在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的從校園中感受幸福優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
從校園中感受幸福優秀作文 1
幸福在身邊處處可見，可能是一句話，可能是一個動作，就在那一瞬間，濃濃的幸福就湧上心頭，那種感覺無法用言語去表達。
老師是我們一天接觸最多的人，她們無時無刻不關心著我們，在我身邊，物理老師就是個例子：那時剛開學，除了我以熟悉的老師，我最先熟識的是物理老師——趙老師，她總是在細節處關心著我們，那天上完課，她走過來，輕輕地對我說：“你的桌子角的木板起開了，上課時小心點，別劃傷了胳膊！”老師走了，我愣了一下，傻傻地笑著，那時感覺一股暖流湧上我的心頭，從那時起，她和藹的形象便烙在了我的腦海中。
我對她的敬愛，她像我們的'姐姐，不僅帶領我們學習，而且關心我們幫助我們解決困難，前幾天，我早上把作業交給了課代表，到下午發作業時，卻沒有我的作業，我那時很著急，把課桌裡，書包裡翻找了好幾遍，卻沒有發現我的作業，我急得想哭，我告訴了物理老師，她二話沒說便幫我找起了作業，最後是一位同學把作業遞給了我，說沒找到我在哪兒坐的。老師把她教的幾個班都問了一遍，僅是為了幫我找作業，我又一次被她感動，又一次讓我感受到幸福的真諦，他總是在細微處關心著我們，這時，她那善解人意，幫我們解決問題等等的一些優點也一併深深地印在腦海中。
她在上課時更是細微，把每個知識點都讓我們明白，哪些題容易錯，哪些題不容易懂，哪些是難點，哪些是重點，分得清清楚楚，讓我們明明白白，她永遠都讓每節課的氣氛都是活躍的。每一節都讓我銘記，她講的每一道題都讓我們覺得有成就感，讓我們學習物理的興趣永存。
趙老師她讓我感到幸福，每次與她接觸都是心靈的溝通。
從校園中感受幸福優秀作文 2
幸福·樂學
上了國中，我們肩上的擔子就像“下雨天擔稻草——越來越重”，心裡的壓力也越來越大。下課了，同學們大都講述著逸聞趣事，而我還在解著上課時沒有解出的數學題;夜深了，許多人都進入了甜美的夢鄉，但我還在桌前啃著那乏味的歷史課本……
每次漫步於校園的小樹林中，我總會來到那棵大樹下，看陽光灑滿整個校園。那棵樹真是幸福，能舒服地享受一整天的陽光。我倚在一塊大石頭上，撿起一片落葉，細看那金黃的顏色，卻為它有著些許的黑斑而遺憾;輕嗅它時，卻為它的淡淡清香而喜歡。突然，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這句話輕輕地跳入了我的腦海。啊！歷經了風霜的秋葉，自有它別樣的美。
幸福·暖意
階段性測驗的第一門結束了，我信心滿滿地邁出考場，就聽見學霸小A響亮的聲音：“第六題選C，最後一題有四個解。”同學們討論的`聲音不絕於耳。可我明明記得自己選的是B呀，最後一題是無解，於是心中一沉。
又考完一門，我回到班裡，坐在凳子上一言不發。同桌伸過頭，衝我眨了眨眼，又用手在我眼前晃了晃：“別這樣啊，咱後面可還有四門呢。”後桌附和道：“是啊，好好考，你可是咱們班的頂樑柱啊！”“沒事兒，你看我，都沒答完卷，不也沒啥事嗎……那個，咱倆不是同一水平的，我這樣說，只是想逗你開心一笑嘛……”前桌不好意思地撓撓頭。那一刻，我心裡感覺暖暖的……
從校園中感受幸福優秀作文 3
生命是多麼芬芳，哪裡有生命，哪裡就有幸福和財富。生活如此無聊，哪裡有生活，哪裡就有悲傷和挫折。我的生活是快樂的，但更悲傷和沮喪。
我想我的幸福是在學校。我不敢相信自己在學校會快樂，我一直認為那是一個無聊的地方。我一直認為呆在家裡是最舒適和溫暖的床，有電腦可以玩，有電視可以看。然而，它並不快樂。睡得太多對你的健康沒有好處。如果你玩太多遊戲，你會上癮的。看太多電視對你的眼睛不好。只在學校上課可能很累，但是當高分發給你時，你會怎麼想？我非常生氣。你為什麼把他撕得這麼高？當然，我不會高興告訴我的同學炫耀他們的.高分。那一刻，我覺得自己是多麼的不可思議。課後，講笑話，談論內心，玩酷和臭。當你一個人在家的時候，你覺得自己很英俊漂亮嗎？你經常在學校和家裡笑嗎？有時候，在家裡被父母責罵後，你只能躲在房間裡默默哭泣，有時候，如果你想做某事，你可能會遭到父母的反對和誤解。然而，在學校裡，老師批評說很多同學在背後安慰你，想做一些事情。許多同學支援你和你在一起。我們在學校度過了非常充實的一天，一整天都很充實。你沒有時間沮喪，沒有人會打擾你，你會為自己一整天所做的事情感到開心和開心。
我們應該拋開憂慮，尋找生活中真正的幸福。
從校園中感受幸福優秀作文 4
我的平師附小就像一座漂亮的大，綠草成茵，松樹挺拔，一派生機勃勃的景象。走進校門，就看見教學樓兩邊剛勁有力的燙金大字：讓激勵充滿，讓自信相伴每天。在教學樓的中間，是我們的校徽，兩個藝術字體的“f”“x”構成一個鴿子形狀，下面有一本敞開的書，鴿子的上方有一個太陽，意思是：用知識托起明天的太陽。
教學樓的前方有一片用紅色和黃色地磚壘成的空地，這是學生們做操的地方，在這紅白相間的兩邊，有一圈格外茂盛的龍爪槐。，龍爪槐冒出了嫩綠的小芽，枝葉茂盛，們在龍爪槐下乘涼、看書、玩耍。葉子紛紛落下，們在黃葉中漫步，撿起一片葉子，夾進書裡，這可是一個不錯的書籤。，龍爪槐銀裝素裹，穿上了厚厚的棉衣，美麗極了。
走過第一棟教學樓，只見中間矗立著高高的旗杆，旗杆的正前方有一棟橙色的教學樓，教學樓上寫著兩行燙金大字“讓讀書成為習慣，讓文明成為自然”，們學校的校風。
在如此美妙的地方學習，一定很幸福。加上同學們互幫互助的風氣，整個校園洋溢著幸福的空氣。一次，我們班有位同學遇到一道不會的題，作為班長的'我耐心給他講解，他開心地笑了。在上體育課時，有一位同學的腿磕破了，三兩個同學扶著他去了醫務室，包紮後把他扶回教室，那位同學連說謝謝。
全校兩千多名師生共同生活在平師附小這個幸福的大家庭裡，互相幫助，共渡難關，歡樂的氣氛瀰漫在平師附小的每一個角落裡，我愛你——我的學校，幸福的大家庭!
從校園中感受幸福優秀作文 5
我德州建設街國小上學，這裡的c環境非常好。空氣非常清新。尤其是在練字的時候，學校裡靜悄悄的。
學校裡有許多高大的大樹，還有一個非常大的操場。教學樓內被同學們打掃的乾乾淨淨。我們的教室裡，所有的東西都擺放的整整齊齊。這裡的老師對我們非常親切，也非常和藹可親。這裡的.同學們不但學習好，而且非常友愛。同學們經常一起做遊戲，。比如：老鷹捉小雞、捉迷藏、猜猜我是誰…….其中我最喜歡胖小豬。胖小豬是這麼玩的：“一個人來當胖小豬，閉著眼睛找人，找到並說出那個人的名字，胖小豬就勝利了”。
我非常喜歡同學們，同學們就像我的小老師，每當我遇到難題，同學們就一起幫我解決。記得那是一個星期五，下午放學後，我回到家準備做作業，卻發現語文基礎訓練不見了，我找遍了書包裡，也沒找到。我急忙跑回學校，校園裡靜悄悄的，一個人也沒有，這可怎麼辦呢。我鬱悶極了，回到家裡開啟電腦，看見群裡有同學在，就把事情告訴了他們。他們約好一起來到學校，我來到學校一看，我的幾個好朋友都來了，我們一起找到楊老師，要來班上的鑰匙，大家幫我一起找，終於在教室的角落裡找到了掉在地上的書本。我高興地拿起書，終於可以放心的做作業啦！
我覺得自己非常幸運，能來到這個學校，和同學們一起學習。在學校的生活可真幸福啊！
從校園中感受幸福優秀作文 6
早晨，我從床上一躍而起，又開始愉快而又美妙的一天。
吃過早飯，我和同學們就走進這座充滿神奇而又美麗的校園。開始這一天的求知之旅。
只要上課鈴聲響後，每個同學都會按照自己的課程表去相應的`班級上課。每個星期他們會學五節妙趣橫生的語文課、五節化繁為簡、舉一反三的數學課、三節精彩紛呈的英語課、四節生龍活虎的體育課、兩節豐富多彩的資訊課、三節隨心所欲的美術課、四節奇思妙想的科學課。
在這些課上，老師都會跟我們一起做遊戲，然後一邊玩小遊戲一邊學習知識。讓我們在輕鬆愉快的課堂中學會知識，快快樂樂每一天。
比如語文課上，老師會給我們講故事，讓我們各抒己見，討論學習，課堂氣氛熱火朝天，大家也可以談古論今。尤其是寫作文課上，同學們都能一氣呵成，暢所欲言。
課外活動課，同學們可以去操場上打籃球、乒乓球，可以去圖書館看書、借書，還可以去影視間看影片……
吃飯時，每個同學可在食堂裡自由選擇自己喜歡的飯菜，然後登記菜名的菜的價格，然後領上自己點的菜，就不會出現搶菜的現象。而且大家都會吃上可口的飯菜。
放學後，如果家長要接孩子，學校分為入口和出口，每個家長從入口進入，接到孩子從出口出來，這樣井然有序的出入，校園門口就不會圍得水洩不通，更不會擁擠堵塞了。
這就是我的幸福校園，它充滿著快樂、保險、安全。我想不久的將來，我們中山國小將會是跟我描述的幸福校園一樣，它是令我向往的校園。
從校園中感受幸福優秀作文 7
在和平中心國小這個書香校園裡，我們嬉戲、玩耍，無憂無慮地享受著生活的幸福。
我學習，我幸福。一走進校園，琅琅的書聲就飄蕩在耳際。一天的學習生活就這樣展開了。課堂上，老師寫在黑板上那一行行的粉筆字，老師那抑揚頓挫的講解，都不斷地向我那充滿求知慾的小腦袋裡輸送著無窮無盡的知識；再看看同學們，聚精會神地記筆記，爭先恐後地舉手發言，彷彿久旱逢甘霖，迫不及待地汲取“養料”。
我運動，我幸福。學習之餘，強健體魄，體育鍛煉是必不可少的。如：打球、賽跑、跳繩兒、踢毽子……學習累了，活動活動筋骨，放鬆放鬆精神，何樂而不為啊！瞧瞧大搖繩比賽上，參賽的同學儘管已經氣喘吁吁、大汗淋漓，但為了班級、為了榮譽，我們堅持不懈；校運動會的'時候，那可是體現我們實力的時刻。有專案的同學拼搏努力，沒專案的同學就搖旗吶喊助威，團結就是力量，在這裡得到了最好的詮釋。
我閱讀，我幸福。學校的圖書館是我們閱讀的快樂天堂。一到課間，那一排排擺放整齊的書籍就是我們的精神食糧。在靜謐中，有的同學專心致志地看得入了神；有的同學忙著把精彩的地方記錄下來；有的同學則是陷入了沉思，好像在思考書中的問題……
校園生活在我心中構成了一幅五彩繽紛的畫，悄悄描繪下了我校園生活的一點一滴。在校園裡，我們揚風啟航；在校園裡，我們奮力拼搏；在校園裡，我們歡歌笑舞。同學們，讓我們永遠珍惜這快樂，幸福的校園生活吧！
從校園中感受幸福優秀作文 8
幸福是什麼?對於乞丐來說，幸福是一頓飽飯;對於患者來說，幸福就是健康;對於失業者來說，幸福就是一份穩定的工作……對於我來說，幸福就是和同學、老師在一起，好好學習，天天向上。今天，我就與大家一起分享我們幸福快樂的校園生活。
每天清晨，我揹著書包走進校園，首先看到的是來來往往的老師和同學，他們面帶微笑，顯得非常愉快，讓我們從走進校園的那一刻起，就感受到了老師和同學們的心情非常輕鬆。
輕快優美的校園歌曲伴隨著我走進教學樓，“上下樓梯靠右行”“慢步輕聲”“禮讓他人，莫擁擠”等提示語靜靜守候在走廊兩側，時刻提醒同學們注意安全，讓我們感到非常溫馨。
走進明亮的教室，看著同學們在那兒交作業的交作業讀課文的讀課文，寫數學習題的寫數學習題，沒一點兒紀律，但只要我們班上任何一個生了病我們班上的人都會去關心他(她)讓我感受到了家的溫暖。
在朗朗的'讀書聲中，我欣賞詞句的優美;在激烈的數學競賽中，我體驗成功的快樂;在風趣的英語遊戲中，我迸發出內心的激情;在歡快的音樂課上，我唱出心中的希望;在安靜的美術課上，我揮毫潑墨，畫出色彩斑斕的美好生活……
在學校這所大花園裡，我們探索求知，享受友情，體會關愛，幸福著，快樂著!
從校園中感受幸福優秀作文 9
星期六上午，我來到五桂山學校採訪在這裡舉行的“幸福校園文化藝術節”。剛踏入校園，撲面而來的清新空氣和優美的環境吸引了我。各式各樣的健身器材、整潔的教學樓，還有一排排青翠挺拔的大樹，真是令人心曠神怡。
走進大廳，主持人清脆的聲音吸引著我們仔細聆聽演講《五桂山學校，我為你自豪》。只見那位同學不緊不慢地走出來，自信地開始演講。她用富有感情的聲音，贏得了同學們熱烈的掌聲。接下來，是由兩位大姐姐講故事。我朝周圍望了望，同學們都被這感人的故事吸引，個個都認真傾聽。故事講完了，迎來一個經典、好看的話劇《雷雨》，這個故事引起我們這群小記者濃厚的興趣。
表演一結束，我們就跟著老師來到舞臺後臺，採訪《雷雨》話劇組的.演員。這些大哥哥大姐姐告訴我們：“平時抽時間排練，一點兒也不會耽誤學習，練得非常刻苦！”我一本正經地問道：“請問你們排練辛不辛苦，為什麼要演這個角色？”這問題，是由一位扮演僕人的大姐姐回答，她面帶微笑，輕輕地說：“很辛苦，有時候演員臺詞太多會覺得很痛苦，而臺詞少的相對來說輕鬆一點。演周大海的那位演員經常忘臺詞，反應也慢。”這時，另一位姐姐告訴我們：“演魯侍萍這個角色有時表情變化太快了，會反應不過來。”
最後，我們還採訪了五桂山學校文學社的文學顧問程錫銘老人。
這次來五桂山參加“幸福校園文化藝術節”收穫不小。下次有類似的採訪活動，我一定會參加。
從校園中感受幸福優秀作文 10
也許你覺得校園是枯燥無味的，也許你覺得校園是競爭殘酷的，可我不這樣認為，我覺得校園是幸福快樂的！不信？讓我來帶你們找找吧。
幸福在操場上，同學們在這裡玩耍，既能緩解課堂上的'壓力，放鬆累了一節課的眼睛，又能感受到遊戲的樂趣。“啊呀”一聲，我摔了個嘴啃泥，這時，來了位同學，把我扶了起來，關心地問：“你沒事吧？”我非常感動，連聲說謝謝，雖然彼此不相識，但此刻，我很幸福。
幸福在樓道里，看到樓道內有廢紙，同學們會立刻拾起來，保持樓道的衛生。上樓下樓，同學們都輕步慢行，不推不搡。看著乾乾淨淨，秩序井然的樓道，我很幸福。
幸福在校門口，迎著朝陽，帶著晚霞，校長和老師們每天風雨無阻地接我們上學，送我們放學。保安爺爺也盡職盡責地幫我們疏通道路，守護我們的安全，我們很幸福。
幸福在教室裡，老師不怕苦，不怕累地給我們講課，批改作業。放學後還利用有限的時間給我們補課，不厭其煩地為我們講解難題。有一次我頭疼，數學老師輕輕地說：“沒事，我來給你按按。”我點了點頭，老師在我頭上這按按，那揉揉，按摩完後，病雖然沒怎麼好，但一股暖流湧進了我的心裡，像媽媽般的溫暖。
幸福在校園的每一個角落裡。我發現了，你呢？
從校園中感受幸福優秀作文 11
我們的學校叫“和平中心國小”，老舊的教學樓、朗朗的讀書聲，留下我們許多幸福歡樂的時光。上課時同學們聽得是那樣的津津有味，下課時操場上到處洋溢著同學們的歡聲笑語。
“叮、叮、叮……”又下課了。同學們飛奔出教室，快樂地活動。教學樓右側的大榕樹熱情地張開雙臂，接納著下課的同學，這顆大榕樹生長得十分茂盛，它的根、須，四處蔓延，粗壯的樹幹撐起一把巨大的綠傘，遮蔽了樹蔭下的小舞臺，課餘活動時同學們就在舞臺上熱情的展現自我風采。榕樹的正對面是學校的操場，一排乒乓球桌在操場的右側，課間時間同學們爭先恐後的在這兒打乒乓球，喧鬧聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏。乒乓球桌旁是學校籃球場和羽毛球場，體育課時最為熱鬧，籃球場成了“灌籃高手”的天下，羽毛球場上一次次扣殺讓人眼花繚亂。
我們學校裡還開設了許多同學們感興趣的課，如：鼓號訓練班、毽球興趣班，還有我參加的跆拳道活動組等等。興趣小組課豐富了我們的課餘生活，讓我們的.校園生活更加精彩。我就拿我最為興趣的跆拳道小組來說吧，學習跆拳道首要目的是用來強身健體，其次是防身。它要求學員穿戴統一的練功服，練功服上寬下窄，腰間還要綁一條粗腰帶。正式上場操練時，教練指導的招式，學員們都要一遍一遍反覆操練。我最擅長的是“橫踢”和“正踢腿”，招招到位，精彩極了，許多同學都誇我，我也越學越帶勁！
你羨慕我們的校園生活嗎？
從校園中感受幸福優秀作文 12
在一座美麗的校園裡生活著許許多多的同學！下面由我來講一講同學們在校園裡的幸福生活吧！
同學之間都互相幫助，比如說今天一位同學在寫作業時突然想起了格尺忘在了家裡，這時便有人借他格尺；比如說明天有資訊課，一位同學忘記帶了鞋套，書包裡有兩雙鞋套的同學就會借給他一雙；比如說後天，一位同學不小心把放學回家的坐車錢弄丟了，另一位同學知道後就會借給他坐車的錢……同學之間互相幫助的事太多太多了！數也數不清！看到別人有困難，就應該上前幫他一把！
校園裡還有許多拾金不昧的事。有很多同學撿到了錢，都儘快的交給老師。有的同學撿到了手機，便立刻查詢手機上的資訊，聯絡失主。有的同學撿到了其他物品，也都交到了收發室，大家都明白，不是自己的東西不能要，失主不見了東西會著急，要做拾金不昧的好孩子這個道理，所以，都自覺的.做拾金不昧的好孩子，所以，就有許多同學品嚐到了自己不小心丟掉的物品又重新回到自己手中的幸福。
我例舉的只是這幸福校園中的一些幸福的小事兒，像這樣的幸福事情還有許多，許多，同學們在這所幸福校園裡，互相關心，互相幫助，幸福的渡過每一天！
你一定很想知道這所幸福校園的名字吧？身為其中一員的我，會自豪而幸福的告訴你，它叫——民主國小！
從校園中感受幸福優秀作文 13
光陰似箭，轉眼間，我已經是一個即將畢業的國小生了。在國小畢業時，或許你會快樂得把書包拋向天空，大喊一聲：“我畢業啦！”然而，等你平靜下來，一種叫眷戀的東西一定會佔據你的心靈，六年的校園生活，雖然緊張但充實，雖然平凡但幸福，時常令我感到快樂無比。
清晨，走進沐浴在陽光中的五小校園，同學們的讀書聲從各個教室傳來，“嚶嚶嗡嗡”猶如蜂群採蜜，“啁啁啾啾”勝似百鳥齊鳴。
上課時，老師手中的粉筆在黑板上跳著優美的舞蹈，留下了一個個剛勁有力的'字。老師那幽默的語言使整個課堂“活”了起來，同學們紛紛積極舉手，被點中的同學站起來滔滔不絕地講著自己對問題或要點的見解，臉漲得緋紅，眼裡閃爍著無比自信與智慧的光芒。
操場上，在體育老師“嘩嘩”的哨聲中，我們像一支支離弦之箭，向著前方飛奔；籃球場上，同學們在輕鬆愉快的氣氛中進行籃球比賽，時不時地傳來一陣陣為自己投進球而高興的歡呼聲，大課間，同學拿出各種運動器材或到單雙槓去玩耍，或三一成群進行練習，到處都是歡聲笑語。
在國小階段的生活即將畫上句號時，一些看起來平凡的事，都格外讓人感到快樂和幸福，此時此刻我有千言萬語要對老師、同學說，卻不知從何說起，因為我覺得對母校的深深依戀之情是無法用語言來表達的。
從校園中感受幸福優秀作文 14
每天都可以來這美麗的校園上學，我感到很幸福。
語文課上，王老師給我們繪聲繪色地講課，文中的情景好像在我們的眼前浮現了，我們沉浸在文學的'殿堂裡。數學課上，張老師給我們孜孜不倦地講題，一遍不懂就講兩遍，兩遍不懂就講三、四遍，直到我們懂了為止，我們遨遊在知識的海洋裡。英語課上我們在老師的指引下邁進一個新的世界；音樂課上我們在悠揚的琴聲中放聲歌唱；美術課上我們用彩筆繪出一幅幅美麗的圖畫，體育課上我們在歡樂中盡情嬉戲。課堂生活，是幸福的。
下課後，教室頓時沸騰起來，大家都在歡笑，釋放內心的快樂。操場更是成了同學們的樂園。這邊，一群男同學在“切磋武藝”，一陣陣歡笑聲從耳邊掠過；那邊，一群女同學在跳皮筋，身子靈活地左蹦右跳，蹦跳的身影透出歡樂；操場中央還有一些同學在打籃球，打得真是不亦樂乎。課間生活，是幸福的。
放學了，同學們這一幫、那一夥一起回家，我也和一些好朋友一起走。在路上我們聊聊東、聊聊西，講講笑話，說說遊戲，快快樂樂地回家了。放學路上，是幸福的。
我們如此幸福，可世界上還有一些孩子因貧困、戰爭或自然災害而不能上學。他們多麼渴望上學呀，但他們能否活下來都是問題，上學更是比登天還難！想想他們，我們更要珍惜這幸福的校園。
從校園中感受幸福優秀作文 15
上二年級的時候，爸爸媽媽把我從四川老家轉到了和平中心國小就讀。
開學第一天,一進校門口，我就看到門口一株怒放的木棉樹，那火紅的木棉樹真像家鄉村頭的那株。當我怯怯地來到教室，老師和同學們都起來鼓掌歡迎我的到來。一下課，很多同學圍過來，做自我介紹，原來他們當中有許多和我一樣來自祖國各地。一下子我就和同學們熟悉了，我很快地適應了校園生活。
上三年級了，新來的老師對我們很嚴格。我知道那也是一種濃濃的愛。都說“嚴師出高徒”，我在三年級的一次期末考中得了一百分。陳老師獎勵我了一個可愛的筆筒，手捧那紅紅的花兒狀的筆筒，我更深刻地感受到老師對我們殷切的期望，我渾身充滿了力量。
現在我是四年級了，對校園的`一草一木都充滿了感情。學校綠樹成蔭，一陣微風吹來，樹葉上的露珠把陽光折射成不同的色彩，一閃一閃的，真像我們五彩斑斕的生活。校園裡時刻都可以感受到美，感受到幸福。早晨，一進校門，師生間的問候，同學之間一抹微笑都給我帶來溫暖。在操場上，我看到校長彎腰撿起同學們不經意間落下的紙張。在校門口，我看到老師對放學回家同學的叮嚀。在學校的鄉村少年宮活動中，我們積極參加各種活動，我感受到了同學們付出汗水後取得成績的喜悅。
和小，這所小小的學校給我帶來無限的幸福和溫暖。我喜歡這所學校。
從校園中感受幸福優秀作文 16
我心目中的幸福校園是美麗大方，書香瀰漫、人才輩出的。那就是我朝夕相處的——城南中英文學校。
每天早上，來到這風景幽雅的幸福校園。值日老師已站在校園門口，看見了我們這群活潑又可愛的孩子們，臉上掛起那笑眯眯的笑容，興高采烈地迎接我們。向右看，那就是我們綠草如茵、花團錦簇、垂柳依依的生物園啊！向前看，那就是我們的操場，“鈴鈴鈴”噢！是下課了，同學們在操場上做遊戲，那歡樂的笑聲，在操場上久久迴盪，那兩棵青翠挺拔的梧桐樹下有許多同學在乘涼，鳥語花香，讓人心曠神怡。啊！好像是上課了，同學們興沖沖地跑進教室，等著老師的到來，輕輕的腳步越來越靜，是老師來了，老師一走進教室，大家就大聲叫一聲老師，老師和藹可親地說“同學們好”說完，開始上課了。琅琅的讀書聲清脆又響亮，一縷燦爛的陽光從窗戶照到了我們的臉上，照到了老師的臉上，金燦燦的，舒服極了！老師認真的講課，同學們目不轉睛地看著老師，津津有味的聽著。在老師的`辛勤培育下，我們在德、智、體各方面得到發展。在教室周圍隨處可見同學們的豐碩成果，看！有同學們寫的精彩範文和精心製作的小報。下午放學了，同學們歡蹦亂跳地排好隊，高高興興的準備回家，和這所美麗和幸福校園說聲“再見”。
我心目中的幸福校園是永遠充滿快樂和幸福的，那愉快的笑聲，琅琅的讀書聲，歡快的歌聲，盪漾在我們的校園裡。
從校園中感受幸福優秀作文 17
為什麼我的臉上常常有歡笑，因為我對這校園愛得深沉。
那是一片我愛的土地，一方讓我無法割捨的土地，我生命中大好青春的根留在這裡，哪裡如微風，清清涼涼，滋潤著我的心田，如陽光，飄飄灑灑，灑滿了在校的美好時光，那是教師的洗禮，同學的張揚，有一些小事觸碰著我飄忽不定的'心情。
殘陽的一抹名為微紅與刺骨的冷風葷繞在我的身邊，在過去我和同學們厭倦了校園餐廳內的飯菜，在我精心準備的計劃之下，我想和同學們逃出校園出去買口吃的，當時還以為不就是出去買口吃的嗎，沒事的，放學後，殘陽的一抹微紅和冷風比過去還要重，我們幾個就大步流星地走出了學校，在校門口看到看大門的爺爺，我的心情好像是被什麼東西觸碰著。
“一切準備就緒，只等下達命令“我們幾個跑了進去，他們在前我在後，我看到他們幾個被老師抓住後，我看到看大門的爺爺的臉上的皺紋，我戴上了帽子，心就被刺骨的風穿了一樣，殘陽也不再是殘陽，而是雨絲滴落，蕩起層層的漣漪。
聽天在哭……風葷繞在我的耳畔，好像是在笑我太痴狂。
老師教了我們，你用了上百種眼神，唯一不變的一種成分，便是對我們安全的著想，是老師的期望，信念的支撐，使我沒有犯下大錯。
又一天早上，陽光照亮在我的心靈，排著長龍，樹的葉子在這天好像長得格外的快，同學和我一同行走身上流露出淡淡的薄荷味，今天一切倒好像這麼的美好，到餐廳後，一個看似不起眼的動作吸引我的眼球，為我們“打菜”，看到了他們手上的粗糙，位子上和同學有說有笑是多麼幸福啊。
幸福，正是伴隨著苦難，才叫幸福。
從校園中感受幸福優秀作文 18
校園，對於我們來說是再熟悉不過的字眼了：師生情，同學意，學校裡的每一樣事物，正悄悄地向我們詮釋著幸福的含義……記得有一次我來到學校，開啟書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裡一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫一些詞語，全班同學全都低頭寫詞語了，唯獨我，在那裡傻傻地看著本子，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的韓錚問我：“你為什麼不寫啊？”我告訴他我沒有帶文具盒。韓錚熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒裡拿出了一支鋼筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，開啟自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的'幫助心裡會有多麼的溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢？我們的社會又將是一幅多麼美好的景！
互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
從校園中感受幸福優秀作文 19
我學習，有進步，我幸福！
同學們，你們知道嗎？人類社會之所以能有今天的繁榮，是因為各族人民在不斷的學習創新。可以說沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活。由此可見：學習是我們特有的天性。就拿我來說，今天能站在這個演講臺上演講。我要感謝黨和祖國，是它給我創造了優美的學習環境；我要感謝嘔心瀝血的老師，是你給了我快樂，教會我做人的道理；我要感謝精心呵護的爸爸媽媽，是你讓我快樂健康的成長；我還要感謝親如兄弟姐妹的同學，是你們讓我知道了包容、謙讓、和奉獻在這裡我要衷心的說：謝謝你們。
學習了語文，我體會到了祖國深遠的文化；學習了數學，提高了我的邏輯思維能力；學習了物理、化學，我認識了自然的奧祕；音樂課我可以盡展歌喉；體育課我英姿球場；歷史、地理讓我盡覽時間風情民俗；在不斷的學習中，我從一個無知的.孩子，變得知識越來越豐富、素養不斷的提高。我深深的感受到：我學習、我幸福。
當然，或許有同學認為，學習是一件痛苦的事情：成天讀讀寫寫、做做練練、思思想想這等苦差，何來的幸福？同學們，我們做任何事情，都要有付出的。俗話說種瓜得瓜，種豆得豆。學習要注重學習方法，作業要認真對待，基礎要紮實，不要讀死書，練的同時要學會歸納總結，舉一反三，勞逸要結合，要有好習慣和毅力。
學習中我們不妨給自己找一個競爭對手，確定一個近期目標，當你打敗對手、達到目標，那成就感就會油然而生，會成為你今後學習的動力，會讓你有幸福感。那時，相信你會說：我學習，我幸福。
學習給了我們知識，學習給了我們樂趣，學習更給了我們力量！
同學們你們說我們幸福嗎？
我的回答是：我學習、有進步，我幸福！
從校園中感受幸福優秀作文 20
我的學校——曙光國小，這兒綠草成茵，花團錦簇。就像一座美麗的大花園！
走進校園，首先映入眼簾的是一個大花壇，有淡黃色的菊花、粉紅色的月季，火紅的石榴花……一朵挨著一朵，擠滿了枝頭，微風吹來，散發出陣陣清香、瀰漫著整個校園。一年四季，花壇就像一個魔術師，時刻給我們以美的享受。
花壇的左邊是一片青青的.綠化帶。綠油油的青草上，五顏六色的小花圍繞著長青樹競相開放。爭奇鬥豔。遠遠望去就像一塊綠底彩花的大綢緞，漂亮極了！
花壇右邊迎面而來的是一座亮麗的教學樓，它共三層，在陽光的照耀下，散發著光芒！
早晨，當一縷陽光站在我們身上時，校園變得熱鬧起來，同學們陸續來到學校。漸漸地，教室裡傳來朗朗的讀書聲。操場上同學們積極的進行體育鍛煉。看，他們多快樂呀！當一陣清脆悅耳的鈴聲響起，同學們帶著愉快的心情上課。老師認真教學，那響亮的聲音，那抑揚頓挫的語調，那鼓勵的微笑，為我們存在。在這個有趣的過程中，也許會有同學上課沒有認真，會有一些小插曲，但他們掩蓋不了知識帶給我們的快樂。在各項比賽中，我們努力，灑下晶瑩的汗水，有著沉甸甸的收穫，在那一聲聲加油助威聲中，在那一個個堅定的眼神中，在那一張嚴肅的臉上，不管結果如何，因為有了支援，因為有了幫助，我們都是快樂的！
每當下課，同學們便如快樂的小鳥，迫不及待地飛到這仙境般的美景中，在這裡隨意活動，做著各種有趣的遊戲，歡聲笑語充滿整個校園。
夕陽下的學校格外醉人，餘輝下的學校更是變得金燦燦的！啊，在這麼美妙的環境下學習，享受著這個其樂融融的大家庭帶給你們的快樂與感動，怎麼能不幸福呢？
從校園中感受幸福優秀作文 21
歲月如梭，六年前初入校園時的情境依然在我的腦海中，現在我已經是一個六年級的大學生了，我長大了，我的學校也發生了日新月異的變化。
一走進我們的校園，首先映入眼簾的是紅白相間的塑膠跑道、中央是綠色的籃球場和排球場。我校的辦公樓也進行了徹底防震加固和裝修：灰白相間的外牆顯得整齊肅穆。
操場的右側是我們即將竣工的室內體育館，裡面有籃球場、排球場、乒乓球室。還設計了浴室和衛生間……真是真是令人期待。這樣，在下雨天，大家也能上體育課了，相信大家一定能在這裡鍛鍊好一個健康的身體。
一進大門的左側是我們正在建造的多功能階梯教室和陽光餐廳，它一共分為2層，第一層是階梯教室，據說全校的師生可以共同在此開會或開展活動；第二層是餐廳，可以容300多人，我們將來就在這裡吃飯。
學校裡現在共有20多個多功能教室。各個功能教室的'裝置都是配備了一流的。如，微機室的電腦功能更強大，音樂室各種樂器應有盡有，學校還為二課的同學準備了書法室、舞蹈室和美術室等。這樣學生們一定會學得更出色。
現在我們的教室安裝了暖氣，冬天同學們在暖暖的教室裡上課是多麼舒心啊。教室裡還安裝了現代化的電子白板，老師上課只要把中間的兩塊黑板向左右一拖，開啟電腦，課件就展示在我們面前。既清楚又漂亮。
現在我們學校除了硬體更好了，同學們的學雜費，書費，本子費全免了。減輕了家庭的負擔，也讓我們體會到了國家對我們教育的重視。
作為學校的一員，我親身感受到了我們的學校的巨大變化，這就是我美麗的第二個家。我也一定要好好學習，為我們的家增光添彩。
從校園中感受幸福優秀作文 22
光陰似箭，轉眼間，我已經是一個即將畢業的國小生了。在國小畢業時，或許你會快樂得把書包拋向天空，大喊一聲：“我畢業啦！”然而，等你平靜下來，一種叫眷戀的東西一定會佔據你的心靈，六年的校園生活，雖然緊張但充實，雖然平凡但幸福，時常令我感到快樂無比。
清晨，走進沐浴在陽光中的五小校園，同學們的讀書聲從各個教室傳來，“嚶嚶嗡嗡”猶如蜂群採蜜，“啁啁啾啾”勝似百鳥齊鳴。
上課時，老師手中的粉筆在黑板上跳著優美的舞蹈，留下了一個個剛勁有力的字。老師那幽默的語言使整個課堂“活”了起來，同學們紛紛積極舉手，被點中的同學站起來滔滔不絕地講著自己對問題或要點的.見解，臉漲得緋紅，眼裡閃爍著無比自信與智慧的光芒。
操場上，在體育老師“嘩嘩”的哨聲中，我們像一支支離弦之箭，向著前方飛奔；籃球場上，同學們在輕鬆愉快的氣氛中進行籃球比賽，時不時地傳來一陣陣為自己投進球而高興的歡呼聲，大課間，同學拿出各種運動器材或到單雙槓去玩耍，或三一成群進行練習，到處都是歡聲笑語。
在國小階段的生活即將畫上句號時，一些看起來平凡的事，都格外讓人感到快樂和幸福，此時此刻我有千言萬語要對老師、同學說，卻不知從何說起，因為我覺得對母校的深深依戀之情是無法用語言來表達的。
教師點評：幸福的校園生活在小作者的筆下是從一天的早讀同學們朗朗的讀書聲中開始，到下午的大課間活動結束。多麼平凡的一天，可我們讀出的卻是緊張但充實，但幸福。了不起的文筆！
從校園中感受幸福優秀作文 23
朗朗的讀書聲在空中徘徊著。這聲音是多麼的動聽，充滿著蓬勃的朝氣。這聲音又是那麼的甜美，就像清爽的泉水一樣甘甜。風停了，小鳥安靜地站在枝頭，似乎被這優美的朗讀聲迷住了。慢慢地，慢慢地，任何事物都凝固了，好像一切事物都陷入了這甜美的聲音裡。天公作美，太陽公公紅著大笑臉，披著藍斗篷也仔細聆聽著這充滿幸福積極向上的新花朵發出的陣陣理想的誓言。
一首優美的曲子打斷了朗朗的讀書聲，孩子們一湧而出，開始迎接他們幸福的課間。不遠處的操場上，總可以看到低年級學生那天真的笑臉；乒乓臺前那沉著穩重的高年級學生隨處可見……籃球場上蹦著幾隻頑皮的小牛犢；跑道上飛奔著幾隻可愛的小馬俊。這幸福的校園，開心使者不時光臨，幾乎在每一個角落都可以看到幸福的笑臉。在校園的'某一個角落，一些雛鷹正在做著各種各樣的事情，有的在做科學實驗；有的在寫作……各有各的愛好，相信他們長大以後會是一隻只充滿遠大理想的雄鷹……笑語盈盈，校園裡到處都洋溢著幸福，幸福風飄遍了整個校園。
站在校園的上空向下望，不僅會讚歎一句：嘖嘖，真美啊！瞧，十幾個花壇像五顏六色的寶石鑲嵌在校園裡，更給校園增添了幾分美的色彩。數不清的綠樹像珠寶點綴在寶石般的花壇旁，綠色可以給人帶來快樂，讓孩子們的心情更舒暢。孩子們在校園快樂地奔跑、玩耍、好似一隻只小鷹飛在幸福的林子中，辛勤的園丁輕輕地撫摸著他們，為他們指引方向。
這時，幸福仙女駕著五彩祥雲，降落在校園裡，孩子們卻茫然不知，她灑下一串串幸福種子，等待著他們生根、長葉、開花、結果……幸福精靈佈滿了整個校園，歡呼聲，笑聲，讀書聲，響徹校園上空。
從校園中感受幸福優秀作文 24
快樂時光對於我來說是重要的。快樂時光，是陽光普照；快樂時光，是流水美妙的音韻；快樂時光他給了我難得的校園回憶。
在校園與同學度過了桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。與現在的同學相處讀書，生活半年，已經有了深厚的友誼。在這書香校園裡，有優秀的教師和淳樸上進的同學，在老師的教導下，在同學的幫助下，我貪婪地吮吸著知識的營養，補充很多正能量，學習成績也有所提高，我在這陽光般的校園裡快樂的成長！
剛進入這個學校讀書時，我在學習上遇到問題會很苦惱，不會解決。當時對老師和同學都還不熟悉，不敢請教老師，也不好意思問同學，無助到想哭。老師默默地看到了這些，會在百忙中抽出時間教我學習，教我如何去理解問題，解決問題；同學們也會把他們的學習方法跟我交流，使我在學習問題上很快得到解決，也慢慢地跟他們相處融洽了，我們成為了互相幫助，互相傾述的好朋友。我也真正的融入了這個我愛的大家庭裡，我是快樂的！
由於我經常打籃球，把自己的腿弄傷了好幾次，受傷後得到老師同學的關心，我心裡很暖，當我實在疼的走路都困難時，同學們就會主動過來扶我走路，我心裡真的好感動，忽然覺得自己的腳不疼了。這個大家庭給了太多的幫助和愛，我是幸福的'！
我知道我和我的同學們以後遲早會分開，又會有新的同學，新的大家庭。但是我還是要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，珍惜在陽光校園的每一天，用真情去澆灌我們的校園友誼之花！
從校園中感受幸福優秀作文 25
校園，對於我們來說是再熟悉不過的字眼了：師生情，同學意，學校裡的每一樣事物，正悄悄地向我們詮釋著幸福的含義……
校園圍牆上，有吸引人的小故事和開闊視野的豐富知識；教室外面的展示臺，有我們班級“小狀元”的風采；而教室裡花花綠綠的照片和美麗的`圖畫是我們共同的傑作。我們在自己創造的優雅環境裡快樂的學習、生活。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你前進的方向；一根常見的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就成了一根“魔棒”，指點你命運的征程。這個事物的操縱者不就是我們的老師嗎？而我們成了幸福的受益者。
你還記得嗎？我們的老師曾在講臺上循循善誘，即使生病了也顧不上去看醫生，她強忍著病痛繼續給我們上課，為的是不耽誤我們的學習；下課了，她耐心為同學們解答難題，當同學們豁然開朗，她的臉上也露出了欣慰的笑容，懷著喜悅的心情踏上了回家的夜路……這一刻我們感受到了幸福。
你還記得嗎？當一道道難題臣服於我們的筆下，成為我們的手下敗將時，我們會情不自禁的歡呼起來。當同學無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送到醫院。當第二天他打著石膏來到教室，我們又幫他倒水，拿本，收拾書桌。有時，我們也曾因為一點小事而面紅耳赤，可第二天，我們一起遊戲的身影又活躍在操場上，童年也正因為有了這些而變得豐富多彩，此刻的幸福是我們彼此給的。
校園是我們幸福的大家庭，也是一個神祕的小包袱。我們藏進去什麼，以後就會摸到什麼。讓我們在未來的日子裡摸到知識，摸到感恩，摸到幸福——感謝老師，感謝同學，讓我們生活在這幸福的校園裡！
從校園中感受幸福優秀作文 26
母校如同我們的家，它是慰籍心靈的港灣，是心靈的創口貼，是冬日溫暖的陽光。 我從國小升入國中已經三年了，在這三年當中我學到了許多知識和認識了許多新同學，但是在這三年中，也讓我結識了一個全新的夥伴，那就是這所學校。
剛到這所學校時，我感到了興奮和陌生，興奮的是新的挑戰，陌生的是面對新的環境和同學以及老師，當我在學校的校門時，一切問題都迎刃而解了，因為這裡的同學們都非常熱情，我很快就交到了許多新的朋友，另外和我一起轉來的還有我的國小同學。讓我漸漸地容入了這個大家庭，我的住校生活也是在這裡開始的，讓我從這裡學會了獨立自立，讓我懂得了許多，但在這其中也少不了，我們宿舍的人對我的關懷和幫助，在這當中我獲得了友誼。
時光匆匆，不知不覺，我們已經不是打鬧在一起的.小朋友，而是全力備考的中學生，早以不是玩過家家的小孩兒，我們已經長大了，告別了童年，即將走向我們的青春，日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之後都有無窮無盡的明天，但時間就這樣的流失了，我們要抓緊每一分，每一秒，把握好那不停奔跑的時間。
我即將畢業，離開這所陪伴我三年國中生活的學校，家，我們進入了緊張的複習階段，有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍，好像九年級是註定要我們經歷過無數次失敗與磨練，才會給我們成功的方向。我將要離開了！ 母校是草原，那我願變成一顆平凡的小草，母校是高山，那我願變成一粒細小塵。我願永遠守護您！
從校園中感受幸福優秀作文 27
大樹的幸福是能茁壯成長，魚兒的幸福是在大海里自由自在地遨遊；花兒的幸福是被太陽公公溫暖的陽光哺育著……而我的幸福是因為我是美麗校園中的一員。
開學了，我們又回到了美麗整潔的校園裡上課。同學們休息了一個假期，都攢足了勁，準備汲取精神食糧。這一天，老師帶著微笑走進了教室，一節我盼望的語文課即將開始。古詩背誦就開始上新課。老師問出問題後，請小組交流，如果答案不同的小組就舉起手示意。而正好，我跟我的同桌的答案就不統一。於是，老師讓我先說我的答案，說完後她沒有評價，又讓我的同桌說。當我和同桌都將自己的答案說完時，老師問同學們：“他們誰對誰錯”？話音剛落，同學們異口同聲地喊道：“任一峰的正確”！頓時我的臉變得通紅，覺得很丟臉。
同學們也都笑了起來。我感覺無地自容，真想找個地縫鑽進去。因為全班就只有我倆舉起了手，而同桌的答案正確，說明全班只有我一個人錯了。老師讓大家靜下來，幫我分析了錯誤的'原因是沒有把握問題中的關鍵詞。本來這個問題很簡單，同學們的答案也很正確，老師不用再講的。可當我看到老師耐心認真的態度和耐心的神情時，看到又陪我聽了一遍而沒有責怪我的同學時，我感覺到自己很幸福。因為我有這麼好的同學，還有這麼一位善解人意的和藹可親的語文老師。我能在這麼美麗的校園裡上課，與同學們一起玩耍，一起解決困難，我怎能不感到無比幸福呢？我也相信憑我們老師和同學的努力，一定會讓我們曙光國小更加團結，更加溫暖。
同學們，我們每一刻都在幸福裡度過，我們被幸福時時刻刻包圍著。讓我們一起努力，讓這個世界也變得幸福吧。
從校園中感受幸福優秀作文 28
我們每天在校園裡學習生活。學校是我們的第二個家——溫暖而舒適。校園是我們學習知識的搖籃；校園是我們美好的童年樂園，我們在這裡學習和生活，享受著校園迷人的景色；校園是我們生活的家園。時間一天天過去，而我們則在校園裡一天天長大。
春天時，溫暖的陽光照射著大地。樹上碧綠的小葉芽剛剛長出。地上的小草們在校園裡探出頭來，等待花兒們的陪伴。瞧！在高大、漂亮的教學樓前最引人注目的茶樹開出了一朵朵美麗動人的'茶花，紅的，白的，粉的，三朵一群，五朵一堆，你追我趕，似乎在比美呢！
盛夏，灼熱的陽光總是刺眼。但在校園裡綠樹成蔭，為同學們在樹下的嬉戲遮陽、擋雨。坐在教室裡學習，你並不會感到十分悶熱，因為偶爾總會有陣陣涼風，緩緩吹進教室。
金秋，是豐收的季節，我們的校園更與眾不同。陽光變得柔和了許多，陣陣秋風中帶著些許涼意。當你走進我們的校園，彷彿置身於花的海洋中。那不起眼的金桂總能讓你聞到陣陣花香。穿過校園的林蔭大道，便來到我們學校的教學樓前。在教學樓前，綠油油的草坪茂盛地生長著。樹上的葉子隨著秋風緩緩飄落到了草地上。雖然眼前的景象看著讓人覺得蕭條，可是，休息是為了下一次的重新出發。
冬天，習習涼風吹來，凍得人瑟瑟發抖。而漫天飛舞的大雪們給我們的教學樓穿上厚實又溫暖的棉衣。原本綠綠的草坪現在被覆蓋上厚厚的一層白雪。走上去，腳底總會發出嘎吱嘎吱的聲音。活潑好動的同學們總會尋找遊戲的樂園。大樹底下，是他們遊戲的樂園。白色的草地上，是他們活動的場地。教室的走廊前，是他們熱身的場所。遠遠看去，學校就像個童話世界，有歡聲有笑語。
這就是我們幸福成長的樂園。我們在這裡幸福地學習，快樂地成長。
從校園中感受幸福優秀作文 29
校園，對於我們來說是再熟悉不過的字眼了：師生情，同學意，學校裡的每一樣事物，正悄悄地向我們詮釋著幸福的含義……校園圍牆上，有吸引人的小故事和開闊視野的豐富知識；教室外面的展示臺，有我們班級“小狀元”的風采；而教室裡花花綠綠的照片和美麗的圖畫是我們共同的傑作。
我們在自己創造的優雅環境裡快樂的學習、生活。一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你前進的方向；一根常見的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就成了一根“魔棒”，指點你命運的征程。這個事物的操縱者不就是我們的老師嗎？而我們成了幸福的受益者。你還記得嗎？我們的老師曾在講臺上循循善誘，即使生病了也顧不上去看醫生，她強忍著病痛繼續給我們上課，為的是不耽誤我們的學習；
下課了，她耐心為同學們解答難題，當同學們豁然開朗，她的臉上也露出了欣慰的笑容，懷著喜悅的.心情踏上了回家的夜路……這一刻我們感受到了幸福。你還記得嗎？當一道道難題臣服於我們的筆下，成為我們的手下敗將時，我們會情不自禁的歡呼起來。當同學無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送到醫院。當第二天他打著石膏來到教室，我們又幫他倒水，拿本，收拾書桌。
有時，我們也曾因為一點小事而面紅耳赤，可第二天，我們一起遊戲的身影又活躍在操場上，童年也正因為有了這些而變得豐富多彩，此刻的幸福是我們彼此給的。校園是我們幸福的大家庭，也是一個神祕的小包袱。我們藏進去什麼，以後就會摸到什麼。讓我們在未來的日子裡摸到知識，摸到感恩，摸到幸福——感謝老師，感謝同學，讓我們生活在這幸福的校園裡！
從校園中感受幸福優秀作文 30
老師就像園丁，我們就像花草樹木，校園就是我們和睦相處的大家庭。在這裡，老師教會我們做人的本領和知識！
校園生活有甜有苦，甜讓人開心，苦讓人難過。記得有一次，老師笑眯眯地說：“第三單元的習作寫得很好的同學，有曾慶鋒、林佳妮、張璐……”聽到念我的名字，頓時心裡美滋滋的，比吃了蜜還甜！還有一次，老師生氣地說：“第七單元做得很差！”我低頭看了看試卷才87分，我好傷心也好後悔，後悔自己為什麼沒檢查出錯誤。
時間如流水，不知不覺到了三年級，好懷念一年級的生活，剛入學校那時都不情願來學校，可自從當了少先隊員繫上紅領巾，感覺自己好酷好威風后，每天都向往校園，不管颳風還是下雨，就算感冒生病，我也要來，因為只要走進了校園就渾身舒暢，病痛都被拒之門外一樣。
想想那時也挺好玩的，課間休息常去生物園，聞聞花、摸摸草、看看地球儀，經常和小夥伴在水池和十二生肖之間玩來玩去。
校園是每一個人成長的必經之路，是校園讓我有一顆上進的心。首先，我要感謝老師，是他們無私奉獻教會了我本領，也讓我學會了怎麼做人；其次，我要感謝同學，是同學們告訴了我的壞習慣，讓我慢慢地改變自己，變得更好。這就是校園的魅力和有趣之處。
校園生活真是五彩繽紛，這裡有和藹可親的老師，有親密無間的好朋友，還有那郎朗的讀書聲，以及我們的`歡歌笑舞。我好希望時間一直停留在國小的生活，讓我有更多的時間去享受這份美好，我愛這豐富多彩的校園，愛同學們，更愛老師們！
