對話優秀作文（通用21篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的對話優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對話優秀作文 篇1

我獨自一個人在森林裡漫步，享受著森林的新鮮空氣，感覺愜意極了。

“咦!這裡怎麼有這麼高的大樹呀!”在森林裡走了好一會了，卻發現了這樣一棵蒼天在大樹。我像發現怪物一樣走過去左摸摸右摸摸，突然它說話了，“小姑娘，在這裡發現我這棵在大樹是不是很意外呀?”“當然，您看這裡都是一棵棵的小大樹，只有您那樣的高大，那樣的挺拔。”

在大樹沉思了一會兒，“唉!記得在二十多年前我也是一棵像它們一樣的小大樹，而這片森林除了我都要蒼天大樹。有一天來了一群人說是工程隊的，他們毫不留地將這裡踏廢墟。那時我還小，沒有什麼利用價值，所以他們放過了我，而我的家族卻被他們毀了。後來，有一個人來到了這裡，在十多年的時間裡他把這裡種滿了大樹，而且還精心地侍弄我們。”“那個人還在嗎?”“不，他已去逝了，不過這邊大樹已經長大了。”大樹又哀沉下去了。我問“你怎麼了?”“這些大樹現在完全有了利用價值，用不了多長時間那些可惡的人又會來這裡，將我們這個家族帶走，可他們有沒有想過妥他們正在享用著木材的時候，這片原有的森林已變為了沙漠，而且將漫延整個地球。”此時我看到大樹已落淚了，可它又說：“我們大樹類為人類奉獻了多少呀!在人類居住的房屋中有我的前輩的軀體;為了讓人們能取暖，我們貢獻出我們的肢體;為了都市空氣的清爽，我們吸入的是煙塵，而吐出來的卻是新鮮的空氣。我們一年一度結下的果子還不都是獻給了人們，而留給我們的後果是什麼呢?是趕盡殺絕，但是他們將會為他們的所作所為付出代價，將來等待他們的是漫無邊際的沙漠!”

人類為什麼會這樣的無情，為了利益，為了一時的快感而斷絕了子孫後世的生存之路。破壞了我們這個可愛的家園，這和玩火自焚有什麼區別?現在沙漠正以驚人的速度吞沒著地球;水土流失，黃河決堤，這都是自然對人類的警示。

你們聽到我和大樹的對話了嗎?趕緊醒悟吧，大樹的滅亡就是我們的毀滅，這個道理，難道你們還不懂嗎?

對話優秀作文 篇2

人生如賽場，我們必須在成長中不斷進步，在生活中我們可以通過許多途徑來進步，其中對話是一種很好讓人進步的方式

我們渴望與社會對話來了解社會情況，希望與同學對話來增進友誼，想要與大自然來對話來了解它的奧祕，可是與我們對話最多的還是古人、名人。

從我們出生後，還在呀呀學語時，就在讀孟浩然的《春曉》，雖然並不知道那是什麼意思，可是我們還是沉浸在那如歌般的音符中，享受著父母的稱讚。

我們真正與名人對話的時候應數中學時。“讀一篇好的文章就是在和作者進行心靈的對話”，這句話我還銘記於心，並且深有體會。

在我學習《論語》時，那句“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”，我彷彿看見孔子在我耳邊碎碎念，教我做人的道理。每當我看《西遊記》時，看見孫悟空的不畏強權、好打抱不平，唐僧的堅定信念，沙僧的老實忠厚和豬八戒的好逸惡勞，我體會著吳老爺子所說的道理，知道他所向往的世界和他所追求的東西，他把一個個有血有肉的靈魂在我面前展示出來，讓我與他對話，學習知識。

還有魯迅的《吶喊》，那字裡行間所吐露的希望、氣勢，無不感染著我，讓我想要了解他，想要了解這個時代，與他們對話，抒發我內心的情感。

每當我讀李清照的詩時，我心裡總會纏繞著一絲絲的憂愁揮之不去。我在與她的對話裡被她感染了，悲她所悲，憂她所憂，悲她那“才下眉頭卻上心頭”的憂傷，憂她那國破家亡的處境。在她的詩裡，我們穿越了幾千年的時空限制。靜靜地卻又洶湧的聽她訴說著喜怒哀樂。

書，是承載了中華民族幾千年文化精髓的產物，它不僅讓我們瞭解了幾千年前的文化歷史，也讓我們與幾千年前的名人對話。讓我們在對話中成長，在對話中繼承他們的喜怒哀樂。

對話優秀作文 篇3

捧一卷古韻臥榻，舉一杯詩意伴眠，淺墨灑，馬蹄驚，前世紅塵今朝沉浮，一紙風雅，繾綣幾多柔情。

語文課上，老師聲情並茂的和我們一同品詩，先讀詩，再解詩，後賞詩。老師靈動的聲音中，蘊含著的詩味濃郁，課堂十分安靜，我們每個人都在靜靜領悟詩韻，涓涓細流般的詩詞流入我的腦海中，心中的琴絃被悄然撥動了一下……

再睜眼，已身處層林盡染的金色山林中，秋葉遍地，不知如何安放吾身，幾多徘徊，仍是惆悵、迷茫，每棵樹都被塗上了秋的金黃與深紅，每座山都被撒上了落日的餘暉，望去滿是奇麗。回頭，牧羊人逐牛馬而歸，獵禽者託鳥獸之皮而回。吾應歸何？何為吾所歸？只能尋古伯夷叔齊與之共采薇。

轉眼間似已過千山萬水，輕雲般行走在湖邊，兩頭鶯燕歡歌，向陽樹上倩影猶存，略粘幾層春泥。低頭，淺草沒馬蹄，亂花迷人眼，吾最喜在此仙都遊走，於自然間，淺唱低吟，一醉方休。

彷彿已過半個世紀之久，座位上的我意猶未盡，方才在夢中與詩韻的對話，如夢如幻。記起兒時那一個個風輕月明的夜晚中，在祖母的臂彎裡安然淺笑，尤其記得祖母最愛李太白，贊其詩之蕩氣迴腸，敬其人之超凡脫俗，悠悠的歲月中，祖母常給我念詩，一字一句，慢慢的，緩緩的，我興味正濃時也情不自禁的念起某個記憶深刻的句子。或許從那時起我便有過同詩韻對話的經歷了，只是不知何時開始漸漸疏遠了，是學業繁忙的緣故吧，應付性的背詩，再把詩理所當然的忘記。

那天的語文課上，我有幸再次與詩韻對話，對詩的嚮往之情再次洋溢心間。我與詩相遇，一見傾心，多年的空白之交，並未使我與之錯過，而是再一次出現在我的夢裡，喚醒我的靈魂，滋潤我的心靈。

我終於明白人生路上並不應一味急急趕到盡頭，別忘了好好停一下，看看路邊的風景，與詩韻對話，幸事！詩韻悠悠，我心悠悠。

對話優秀作文 篇4

夜深了，地上的鉛筆發出了痛苦地呻吟：“鋼筆老兄，快，快來扶我一把，我的腰啊。”鋼筆跑過去扶住了他，擔憂地問道：“你怎麼這幅模樣啊？”於是鉛筆將自己的痛苦告訴了鋼筆。

鉛筆悲傷地說：“小主人對我真是太壞了。今天早上，它把我落在了家，上課時，自然沒能找到我，於是被老師罵了一頓。”講到這裡，鉛筆已經泣不成聲，委屈地哭著。“然後他回家之後，在……在他的桌子上找到了我，一怒之下，竟把我差一點折……折成了兩截，嗚……”可憐的鉛筆說不下去了，過了片刻後，“就……就把我扔在地上自生自滅了，哇……”鉛筆大哭著說。

鋼筆安慰他，也一邊說起了自己的往事：“星期二時，主人和同學鬧翻了，於是拿出了我，擠出我的墨水，射到同學身上，老師自然批評了他一頓。回到家後，他……”鋼筆也開始掉眼淚。接著，他又結結巴巴地說：“他……把我扔到地上，用腳使勁地踩，還把我踢到桌底，不管我了。這還……還不是重要的，重要的是他光腳在房間走路，然後，他踩到了我的筆尖，紮了他一下。本來應該是我更痛啊，他那麼重。可他……他才不管我，把……我撿起狠狠地扔向了垃圾桶。我好不容易爬出來，就看見你……”“嗚嗚……”鉛筆和鋼筆相擁大哭著，因為他們已經無力反抗。

於是他們寫了一張紙條，上面有這麼幾行字：“主人，我們經歷了太多的血與淚，我們走了，永不再見！”落款：被你折磨得缺胳膊少腳的鉛筆和鋼筆。

這時，月光從窗外照進來，照在字條上，發出了悽慘的白光……

對話優秀作文 篇5

天地間充滿了各種各樣的對話：人與人之間的交際對話，花與花之間的竊竊私語，鷹與鷹之間的高聲呼喚……對於這些發出聲音、聲波的對話，你只能聽到或聽懂其中的一小部分。那麼，沒有聲音的對話呢？如心與心之間的理解交流、眼神之間流露出的情感對話……這些你也只能聽懂其中的一小部分。

每個有生命的、有活力、有靈性的事物都需要對話。對話是思想情感的交融，使心靈不可或缺的陽光。它是一個過程，它給人們精神上極大的享受，給人們展現出一個個不同的心靈世界，給人們思想上以啟迪。但是，當今社會中人們的一些對話卻成了極其虛偽的。虛偽的對話不僅不會帶來任何好處，稍有不慎，還會把人引入可怕的深淵。

虛偽庸俗的對話是可鄙的，但天地間也不乏真實而有價值的對話。人類創造了世界通用語，目的就是為了使人類之間的對話暢通無阻，這樣更有利於人類的團結和平，具有巨大的凝聚力。人類還希望人與其它物種對話，人類把這種希望寫在了神話之中：牛郎與牛的親切對話；漁夫與金魚的一問一答等等。當今一些馴獸師把希望變成了現實，動物按馴獸師的指令作動作，馴獸師也能從動物的叫聲中明白它們的需求。這需要多麼深厚的情感與艱辛的努力！

當你真正用心去傾聽他人與他人對話，這個效果比虛偽地應付要好得多。你真心投入進去後，你會發現你已深深地被對方的心靈世界所吸引。你隨著對方或喜，或憂，或悲，或樂。你在與他人言語、情感與心靈的對話過後，你的心裡會感到極大的滿足，心靈會有所悟，會得到昇華。

讓我們從現在開始，真心與他人乃至其它生命進行對話交流，你會發現世界是如此絢麗多彩。

對話優秀作文 篇6

在我們的人生旅途中，我們總是匆匆而過，而忽視了身邊的一草一木，也許你會覺得它們毫不起眼，但對於我來說卻是生活中不可獲缺的溫暖，它們用自己的經歷教育著我。老樹像親人一樣伴隨著我成長。

我家門前有一棵老樹，從我出生他就站在那裡。小時候我最喜歡的就是在樹下玩耍。捉迷藏的時候捉著粗壯的樹幹轉圈圈，這時老樹就會搖曵著樹葉沙沙作響，像怕癢似的哈哈大笑，而我則輕輕地拍打著他，告訴他不怕不怕。我總覺得我和老樹之間有著某種默契，我們能相互交流。

孩童的時候，我總會問媽媽我是哪來的，而媽媽總是開玩笑似的告訴我是從路邊撿來的。聽到這樣的回答，我總是哭著跑到老樹下訴苦。而大樹則輕輕搖曵著樹枝，向我訴說著他的故事。老樹還是小樹苗的時候就被人遺棄在這。他經歷過狂風暴雨的洗禮，但他依然堅強的站著，茁壯的成長著。

其實從哪裡來的並不重要，重要的是在今後的人生中你將如何去拼博，使自己的人生更完美。上學後的我開始忙碌於學習，陪伴老樹的時間越來越少。一次我因考試不理想而被爸爸批評，覺得委屈便跑到老樹下哭訴，老樹仍然搖曵著樹枝，安慰著我。他告訴我他曾經是如何在狂風暴雨中堅強的活著。老樹依然高大挺拔，但皺巴巴的樹皮，枯黃的樹葉卻訴說著的滄桑。

是啊！人生中的一次小小的失敗總是必然的，但我們必須在這一次次失敗中勇敢的站起，像老樹一樣勇敢的克服所有的困難，去拼博自己的人生，讓自己沒有遺憾。

在我和老樹的每一次對話中，他教給我太多太多的道理。他的經歷告誡我要克服困難，勇敢向人生邁進。

對話優秀作文 篇7

在一個夜深人靜的夜晚，花園中的花兒們起了爭吵。

玫瑰高傲地對所有花兒說：“我代表著愛情和熱情，是所有情侶最愛的花。”鬱金香聽後，歪著腦袋不緊不慢地說：“你之所以是紅色的，是因為你身上有刺，扎到別人了，人家的血滴下來的。像我，香味撲鼻才是世上最完美的花。”鬱金香的這番話又引起了爭論。

未盛開的菊花也被它們吵醒了，一臉無知，有氣無力地說：“你們幹什麼呢？”大家滔滔不覺地說：“菊花，你來評評理，到底是誰最完美？”那聲音震耳欲聾的。菊花不緊不慢地說：“那當然是我啦，雖說我現在還未開放，但等到了秋天，我便是最美的，我金燦燦的外衣，和金色的稻田多配呀！”菊花得意地說著。

“哦，是嗎？”一向高傲的百合笑眯眯地說：“我不但美麗、高雅、有修養，還是祝人心想事成和做藥的引子。你們誰能做到這些高級別的事呢？”百合越說越目中無人，還閉著眼陶醉其中。

“啊！有蟲子！”四葉草大聲地喊著。百合頓時大驚失色，“啊！在哪？”邊說還邊低頭尋找。“唉，你的缺點就是太膽小了。”樹上的桃花們邊搖頭邊異口同聲地說。“我美麗、可愛，還驕小動人，我才最完美。”桃花一臉高傲地說。

“唉，你們就別吵了。”大地爺爺和藹可親地搖著頭，說：“每朵花都有自己的特點，都有自己的優點和缺點，世界上並沒有什麼完美的東西，沒有了誰都不行。”花兒們聽了無比愧疚，內疚地點頭說：“謝謝土地爺爺的教誨。”

這時，夜更深了，大家漸漸地進入了甜美的夢鄉……

對話優秀作文 篇8

窗外狂風大作，颳得青枝嫩葉呼呼作響，如同洪水猛獸洩入小院。我一個人揹著窗坐在桌前，空曠的屋子裡一個人揣摩著自己有節奏的呼吸和心跳。猛一抬頭，才發現，原來對面也坐了位朋友，通身黑色，只是模糊得看不清口鼻，彷彿已經等了我很久。我朝他笑笑，他也衝我笑笑。

我們倆一直坐了很久，也對視了很久，彼此揣測著對方的心事。偶爾會會心的笑一笑，也偶爾會尷尬的不知所措。最後竟異口同聲的說了句：“我這是怎麼了？”呵呵，世上總有些難於把握的人和事。

風漸小了，我們倆伏在桌上，傾心的聊著。他說他生來率性，卻又不得不循規蹈矩，我說我生性乖巧，一心想做個模範青年；他說他的理想與現實格格不入，沒有人理解他，我說我的理想與現實沒有分別，只是埋頭苦幹；他說他想做個詩人，站在愛與恨的邊緣尋覓靈魂，我說我想當個大官，指點江山，懲奸除惡，澤被一方；他說他在感性與理性的夾縫中艱難徘徊，很是痛苦，我說我在目標與現實的境地中默默彳亍，也有哀愁；他說有哀愁就該破除，這才是男子漢，我說有痛苦就當忍耐，這才是大丈夫；他說我優柔寡斷，不值一提，我說他聽風是雨，枉做男兒；他說真男兒應是性情中人，我說好丈夫當能顧全大局；他問我何為大局？我問他何謂性情？······我們就此紛紛擾擾的爭論下去了。直到後來，我們的對話才時斷時續，時有時無了，也許彼此都想不出更好的措辭來令對方啞口無言了，但我還是發覺了他棕褐色瞳孔深處隱藏的迷茫，然而我也深知自己算不上是這場辯論的勝利者。

終於，我們停止了言語，屋外又起了風雨。疾風又在歇斯底里的狂吼，落雨還在有條不紊的流淌······我不明白，到底誰，才是呼喚人性迴歸的使者？

對話優秀作文 篇9

偉大的.音樂家——貝多芬他短小臃腫，外表結實，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才面板變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭髮，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”。

他的眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數人不能分辨他們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實卻是灰藍的。 平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時光才張大起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙地反映出他們真正的思想。 他往往用憂鬱的目光向天凝視。

寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下脣常有比上脣前突的傾向。牙床結實的厲害，似乎可以磕破核桃。 他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，併為時很短。 他通常的表情是憂鬱的，顯示出一種“無可治療的哀傷”。

他曾經在至里斯信中說：“我的藝術應當是可憐的人收益。”然後他卻被耳聾肆虐了六年。他為了不讓最心愛的朋友們知道，所以瞞了下來；他避免與人見面，使他的殘廢不致被人發現；他卻獨自守著這個可怕的祕密。

他在對阿門達的信中說：“我將不得不過著淒涼的生活，避免我心愛的一切人物，尤其是在這個如此可憐，如此自私的世界上！”可見他對這個世界多麼的絕望！

對話優秀作文 篇10

時光老人告訴我，要珍惜現在，把握未來

——題記

我的生活很頹廢，整天無所事事，不知道要幹什麼，傍晚，我走在公園的石路上，突然，一束光芒向四周發散，眼前多了一個老人，那老人見我，便上前與我說話：“孩子，我是時光老人，我可以實現你的一個願望！”我望向老人，驚奇的說道：“是嗎？真的可以實現我的願望了”老人笑笑道：“是的，不過有個條件，那就是要幫助貧困的人。”我爽快的答應：“好！我的願望是做一個有錢的人！”說完，眼前的場景就一變，大房子、汽車、樣樣都有，我開心極了，跑進去左看右摸摸，這一過便過十幾天我徹底得沉迷在有錢人的生活裡，吧要幫助平困地人拋到腦後去了，一天，門外來了一個穿著破爛衣服的乞丐，來討吃的，我見狀，便嫌惡地看了他一眼，便叫人給趕了出去，此時場景卻突然一變，我又回到了原來那樣子，我驚呼！在尋找那大房子、汽車，突然那個老人家出現了，我跑到老人家那去，說道：“那座大房子，汽車呢？它們去哪兒了”？老人家說道：“孩子，這十幾天的有錢人的生活還不錯吧！可這些終究是一場夢，並不是真實的，要想當有錢人並不是不可以，但是要自己去打拼，只有自己打拼出來的才是真的，否則，一起都是浮雲啊！”聽完這些話，我恍然大悟，心想：是啊！這世上哪有不勞而獲的事情啊！等我回過神想問問老人家時，那老人不知所蹤。

我下定決心，珍惜現在，把握未來，以至於多年以後真正的成為了有錢人，珍惜現在所擁有的，把握未來所沒有的。

時光老人告訴我，自己的一切要靠自己去打拼，更要珍惜現在，把握未來！

對話優秀作文 篇11

王校長，您最近很累吧？您說，學校要加強安全保衛工作。我們有時天天看到您很早就在校門口值班，您是為了我們同學的安全才這樣堅持的，對不對？您肯定很累吧，我很想與您對話。

前段時間發生了一些校園的慘案，我們聽了都不寒而慄。那天晨會課上，您給我們講校園安全問題，當時您的神情很嚴厲，語氣也很堅決。我想，您今天真嚴厲啊。您說：“以後放學一定要排隊，一定要確保每位同學都離校。”我們知道您是為我們的安全著想的，您還說：“我是一校之長，如果大家的安全得不到保證，我怎麼能安心工？”

5月12日進行了全校的安全演練，是在您的組織下安排進行的，警報響起了，我們頭頂書包，排著隊紛紛往樓下跑去。然後我們在操場上蹲下，警報還在響著，我們好像面對災難，個個都有自我保護。然後，您對我們的演習表示滿意。王校長，我覺得我們校園還有一些不安全的方面，例如課間一些同學喜歡追逐打鬧，很容易撞到低年級的小同學，有個別同學把勞技課用的小刀隨便亂舞，很容易傷害同學，還有的高年級同學下樓梯時喜歡從扶手上往下劃，多容易跌倒啊。所以我建議您成立一個值周隊，課間由我們同學自己來輪流值班，並把每個班的情況記錄下來。每週換一個班，相互監督。

王校長，我和您對話還有一個重要的原因，我的爺爺說：“你們學校有的家長參加了學校安全護導隊，幾乎每天都和老師在學校大門口值班，這是做好事。他已經退休了，在家也沒有什麼事情，如果我也能參加安全護導隊就好了。”讓我爺爺也參加護導隊行嗎？

我說的建議和提出的請求王校長您能同意的，對不對？

對話優秀作文 篇12

以自己為友。

—題記

服從了世俗，我們終日為生活而奔波，早出晚歸，到頭來我們卻一無所有。如此的荒廢時日，僅僅只是為了獲取那微薄的勞資。與其說這是在打拼奮鬥，倒不如指明這只是為了苟且地活著，沉默地死去。

可許多人仍舊執迷不悟，他們一次次選擇了逃避與墮落，畏於現實，不思進取，無數的人得非所願。我想，人性的怯懦也恰巧在此處體現得淋漓盡致。

此刻，來一次思想與內心的約會，讓靈魂的執著與夢想交錯，讓我們—和自己對話。

也許每個人都是雙向的。自信後面躲藏著卑微，快活的背後隱匿著孤獨，這大概是人性的獨特之處吧，會偽裝一切的怯懦，但，我們實在無需如此，活出我們最真實的一面，讓人與人能更坦誠地交流。生命的意義也不過如此。

也許每個人都是矛盾的。當我們意識到一切願望與現實差距，許多人會躊躇不前，昔日充足的動力已不復存在，又有一部分人，他們會毅然決然地放棄。當外界因素變更，更多的人會選擇退縮，任憑曾經有多麼鬥志蓬勃，但或許又因為某個細小的情節繼續堅持了下去。歷經了一次次的變更後，我們不得不承認，從某些方面而言，人是一個矛盾體，可無論怎樣矛盾，勇敢與堅持才是成功者的一貫作風。

也許每個人都是無知的。數以千計的人盲目地追求著所謂崇高，卻不斷地孤立了自己的主張。可能他們不會思想，也可能他們的思想已淪為了世俗的囚奴。因為無知，人們愛上了喧躁；因為無知，人們湮沒了理想；因為無知，人們埋葬了未知。愚昧，荒誕，可笑，這就是如今世人所選擇的生活與追求的形容詞，但有時對與錯，是與非，都無絕對。

和自己對話，無需過分冗長，以自己為友，篤定，悔恨，改正，我想，這樣才是有意義的。

對話優秀作文 篇13

有一次學校要開展一項活動，不是家長會，但要求每個同學的家長必須參加，說是讓他們去聽一位叫安德意教授的講課。

媽媽去了學校，我在家不安地等待，生怕媽媽會帶回來一大堆的批評。時間過得真慢啦。晚上媽媽回到了家中，我緊張的看著媽媽，看到她一臉的笑意，我就放心了，我好奇地問她：“媽媽，安德意教授給你講了些什麼啊？”媽媽忽然一臉不高興地說：“安德意教授說要家長用愛的教育來指導你們的學習。”我不解地問媽媽：“那你為什麼一臉不高興的樣子呢？”我媽媽像戴了個哭臉面具一樣，無論說什麼她就是不高興，我連問幾遍，她終於張開口說：“我沒有像安德意教授那樣用愛的方法教育你埃”我一聽，頓時高興地說：“沒關係，就算你不用愛的教育，我也會感受到你對我的好意。”說完這句話後，媽媽終於笑了。

媽媽坐下來後又說：“安德意教授讓你們定一個學習時間表，這樣，你們就可以有規律的學習了。”聽了媽媽的話，我想了想說：“您幫我訂一個學習計劃好嗎？”媽媽聽了我的話，突然靈機一動說：“對了，安德意教授還說，要你們自己的事情自己做，不要指望父母為你們做什麼。”這時，我暗地想：“可惡的老媽，就連學習計劃都不願意幫我制訂。”

媽媽看出了我的不高興，微笑著說：“傻兒子，我怎麼會讓你做學習時間表呢？如果讓你做，那豈不是一天二十四小時全都是玩的時間！”聽了媽媽的話，我先是呆住了，一時沒轉過彎來，心想：“既然一天二十四小時不能全玩，那豈不是一天二十四小時全部都要做作業了嗎？”你看，我真傻，連吃飯睡覺這重要的事都忘了。

不過我還是從媽媽的話裡聽出了一些對我們有用的道理，自己的事要自己做喲！

對話優秀作文 篇14

一個乞丐揹著行囊匆匆趕路。忽然，一顆露珠滴到他的手上。他把那顆露珠舉起來，放到自己嘴邊，說：“你知道我要幹什麼嗎？”“把我吞下去。”“啊哈，多麼羸弱的聲音啊。看來，你比我更可憐，生命掌握在別人手中。現在我只要一張嘴，你的生命就要結束了，而我還可以健康地走。”“我不這麼想。在這之前，我曾經滋潤過一個很大的丁香花苞，她已經開放了。而我現在又要去滋潤另一個生命，我的一生都有意義了。”乞丐一下子停住了腳步。

我相信聽完這番話後那乞丐一定神色張皇，他舉高那顆露珠想看看有什麼內涵。可是，一定未果。那顆露珠只對映著世界的美麗。她從出生就只為滋潤世界而活。贈予他人美麗與健康讓她的心包容了整個世界。這才使她擁有那別具一格的晶瑩與純淨，讓善於發現的眼睛從她背後感知了世界的可愛。

曾幾何時，我被一個滑過草尖的露珠而感動。她緩緩滑過葉尖的同時也滑入了我的心，我不只為她的美麗而震驚，更為她臨近死亡時，那份從容和稍縱即逝，卻又光芒四射的燦爛生命折服。是什麼讓露珠那麼可愛？我明白了，她的軀體只是一顆心，一顆純潔的心，不曾沾染一絲汙漬，讓我明明白白瞭解如何與心交談。

朋友，開啟心扉吧，與心靈對話。當你迷茫時給你希望，痛苦時給你撫慰，失落時給你信心。能做到這些的恐怕只有自己的心。從心底流出來的善意是最純潔的，有時心靈給你的撫慰只是一種潛移默化的聲音，她融在你的血液裡，隨著血液沸騰，閉上眼睛靜靜聆聽這些聲音時，她便昇華為一種品格印進你的思維裡。於是，你又找回了自己，在失敗中奮起。

與心靈面對面，讓善意與真愛包裹你，做一顆晶瑩剔透的露珠謹慎莊嚴地托起整個世界。

對話優秀作文 篇15

又到了月圓之夜，眾所皆知這將是一個能使月亮變圓的夜晚。

每到這天夜晚，我都會傻傻的站在家門口，動也不動的眺望著黑色天空裡唯一的光芒---月亮。它似乎在與我講話，使我非常的想讀懂它在說些什麼。不久後，它好像害羞死的，急忙著叫旁邊的雲兒把她給遮住。可那如棉花糖薄薄的雲層卻怎麼也擋不住它散發出的光亮。

過來一會兒，它似是想通了什麼，重拾信心般再次顯露在地球上。這一次它變得更亮，更堅強。當我再走近一步時，它開口了，它說：“喂，你要堅強，那些你認為永遠都過不去的坎總是會過去的，所以你要堅強的面對這人生中的坎坷。”它說：“你還要勇敢，那些看起來很恐怖，很難越過去的事情都是不存在的，所以你要勇敢的踏出這一步，接受現實的殘酷。要知道心酸的背後會是幸福。”它還說：“你必須堅持，只有堅持不懈才有可能做到最好，正所謂：你努力不一定會成功，但是你不努力就一定會失敗。所以你必須堅持。”

它似是看穿我的所有心事般，告訴我這一切。當我不能從學習的壓力中走出來說，它告訴我這一切。猛的抬頭，對著它會心一笑，在心裡大聲的告訴它：“我會努力的，我會變得優秀，會走向那為我敞開夢想的大門。”

月亮，它總能向我們隱藏許多，隱藏他的喜怒哀樂。當他開心時，卻無處跟他人分享，當它悲傷時，卻無法找個肩膀。它必須堅守自己的崗位，為我們照亮回家的路，熬過每一個夜晚。

或許，月亮也像人類一樣，有走不完的坎坷。但我們都必須堅強的走下去，必須走完這一生的坎坷。

對話優秀作文 篇16

在人類歷史長河中，唯一能讓人身心陶醉就數藝術了。但是藝術中哪個能比音樂更高雅？音樂是一種藥，她不僅能讓人得到一種放鬆，還可以治一些病呢！

我是學鋼琴的，經常彈肖邦的曲子，有些時候彈了一些瑪祖卡，似乎能感到當時肖邦的情感，是悲傷的還是歡快的？如果彈一首鋼琴曲就能和筆者與音樂溝通一次的話，那就不知道我跟它們溝通了多少次。

我彈過最長的曲子是一首樂曲，一開始我只是盲目的彈了出來，彈熟了也不知道其中的含義，而且我還覺得很難聽，完全是噪音。我的鋼琴老師告訴我：如果你能嘗試體驗作者當時的感情，並加以投入的話會彈得很好。說著就給我彈了一首非常歡快的曲子問我想到了什麼，聽到了什麼？我說我想到了一些跳舞的人們在翩翩起舞，老師和了一口茶水，接著說：非常好！如果你能把這些思想帶給曲子，就能賦予他們生命和靈魂。我彈了一遍，嘗試著與音樂對話，結果連我都吃驚，那首被我稱做噪音的曲子中的音符在我腦海中變成跳躍的小人，並且真的很好聽。所以我總結了，如果想要彈好一首曲子，首先要與它對話！

走在路上，如果心情好，會哼一些歡快的曲調，如果並不高興就會哼一些低沉的音樂，在哼的過程中，我和筆者再次產生了共鳴。現在，我非常喜歡與音樂對話，她讓我感到了前所未有的快樂。正像我在一本書看到的：藝術的生命是長久的。而真正能理解音樂的人是有魅力的！

當然我說的僅僅只是音樂中的一部分，真正的音樂是多種的，她無時無刻的出現在生活當中。快去當筆者的知音吧，與音樂對話吧！

對話優秀作文 篇17

名人，在某一方面有所成就的人。——題記

俗話說得好：“三百六十行，行行出狀元。”每一位名人都有自己閃爍的一面，那麼你想不想與名人對話呢？今天下午，我們班就進行了一場“與名人對話”。

今天來到教室，老師便問道：“想不想與名人對話想的閉上眼！”“名人”，這個詞在我的腦海中刷過。難道周杰倫，劉謙那些名人要來我們班做客？為了抓住這個機會，我便老老實實的閉上了眼。“睜開吧！”老師笑了笑，又說道：“想不想來看看名人到底是誰呢？”同學們爭先恐後的舉起手，吳桐榮幸的被選上了第一名，只見他滿懷激動的走上講臺，剛一看到兩對作業後面的東西，就立即失望了起來。同學們看到後哈哈大笑起來，有疑惑不解，便一個個都上去看了看。哦，我也明白了，原來是一面鏡子，同學們站在鏡子面前，眼前的一面鏡子就顯現出了自己的面貌，咦？難道這就是所謂的名人麼？原來，老師之所以會把一面鏡子放到“名人”的面前，是因為讓我們明白，我們就是名人，成為名人的權利掌握在我們的手中，只要努力，就能夠出類拔萃，成為真正的名人。

看！周杰倫，劉謙，富蘭克林甚至還有聾啞人——海倫，他們不都是經過自己的不懈努力，頑強奮鬥，才成為一位家喻戶曉的名人麼？就拿海倫來說吧，沒有他的頑強奮鬥能成功麼？不能；沒有他的刻苦努力能成功麼？不能；沒有他的自強不息能成功麼？不能……所以，奮鬥吧！努力吧！加油吧！勝利已經離我們不遠，成功就在彼岸！

因為有了自信，所以才有了成功；因為有了努力，所以才有了收獲；因為有了奮鬥，所以才有了輝煌；因為有了目標，所以才能順利衝刺！

同學們，讓我們奮鬥，努力，加油，成功就在不遠，帶著美好的未來奮鬥！

對話優秀作文 篇18

春天啊，你到底沉澱了多少肥沃茂盛的耕耘，豐碩沉實的收穫，勤儉殷實的珍藏，才能如此深沉溫暖；春天啊，你到底歷盡了多少狂風暴雨，歷盡了多少摧折殺戮，歷盡了多少滄海桑田，才能如此摯愛從容；蓬勃的少年過去了，呼嘯的青春也過去了，我卻偏偏要此時此刻此地如此這般放情地歌唱這美麗春天。

柳笛聲聲，原野開闊，剛剛解凍的河岸上，一串串歪斜的腳印牽引著三月的天空、風箏和飛翔的夢想；霓虹閃爍，鋼筋叢林，滿街忙碌的奔波中，一杯杯濃烈的酒漿裡沉浮著激情的糾結，還有失落的掙扎；光陰輾轉，腳步奔波，沉重的現實窒扼著理想的咽喉，而偏偏就在此刻我知道我的心靈竟是如此的寧靜，就像我從像剛剛踏回北京的土地那一瞬，感受到的那春雪消融的午夜般寧靜、溫潤而清新。在這裡我不想讚美“春風又綠江南岸”的錘鍊，也不想讚美“一枝紅杏出牆來”的驚豔招搖，也不想讚美“千樹萬樹梨花開”的絢爛芳菲，只想平靜地走到你平靜的深心裡，與你相近相知，活潑覺醒，溫暖同行。

但得人心知春意，深情自暖天地間。天道人心，道法自然。你的光輝必將諧照於宇宙之一瞬，你的聲音必將交響於天籟之一弦，你的情愛必將融化於心靈之一脈，從有形有蹤裡走向無形無跡。自由的生命本無所羈絆，也必將無可羈絆，這就是終極追問的終將得到的終極答案。儘管我們沒有不去懷疑的智慧，但卻我們有懷疑後重新選擇的力量。一切都將結束，一切都將開始，一切都已開始，一切都將在豐盈中葳蕤開放，只要你，傾聽自己的心靈，堅定地出發，靜靜地守候。冰雪消融後，芳草滿天涯。

對話優秀作文 篇19

星期天，我來到時間電話前，準備與童年的我對話，卻沒發覺我按錯了鍵，把“過去鍵”當做了“未來鍵”。

我撥完號，電話裡響起了待機的聲音。沒兩秒，通了，我連忙喊了聲：“喂，你好，你是誰呀？”電話裡傳來了不滿的聲音：“我是你呀。”怎麼是一個大人的聲音？我頓時明白了，我把電話錯打給了未來的我。我連忙問：“你現在多少歲啦？”“我就是20年後的你，因為你在撥號時最後按了20，不信你看看熒屏。”我一看，在“未來鍵”的後面有個20。20年後的我會是幹什麼的呢？

想到這兒，我連忙急切地問：“你現在幹什麼工作？”他說：“我現在是一位人類學專家，專門從事未來人類生命的研究工作。”“那未來人類的生命是怎樣的？”“未來人類的壽命是200—250年，人一生下來不受任何疾病的侵害，並且經常檢查各部位，如發現有欠佳的器官，我們可更換新的，但是更換的次數有限，所以生命只能維持在前面所說的時間內。具體詳情以後我再慢慢告訴你，我現在要到水星去開會，再見！”“再見！”

我想，20年後，我是研究人員，那現在我還學什麼。於是，我上課不再專心聽課，課後從不復習，結果成績下滑嚴重。老師、父母都為我操心，可我不以為然，依舊無所事事地消磨時光。過了幾個星期，我想多瞭解一些20年後的我的情況，於是再次撥通了號碼，問：“你現在怎麼樣？”“我現在工作都沒了，我問你，這一段時間你是怎麼啦？學習這麼糟，還指望20年後的我能幹什麼？”我聽了，臉上火辣辣的，連忙掛了電話。

經過仔細分析，我明白了，現在的我和未來的我是密不可分的，今天不努力，未來也不會成功。

從此，我又像以前一樣，刻苦地學習，再也不敢隨便虛度光陰了。

對話優秀作文 篇20

小的時候，我是一個很愛幻想的孩子。經常坐在草地上，望著天空聽著風聲。那時候的我，真的十分喜歡風。可是，風正在慢慢地變得殘暴，具有危險性。為什麼會這樣?這得從我和風的對話說起……

一天，我在網上看到了這樣一則訊息：龍捲風誕生在雷雨雲裡。在雷雨雲裡，空氣擾動十分厲害，上下溫差懸殊。在地面，氣溫是攝氏二十幾度，越往高空，溫度越低。在積雨雲頂部八千多米的高空，溫度低到攝氏零下三十幾度。這樣，上面冷的氣流急速下降，下面熱的空氣猛烈上升。上升氣流到達高空時，如果遇到很大的水平方向的風，就會迫使上升氣流“倒掛”(向下旋轉運動)。由於上層空氣交替擾動，產生旋轉作用，形成許多小渦旋。這些小渦旋逐漸擴大。上下激盪越發強烈，終於形成大渦旋。大渦旋先是繞水平軸旋轉，形成了一個呈水平方向的空氣旋轉柱。然後，這個空氣旋轉柱的兩端漸漸彎曲，並且從雲底慢慢垂了下來。對積雨雲前進的方向來說，從左邊伸出雲體的叫“左龍捲”，從右邊伸出雲體的叫“右龍捲”；前者順時針旋轉，後者反時針旋轉。伸到地面的一般是右龍捲，左龍捲伸下來的機會不多……是啊，現在自然汙染十分嚴重，生存環境正在惡化。

所以，風出現在了我的夢裡。我說：“風，你為什麼會變成這樣?”風苦笑一聲說：“我能有今天這個下場，全是拜你們人類所賜，要不是你們大肆地創新那些發明，跟本不管大自然的變化，我才不會變成什麼暴風，龍捲風……”我還想告訴他我們正在改變這一切時，他已經悄然離去。

是啊，我們確實早已提出要保護大自然，可是真正這樣做的又有幾個人呢?

對話優秀作文 篇21

上學期期末的時候，有一天，一放學我就開始做作業，一直做到晚上八點還沒有做完，我覺得很累，無精打采的。

媽媽告訴我，假如覺得累了就休息，好學生不僅要刻苦學習，還要學會合理分配時間，學習的時候認真地學，玩的時候快樂地玩，那叫勞逸結合。

媽媽還叫我假如真的想玩了，就好好地玩，玩好了再去學習。但只要是學習，就必須專心致志地學，不能邊學邊玩，一心二用。邊學邊玩有兩個壞處：一是學得很慢，不能在規定的時間裡完成作業，那麼玩的時間就少了；二是容易做錯，做錯了還要再訂正，花的時間更多，所以要一心一意。總之，邊學邊玩還不如認真地學，很快地把作業做完，然後能玩很長很長的時間。

媽媽問我：“你是不是覺得最近作業有點多？”我說：“是的，多如牛毛。”媽媽又問：“你知道最近為什麼作業會多嗎？”我回答：“因為快要考試了，要複習學過的知識，這就是溫故而知新吧。”媽媽說：“你認為現在作業多應不應該呀？”我說：“應該。快要考試了嘛，迫在眉睫，假如不復習，怎樣能考到好成績呢？”媽媽說：“對呀，只有複習好了，才能考好。我知道你有點累，但離考試只有4天了，春華秋實，只有付出了，才能有收穫。”我告訴媽媽：“對呀，我真希望不要那麼快考試呢，因為我還沒有準備好，我要全力以赴把全部知識都複習完，這樣吧，這個星期六和星期天我也不玩了，我要反反覆覆、一絲不苟、一心一意地複習，肯定能考100分。”

媽媽笑容滿面的表揚了我，說我是個好學不倦的好孩子。媽媽還說不需要星期六和星期天都全部用來複習，愛學習的好孩子也是需要玩的；而且也不一定非要考100分，只要學習的時候全神貫注就行了。