（優選）精彩為題的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的精彩為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精彩為題的作文 篇1

當初，媽讓我去學二胡，我是有些不願意的，但是，最終，我下了決心聽她的話，就算是把它當成一項任務，咬著牙學下去。

最初，我是抱著完成任務的態度走進琴行的，當老師對我說，前日二胡百日簫，三日笛子呱呱叫，學習二胡不是一天兩天的事，而是需要毅力的，確定要學習這麼難的樂器嗎？我聽了這句話，沒有猶豫，只是點了點頭。只有自己知道，這輕易一點頭，要多大的勇氣。

從此，我開始了學習二胡的生涯，我相信我能堅持下去，因為，人常常要做自己不喜歡的事情，甚至一輩子。以前，我剛去學英語時，就是心中一萬個不願意，在表面上裝作很高興走進英語教室中的，就算是完成任務。

但是，事情遠沒有想象的那麼簡單，剛開始，每上完一堂課，腰硬硬邦邦的`，手痠得直抽風，擱琴的腿沉重的抬也抬不起來，整個人的部位零件，就像散了架。我暗問自己：”能堅持下去嗎？我能堅持下去嗎？”既然已經決定了，就要做下去，既然選擇了前方的路，無論荊棘刺叢，還是鮮花掌聲，就該走下去。

但是，心中的想法，總是會暴露出來，就好像一個人不經意的動作，就能透露出自己的性格，與心中的思維，這就是我喜歡心理學的理由，我知道自己還是缺少對學習二胡的熱情，一首曲子拉下來，指法，弓法都是正確的，卻缺少了感情的投入。

學習二胡，卻成了我生活中不可缺少的一部分，令我奇怪的是，雖然，琴行處於熱鬧的地段，但只要踏進裡頭，就是十分幽靜的，任憑外頭車水馬龍，熙熙攘攘，裡面都不會有雜聲，而且琴行裡總是很涼快，無論，外面是豔陽高照，還是寒風刺骨，裡頭的溫度總是保持穩定，不熱，有點清涼，但不會冷。我幾乎每一次都在看琴行裡是否安有吸音板，或隔音板，也無數次想過，在琴行的夏天，是否要開空調，但是，這些雜七雜八的思想，只要踏進了門，就如一縷青煙，消失了，不知消逝在哪一地，就彷彿，琴行是有魔力的，只讓人在那兒安心習曲練琴。

曾聽人言“跟音樂在一起的人會很快樂”我也就儘量保持開心，輕快的心情去練琴。一天，老師在休息時，說起了一句話：“喜歡是最重要的。”說者無意，聽者有心，這句話猶如一擊厲雷，打在心上，頓時，有一種，醍醐灌頂，茅塞頓開的感覺，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”難道兩者不是同一種道理嗎？為什麼，我無法隱藏內心對拉二胡的不喜歡？就是因為它不是我的愛好。只有將自己的心投入了，才能幹好事情。

從此，我多了一分坦然，因為，我在去掉包袱，將包袱轉為自己的喜愛，至少，不會去討厭，以前每一次，每拉一首曲子，就將其當作一種挑戰，拉好了，算挑戰成功，不好，就重新挑戰。現在，每一次，每拉一首曲子，就是一種享受，無論好壞，用心去感覺，二胡沒有鍵盤，只有兩根弦，就用耳朵去聆聽音的準確，用心去體會“跟音樂在一起的快樂”。

“眾裡尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這應該是辛棄疾的名言，在迷茫的路途中，苦命尋找，卻在咫尺處，得到了自己最想要的，我想，只要用心身去享受自己的所作所為，去做自己喜歡，顯得高興的事，是一種永恆不變質的精彩。

精彩為題的作文 篇2

亭亭荷花，一直在等待烈日的到來，灼灼菊花，一直在等待重陽的到來；淡淡梅香，一直在等待苦寒的到來。而我們，懷著期冀與理想，一直在等待荷花的怒放，一直在等待菊花的綻放，一直在等待梅花的清香。

原來，懷著期冀與理想的等待，是會開花結果的。

“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”她已不是浣沙溪邊對溪自憐的村姑了，而是皇宮深閨的住客。她沒有錢賄賂畫師，她只能懷看希冀與理想在等待。然而，深院的花開了又落她都及有見到那位至高無上的君主。雖然這樣，她並設有放棄希冀與理想。終於她等到了下嫁匈奴的機會，她毅然地抱起琵琶頭也不回地走出漢宮大殿。從此，昭君的等待譜寫了屬於她的生命樂章。

等待，懷著希冀與理想的等待，昭君等到了屬於她的歷史，一個美人，一把琵琶，從此萬人傳頌。

他也曾意氣風發，高高在上。可今夕他卻是一位背井離鄉被敵國奴役的奴僕。他的尊貴，他的尊嚴，他的國家都被敵人踏在馬蹄下。三年，三年地獄的生活，折磨著他的.身體和靈魂。然而，他的靈魂卻高高地挺立著。他在等待，在磨練自己意志的同時，守著一顆赤誠地心在等待，等待復國時機的到來，他臥薪嚐膽，等待的是“三千越甲可吞吳”。

等待，懷著希冀與理想的等待。勾踐等到了屬於他的尊嚴，尊貴與靈魂一樣挺直了身體。

一間陋室，一個人，一份寂寞，一份悽清。他雄才大略卻無人賞識，他貧窮但他志高，他不求聞達於諸侯卻希冀能展示才華。他隱居南陽，守著一顆赤誠的心。終於，他等待的人來了，三項茅廬的明君來了。從此，他鞠躬盡瘁，死而後已。

等待，懷著希冀與理想的等待。孔明的等待成就了他的忠膽赤誠，名垂千古。

蝴蝶破繭的疼痛，只為等待自由飛翔的美麗；鳳凰浴火的磨鍊，只為等待重生的那一次磐涅；千里寶馬的落泊，只為等待伯樂的賞識。

等待，懷著希冀與理想的等待，只要我們堅守那顆赤誠的心，我們就會等到屬於我們的累累果實。

精彩為題的作文 篇3

當生命的種子在腹中孕育時，

上帝便賦予我神聖的名字－媽媽。

當生命的第一聲啼哭劃破醫院的上空時，

你便帶給我對生命的重新詮釋。

當第一次看到你稚嫩而又親切的臉龐時，

我眼中噙滿了被喜悅和幸福撞擊的淚水。

當你咿咿呀呀和我有所交流時，

我便忘記了哺育幼兒的辛酸和勞累。

當你從口中有意無意的喊著媽媽時，

我便被幸福的電流擊暈了全身。

當你早於同齡的.孩子講話唱歌時，

我便驚歎語言和心靈溝通的成效。

當幼小的你一氣背完上百首的唐詩宋詞時，

我看到了一個聰明可愛的精靈在成長。

當你背上書包第一次離開媽媽時，

我心中充滿了不安和無奈。

當你孜孜不倦的拆玩小小復讀機時，

我便驚歎你對未知世界的渴求和探尋。

當你痴迷於經典名著而忘我時，

我便又驚歎書籍的海洋帶給你的無窮樂趣。

你所有的一切都牽馭著媽媽的每一根神經，

你的喜怒哀樂在媽媽這裡得到數倍的放大。

看著你羽翼豐滿的漸漸長大，

看著你開開心心的度過每一天，

看著你懂事乖巧孝順伶俐，

內心充滿自豪與感激，

感謝我的生命中有你相伴，

感謝你的成長旅程有我參與，

感謝我的生活因你而充實，

感謝我的生命因你而精彩，

感謝我們的家因你而幸福！

精彩為題的作文 篇4

我可喜歡我們的王老師了。上課的時候，她總是笑咪咪的望著我們，讓人一點也不害怕。從她那張好看的嘴裡說出來的話總是那麼親切、動聽，讓我們聽著聽著就入神了。

王老師是我們的班主任，從來不大聲批評同學。有時調皮的同學犯個小錯誤，她就變著法兒說服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤。

記著她給我們上第一堂課，說的是普通話，很好聽。我因為聽慣了方言土語，所以感到有點新鮮。一下課，我就捏著鼻子學起來：“同學們，你們好！”學完又加上一句：“真酸！”

“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是王老師，原來她還沒有離開教室。她拍著我的肩膀溫和地說：“你剛才說的那句話很不錯，發音挺準。普通話是我們的標準語言，好好練，我想你一定會說好的，說不定我們班還會出一名優秀的.播音員呢！”我羞得滿臉發燙，看著她那包含著鼓勵的目光，不由自主的使勁點了點頭。

還有一次，同桌拿了一本很好看的書。我非常想看，又怕他不借給我，於是我就趁同桌不注意，偷偷地把書塞進了書包。第二天，聽說我同桌丟了書，老師說過我周圍的幾個同學，還默默地看了我一眼，說：“我想，拿書的同學肯定是位愛學習的同學。拿書是為了學知識、懂禮貌，如果我們一邊學著懂禮貌，卻又做了不禮貌的事，心裡一定很難過。”我一聽這話，漲紅了臉，低下頭去，不敢去看老師和同學們。過了一會，王老師和諧的說：“請同學們抬起頭，我相信這位同學一定很後悔，是個知錯就改的好孩子。”說完她看了看全班同學，開始講課。

下午，我早早來到學校，把壓得平平整整的書放進同桌的書包裡，並寫了張紙條：“對不起，我錯了。”

第二天，王老師把紙條上去，再也沒提誰寫的，只是在上課前說了句：“讓我們為知錯就改的好同學熱烈鼓掌。”

時至今日，我再也沒有幹過這樣的傻事。

我喜歡我的王老師。