在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有時我也想半命題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有時我也想半命題作文1
我的膽子很小。
聽爸爸說，我小時候，膽子就小。只要受到一點驚嚇，或是見到生人，就會“哇哇”的哭個沒完。對於這一點，我是堅信不疑的，因為，一直以來，我膽子就小。
我有一個表哥，他就特別勇敢，遇到什麼事，都無所害怕。當時遇到一隻大蟲子，要是換成現在的我，都會害怕的立馬跑開，更別說六七歲的我了，但六七歲的他，就像一個沒事人一樣，用手指摸一摸，抓起來放到我的面前，嚇得我掉頭就跑。
記得是八九歲的時候，那天，我在表哥家裡，我們沒有事情可做，他就提出看一部恐怖片吧！然後回頭看了我一眼說：“如果你不敢的話，我就自己看吧。”當時我的鬥志就被激發出來了，心有餘悸的說：“看就看，誰怕誰啊！”他又說：“全程不許跑看，也不許閉住眼哦！”接著，我們就看了那部電影。至今，我回想起那天來，都恨自己為什麼要逞能。那天晚上，我被嚇得都不敢閤眼，一但閤眼，腦子裡便映出電影裡的場景，驚出一身冷汗，翻來覆去，最後做了一個異常恐怖的夢。
一直到現在，我還是不能勇敢起來。跳大繩時，我因為害怕，一直不敢往裡衝；踢足球時，我因為害怕，球一飛過來我就趕緊跑開……
膽小、膽小、膽小！它最終變為了我的煩惱。有時，我也想變得勇敢。看恐怖電影不再害怕；遇到蟲子不再有那麼大的反應；跳大繩時，不再因為害怕被打到而怯懦；踢足球時，不再因為害怕被球打到而跑開……
有時，我想變得勇敢，不再讓膽小、害怕成為我的煩惱。
有時，我也想變得勇敢……
有時我也想半命題作文2
每當那個時候，我也想放棄！
一年級時，我是個中等生，但從沒做過違反“班忌”的事。漸漸地，我發現老師只重視優秀生，從沒看過其他學生，我便下定決心做一名老師眼中的好學生！二年級時，我做到了。但是隨著年級的增長，許多好學生也成為了中等生，甚至差生。我也開始猶豫：堅持還是放棄？
六年級是個重要的年級，每晚做完作業還要複習、做練習，熬不到九點十點是不可能的。而早晨，還沒睡醒就要從被窩裡起來進行緊張而激烈的學習任務。唯獨能休息的課間10分鐘是屬於我們的，但是，它已被數學老師霸佔！這時，我好想放棄！
以前，課餘生活那麼豐富，每天都很休閒。如今，到家天已要黑，有時還要開夜車，開了夜車還完不成一晚的任務。好想再去讀課外書，好想再去找朋友玩兒，但是，我沒有那些閒時間了。老爸老媽已把時間排得滿滿當當，只有在週末做完作業後，才有屬於自己的時間！這時，我好想放棄！
現在，成績也把握不住了。期會考試雖然考了第三，但總分還沒到470分。一次次數學測驗，半個班都不及格，總要做第二遍。小時候，100分、99分都是小菜一碟的事；可如今，上90分的也是稀有！這時，我好想放棄！
一次次的想放棄，但又不得不堅持，心中無比糾結。現在的任務是學習，只有學習才能給未來帶來“光明”。但是我堅持不下來，真的要墮落嗎？看著張旗他們每天都在吸取知識的營養，而我卻越來越馬虎。我輸不起，輸不起啊！在這個時候，大家能比的，就是看誰會笑到最後。
有時，我好想放棄。但是我不能輸，我一定要笑到最後，一定要堅持不放棄！因為我知道：經歷了風雨，一定能見到彩虹！
有時我也想半命題作文3
每一次遇到困難，我都會去克服，但有時些時候困難的風雨經不住心靈的遮蔽，於是一個想法萌發了——退縮。
母親和老師曾告訴過我：做某一件事情，如遇到困難，總不能退縮，一定要去想辦法克服。我聽了，也去做了。在每次遇到困難時，我會執著冷靜，如：在做數學難題時，好長時間都想不出來解題方法，但一冷靜，換一種解題思路就ok了。還記得在以前，我和最要好的朋友發生了極大的衝突，長達兩個月，使我的心靈受到很大的傷害。我不甘心，也不情願就此別過，反過來一想，說不定有什麼誤會呢？我於是發了一封求和信，又像往常那樣成了要好的朋友。但直到那些天：
“媽，今天下雪，你可以送我上學嗎？”“不行的，你自己選擇的路，自己走！”原因是在剛上中學那兩天，母親為方便讓我選擇住校，在經歷兩週住校生活後，我越發覺得宿舍之亂，晚自習時間有些短，有時寫不起作業，生怕影響學習，我反抗住校，於是做出了一條重大的決定“跑校”，原來本想著讓父母送我上學，誰知他們說：“讓你住校不住校，想讓我們送你，沒門！”我聽後毅然堅持當時做的決定，開始自己跑校。
可好景不長，冬天來了，天氣天寒地凍，每天上學時間6點30，我5點40起床，當時天黑黑的，手凍的直髮僵，晚上六點放學，那時天也是黑漆漆的，路上行人多，又不好躲，即使天氣寒冷，我依然一個人走。
沒過幾天，下雪了。表面上的執著變成了虛偽，心裡多想讓父母送我呀，但又不得說出來。我想哭，想選擇退縮，但不能違反當時的決定，只好保持著執著，為了不受父母的嘰笑和使他們勞累，我依舊騎車，無論颳風還是下雨。
有些時刻，我總有依賴的念頭，但又不得不執著，我感到很累！有時，我也想退縮！
有時我也想半命題作文4
有時我也想隱去。隱去，既可得到人們畢生追求的某些事物：逍遙、快活、無憂無慮。可以與塵世隔絕，忘卻一切，忘卻所有痛苦，沒有哀傷，沒有後顧之憂，做一個在世上“不曾存在過”的人，在深林之中，在搖曳的竹林之中，整日“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯”、“明月幾時有，把酒問青天”……
有時，我也想隱去。遊歷於名山大川之間，使心靈與大地共存，去尋找那個人類追求不到的事物，最終快樂地在一間平凡的小茅屋中死去，安祥、寧靜。沒有人在我身邊哭泣，沒有人在我身後留罵名，沒有人為了爭奪我身後的物品而魚死網破，沒有人為了我而受到傷害。
有時，我也想隱去。衝破那一層塵世間虛偽的“面紗”，無慮地指出任何人的成敗。任何人都與我無關，我只是隨性而為，享受著世界的每一分芳香，笑看人間風雲。即使被人說成“怪人”也在所不惜，因為他們根本就不瞭解這樣生活的美好。“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿……”
有時，我也想隱去，用自己的感覺去觸碰人世間中一切的一切，用自己手中的那一枝筆，隨性地用方塊字譜畫出一張又一張美麗的畫卷。整日都掛著一張發自心底的笑臉，毫無愁思，毫無酸楚。
有時，我也想隱去。也許有人會說，你不可能衝破塵世的“面紗”。塵世的“面紗”實際上算什麼!只要我的思想已經穿過了它，那它就早已子虛烏有了!
有時我也想半命題作文5
多姿多彩的世界，變幻豐富的人生，少不了磨難和挫折。縱然堅強可以讓我們面對他們。但是又有誰可以阻擋千軍萬馬，成為心裡上的巨人？
以前我一直以為我很堅強，即使跌倒了，也要自信地爬起來，在人生的道路上，我不知跌倒了多少次，但是我仍一次又一次地爬了起來。但是又有誰能瞭解我的內心？又有哪個女孩子願意放下小鳥依人？在與時間和精力賽跑的過程中。我一直在對自己說，我不能停下來。但是，我並不是不會累的機器人，不會哭的那個心理巨人，我也需要關心，我也想放下堅強。
那年酷暑，奶奶的病情越來越重，不說話，不吃飯，往日，那個好說好笑，心地善良的奶奶已經毫無蹤跡變得奄奄一息。
早上我告別了奶奶去培訓班學習鋼琴。走在路上的我不知為何，心裡慌張，不知所錯還清楚地記得當時的我手裡直出冷汗總感覺有什麼不祥的預感。中午12點多我回到家平時在家的爸爸都不在了，我突然想到了奶奶，便一路狂奔到奶奶家，那天很熱，我身上的汗如雨點般滲透了我的衣衫。千萬不要有什麼事，千萬不要有什麼事，我心裡默默地安慰著自己。可是，我來晚了，奶奶已經走了。當時的我哭的已經沒有知覺。沒有留下一句話語，含著微笑離開了。
在往後的日子裡，我時常夢到奶奶。還是那熟悉的微笑，慈善的臉龐，奶奶是我心靈的慰藉。夏夜的我們一起在院子裡乘涼，奶奶給我們講著故事，中秋之夜的我們，一起看著月亮吃著月餅，聽著吳剛伐桂的故事。可是，再也不能像那樣了。
外表大大咧咧的我，內心卻有著一道不可觸控的牆。我並不是心理上的巨人，也並不是打不垮的高峰。我也需要關愛，我也想放下堅強。
有時我也想半命題作文6
從小到大，歲月輪迴，有時，我也想放棄。
小時候。
“寶貝兒，十加五等於多少”，“寶貝兒，用你用你、我、他說一句話怎麼說”聽著全家人問我的問題，算著小本上似乎永遠也算不完的數學題，望著窗外夥伴的身影，心裡想著玩具店裡那個酷酷的小汽車，小小的我突然覺得好累好累！為什麼別人可以無憂無慮的玩耍，而我卻要很努力的學習。但我每次想放棄的時候，父母的期望，它總是讓我一次又一次的堅持下去。
那年，我六歲。
小時候。
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”。進入六年級的我，天天做著像山一樣多的習題。“試卷滿天飛呀飛，學生心上愁啊愁”。每天，我都會有一大疊試卷。在學校，在家裡埋頭苦幹。食指上的繭見證了我們的累。一張張試卷見證了我們被禁錮的心靈。心中的不如意，都想好好的發洩出來，所有的堅持，也想讓他變成放棄，又似乎發覺。我，還是要堅持。
那年，我十二歲。
中學時。我們是五月的花海，我們用青春擁抱時代……當別人唱著共青團員歌時，我唱的是徐良傷感的流行歌；當別人在題海中遨遊時，我在別的海洋中浮沉；當別人因考試中的失誤痛哭時，我沒有哭……是的！這個時候的我叛逆了。今天，我站在中學的最後一站，叛逆中，我並非一無所獲，我學會了理解父母，我更加珍惜這些來之不易的親情，友情，師生情……這時候你會問我：“那你放棄了嗎？”我並沒有放棄，我只不過換了一條路走……
今年，我十五歲。
睡夢中，我與老師玩著“剪刀，石頭，布”的遊戲。“石頭，剪刀，布”哈！我贏了。老師嘴角揚起一抹怪笑；說，“將你把五三給做完……”
有時我也想半命題作文7
步繞幽徑，幾瓦磚房，亂花漸欲，牽牛指路，緾綿心絃。
我明瞭記得那日的陽光毫不吝嗇的擁我入懷，在冬日的晨河，獻上了燦爛的畫作。
在那之前，我僅擁有荒蕪的生活。日日夜夜不止的功課，和無趣的人際關係，我深知這偌大世界強烈競爭會淹沒這渺小無力一個我，可我無能為力。我說不清到底多羨慕那些在這苦難生活中如魚得水的人啊。
記得從前，某次英語聽寫中犯了個極愚笨的錯誤，老師善意的`點出卻換來滿堂鬨笑和一眼淚水。那時我便深惡自己如此痴傻。我看著人潮洶湧的一個班，從未體會如此生疏之感，燦爛的人都笑得燦爛，我從不受控制的抹盡不爭氣的淚，學著他們，也燦爛的笑了，只不過，我不認識我了，這還是我嗎？我怎麼好像活成別人了？
獨自歸家，心情千絲萬縷，講不清是坦然還是複雜。偶然抬眸，漫牆牽牛花呆呆爭豔，心中猛抽一下，無言地望著這世俗的花發呆，繼而又自嘲地笑笑，轉身離去。幾日後，陰雲攀晴空，光亮無能照亮世間，從窗臺向下望雲，那片牽牛花竟安靜地出奇，沒有一朵盛放的花，一牆清澈的綠，似瀑布傾落，無與倫比的盛大的美，這讓我憶起那句“管他滄海桑田，我仍是四月人間”。
牽牛隻在陽光明媚的日子拼命燦爛不留餘力，是活成自己，盛開成自己的樣子，不自覺得，淚湧動成洪流，幾日的委屈在此刻潰了堤。我多敬這牽牛，
我多想活成自己，不畏這世俗目光，想哭便哭，想笑就可以無所顧忌的笑。在每個無趣氣味的日子，翩翩起舞，迎著光，活成自己的樣子，無所保留，勇敢綻放。
有時我也想半命題作文8
下過雨的林間小道上，溼漉漉的，是天空的哭泣。我不常常哭泣，只是有時。
有時，我也想哭。哭的是那一道紅紅的印記，還有周圍人的輕蔑眼神，我告訴自己，並強忍著，不讓眼淚掉落下來，心裡不斷的暗暗安慰自己，只不過一次沒考好捱了一下打而已，可是，越發的安慰，卻讓我的心裡酸酸的，一顆晶瑩的水珠流落了下來，是眼淚，我哭了嗎？
有時，我也想哭。那是在親人去世的時候。前年，我那慈祥的爺爺去世了，記得當時，媽媽急急忙忙得把我從床上拉起，幫我穿好衣服，帶著沉重又顫抖的語氣，對我說出了這個噩耗，我的腦子裡一片空白，彷彿失去了所有的記憶，站在秋風裡，任憑凜冽的寒風在我身旁刮過，世界霎時便成了黑白色的，熱淚奪眶而出，是的，我知道，我哭了。
有時，我也想哭。2008年的5。12大地震，帶去了無數人的生命，汶川大地震中的一個個可愛的笑臉不見了，換來的是一片片死氣沉沉的廢墟，還有我們記憶中的孩子們的那一個個可愛，歡快的身影四川地震，它來得那麼突然，讓廣大的四川居民沒有一點準備，讓那些無辜的人沒來得及驚慌就已離去。我的大腦裡，像放電影一般，搜尋著我對那裡的記憶，失去了親人的孩子們，使我落淚了。
有時，我也想哭，哭人間最真最美的真情；哭梁山伯與祝英臺的化蝶飛；5。12中的幫助，災難。同樣的林間小道，天空仍在哭泣，使我產生無數的遐想，原來，有時，我也想哭。
有時我也想半命題作文9
現實生活常常攪得人心志煩亂，無論是精神的，還是實在的，無論是主觀的，還是客觀的，都會讓我們有壓力，而整天悶悶不樂，鬱鬱寡歡。走在嘈雜的街道上，望著高聳入雲的大廈、滿天的灰雲，我有時也想逃避。不是像陶淵明、梁鴻一樣隱世遁地終生，而是讓自己的心靈逃避一下，在一方淨土裡洗濯，再讓清澈的心去面對所有所有。
茶亦有道
有時，我也想逃避入茶裡。在清新的碧螺春或甘苦的苦丁裡，去讓茶的五味和韻涵去靜靜地讓我如碧螺春的茶葉一般緩緩在茶裡漂浮、沉入，任茶苦讓我迷失，任茶香讓我清醒。陸羽當年作《茶經》或許也是茶亦有道吧。我想片刻地逃避進茶裡，不僅是其味，還有它像醍醐灌頂般讓我明白，人生苦甜參半，若全苦若全甜，則茶毫無品位，蘇軾有言從古佳茗似佳人，也是這樣吧。在茶的陶冶下，片刻的逃避已化為對生活的認知。陸龜蒙與皮日休在角直以茶為友，正是在迴避，在難得糊塗。
山水有情
餘秋雨《白髮蘇州》之中說蘇州是中國文化寧謐的後院，名副其實。有時，我也想逃避進山水之中，作短暫的休憩，讓山泉衝擊進死水，讓山嶽俯視心中的溝壑，讓晨曦掠走心中的陰翳，讓鳥鳴成為心中的旋律。站在山川之上，面有凌駕於霄漢之感，眼前小了，而心中大了。在這之中，時光似乎倒流，讓其把心中的皺褶撫慰得平平展展。蘇舜欽開荒造園，取淪浪為名，也正是如此。
有時，我也想逃避，在逃避中開闊自己，在逃避中喚醒，在逃避後奮鬥！
有時我也想半命題作文10
從小到大，歲月輪迴，有時，我也想放棄。
小時候
“寶貝兒，一加三等於幾？”“寶貝兒，用你、我、他說一句話怎麼說？”聽著全家人問的問題，算著小本本上似乎永遠也做不完的算術題，望著窗外夥伴們玩耍的身影，心裡想著商店裡那個漂亮的、會跳舞的芭比娃娃，小小的我突然覺得好累好累，為什麼別人可以無憂無慮的玩耍，而我卻要很努力的學習，但每次想放棄的時候眼前又浮現出爸媽那雙充滿期待的目光，耳邊又想起他們對我說過的話。不知道為什麼，我堅持了下來。
那年，我六歲。
國小時
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”進入六年級的我，天天忍受著老師近似“折磨”的“痛苦”。試卷漫天飛呀飛，學生臉上愁呀愁。每天，我都抱著一大摞試卷，在教師、家裡埋頭苦幹，手上的繭見證了那時我們的累，一張張試卷見證了我們那時候所受到的禁錮，心中所有的不如意，都想好好的發洩出來，所有的堅持，也想把它變成放棄，可冥冥之中，又似乎發覺，我，還是要堅持。
那年，我十一歲。
中學時
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代……”唱著共青團團歌，我踏入了一段艱辛而又美好的學習旅程，在這段旅程中，曾經的我為時間太少、練習太多而發愁過，曾經的我為題量太少、考試太多而抱怨過，更為考試的失誤而痛哭過不知多少次。不知什麼時候，心裡也開始有點想要放棄，想要結束這段忙碌而且緊張的日子，多少時間放棄與堅持之間徘徊，但我選擇了堅持，因為我相信：堅持就是勝利！
今年，我是十三歲。
睡夢中，我正在與爸媽玩著“石頭、剪刀、布”的遊戲，“石頭！剪刀！布！”我輸了，爸媽罰我堅持一輩子。
有時我也想半命題作文11
書鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來。——高爾基
當緊張的學習使我們精神崩潰時，當雜亂的交際和膨脹的資訊使我們情感麻木時，在這個瞬息萬變的現代社會。
我們該到哪裡去尋找一塊永恆的淨土來滌盪心靈呢？
“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。歷史的沉澱在詠唱：到書裡去吧！
處於人格形成期的青少年，一本好書的意義尤為重大。
《綠山牆的安妮》是露西的成名作，也是她創造的“安妮系列小說”的第一部。這部小說在1908年出版後，引起巨大轟動，很快被翻譯成三十多種文字在世界各地出版社發行，隨後根據這部小說拍攝的電影、電視劇也一度風靡了整個西方國家。
“紅頭髮安妮”，也因此成為深受人們喜愛的少女形象。
此書以清新流暢，生動幽默的筆觸，講述了女主人公小安妮的純真善良和對生活的熱愛。
這個可愛的小女孩雖自幼失去父母，但她天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。
安妮十一歲時，被生活在綠山牆的馬修和馬瑞拉兩兄妹收養。酷愛想象的安妮自尊自強，刻苦勤奮，深得周圍人的喜愛，漸漸成為綠山牆裡的小主人。併為這對兄妹無聊的生活帶來了無窮的樂趣。
初入綠山牆時，安妮就被那令人陶醉的景色所吸引。窗外，成片高大的櫻花樹伸展著嫩綠的枝條，將爭芳鬥豔的白色花送上窗沿。一簇簇含苞待放的丁香，在空氣中散發著怡人的香氣，兩旁的蘋果園和櫻樹林花團緊簇，如雲似霧。
我向往那優美的環境、安逸的生活和樂觀的精神。所以，有時候，我也想是書中的主人公。
有時我也想半命題作文12
以前我一直以為我很堅強，即使跌倒了，也要自信地爬起來，在人生的道路上，我不知跌倒了多少次，但是我仍一次又一次地爬了起來。在經歷了那麼多次跌倒和爬起後，我真想說，好累。有時，我也想放棄。
我想過放棄，但真的可以放棄嗎？放棄就意味著近十幾年來的不懈努力付諸東流；放棄就意味著媽媽對我的期望一夕之間蕩然無存；放棄就意味著那些往日的輝煌變得一文不值。
在國小我是班上的中上等學生，數學最好，但到了國中後我發現我的成績退步了，特別是數學，一下子退了幾十名，我有些想放棄。
傍晚，我獨自一人在公園散步，不時在想：放棄，我真的應該放棄嗎？放棄真的有這麼難嗎？如果我放棄了不就意味著我這近四年來的心血都白費了嗎？我要怎麼辦，我到底該怎麼辦？
“一，一，一二一。一，一，一二一。”正當我猶豫不決的時候，一個聲音傳入了我的耳朵。我抬頭一看，原來是一位母親正在教自己的孩子學走路。正當我想低頭時，我被一幅畫面吸引住了：那個孩子東倒西歪的學著走路，只聽見“撲通”一聲，孩子摔倒了。當他的母親想去扶起他時，這個小傢伙竟然自己站了起來，還憨然一笑，好像什麼事情都沒發生過似的。
那個小孩和母親走了，我也又陷入了沉思：連一個小孩子都有從地上爬起來的勇氣和信心，難道我做不到嗎？我沉默了。
在這時我的耳邊不知怎麼的，響起了馬克思的一句話：人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。
於是我想通了，我選擇了不會放棄，不！是永不放棄！即使跌倒了，也要笑著爬起來。
有時我也想半命題作文13
我想……我想……我渴望擁有一雙飛翔的翅膀，我渴望超越曾今那個最優秀的自己，我更渴望無憂無慮，努力學習，做更好的自己。
——題記
“快睡覺吧！別寫了！”這不，母親的催促聲又在耳畔響起。我不耐煩了：”知道了！知道了！你睡你的吧！”母親沉默了……
聽到母親房間翻來覆去的聲音，看到母親房間透出的一絲微光，我知道，母親依然沒有睡意，她仍惦記著我。我又”埋頭苦幹”了起來，加快了用筆的速度，很快，我寫完了作業。夜漸漸深了，月亮掛在天邊，透過窗子，看到了柳條搖動，像倔強的娃娃在同母親犟嘴。我又瞅了瞅母親的房間，燈仍亮著，母親仍沒有睡，我知道，如果我不去睡覺，她一定會默默陪伴著我。
可是，我也不能現在就去睡覺吧！作業雖說是寫完了，但我還沒有”溫故知新”呢！沒有複習舊知識，沒有預習，我還有很多事情要做。我來不及思索自己接下來的計劃，只是速度又加快了幾分。邊預習道法，邊催促著母親：”您快睡吧！別等我了！我還要再預習會兒，複習會兒呢！”母親卻說：”我不打擾你，你寫你的吧！我也睡不著，順便看看書。”說完，母親翻書的聲音更響了，彷彿是在刻意告訴我：”我是真的睡不著。”
預習完，複習完，準備睡覺了，便熄了燈，母親那頭的燈也隨著我熄燈後滅了。躺在床上，我思緒萬千。風呼呼地吹著，吹得我打了個哆嗦。母親聽到了，給我把被子蓋好。可我心裡明白，是窗子沒有關，我躡手躡腳地下了床，關了窗子，儘量沒發出聲響。風不再吹，夜不再涼，耳畔有母親的那句關心，就已經很溫暖了。
夜與母親，愛與深夜。在這深夜裡，想起了小時候，母親給我的溫暖家的溫暖，那麼溫暖，那麼溫暖，好想給你……
有時我也想半命題作文14
籠中的鳥兒，總是嚮往廣闊的藍天：缸中的魚兒，總是嚮往蔚藍的大海。而我，也擁有一顆嚮往廣闊天地的心。
_____題記
“自由，自由，給我自由！”我心中無力的吶喊著，而眼前是堆積如山的作業，身後又是各式各樣的輔導班。看著窗外的花紅柳綠，幾隻風箏掠過頭頂，空氣中充滿了花香和泥土的氣息，這使我又不禁想起了自由。
又是一天，我被急促的鳥鳴喚醒。起床，穿衣，洗漱一套動作井然有序。剛想開啟電視，看我期待已久的電視劇，可一張顯目的便利貼吸引了我的注意力：起來先把剩下的作業寫完！在完成我給你買下的題！不要看電視，玩電腦！媽媽。我無助的嘆了口氣，扔下了遙控器，極不情願的向房間踱去。
“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在紙上摩擦的聲音充斥在耳邊。終於，功夫不負有心人，在我的一番努力之下，在十點前我終於完成了作業。我伸著懶腰，大步向電視走去。“哈哈，現在沒有什麼事情可以阻礙我看電視了！”我心中一陣竊喜，可電視還沒開啟，一陣電話鈴，攪亂了我的美夢。“誰啊？”我不高興的向電話走去。“寫完作業了沒有？沒寫完趕緊寫，寫完了不要看電視，玩電腦。看會書！嘟嘟——”這都什麼亂七八糟的？我悶悶不樂的走回房間。
躺在床上，我斜眼看著書，心中一陣煩躁，書中有趣的故事情節再也不能把我吸引到那個神祕的王國了。我爭分奪秒，企盼把它早點看完，經歷了一個多小時的奮鬥，我看完了這本書，我做到沙發上，心裡埋怨星期天也不能休息。忽然我聽到一陣開門聲，我立刻跑回房間裝模作樣的繼續讀書，媽媽認真檢查了一番，這一天才算結束。
唉，其實，有時我也想擁有自由。
有時我也想半命題作文15
你朝這兒來走來，我卻對你微笑。——題記
你說，你會讓我感到傷痛，會為我帶來痛苦，甚至會令我想到放棄。望著我，我卻在對你微笑……
你說，天下的路沒有平平坦坦的，每一條路都很彎曲，我走在那條路上，會有危險。你讓我放棄面對你，讓我懸崖勒馬，讓我不要撞了南牆才回頭。我笑著對你說，我不會放棄，也不要放棄，我會感激你，我要對你微笑……
你說，你是一座高不可攀的山峰，我只能仰望你，卻戰勝不了你；你是一個萬丈深淵，我只能掉進去，卻無法爬出來；你是一片遙望無際的沼澤，我只能陷進去，卻不能走出來；我笑著對你說，一切不順都是組成生活的不可缺少的元素，就如天空時時有風雪一樣，人生要處處有不順，我不會懼怕你，也不想懼怕你，我會在這些不順之事發生時微笑，開心的微笑，微笑著收穫成功。有時，我也想對你微笑，笑對你給予的不順，笑說我的領悟。
我說，我感謝你。
你告訴我，戰勝困境需要堅持，更需要微笑。你啟發我，困境是一塊試金石，碰到困境時，我們需要的不是後退，不是放棄，而是勇敢的站起來，去笑著面對任何困境。
我說，我也感謝你。
你帶我成長，讓我在人生這條路上領悟許多真諦。讓我明白，所有的不順只是為了後面的陽光作“鋪墊”。
我說，我也想對你微笑。
你編織著我的夢想，讓我發現自己的種種的不足。我懂得了你的美，你也給予了我種種財富。你朝我這兒走來，我會對你微笑。這笑中，沒有嘲諷，只有感謝。
苦難，感謝給予的財富，感謝你令我成熟。
——有時，我也想對你微笑。
