在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的成長的歌謠為題目的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
成長的歌謠為題目的作文 1
成長是一首悠遠而漫長的歌謠，在那美妙的歌譜裡，譜寫著我們成長的足跡，在這些足跡裡有著一些楚楚動人的美妙旋律，快樂的生活留下了我們的手印，留下了我們快樂的足跡。
小時侯，我從來都是不敢一個人去小賣部買東西，生怕別人告訴我的：店裡有吃人的老虎，千萬別去那兒買東西啊！我不知所措，但又提心吊膽生怕老虎會把我狼吞虎嚥般吃了，可是我卻在一邊獨自想到：怎麼辦，難道自己永遠就這樣膽怯、懦弱下去嗎？不行啊，別人都說不入虎穴焉得虎子啊！加油！人可以是，但別老死，要幹出一番大事業死，才是值得的！在加上自己的名言：“人生自古誰無死，早死晚死都要死。”
衝著這些話，我似乎明白了許多，大膽的走進去，誰知道啊，——沒事啊！但我從小賣部裡拿出食物出來時，說時遲，那時快。店裡的老闆攔住我要我付錢，但是，但是當時的'我哪有錢啊，壓根不知道錢是什麼東東，我看見他面目猙獰的樣子，和美國電影片段一樣大喊起來，help me我變飛也似的跑了……
雖然店裡沒老虎，但這似乎讓我明白了許多！
成長的歌謠為題目的作文 2
開啟記憶的音樂盒，耳邊會響起一陣悅耳的歌謠，聽著聽著，十一年中的甜的、酸的、辣的、苦的事又在我腦海中浮現。這就是成長，這就是成長中的一首首動聽的歌謠。
自從我呱呱墜地的那一刻起，就得到了家人的關愛。童年的我，在愛的蜜罐中滋潤著、成長著。
童年的生活更是無憂無慮、五彩繽紛。對我來說，那時是我最美好的時光。
記得那時的.我，最愛騎在爺爺脖子上，在後海塘的老石牆上摘下一顆顆或紅或紫的野果，用手絹擦擦，就把它放進嘴裡。一嚼，酸酸甜甜的，會讓我高興上半天。有時，看見了一棵高大粗壯的樹，就想上去爬爬，結果弄了一身螞蟻……的確，那時的我並不是像現在這個文靜、愛看書，而是一個愛搗蛋的淘氣包。
時光飛逝，日月如梭。一轉眼，我離開了幼兒園，來到了國小。當我跨進學校的大門時，立刻被那朗朗的讀書聲給吸引了，那良好的學習氛圍深深感染了我。我下定決心，一定要好好學習，做個好學生！
因為第一次考試得了滿分，我變得要強了。年年成績榜上我都名列前茅。可是有一次，因為疏忽大意，成績不太理想，儘管班主任安慰了我，我仍然哭得那麼傷心。好勝的我第一次嚐到了失敗的滋味，但在媽媽的教導下，我懂得了失敗乃成功之母的道理。
又過了幾年，我走進了高年級的課堂，學到了更深奧的知識，讓我的思想更加成熟。我不再為失敗而氣餒，我已磨練了自己，展現了一個真正的我。
再過一年，我就要離開國小，奔赴高一級學校，成長的歌謠已進入高潮，以前的風雨令我更加堅強，更加自信。我在歌謠前奏曲中學到的知識，會伴我走過一生。在接下來的日子裡，我堅信，我一定能用自己的信念與智慧把成長的歌謠唱得更響亮，唱得更精彩！
成長的歌謠為題目的作文 3
成長是一首悠遠而漫長的歌謠，在那美妙的歌譜裡，譜寫著我們成長的足跡，在這些足跡裡有著一些楚楚動人的美妙旋律，快樂的生活留下了我們的手印，留下了我們快樂的.足跡。現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句你已經長大了！西一句你不再是小孩了！聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好羅盤針，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個國小生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當嚮導。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。成長總是在譜寫著讓不同音符的樂章，每個人都有譜寫的權利，我要努力為我人生道路上譜寫一首歡快，美妙的越長。讓自己幸福快樂的成長！
七年級:我比你爹還疼你
成長的歌謠為題目的作文 4
“池塘邊的柳樹上，知了在聲聲叫著夏天，草場裡的鞦韆上”
小時候的我，最喜愛哼這首歌，國小時也總是嚮往著國中生活，期盼自己快點長大，也許是厭倦國小生活吧！可沒想到
六年像離弦的箭“嗖”的般過去了，時間流逝，我們在茁壯成長，期盼已久的中學時光已經到來，原以為一切都是美好，但沒想到卻
“叮鈴鈴”耳邊又傳來熟悉的聲音。“老師好”“同學們好，請坐。請把書翻到53頁，接下來我們學習”每天都是這樣的學習課堂和老師的開場白雖然有點但卻讓我們很充實，但時間一長可就不行了。每天早上起得那麼早，到了班級等待我們的是兩場漫長的早讀，結束之後我們早已筋疲力盡，原以為可以在“快樂“的課堂之輕鬆下來，卻沒想到快樂是那麼短暫，下課之後等待我們的是作業，一個上午結束之後，我們每個人身後都有一大堆的作業，一天下去後，似山似海的作業正露出邪惡的微笑向我們走來，我們每天晚上都要點燈奮戰，結果被他們折磨的，第二天都有兩個濃濃的黑眼圈。
為什麼總是會有一大堆作業在等著我們，為什麼作業總是永遠也做不完。
美好的國中生活就此破裂，國小時的那種幻想頓時變成了泡沫，飛向了遙遠而邊界寬廣的天空
每一天雖然過得很充實，但卻感到很累。一眨眼，七年級的學習過程已經過了大半，知識的增長使我們不由不覺得十分成熟。
辛勞的汗水中就換來了可歌可泣的成績，但在這中間的過程太痛苦，如山的.作業充滿了我們的大腦，我們青少年蓬勃的朝彩，卻變得死氣沉沉。
但願陽光背後有彩虹，願明天會更好！
只是我耳邊又會傳來熟悉的歌謠：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”這首歌將會走向我內心的天堂！
成長的歌謠為題目的作文 5
墨色千山遠，含黛一湖平。雲散月明出，孤星綴小亭。步月散水濱，尋幽探湖畔。寂寂無往者，哀哀清愁心。
夜遊湖濱，果然意趣非常。不必說這一片幽邃，上下深碧，單是褰衣步日，踏影尋幽，聽那蛩語微鳴，登此依山之榭，臨水之軒。草際吹來芍藥香，湖上掠影風無痕，好一澄澈了心靈，盪滌了雜念的觀景。
不經意的，便與一縷歌聲撞了個滿懷。
聽此歌謠，其聲若何？一似長條落香雪，綿柔輕盈。其情若何？好比微微秋風辭，拂去躁熱，心怡神快，卻不免令人悲慨。其韻若何？莫若一點海棠紅，遠可聞其香，近又賞其芳。低唱的歌謠緩緩彌散至湖心中央，迴環，迴環，不小心便繞入每個夜遊者心中。
向前又走了幾步，聞其聲而未見其人了，歌謠的詞意竟怎麼也聽不出，大概那是此人家鄉的民謠吧！那這離鄉去土者，竟是系誰？
欲觀此人，無奈夜中燈昏，只分辨得出興許是鄰近工地的民工。坐於石階，仰觀冰輪，靜靜品這清風徐來，無聲賞這水波不興。
站在稍遠處，靜觀湖面，任清風盪開思緒。斯人鄉中，也當有片湖吧？綠靜春深，柳風溶溶，桃下鶯聲如人語；青嶂含黛，碧波盪漾，泛舟孩童笑語長。斯人當也於其中吧？行花穿柳，閒捉柳花，夜挑促織，踏遍瓊碎。落日熔金，回頭一望，炊煙起處，便是為家。湖畔歌謠，從小聽風頌唱，尋花覓柳，回望仍是家中。
時過矣，同為湖濱，然已人非矣。歡樂的歌謠，隱隱流轉悲慼，一朝離鄉，歸期遙遙。
翌日晨遊，那湖心不散的`簿霧，仍自感念著昨宵的歌謠。
成長的歌謠為題目的作文 6
樹上的鳴蟬，水中的跳蛙，草地上的螢火蟲，夥伴的吆喝......合奏成一曲童年的歌謠。回憶起來讓人不禁莞爾。
記得那是夏天一個晴朗的夜晚，月亮像一艘小小的船，發著微弱的光芒。樹上的知了等不及了，唱起了一首百聽不厭的歌曲：螢火蟲也不耐煩了，打起了“小燈籠”。“來呀，看！這螢火蟲可真美，像從天上飛下來的星星！”，四歲的我叫道。這是我這一叫，小夥伴們來了興趣，七嘴八舌的議論著。
“是啊是啊，要不我們來捉螢火蟲吧？”
“來呀來呀.....”很快有人附和道。
最後最大的姐姐發話了：”夥伴們，我們來捉螢火蟲吧!”於是,大家”轟”的一聲散開了，找來了各式各樣的瓶子，有的'還拿來了爺爺捉魚用的小網，各自佔據有利地形，展開一場圍殲戰。
我們說幹就幹！可別看這些蟲子小，其實他們機靈得很，抓也抓不著。這兒跑跑，那兒跳跳，折騰了半天，可是一隻也沒抓到。
那時我們倔強得很，不抓到就不罷休。我很是著急，突然靈機一動，心想：這些螢火蟲只在有草的地方飛，我在瓶子裡裝些草就可以了啊。然後我爬到了田裡，抓了一大把不知名的草放進瓶子裡。我雙手高舉著瓶子，伸到“星星”中，靜靜地等著，等著....我不耐煩了，叫大姐姐幫忙寫了一張紙條:”瓶子裡有草!”，蘸了點兒口水,貼在瓶身上。於是，我又繼續等待，最後竟在瓶子旁睡著了！
再說媽媽這邊，出來找我了，後來在草地上找到了我這個“睡美人”！
回想起這些，雖然那時沒抓著那幫“小星星”，但我們收穫了快樂，我知足了。
成長的歌謠為題目的作文 7
“小孩子快睡覺，眼睛閉閉好……”隱約中聽見一腔沙啞的歌聲，我漸漸滑入夢鄉。
我感受到了顛震，迷迷糊糊睜開眼，只見四周一片漆黑，慘淡的月光從樹梢間透過來。“奶奶……”我下意識的輕逸出聲，發現我正伏在奶奶背上，前面是看不到盡頭的彎彎曲曲的小路。“我的乖孫女兒醒了，來，靠在奶奶肩上繼續睡好不好？”略帶喘息的語調給了我莫名的安全感。我緊緊拉著奶奶的衣服，只覺被摟得更緊，奶奶加快了蹣跚的步伐。周身的`滾燙讓我貼著奶奶的背已有些許溼潤，我眯著眼睛青輕眠。
耳邊縈繞著歌謠：“小孩子快睡覺，眼睛閉閉好……”綿長悠揚的曲調中略帶喘息，在空曠的田野上飄浮著，穿過了樹梢，越過了小溪流，翻過了山巒，飛向了月亮之上。奶奶的步伐一深一淺，帶著急切帶著愛意。我的小手抱著奶奶的脖子，有些微涼的夜風吹落奶奶的汗珠，滴在我的手上，帶著一些溫暖炸裂成一朵小花。奶奶銀白的髮絲，在月光的輕柔包裹下，彷彿泛著一層神祕溫暖的光輝。奶奶的步子停了下來，她用一隻手抹抹額頭，又繼續著前進。這路彎彎長長，彷彿永遠也走不到盡頭。只有偶爾沙沙作響的樹葉聲，相伴著我們祖孫倆。露越來越重，為了抄近路，奶奶走著一條長滿到膝蓋的草的近路，我的腳垂在兩側，清楚的感受到露水的寒冷，這使我將腳縮了起來，覺察到我的動靜，奶奶把我背得更高了一些，在夜色中我們到了早就關門的醫院。在一陣電話鈴過後我終於抵不過睏意來襲，眼皮沉重的蓋住了眼睛。
後來醒後，周圍只是有一閃著暗淡光芒的小燈，周身已沒了那般滾燙，半開的窗戶透進新鮮空氣，奶奶枕著椅背輕眠。
那天窗外一輪明月，月光如紗，落在大地上，我睡得很踏實。
成長的歌謠為題目的作文 8
生活就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭。那就讓我們一起去唱生活的歌謠吧！
微笑著去唱生活的歌謠——不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的挫折，大海如果失去了海浪的翻滾，就成了一片死海；草原如果失去了狂長的野草，就成了一片荒漠；如果僅求二點一線的一帆風順的生活，那麼我們的人生就沒有意義了。
微笑著去唱生活的歌搖——把每一次的失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著，從容的彈奏伯生活樂章，唱出快樂的生活之歌。
微笑著去唱生活的歌謠——把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡化，把自由的心靈放飛，讓豁達寬容迴歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊開啟：“藍天、白雲、小橋、流水……。瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的.鼻翼醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會在身邊曼妙地起舞。
微笑著去唱生活的歌謠——眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發；同情，給予貧困的窮人；關懷，溫暖鰥寡狐獨的淒涼。微笑的我們，要用微笑的力量去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直至每個人的臉上都掛起一片不落的燦爛。
微笑著去唱生活的歌謠——人生可不是想象中那麼簡單，但也不是想象中那麼悲觀，只要我們用一種善於感受，善於發現的心，就一定能發現生活中的樂趣，唱出最美好的未來。
生活是一首歌謠，只有運用微笑的音調，才能唱得酣暢淋漓。跟我走吧，一些微笑的去唱生活的歌謠，用微笑面對困難，用微笑面對勝利，用微笑面對失敗。這樣，你的生命也會燦爛的微笑。
成長的歌謠為題目的作文 9
比賽的這一天，大家就有如熱鍋上的螞蟻一樣緊張。吳老師也手忙腳亂的幫女生扎頭髮，哇！時間過的真快，就如一眨眼就過去。到了音樂教室每個人都把道具用的整整齊齊，開始唱歌囉！每個人都有把自己內心的感覺唱出來，而且動作也一致耶！做上游纜車，心情開始愈來愈緊張了，老師就叫我們休息，但我的心跳愈來愈快簡直心臟快掉出來了呢！
到了場地，我看到了不同學校都有不同的風格，也讓我知道不一定要用錢買道具和衣服，可以自己做也不一定要穿漂亮的衣服上臺，以歌聲就可以拼過別的學校。走到了預備區，我的心情起伏不平愈來愈緊張，腳一直抖個不停，手也不聽使喚的亂搖，我看每個人的臉上都帶著緊張的表情，我心想著，我們一定會得名。
站在舞臺看見臺下的人，我的心情就有如海浪一樣起伏不平。在唱的同時我再臺上看到老師叫我們唱大聲一點。嗚~~太好了！終於比完了，心中的`緊張全都不見了。我們一下臺我們就在聽別人的歌聲，我心想，還是我們的歌聲比較好聽，衣服也都一致。嗚~~終於到了學校，老師發了一盒便當給每一個人吃，哇！真是人間美味呀！
真不可思議，我們竟然得了甲等，真是不敢相信，我開始回想兩個禮拜的辛苦，那幾天我們都沒上到課，都一直再練英文歌，雖然很辛苦，但那是有代價的，音樂老師和吳老師都沒休息到，而且，每天幾乎都在上音樂課。有一次我們再練習，剛好，五年四班的同學要上音樂課，然後他們就在聆聽我們的英文歌，這樣也可以讓我們知道上臺有多緊張，我也看到老師的用心和辛苦，我們也沒有讓老師失望。
成長的歌謠為題目的作文 10
我從來都聽不懂外婆的歌謠,也品不出其中的曲調。
整個暑假，除了蟬的鳴叫，還伴隨著外婆的歌謠度過。外婆的歌謠很平靜，像九月的風；外婆的歌謠很輕柔，像母親的手；外婆的歌謠很乾淨，想冬天的陽光，溫暖而深入心。
每當躺在床上睡覺時，悄悄然就傳來了外婆的歌唱聲。那歌謠，彷彿十分古老。讓我有點不舒服，有點想逃避，彷彿不想聽到這麼古老滄桑的曲調，也不知道是為什麼。我帶上耳機把手機音樂調到最大聲，卻還是有一絲絲歌聲傳進了耳朵。
這歌謠在我聽過的眾多音樂中，雖然並不出眾，卻有讓人感覺它十分的獨特。我不明白，這歌謠的含義。卻總是在睡覺時看到外婆安靜地坐在弟弟的'床邊，輕輕地哼唱。那時的她，皺紋早已爬滿了面額，白髮也囂張地鋪滿了所有能佔領的地盤。整個人被蒼老所包圍，平靜卻又顯得不真實。
外婆總在無人陪伴的情況下，哼唱著這首歌，好幾次我絞盡腦汁卻還是沒能想出這首歌的韻味到底是什麼？
一次偶然的機會，外婆輕撫我受傷的腳，那哎憐地嘆息，那空洞的眼神沒有期望，那悲傷的話語滿是無奈。我突然彷彿懂了，外婆該不會是太寂寞了吧。
我想在外婆心裡，那歌謠如同精靈在他最無助黑暗的時候，敲開她的心門，推開他的心窗，一片敞亮。自從那次以後，我便覺得這歌怎麼聽都很舒服，有時我也試著跟著哼唱，卻總是毫無靈魂似的走調。我真的品不出其中的韻味，只覺得它像山崗上的明月安撫人心。
外婆的歌謠總讓我想到外婆那滄桑的背影，那一瘸一拐，清冷而又堅韌的模樣。
成長的歌謠為題目的作文 11
我家附近有一間小書亭，那是一間很小、很普通的書亭，綠色的牆壁，平平的頂。每次經過小書亭，總能看見幾朵白色的小花隨風輕輕搖曳，那是開放在小書亭窗臺上的幾盆茉莉花。
書亭唯一的管理員是一位年過花甲的老婆婆。掃地、擦椅、理書、澆花，書亭的一切她都包了，她照顧、愛護小書亭就像對待自己的孩子一樣。
那天我到書亭裡借了一本書，然後捧著書站在視窗看了起來。
微風習習，拂著臉頰，窗臺上茉莉花的陣陣清香撲鼻而來，耳邊傳來《愛的奉獻》的歌聲，書中動人的情節令我沉醉，即使站著看書也絲毫不覺得累。
不知怎的，翻書的手臂好像突然碰到了什麼東西，抬眼一看——不好，花盆！沒等伸手去接，只聽”砰“的.一聲，一盆幾秒鐘前還完好無損的茉莉花就這樣粉身碎骨了。花盆的碎片還把我的腳背劃開了一道血口子。寂靜中的一聲巨響，驚擾了那些正在看書的人們，他們都抬起頭來不滿地盯著我。那位老婆婆也快步向這邊走來。我心想：真倒黴，賠錢不算，還得挨頓罵。老婆婆走到我面前，問：“小姑娘，傷著沒有”聽到這意料之外的話語，我愣住了，抬起頭，只見她溫和的目光中沒有絲毫責怪之意。這時，我驚訝得忘了迴應。她似乎看出了我的心思，安慰我說：“孩子，打碎一盆花而已，誰都有不小心的時候。來，讓我瞧瞧你的腳傷著沒有。原來，她更關心的是我的安危。我感激地說道：“我的腳沒什麼，謝謝您！”她拿來一瓶紅藥水，仔細地為我塗在傷口上……
此時，一股愛的暖流在我的心中流淌……我被莫名地感動著！
成長的歌謠為題目的作文 12
因為我知道，你是個容易擔心的母親，所以我將線交給你也不敢飛的太遠，不管我隨著風飛雲間，我也希望你能看見，就算我偶爾貪玩迷了路也知道你在等我，因為我知道，你是個容易擔心的母親，所以我在飛翔的時候也不敢飛的太遠。
成績如散落的雨花，是那麼的耀眼，又是那麼的`脆弱，一根針，一陣風，就會使他灰飛煙滅。學生的生活是那麼的無趣，又是那麼的有趣。總而言之，就是“考而復考，考了再考，考個不停。”每個句子都關聯著考，每個字眼都充斥著考，面對考試，眾多學子可謂是聞風喪膽啊！考好了“繼續努力”，考差了“板子接力”，兩個力的差別怎麼就那麼大呢！凡事有真有假，考試卻不然，考試總是那麼的虛無，又是那麼的真實，“假中有真，真中有假，假假真真，真真假假”。只有考完了才如夢初醒，對自己說聲原來如此，心裡卻後悔不迭。“smile”總是遠離我們，我們擁有的卻幾乎都是“bad”考試如同歌謠，音調忽高忽低，成績忽漲忽落，一切都在瞬息間，我們又能做些什麼呢？
遙想過去，往事如煙，曾經的憂傷在清風中漸漸飄遠，帶著淡淡的憂鬱，只有那淡淡的一抹在夢中流戀。其實很多時候，很多事情的味道在經歷的時候不去品味它，但是之後拾起記憶的碎片，細細品味，幸福的味道在記憶中雕刻，但更多的是無盡的悵然，唯有輕輕一聲嘆息，似乎想挽回什麼。與其擁有無盡的憂傷和嘆息，不如讓“smile with me”。
放心吧，媽媽，我會微笑的，去唱生活的歌謠。無論有多少艱難險阻，我都會讓“smile with me”。
成長的歌謠為題目的作文 13
夏天，太陽向大地吐出毒蛇般的陽光，侵蝕著我的肌膚，無心寫作業的我，因這逼人的天氣，索性撇下作業，跑向息屏的電腦。“放點兒音樂吧。”“如果有一天發現我的身邊沒有你，在我的右邊是你曾經喜歡玩具”我躺在床上欣賞歌曲，思緒也不由隨著歌曲飄揚
哥哥今年已經18了，在他考完的那段時間裡他已經玩嗨了。當然也負責檢查我的作業。每天查我對九年級的預習，因為剛考完他心情甚好，對我查的也比較鬆。查我也是隻是挑幾個問，我也完成得非常快，大家都很開心。當他成績出來後，他離一本線只差九分，哥哥在那兩天脾氣有點暴躁，每天只吃外賣還不和我們說話，第三天哥哥才從房間裡出來了，對我說：“清晰，這次我沒有考好。你一定要好好學，不要像我一樣。”從那天起，即便他在長途也是要更加嚴格地檢查我，錯一個，加罰兩個。我非常生氣，你沒考好，是你能力不行，幹嘛把氣撒在我身上！
“可當我站起身來在房間裡尋找你，留下的只有和你味道一樣的一封信”哥哥走了，去西安航空大學了。那天我正在上課就送不了他了，在他走後我無意在寫作業時打開了抽屜，裡面寫著許多叮囑我的話：“不要惹咱爸、媽生氣；咱奶奶年齡大了脾氣不好，他說什麼就什麼吧；有空把家裡收拾收拾，別亂的和豬窩一樣；好好學習，考好了我還有獎勵”囑咐了我一大堆，我苦笑了一下就繼續寫作業。
走出臥室，看向窗外，天空抱緊白雲，陽光炎熱卻沒了之前的毒辣。哼起那首熟悉的`歌，自然從我嘴邊哼出來：“就在昨天還一起看我們的照片”放心吧，哥，我不會讓你失望的。
成長的歌謠為題目的作文 14
生命這個詞包含著太多太多，它是一種無私的奉獻，它是一種純潔的讚歌，它是一種愛心的軌跡，它是一種頑強的意志。一個個人用自己的生命譜寫了一曲麴生命的歌謠。
大家還記得2007年的“感動中國十大人物”嗎？那十個人把自己的'生命演繹得有聲有色。
李劍英——一個英雄試飛員，他用自己的生命挽回了一個村莊的安全。2006年11月14日上午，飛行員李劍英駕駛戰機執行空中巡邏遊獵例行飛行任務之後，在返航途中突然遇到鴿群撞擊，發動機空中停車。為了保護人民群眾的生命和財產安全，他先後三次放棄跳傘逃生的機會，毫不猶豫地選擇了迫降。從戰機發生險情到墜毀，短短的16秒鐘，他用忠誠飛完了生命最後的航程。剎時，煙籠大地，聲震藍天，他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。
這個故事告訴我太多太多，他——李劍英，只是一名普通軍人，可他讓自己的生命不普通。
鍾期榮、胡鴻烈，他們被稱為香港教育界的傳奇夫婦。兩位已經89歲高齡。一次，他們看到許多年輕人都因為貧困而不能上大學，所以他們決定自己出錢創辦樹仁大學。1971年，樹仁大學建成了，他們為香港社會培養了數以萬計的人才，為學子打拼了35年之久。頒獎詞是這樣說的：獅子山下的愚公，香江邊上的夫子，他們本可錦衣玉食，可偏偏為了學生，一生奔波。他們為教育做出楷模。
一個個故事，是一首首歌，唱出了生命的意義。就像愛因斯坦說的那樣：為別人而活著，生命才有價值。我要以這兩個故事裡的人做榜樣，認真面對生活，把自己的生命奉獻給需要幫助的人，讓自己的生命如彩虹般絢爛！
成長的歌謠為題目的作文 15
家鄉的歌謠是動人的山歌，悠揚動聽的歌聲迴盪在丘陵間，採茶的姑娘們唱著故事，唱著心緒，唱著我一生所念的故鄉。
兒時的炎炎夏日都是在故鄉度過的。每日清晨祖父祖母便帶著兄長和我上街玩耍，溫柔的河風擁抱著勤勞的人們，小商小販們捧著商品與顧客討價還價，早起的祖輩總聚在一起談天說地。最是喜歡公園廣場上練歌的老人——樹蔭下的歌譜架子總掛著不同的曲目，老人們用這一生的熱情歌頌著家園與人民，指揮者站在樹根上，雙眼微眯，深情地打著節拍。
有時能幸運地看到祖輩們的即興演出，拉二胡吹笛子打小鼓的老人們坐在亭子中央，音符悄然合成樂曲，便有人跟著一亮歌喉。怎麼說呢，悠揚的山歌已然融進了他們的骨子裡，是那麼的自然，就像是與生俱來的，像呼吸一樣，不需要刻意，音樂就從歌者的身體裡散發出來，詞句悄然譜成故事。人群自然而然地圍出一圈場地，大家只是靜靜地聽著，聽著……曲終是熱烈的掌聲。若來了興致便又是一曲。奏曲子的人累了，自會有人接上，音樂已然深入人們的骨髓。
黃昏的.庭院，總是叫人神往，不燥的空氣中是南方的溼潤。老榕樹也不知已經在這守候了多少個日月，只是樹蔭下藤椅上的老人小孩還念著山歌。祖父總是坐在藤椅上講著一些老故事，我就聽著，從來沒有厭倦過，即使已經倒背如流。兄長在旁玩著小把戲，逗得擇菜的祖母笑個不停。玩累了的我就趴在爺爺肚皮上打盹，收音機裡的山歌，就這樣唱著……
家鄉的歌謠總是能撫慰浮躁的我，攤在竹蓆上的舊電扇吱呀呀響著，山歌唱著，也著實想不到更愜意的事了。
成長的歌謠為題目的作文 16
印象中的歌謠是甜美的，節奏歡快而富有生機，足以令人忘卻生活的瑣屑與煩惱，焦躁與失落。但即使是歌謠，也有著低潮與高潮的鮮明對比。不過，我卻堅信即使再困苦，再落魄，再悲慘，也能在滿懷著的希望中逆轉，進行蛻變、昇華，像歌謠中一樣堅毅的成長。
在我的童年中，在我的記憶深處，總是記得有一個人的身影。我小的時候，父母正是在工作的艱難期，生活很拮据，都在蘇州工作。我卻在鹽城的爺爺家。平時，我與父母相隔兩地，一年中也只有幾天能與父母相見。所有我是在爺爺與奶奶的關懷下長大的。我雖是獨生子，卻也不缺少玩伴，爺爺總是我最好的玩伴，對我的關懷無微不至。
我最開心的要屬去村子口的`小店買吃的，當時還沒修路。是最能走的小路，雨天泥濘是，即使是大人也難免摔跤，所以我只有在晴天時才被允許出去。又是一個大晴天，理所當然的要出去買吃的。由於是十幾年前的事，而且我尚年幼，已不記得經過，只記得爺爺為扶我摔了一跤，只是為了我能不痛。
人難免是要老去的，我一年年長大，爺爺也一年年變老，終於在我六歲時逝去了。當時的我懵懵懂懂的，因為父母難得回來，我十分高興。見父親在棺材前痛哭，我才在母親的教導下似乎懂得了什麼，也掉了幾滴淚水。爺爺走了，我也被父母帶到了蘇州。
時間的流逝使我對童年只是模糊的印象，但是血濃於水的親情是時間也無法沖淡的。不管多少年，我總仍會記起爺爺，這總是一件痛苦的事。但現在，我學會笑著去面對它，並非我不再感到悲傷。我只是覺得我應該像歌謠中所唱的，變的堅毅，用笑容去面對悲傷，這比任何哭悼更有效。
成長的歌謠為題目的作文 17
友情這首歌謠，是無形而又有形的，只有你靜下心來，細心地去品會，才能知道它的價值和它所蘊含的奧祕。
憶六年之前，剛剛開始國小之旅的我們，誰都彼此的那麼陌生，誰都彼此的那麼不信任，誰都彼此的那麼執著，誰都彼此的那麼偏激……而現在，因為有了你們的關懷、關愛、關心，我才得以成長，你們對我的慷慨大度的非凡氣質，讓我學會了許許多多的東西……
請允許我在此簡單地來介紹一下我的那些好姐妹和好朋友：
小愛：有著可愛的.容貌，簡單、可愛、執著、認真、大方襯托出了她大度、非凡的氣質，她總是穿著清新淡雅，頭髮高高的盤起來，整個人看上去給人一種清爽乾淨利落的感覺。她喜歡清新的天藍色，有著小清新卻女漢子的人格，內心卻有一個公主夢。
丹丹：可愛是沒的說，純真、無邪、天真、爛漫是她的代名詞，她一直扎著高高的馬尾辮，有著古靈精怪的性格，最喜愛八卦別人，開得起玩笑，經得起時間的考驗。
夢兒：她是一個執著的女孩，只要認定了一件事就必須要去做。她是一個善良的女孩，家中養著各種的寵物。她是一個處於花季的女孩，各種少女心思不自覺地流露出來。她是一個富有詩意的女孩，隨口便吟來一首小詞。她活潑、開朗，長得又漂亮，是男生心中標準的女神。她大方，不拘小節，很容易就與人打成一片。她也懂得關心別人，富有同情心，是一個完美的不能再完美的小公主。
月兒：她也非常的可愛，也很天真。她的言行舉止都非常優雅，她跟月亮一樣純潔無暇，她是不是上帝派來的天使呢?
友情伴我成長，讓我們的友誼地久天長，直到永遠!
成長的歌謠為題目的作文 18
一雙雙小手一滴滴汗珠，在我成長的歌謠裡撒下了一個個回憶，每個音符都有著獨特的意義，讓我快樂、開心但也有悲傷的時候。
小時候媽媽的大手牽著我的小手給予我溫暖和安全感，在寒冷的冬天給予我溫暖讓我不在寒冷、孤獨、無助，在每個音符裡都有媽媽親切的關懷和問候。
以前媽媽拉著我去看病，一滴滴汗珠落在我的懷裡，急切的心情使她不知所措擔心我會出什麼事我卻不懂得去珍惜，為她增加負擔讓她一次次為我擔心一次次的'不知所措一次次餵我傷心流淚。
有一次，在晚上我咳嗽不停媽媽連睡衣沒換就把我送進醫院擔心我出什麼事。在我打點滴時她因疲勞而睡著我並沒有吵醒她，看她慈祥的面容我不禁流淚了，媽媽你像我的天使每天守護著我為我勞累，在我危險時挺身而出，在我寒冷時給我溫暖，在我無助時向伸出援助之手，在我傷心時守護我，可我都不懂得珍惜浪費這些寶貴的關懷，在我成長的道路上撒下一個個音符，我已經12歲了，回頭去望好像溫暖變小了，這都是我自作自受，我現在深深的後悔當初沒好好珍惜那份情和愛那份深深的關懷和親切的問候，我應該珍惜現在的機會把握現在的幾年好好的為媽媽效勞，珍惜最後的童年機會讓自己在童年的時間裡無怨無悔，我的妹妹請你也和我一樣好好珍惜現在吧！不要讓自己有個遺憾的童年，當你回頭去看望童年時你也會像我一樣發出深深得的遺憾，像有說不完的感激之情。
童年的歌謠感覺時快時慢，當你不去珍惜時它已經偷偷溜走了，它由一雙雙小手一滴滴汗珠和一個個回憶組成的它永遠有著獨特的意義。
成長的歌謠為題目的作文 19
“女孩，看不見未來，希望著，能留住過去，童年的月亮，永遠都那麼美麗；童年的星光，永遠如同天使的眼睛……”。每當夜幕降臨，月光透過窗戶灑落在床上，一個渴望童年的女孩總靜靜地望著窗外，輕輕地吟唱著童年夢裡的歌謠，那個叫做楚的女孩，就是我！
每到晚上，透過星星微弱的光芒，我總是不經意的回想起童年。童年的夜是美妙的.，但不知為什麼，這樣神奇的夜空，總讓我在無意間落淚。是啊，回憶過去，誰都會如此多情。
小時候，我性格很不開朗，甚至內向。不過，我還是有許許多多的小夥伴，佳和晨便是其中和我最好的兩個。我們問題全起學習，一起玩耍，一起度過我們生命裡最美好的時光……如今，我們已經六年級了，沉重的學習任務暫時沖淡了我們的友誼。
唉，現在想這些有什麼用？既然已經告別了童年，就讓童年的一切都煙消雲散吧，再提起，只會讓自己多一份憂傷。
突然覺得，童年的我是多麼幼稚啊！竟然盼望自己能快點長大。等自己真的長大了，才來後悔，沒有珍惜童年那一段快樂而短暫的時光。
雖然怕讓自己更加，但我依然不住翻看了小時候的日記。一時間，我沒有辦法接受童年遠去的事實，我沉默了，很久，很久……緊接著，淚水湧上心頭。
童年呀，無論和你相別多遠，我依然會為你歌唱――
“女孩，看不見未來，希望著，能留住過去。童年的月亮，永遠都那麼美麗；童年的星光，如同天使的眼睛……”
（呵呵~你們看了一定覺得亂七八糟，不知道我在說什麼吧。其實，連我自習也覺得有點語無倫次了。還有，我可沒有抄襲啊！開頭我早就想這樣寫了，只不過看到小竹也有一個類似的開頭，所以一直沒有發。今天又看了一遍日記，於是，我再也忍不住了……）
成長的歌謠為題目的作文 20
媽媽經常叫我“寶貝”。每當媽媽喊我寶貝時，我的心裡就樂開了花。
自打記事起，我很多的時光都是在媽媽的背上渡過的。
上幼兒園那會，因為媽媽上班坐的那班公交車是從我上的幼兒園門口經過的，所以媽媽常常拉著我，多半是揹著我去幼兒園的。那時的我頓不頓就耍小性子，賴著不走路，媽媽就只好揹著我。一路上，媽媽就教我許多歌謠。比如說《數鴨子》《捉泥鰍》《兩隻老虎》，還有《小皮球》啦，《三字經》啦，許多呢。在媽媽的背上，我認識了大詩人李白，記會了宋朝詩人王安石的《梅花》，一口氣背出了杜甫爺爺的《春望》，陸游爺爺的《示兒》，賀知章爺爺的《回鄉偶書》……還認識了《村居》裡那幾個放紙鳶的小朋友呢。爸爸為此還常誇我是小詩人。
記得有一次，媽媽下班回來晚了，我一個人靜靜地坐在幼兒園的樓梯口默默地等著媽媽來接我。老師幾次喊我在教室裡等，我都沒有動搖，為的就是早早聽到從樓下傳上來的媽媽熟悉的腳步聲，和那幾聲輕輕切切的喊我名字的.聲音。那天，不知為什麼，媽媽回來的特晚。我幾乎要大聲的哭出聲來了。就在我忍不住要哭的時候，媽媽的聲音，急促上樓梯的腳步聲同時從樓下傳了上來。我忽地站起身來，怔怔的注視著樓梯口。一會兒，媽媽就急急地爬上來了。我撲向了媽媽，撲向了她那溫暖的背。那天晚上，街上的路燈亮亮的，閃閃的。媽媽背上的歌謠卻漸強漸弱，後來就消失了音跡。那是我趴在媽媽暖暖的背上甜甜地進入了夢鄉的緣故，媽媽教我的那首歌謠也隨著沉進了我的暖暖夢境裡。
媽媽背上的歌謠鋪滿了我金色的童年，給了我無盡的歡樂。
成長的歌謠為題目的作文 21
一陣清涼的風吹來，輕撫過我的心，心中一顫，轉頭凝視窗外，心不禁飄飄蕩蕩，耳畔瞬間迴旋起童年&這首歌。這又不得不使我回想起那依稀的往事。想起種種的過去，不禁在感慨——童年，是快樂而美麗的日子，眼看著它悄悄地流過，卻不知該如何珍惜，在我的眼裡童年是無憂無慮的，而無憂無慮卻只能在童年裡，看著最後一點童年真正逝去，傷心不已。可難過卻有不能彌補過去，只是徒增煩惱罷了。春，正是種子發芽的時機。而兒時的往事也萌發在心中。兒時，多麼天真爛漫，多麼刻骨銘心的時光。我的腦海突然晃盪出太多美麗的童話：偷摘桑葚的心情，放飛流螢的快意。我可能地意識到我再也找不到幼時的那種純樸天真的快樂了。
曾幾時，我與朋友們一起在那草坪上打著滾，懶懶的躺在草坪上沐浴陽光，我們痛快的笑，痛快的玩，痛快的'哭，一切又一切的做法，回憶起來，又多麼天真爛漫；如今，我們卻已不能隨自己的想法，去做自己的事，作業的枷鎖，家長的督促，考試的壓力遏制了我們那顆活潑童心，把它牢牢的禁錮。終於，它被埋在心的最深的那一角，童年也不復存在，只是成為回憶罷了。可是，哪怕童年是回憶，也是不可磨滅的回憶；哪怕童年是留戀，也是終身難忘的留戀；童年只有一個，多麼可貴，多麼刻骨而又多麼普通…
童年啊，你就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮；童年啊，你就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想；童年啊，你就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希冀展翅高飛！啊，童年呀童年，你似駿馬，一眨眼，飛奔千里。童年的歌，童年的笑，童年的理想，童年的歡樂——烙印在童年的天幕。
成長的歌謠為題目的作文 22
送走了四月，離別了春天。終於，夏天在知了的聲聲鳴叫中駕到了。
哎，夏天，那種讓人無法躲避的酷熱，真讓人頭痛，真讓人頭痛。不論你走在烈日炎炎的大路上，或是已進入樹木、房屋的陰影處，不論是在早晨，還是傍晚，那暑季的炎熱總是伴隨著你，纏繞著你。當天上沒有一絲雲彩，不帶一絲遮擋時，太陽便把地面烤得滾燙滾燙。
雖然夏陽炙熱的像火，烘烤著大地，但它使一切生命獲得了能量。小動物們在盡情生長，孩子們在水中盡情玩耍，花草樹木吮吸著甘露，汲取著陽光，蓬勃向上，莊稼果木在夏天結滿了果實。
田野間，夏天的綠色格外擁有生命的意義，因為它孕育著希望和收穫。即使烈日當頭，人們也不會忘記踩著綠色的希望，在綠色的田野裡耕耘。雖然汗流浹背，也毫無怨言。夏天的鄉村總是“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”正是人們的辛勤勞動，揮灑的`如雨汗水，才有了“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這番夏日美景。夏天的綠真是特別，它像是上天派來的使者，在人們的心田灑下一片翠綠，然後化成希望，一天天地成熟。
忽然，窗外下起了瓢潑大雨，黃豆粒大般的雨點不停地落下來，打在玻璃上發出“噼裡啪啦”的聲響，真擔心玻璃會被打碎。小樹在風中搖擺著，一會兒被風壓彎了腰，一會兒又挺起來，好像在與狂風反覆地較量。閃電像一把閃著寒光的利劍，在天空中飛舞，震耳欲聾的雷聲不斷地在我的耳邊響起。沒過一會兒，雨停了，我推開窗戶，空氣格外清新，全身頓時感到舒暢、涼爽。這雨下的太及時了，人們常說“春雨貴如油”，夏雨又何嘗不是呢!
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我哼著歌謠，在這美好的天空下開啟書本。
成長的歌謠為題目的作文 23
寂寞如同沒有盡頭的子夜，慢慢延伸，層層包裹，不見遠岸的彼方。是沒藥與清淚調和的酒，逆流而進我的心臟，驀然，迷失了方向，麻木了生命。
有時候，真想捨棄這份懦弱，被一張薄薄的紙困住，幾筆狂狷的紅在譏諷無能的我。我輸得很慘，那猩色，果然刺目。沒了，我丟了一切，生活浸在題中，失去了原本的琴瑟合鳴。
我想擁抱黎明，但黑暗只允許我獨演獨角戲。“白鷺濡兮夕顏麗，花因水光添幽香，疑是若人兮……”我毫無表情的臉上掩了白光。
是一朵小小的白花，細嫩而稚氣的莖葉纏住老樹的枝幹，往蒼穹生長著，亦如童話中公主至愛的裙子，五角向外延伸，初發的白蕊引著舞，宛若生命歌唱的樣子。咦，莫不是朝顏？
“夕顏華兮芳馥馥，薄暮昏暗總朦朧……”遠方的歌聲又起，音泠泠。
暮光中，白花的容顏，纖長的影子，月色被雲隱了去。夢境中，伶俜（língpīng）的女孩衝出了迷宮，迎接屬於自己的記憶。殘陽映照著她血色的過往，飲下半浮生，化作一朵白色的夕顏。
從夢中驚醒，綿延千萬裡的黑夜裡，一朵夕顏，唱著古老的歌謠，輕曳著身子，彷彿又見，那女孩溫暖的微笑，沒有一絲慌亂，未見一點彷徨，難再一生迷離。我哽咽了，千言萬語抵不過一支歌謠，敗給一抹微笑。
“終有一散，可別辜負相遇。”一曲終了，餘音繞樑，人去未挽。
光陰潺潺地，流過夕顏的生命，流過我的.生活。一花一世界，從此，一朵夕顏在我堅守的一方淨土裡生根，夕顏婉歌，向著墨色的天空，去唱一支生活的歌謠。
我的生活，被一朵夕顏，淡淡的白光，照亮了無盡的愛。
花謝花開，歲歲花，年年歌。
我揚起僵硬的脣角，走出無色的黑白世界，去唱一支生活的歌謠。
成長的歌謠為題目的作文 24
幸福是一種對於生活的追求，包含精神上及物質上的滿足感，沒有人能說出幸福的內涵到底有多少。但只要微笑著面對生活，你就是幸福的。
我個人的看法是，幸福就是享受美好的生活，熱情對待周圍一切事物的心態。記得在八年級上半學期學過一篇文章。文章的題目是《幸福的內涵》。這篇文章告訴了我們一個道理：幸福只是一種好的心態，關鍵是我們怎麼看待。它也可能是對生活的不懈追求，它也可能是滿含笑意地去生活，它也可能是面對生活非常坦然的.度過。總之對於幸福誰也說不清。
記得我小時候身子弱，經常生病。總是隔三差五就會生一次病。奶奶說我是個“藥罐子”。我也記得因為我小時候經常生病花了家裡不少錢。由於爸爸媽媽外出打工，只好把年幼的我交給年邁的老奶奶看管。平常奶奶不捨得買新衣服和好吃的，總是把錢花在我身上。而我平常又喜歡吃東西。因此花銷很大。有一次我吃了過期的食品得了一場大病。奶奶在我身旁無微不至地關心我愛護我。我依偎在奶奶的懷裡覺得無比幸福。由於生了一場大病，我的學業荒廢了，成績也直線下降，我因此沮喪了，甚至逃了學。奶奶知道後非常生氣，語重心長地對我說，生活就是對人生的考驗，你連這麼小小的挫折都承受不起，將來怎麼會成大器？面對生活要有積極和開朗的心態。可真是一語驚醒夢中人，我於是有了信心和力量去戰勝困難。我對奶奶笑了笑，並對奶奶說：“放心吧。奶奶，我一定會努力的。”
是啊！要微笑著面對困難，要有戰勝困難的信心。生活就像一首歌，那麼我們為何不微笑著面對生活，幸福地唱著生活的歌謠呢？
成長的歌謠為題目的作文 25
生活就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭。那就讓我們一起去唱生活的歌謠吧！
微笑著去唱生活的歌謠——
不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的挫折，大海如果失去了海浪的翻滾，就成了一片死海；草原如果失去了狂長的野草，就成了一片荒漠；如果僅求二點一線的一帆風順的生活，那麼我們的人生就沒有意義了。
微笑著去唱生活的歌搖——
把每一次的失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著，從容的彈奏伯生活樂章，唱出快樂的生活之歌。
微笑著去唱生活的歌謠——
把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡化，把自由的心靈放飛，讓豁達寬容迴歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊開啟：“藍天、白雲、小橋、流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻翼醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會在身邊曼妙地起舞。
微笑著去唱生活的歌謠——
眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發；同情，給予貧困的窮人；關懷，溫暖鰥寡狐獨的淒涼。微笑的我們，要用微笑的力量去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直至每個人的臉上都掛起一片不落的燦爛。
微笑著去唱生活的歌謠——
人生可不是想象中那麼簡單，但也不是想象中那麼悲觀，只要我們用一種善於感受，善於發現的`心，就一定能發現生活中的樂趣，唱出最美好的未來。
生活是一首歌謠，只有運用微笑的音調，才能唱得酣暢淋漓。
跟我走吧，一些微笑的去唱生活的歌謠，用微笑面對困難，用微笑面對勝利，用微笑面對失敗。這樣，你的生命也會燦爛的微笑。
成長的歌謠為題目的作文 26
我想微笑面對生活會比逃避更自在。
走出校門，天隱隱地有些黑。
我快步向前走著，轉身拐進了一條人煙稀少的巷子，有些心亂如麻。
我悶悶不樂地踢著路邊的石子兒，心中亂成了一團——同學的誤會、老師的不理解……都一股腦地湧向我的腦海，心中充盈著埋怨與不悅。可是，這本不是我的錯，只是同學害怕受責罵才把責任推向我一個人的啊。我怏怏不樂地想著，不知不覺中石子兒一個比一個踢得高。鬱悶之中，我抬起頭，仰望著天空，有點不知所措。趁著天還沒完全暗下來，我只好揹著沉重的.書包快步走向家的方向。
一路上，我緊鎖著眉頭，再加上肩上正揹著一個沉甸甸的書包，所以壓根就談不上有任何理由去“微笑”。
“這是您家的快遞，請拿好。”驀地，一陣熟悉的聲音傳入耳簾。
我一轉頭，哦，原來我已經走到小區門口了。“咦，小姑娘，今天怎麼這麼遲才回家呀？天都黑了，路上要注意安全啊！。”門衛的爺爺見我回來了，便衝我打了個招呼。
我回應著，卻猛然間望見了爺爺洋溢在臉上的笑容。
我愣住了。
是啊，誰能夠說我面前這個向來待人和藹可親的爺爺從來沒遇到過煩心事呢？或許，他只是懂得一些生活的技巧罷了。
所以“技巧”，無非就是笑對生活。
誰都會有煩惱，只是看你會怎麼消化它。是啊，與其不住地抱怨它，還不如笑著面對它——哪怕只是在你無意間投給他人的一個出於禮貌的微笑，僅此而已。
朋友，生活向來多姿多彩，可它也是經不住你的一味抱怨的。學會微笑著，去唱生活的歌謠吧……
因為我不得不說你一定會從中學到一些東西。
讓我們微笑面對生活，每天對著自己微笑，你會覺得心情開朗，海闊天空，對著別人微笑，你會陽光燦爛，天高雲淡。
成長的歌謠為題目的作文 27
你可曾聽說宋代大詞人蘇東坡的一首《水調歌頭》曾讓無數人潸然淚下，不能自已，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這個世界上有那麼多地不完美，既然如此，我們又為何要苦得煩惱呢？我看哪，還是微笑著，去唱生活的歌謠吧！
生活不一定要美好，幸福充實的，我想更多地是要去尋找吧。美好總是令人們所向往的。快樂總是人們所希望的，而快樂美好到底怎樣才會回到我們身邊呢？
我認為我們不能空等著幸福快樂降臨，所以我們要去尋找幸福。當我們走在陽光中，我們會看到陽光照在我們的身上會反射出影子，影子會跟隨我們的腳步而走，這時候我們也許也會感到快樂呀，當我們徜徉於小道之上，我們可以慢慢悠悠地邊欣賞風景，也可以享受風帶給我們的快樂，讓我們感受到微風拂面的溫馨，還會有一點甜蜜哦。
慢慢地拂過柳梢，卻看到了綠油油的葉子，充滿了新生的滋潤，好像充滿各種各樣的活力，綠油油的，讓人看不釋手呢！仔細看上面還有像覆了一層綠油一樣，令人感到新生的'可貴。浮柳慢慢下來，好似姑娘們扭動纖細的腰姿一樣，令人頓生快樂的感覺，它們隨著微風而擺動，好像也會感到風的溫靜與美好吧！
努力綻放出笑顏，奮力地揚起笑容。看看那面向上的太陽花，努力的去綻放，只為在太陽升起的那一刻贏得人們的讚賞。希望它這種努力的精神，讓別人讚揚，哪怕是隻有那一丁點兒的時間，它都會盡情努力的搖擺，也感受一下成功的喜悅。
微笑著，讓我們發現生活的美好吧！
風兒靜靜吹
鳥兒靜鳴
獨有空靈
唯有一簾幽夢
微笑
唱生活的歌謠
成長的歌謠為題目的作文 28
記得有首歌是這樣唱的“生活像七彩緞，那也是一幅難描的畫；生活是一片霞，卻又常把那寒風苦雨灑呀；生活是一條藤，總結著幾顆苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華”。的確是這樣，生活的道路不會那麼平坦，我們總會遇到這樣那樣的問題。不管遇到什麼樣的困難，我們心中應該充滿歡樂。不要以為困難是不可逾越的，克服困難的過程是痛苦的，但成功的光芒卻永遠閃耀在前方。
每個人都想成功，這是勿庸置疑的，成功是與很多人競爭以後換來的，物競天擇，適者生存，幾乎每個人都會說這句話，但是又有幾個人能深知其中的道理呢？尼采說“受傷的人，沒有悲觀的權利。”可能很多人會覺得莫名其妙，但仔細一想，你是在與別人競爭，你受傷了，就表明你會走的更艱難，會比那些沒有受傷的對手走的慢，如果你想趕上，就必須用比競爭對手更樂觀的心態去對待面對的困難，這樣，你才會成功。
汶川地震讓無數人失去了一切，沒有了家，沒有了爸爸媽媽，沒有了那可愛的兄弟姐妹，那是多麼讓人痛苦的`事情，當聽到噩耗時，多麼希望自己耳朵聾了，什麼也聽不見，那麼就不會那麼心痛了，失去親人的痛苦是無法用語言代替的。就像一棵大樹從水源處移到沙漠，只能靠自己找那維持生命的水。可是，失去了那麼多，汶川地震後看到的不是一個個流淚的面孔，而是一個個滿帶笑容的面孔，因為他們知道明天的太陽是依舊新的，未來依舊是美好的。所以，擁有最美好的一切的我們，微笑著去面對生活吧。
生活就是一首詩，你用心去讀，才會讀出好的韻律；生活就是一幅畫，你用手去描繪，才會有美麗的畫彩；生活就是一段歌謠，只有微笑著去唱，才會發現其中的美好。
成長的歌謠為題目的作文 29
生活是一首古樸的歌謠，我們都是那個唱歌的人。
——題記
花開花落，時光飛瀉，童年時光已走遠，可那些歌謠仍在我記憶深處輕吟淺唱，伴我成長。
還記得我上二年級的時候，我不喜歡寫毛筆字，媽媽還是給我報了毛筆字的興趣班，把我騙到了興趣班的門口。我的心裡奏響了低沉的歌謠。
進了興趣班的門就快要上課了，你溫和的話語一下就吸引了我們，那件粉紅色的連衣裙上沒有一點皺褶，長長的睫毛下，一雙明亮的眸子，像極了鄰家那位和藹的大姐姐——你就是我們的老師，先教我們如何拿筆，然後教我們怎麼寫筆畫，看著你在紙上畫出一個又一個漂亮骨頭，我們也都摩拳擦掌，躍躍欲試。
寫了一會，才發現怎麼寫都不像你寫的，我越寫越急躁寫越，越難看，“吧嗒”一聲手中的毛筆被掰斷了。窗外的大樹似乎也在嘲笑我的愚笨。我心中的歌謠變得急躁起來。
這時你走了過來，用你修長白嫩的手教我如何運筆，如何回鋒，在宣紙上寫出一個個漂亮的筆畫。說：“先回鋒，頓按，再調轉筆鋒，行筆，鈍筆……”
我的心平靜了下來，漸漸的，不再急躁，我嚐到了寫毛筆字的.甜蜜，我越寫越好，一連寫了好多張都沒停下，一點都沒覺得累。我的心裡的歌謠到達了高潮。
不知不覺，已經下課了，我奔出教室路邊的小草也在為我驕傲，我感到了前所未有的滿足。
做任何事都要心平氣和，如果過於急躁將會一事無成。毛筆字就是其中之一，只有在心平氣和時才能寫得好。
生活是一首歌謠，取決於你的心情和態度。
成長的歌謠為題目的作文 30
“從前有座山，山上有座廟，廟裡有個老和尚在講故事，講的什麼呢？從前有座山，山裡有座廟……”每當雛菊唱起這首歌謠，都能想起為了救她而離去的爸爸。
那是一天中午，水壺裡燒著水，家裡人都在午睡。水開了，但是一家人都沒有醒，直到熊熊燃燒的火焰燒到了臥室，爸爸才醒過來，媽媽早就上班去了，所以叫醒雛菊的任務就交給了爸爸，爸爸對著火焰愣了一下，朝雛菊跑了過去，拿被子捲住她。可爸爸再抬頭一看，他們已經被火包圍了，唯一的生路只有從窗戶跳下。爸爸直接把雛菊抱在懷裡，從窗臺跳了下去，因為風大，所以雛菊醒了，她發現自己和爸爸在往地上落，到了地上，爸爸僅剩下一口氣，而在爸爸懷裡的`雛菊卻一點事也沒有。爸爸用最後的一口氣說：“雛菊，以後你一定要堅強，傷心時，就唱爸爸經常給你唱的那首歌謠……”還沒有說完，爸爸就嚥氣了。那年，雛菊才六歲。
因為失去了爸爸，一向開朗的她開始變得膽小懦弱、獨來獨往，別人看她總覺得有些怪怪的。雛菊住在了一座小山村裡，因為村裡的小孩兒多，所以這個村莊就叫“孩村”。孩村裡的小孩大多都要麼少了媽媽，要麼缺了爸爸，現在村裡三十五個孩子，只有三五個既有爸爸又有媽媽的。比如雛菊的好朋友翠荷，她家裡不僅有爸爸媽媽，而且還有爺爺奶奶。雛菊的爸爸媽媽都是孤兒，他們家就沒有親戚。
雛菊經常做這樣一個夢，在夢裡，有一條大鯉魚讓她許三個願望，她的願望一直都是：爸爸復活、家裡不再有大事情、全村人都幸福起來。每當這個夢被鬧鈴打斷時，雛菊都格外想念爸爸。於是她就在心裡唱起那首歌謠：“從前有座山，山上有座廟……”。她覺得這是世界上最美的歌謠。
成長的歌謠為題目的作文 31
“從前有個小寶寶，他是非常可愛呀……”記得童年時，爺爺總喜歡抱著我唱這首他自己編的歌謠，他哼唱時，我總是會格格格地笑個不停。
我的童年是在老家龍下度過的，無憂無慮。那時，我不用上學，每天都在玩；早上起來，叫醒小夥伴們，幾個湊在一起，便跑到爺爺的床上瘋鬧了；爺爺並不訓斥我們，反而給我們講起了他以前當兵的'故事，當其他幾個小夥伴一個個瞪起大眼睛時，我的臉上便會露出自豪的神情，我為爺爺是個保衛國家的軍人而自豪。晚上我們幾個小夥伴也不睡覺，一起去闖“鬼屋”。說是鬼屋，其實不過是一座廢棄的房屋。可我們每次進去，總被嚇得全身發抖，冒冷汗；我們便大聲叫喊，直到把爺爺吵醒後，爺爺就尋聲來找我們。爺爺那溫暖又粗糙的大手拉著我們的小手，使我們不再害怕。
夏天，爺爺會帶我和小夥伴們一起去小溪裡游泳。溪水清清，小孩子們光著屁股走進水中，我們便又大喊大叫起來，水只不過才剛到膝蓋而已。我們在水裡打水仗、抓小魚、捉小蝦。我們捉小魚小蝦可不是用來吃的，而是放在瓶子裡養起來。
記得有一次，爺爺騎單車帶我進縣城，那是我第一次進縣城，新鮮環境使我睜大眼睛好奇地四處張望。
後來，我進了縣城讀幼兒園，便很少見爺爺了，當我剛讀二年級時，噩耗傳來，爺爺病了。我趕緊去醫院看他，可我還沒來得及見他最後一眼，他便離去了；全家悲痛欲絕，我傷心的淚水也奪眶而出。
“從前有個小寶寶，他是非常可愛呀……”
每當我唱起這一支歌謠時，便會回想起童年，回想起我親愛的爺爺。
成長的歌謠為題目的作文 32
一首歌兒唱了千百遍，唱不厭，也不倦，其意自在陶醉間。當硃紅的烈日被一絲夏風的清涼所吞沒，那不知疲倦的蟬兒也放慢了吱吱的曲調，讓在綠蔭下納涼的我們，享受著舒心的愜意。爺爺安詳地躺在搖椅上，左手輕輕搖動著自制的小扇，嘴裡哼著越劇，雖然我聽不出是哪一段。姐姐和往常一樣，低著頭，有節奏的按著手機，真是專心啊！媽媽和一群中年婦女在不遠處嘰嘰歪歪的談論著村裡的“潮事”；
我和爸爸則在爺爺的邊上激動地收看著在網上直播的球賽，彷彿我倆也在現場一般；鄰居家的小孩圍在一起，玩著我早已厭倦的遊戲卡片，但他們卻樂此不疲，一陣陣嬉笑聲告訴我，這是快樂。和諧的村莊中，所有的聲音彷彿匯成了一首樸素快樂的歌。不禁讓我陶醉其中。這首歌是？新年到了，家家戶戶都沉浸在團圓的氛圍中，代表喜慶的爆竹與煙花撒在天空中，閃耀著別樣的光彩。我們一家人團坐在大圓桌邊，你一言我一語地說著一年來所發生的趣事、樂事，時不時的傳出一陣陣笑聲。
媽媽高興的端上一碗又一碗自己精心燒製的好菜。爸爸拿著筷子和爺爺一起品著小酒，你一言我一語地。
姐姐和我興高采烈的聽著他們的'對話，也時不時的插上一句，但嘴裡總是有美食，手裡的筷子也不停的飛舞著。當爺爺和爸媽遞上壓歲錢時，我終於奈不住心中的喜悅，居然一股腦兒的跳了起來，然後莊重地放入口袋。一家人的歡聲笑語也連成了一曲同樣歡樂的歌，讓我又陶醉了。這時，電視上突然傳來一句廣告詞：生活如此多嬌！啊！我猛的忽然醒悟，這首歌叫生活！
成長的歌謠為題目的作文 33
“每個人心裡都有一畝田，用它來種什麼，種桃，種李，種春風……”這是三毛的老歌，也是那時我生活的歌謠。
時光倒流吧，倒流，請回到奶奶與我的彼年時光。
童稚時，高柳鳴蟬。小院裡，你坐在搖椅上，我坐在你腿上，與打著響指的星星暢談，我們還會互相擁抱，在搖晃中享受生活的美好。身邊蟬聲慵懶，像你給我吟唱的舒緩歌謠。
入了幼兒園，柳絮漫飛。你還記得麼？那時家門前的小溪總是笑盈盈，惹得一旁的垂柳伸出纖長的手指對他指手畫腳。你我蹲在一旁，要不捉蝌蚪，要不趕小鴨。一起看著四季奔跑在小溪留下的點點足跡，那溪竟也毫不羞澀，還落落大方的對著我們唱著輕快的歌謠，汩汩、潺潺……那歌聲從山頂唱下山麓，跳進村子裡，唱著舞著入了一隻小鴨的黃蹼，打著滾，在新翻的泥土裡。生活靜好。
如今，我的身影在一天天長高，而你的身軀卻漸漸彎了下來。週末和母親一起去看望你。雨絲瀝瀝，你站在屋簷下，站成我視線裡朦朧的風景。
熟悉的小菜園，依然還掛著記憶裡的那抹彩虹。可我再也回不到那親暱、調皮的過往。再也不能坐在你的膝上撒嬌，用手指纏繞你的髮梢，卷一朵時光一樣柔滑的雲。
“奶奶，您最近身體還好嗎？您腳踝的腫脹都……”
那個下午，雨在屋外敲著窗，鍋裡的湯——咕嚕咕嚕吹著泡泡，我就這樣靜靜地坐在你的身旁，握著你的手，共同彈奏一曲感恩的歌謠。
什麼是生活的`歌謠？生活的歌謠就是我們對生活感知的心，在時光的罅隙裡，輕敲歲月的屋簷。
家庭是一畝可以傳承的田，奶奶開了溝，母親播了種……就這樣我們一家人在禾苗的洶湧裡，用感恩的琴鍵，彈奏出一曲曲，愛的歌謠。
成長的歌謠為題目的作文 34
小時候總有大人問我“是姥姥親還是奶奶親呀？”“你最喜歡誰呀？”。我總是毫不猶豫地說“姥姥。”姥姥那和藹可親、十分慈祥的臉龐，永遠印刻在我的心中。
爸爸經常告訴我，在我剛咿呀學語的時候，姥姥陪在我身邊，照顧我。姥姥常常給我唱歌謠，唱了一首又一首。上午，姥姥總會抱著我，坐在門前的大樹上，晃著身子輕輕地搖著我，一邊搖一邊輕輕地唱：“小呀麼小兒郎呀，揹著那書包上學堂……”唱到來勁時，姥姥就放下我，跟著節奏，雙手比劃著，做各種動作，逗得我張著小嘴，咯咯地笑個不停。
媽媽也時常告訴我，每天晚上，姥姥總要把我抱在懷裡，一邊輕輕地撫著我的小腦袋，一邊低聲地哼著：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”她用那甜美的歌謠把我送入了一個又一個甜美的夢鄉。
慢慢地，我長大了，記事了。在我的記憶中，總有這樣的鏡頭，姥姥用湯匙一口一口地餵我飯吃。而我不是調皮的跑來跑去地躲著她，就是嫌飯菜不合口味不張嘴吃。姥姥一點也不生氣，一手端著碗，一手拿著小勺，圍著我這個“小太陽”轉來轉去，一邊追一邊笑呵呵地哼著：“小乖乖，來吃飯，紅蘿蔔，炒雞蛋，不挑食，進三餐……”總是想著法逗我吃飯。當我把飯菜全部吃完的時候，姥姥那疲憊的臉上才露出滿意的笑容。
如今，姥姥已年近八十，如今她還經常拉著我的`手唱著“人之處，性本善……她那滿頭的縷縷白髮，似根根銀絲，每根銀絲都藏著一首歌謠，都蘊涵著姥姥那無盡的愛。
姥姥的歌謠伴我長大，我愛我的姥姥！
