勇氣和信心。於是，她又牽著我繼續向前方走去……就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因自滿而停滯不前時，她輕輕地牽著我的手，語重心長的說：“孩子，你不能這樣，不呢能因一時的驕傲而忘記了你前進的方向，一時的成功並不代表永遠，只有為自己的目標不懈前進，才能找到你最大的成功。”這是，我會意的點點頭，羞愧的拉起媽媽的手，開始惡劣為理想不懈奮鬥的旅程……在長大的路上，大腳印，小腳印，一隻大手牽著一隻小手，這就是媽媽和我。腳塌實的一步一個腳印的向前走，自信的，勇敢的向前走。
在長大的路上，她牽著我的手，為我指明方向，為我消除恐慌，她，用她不多的話語，鼓勵我前進的方向。
國中作文 篇6每天，許多素不相識的'人從你身邊匆匆走過，只留下急促的腳步聲，也許你不會在意，但許多你認識的人與你擦肩而過，你可曾注意過他們？
除了老師，班級裡總有一些人，邁著匆匆的腳步，從你身邊經過，又匆匆走回來，傳達老師的意旨。我們班的語文課代表，可謂是最勤勞的課代表，每天都在教室和老師辦公室之間奔波，不巧的是，我們的教室在5樓，而語文老師的辦公室偏偏在一樓，真是苦了兩位女生課代表了。每天早上，放學前，中午，語文課前都必須去老師辦公室，如果臨時有什麼事，老師還會託人把兩位課代表喊下去，所以，最常見的就是，看到語文課代表那匆匆的身影，聽到那急促的腳步聲。
今天早上，是語文早讀，一位課代表領讀，另一位則要抱著全班50個人的評價走到一樓去，真無法想象一個瘦弱的女生是怎麼一個人把一大堆評價抱到一樓去的。伴隨著嘈雜的讀書聲，她邁著沉重的腳步下樓去了。不一會兒，又傳來一陣急促的腳步聲，大家都以為語文老師來了，立刻認真讀了起來，轉頭一看，這不是剛剛才送作業去的課代表嗎？她滿頭是汗，抱著一摞老師上課要用的課本、資料，快速去上講臺，把書本放下，再開啟老師上課要用的課件，全部完成後，又立即邁著大步子，走向座位，才得喘息的機會。
中午，經過老師辦公室門口，看見語文課代表，早已吃完飯，待在辦公室，幫老師改作業了。不禁感到她們可真夠辛苦的。
第三節課下課了，臨近放學，我正巧去問語文課代表一個題目，可她又急忙說道：“我馬上回來再教你，去遲了老師又要批評了，你懂的。”她微微一笑，轉身就跑，急促的腳步聲在耳中迴盪，也帶起一陣微風，吹亂了髮絲。
第四節耳中一直回想著這急促的腳步聲，仔細聆聽，這匆匆的腳步聲中透露著一種責任。
國中作文 篇7又是一年的風箏季節，望著漂浮在空中的各色風箏，我的思緒也飄向了遠方……
記得那是萬物復甦的季節，更是放風箏的最佳時節。每到這時，我都會吵著要爸爸帶我去河提上放風箏。拿著輕巧的風箏軸，看著爸爸拿著“蝴蝶”風箏奔跑的樣子，真想笑。可看見風箏飛得老高老高的，就知道爸爸的奔跑有多辛苦。爸爸跑過來笑嘻嘻的說：“怎樣，我跑得快吧！”我討好地說：“快，真的很快哦！”接著，爸爸總是抓著我的手，細心的教我怎樣才能把風箏放得更高。於是，風箏在我和父親的手中越飛越高，高得我們只能抬頭仰望才能看到它的身影。放了一會兒，要回家了，可風箏線這時變得不聽話了，它和風箏緊緊的纏在一起了，怎麼理也理不出線頭來、拉也拉不開。無奈之下，我們只好一團抱著帶回了家，把風箏放進箱子裡。
上了國中，別說是放風箏了，就連玩的時間也很少。一堆一堆的作業應接不暇，堆積如山。忙得頭暈眼花，總覺得腦袋不夠用似的。還好有老師的幫助，讓我掌握了一定的學習方法和技巧。現在不覺得腦袋不夠用，反而覺得積累的只是越來越多，變得越來越聰明瞭。
我覺得爸爸媽媽就像是線，我就像是風箏，他們引導我越飛越高；老師是線，他們告訴我前進的方向。如果沒有老師的引導，方法的傳授，“風箏”沒了“線”的掌控，風箏就會偏離“軌道”，最終從遙遠的天空墜入萬丈深淵。所以風箏離不開線，線也不能沒有風箏。
今天，我把那塵封已久的箱子拿出來，上面早已佈滿灰塵，風箏安然無恙的躺在箱子裡，線卻從風箏上脫落了。在之前放風箏的過程中，我總結出一個道理：風箏線放得越長，風箏飛得越高，風箏線放得越短，就會約束風箏飛行的高度。今天當我再次拿起風箏的時候，我感覺回到了從前那個無拘無束的我……
國中作文 篇8你瞭解自己嗎?明徹、了透自己的內心所念，且時刻洞察內心狀態，是洪水氾濫，是春和景明，抑或平淡如水，波瀾不驚。隨時掌握自己內心世界的人，斷卻了迷霧幾重障，斷卻了牽絆的攔路石，全身都空明瞭。感之甚爽!方才笑看雲起寥落，執掌萬千。而之都所益於獨處。
獨處，顧名思義，就是單獨與自己相處。然而還不料獨處時收穫最為巨大也最摧毀人的意志。獨處，代表暫時與外界隔絕而身處的半封閉的私人處居，這裡沒有任何規章制度來加以約束，更沒有親朋好友和老師的提醒與指導。一個人的本性不論其好壞，其一針見血處在於將之隱沒於公眾的視角，讓其放開所有、毫無顧忌，此時便是人的本性作指導，一覽無餘的呈現在我們的視角前。人的本性或許根本脆弱，不堪一擊，因為這樣更需要後天的有意識進行自我培養。而對我來說，獨處是一段認識自己內心、認識自己，從而發掘潛在問題而日益臻善的過程。試看：
嘗獨居一室，日以番悟而省之。一日，沐浴更衣，拋皁引水，遂聞水聲卟卟，餘心撼徹。又伏地視之，漸融於水，直(只)為無外觀之鉅變。及翌日，又端視之，加以熱湯沸之，倏而消融。餘大駭，提文曰：
我們生來無知，對大千世界中的奧妙也只能求人以曉。這是我們瞭解外物，可是我沒有何嘗瞭解自己的內心呢?況且自蔽的時候常有時現，也只有通過獨處了透內心才能讓自己空明，而不至於自蔽甚至會跌足嘆惋。一味的讓本性使然，固然會見些成效，可日以繼日的弊端就顯露出來了。盲目的自信又何嘗不會將人推向深淵?獨處並不是一味放縱，憑意脫韁，而是認識更深層的自己，開發自己。不過是通過調節自己內心的狀態，使之匹配於將做之事，努力成就更加優秀的自己。
獨處最考驗人，也最成就人。能在獨處中有所感悟，裨補闕漏，更想能夠自由調節內心世界的人，才不枉為在獨處世界中別具一格的人。雖然我們所受矇蔽居多，但獨外會讓自己更加清醒，更加空明。頓時神清氣爽，感知甚明!
國中作文 篇9今天我看了新春第一課，節目中講述了20xx年堅持每月匯款的“高振寧”一家人，為貧困的山裡孩子助學的“英子姐姐”劉發英、把別人認為破爛的東西都好好的收藏起來的袁裕校，來自無聲世界，身殘志堅的“千手觀音”邰麗華的感人事蹟。
其中，我最喜歡的是“高振寧”一家，用一家三口的名字化名為“高振寧”給艱苦辦班的遠安特教班捐錢。這些錢都是爺爺每一天踩著三輪車叫賣牛奶掙來的。兩百元對我們來講是非常的稀少，但是對於一個夫妻雙雙下崗，女兒沒有固定的工作來言，兩百塊錢是非常之多的。可是，就只是因為被一個新聞所打動而讓自己的家庭多承擔了2百塊錢的負擔，這是非常重的。如果只是兩三個月捐捐就算了的，而是20xx年!!180個月三萬六千元!除此之外，他還給別的殘疾人捐款，總捐款數達10萬多。這就是我們所有人都應該學會這種精神，堅持!因為正是千千萬萬個“高振寧”默默地傳遞著人間真情創造著美好與和諧組委會寫給這個愛心家庭的頒獎詞是;北京到遠安有多遠?一位老人踩著三輪車丈量過!以愛的名義出發，心懷慈悲，名利淡薄;扶弱幫困，牛馬也做。這家人讓我們相信，一滴水，可以滋養一朵花，然後美麗一個世界
最令人感動的是英子姐姐，她，只是被上面派到一所高山國小當支教老師。她本想在支教完後打死也不在這留下，可是，漸漸的時間久了，她感覺到了支教老師是他們在這裡的所有希望，她就在這裡有呆了20xx年。20xx年，劉發英在一個偶然的機會中發現了網路助學，便先發了兩個學生的資料，沒想到先後都寄來了800元。這800元讓劉發英感受到了網路的強大，她便每家每戶的去搜集資料，發到網上，請求助學。20xx年，劉發英吧整個助學擴大到了整個長陽市。800元，也許只是小小的一點錢，但是它卻足以讓一個鄉村孩子過上富裕生活。只要每人獻出一點愛，會有許多的貧困孩子走出大山組委會寫給劉發英的頒獎詞是：有人用網路惡搞，有人用網路出名，她用網路凝聚四海愛心。6年，458個貧困孩子，81萬助學款，柔弱的雙肩扛起了山裡孩子的夢想。愛在山路蔓延，她，如空谷幽蘭，芬芳滿山鄉
還有兩位他們一位是袁裕校，他把兒時用過的東西都好好收藏起來。到了現在，都是很珍貴是東西，一些以前古老的東西，當然，這也充分表明了我們中國的科技發達。以致他現在可以開一家家庭博物館，專門放那些以前的東西。組委會寫給袁裕校的頒獎詞是一個人，30年，兩萬件藏品聚沙成塔，粗茶淡飯的歲月凝固成可以觸控的記憶雕像。作為普通人，他找到了健康的生活方式;作為收藏家，他儲存我們共同的記憶。另一位是邰麗華，她來自無聲的世界，小時候艱苦練習舞蹈，現在，她建立了一個舞臺“我的夢”，裡面的學生都是聾人和啞巴，都是邰麗華的學生，他們在舞臺上互相幫助，取長補短。出演了一次次成功的舞臺表演。
看了今年的“新春第一課”我又認識了一些偉大的人物，他們各有各的優點，我要向他們學習。這幾年的“新春第一課”，“開學第一課”都是弄得越來越好了，我一定要吸取他們的好處，好好學習，長大當一個對社會有用的人。
