在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的生活的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的作文 篇1
現如今，科技已經成為我們生活中不可缺少的一部分。與此同時，越來越多的共享資源也對我們每個人產生了密切的聯絡。
談起共享資源，想必大家定是褒貶不一吧！有人說，共享資源為我們的生活帶來了不少便利。它可以節約人們的日常支出金額，並讓人們鍛鍊身體、博覽群書……再如共享單車，它可以在鍛鍊的同時，使人們身心愉悅、騎來一天的好心情。更重要的是，共享單車能夠減少汽車出行，減少汽車尾氣的過量排放，保護環境，為臭氧層做出自己的貢獻。
但也有人說，現在的人太不自覺，做不到政府部門想象的那麼誠實守信。許多人為了自己方便，不顧他人的想法，自說自話地直接將單車停在草坪上或小區內。這樣做，於己是方便了，可嚴重影響了公共環境，同時有時還會造成交通堵塞的場景。還有的人為了貪小便宜，騎車時不是掃二維碼付錢，而是隨身攜帶一把錘子，將單車的鎖敲開，把車佔為己有。這些事情看似小事，其實並非小事。它可以衡量一個公民的基本素質，也可以折射出一個國家的文明程度。
這些共享資源已然拼接了人們現在的日子，並大大提高了生活的效率。好與不好？關鍵在於你的心態。它看似並不完美無缺，但卻趨向另一種價值的體現。每一種共享資源在不同的位置上，不同的角度中都會折射不同的魅力，不同的意義。讓共享成為一種美德吧！
生活的作文 篇2
在老家的一間屋子裡，有一面用了多年的掛鐘。這鐘看上去毫無特別之處，但每次我回家看望母親，看到這面鍾時就會覺得很放鬆。用其他工具看時間時，我只覺得時間走得好急一一哎呀，都已經到這個點了，好多事情都還沒做，怎麼辦……可在母親的房間裡看到這面鍾時，就一點兒緊張感都沒有了——咦，原來才這個點啊，還早嘛，哦，稿子還沒寫，算了，沒事，慢慢來好了……我給這個現象取了個名字，叫作“母親的掛鐘效應”。
可是有一次，我發現在這個解釋之外，竟還有一個更“科學”的解釋。那天母親在陽臺晾衣服，回過身問我：“兒子，現在幾點了？”我抬頭一看鐘：“9：15。”又低頭看手機。這時恰好有一條微信發過來，顯示的訊息傳送時間是9：20，這是怎麼回事？
手機的時間是實時聯網校對的，不大可能錯，哦，那就是母親的掛鐘慢了，可我之前竟然沒有想到。母親的掛鐘慢了5分鐘，所以每次當我看這面鍾時，它顯示的時間總比我內心估計的時間要慢那麼一丁點兒，可就是這麼一丁點兒，競讓我放鬆了下來，不再焦慮、緊張，像是意外收穫了一種妙不可言的幸福。
我沒有把這個發現告訴母親，如果我告訴她，她一定會把鐘調準。而鍾一旦調準，不僅我所享受的輕快閒適感會消失，更重要的是，母親家這個優哉遊哉的世界也會消失不見。只要我不告訴她，她就可以一直生活在比別人慢5分鐘的世界裡，在這個世界裡，她不僅沒有失去什麼，反而得到了更多。
記得我讀國小的時候，母親就說，手錶要故意調快幾分鐘，這樣不容易遲到，而且做任何事情都容易搶在別人的前面。對此我一直深信不疑。而就是這樣的信念，迫使我們朝同一個方向奔跑，然後越跑越累，越跑越迷茫，越跑越痛苦……令我驚奇的是，這樣一種“表要調快”的觀念競如此頑固又悄無聲息地存在著，框住了我們的思維。更令我驚訝的是，我們從來沒有想過一種反過來“把表調慢”的可能性，可就是這樣看上去荒誕的事情，一旦付諸實踐，可能你的人生就會呈現出另外一種別緻的模樣。
我恍然大悟。生活就像一面多稜鏡，它有不止一個鏡面，相應地，也有不止一種可供觀察和理解的視角。它應該是多元的、豐富的，並且具有不同縱深的內涵。我們總是在慣性中生活，在教導下學習，在成規中思考，在勸解中決定，並在無助的結果中自責。我們著實需要一種智識和能力，去觀察、反思自己被侷限的生活，去發現更多成長的路徑。可問題是，大多數時候，當我們對眼前的.一切習以為常時，我們連這種“需要”都沒有意識到。
在我看來，人生有7個側面，它們分別是時間、選擇、行動、學習、思維、才能和成功。這7個側面並不是各自獨立的，而是相互交錯、交織的，它們共同構成一個整體。也就是說，在多稜鏡之中還巢狀著多稜鏡，在不同的折射光路之上還有不同的折射光路，我想，這便是我們五光十色的人生吧。
我是一個思考者，我始終願意去思考如何才能擺脫內心的禁錮，以更勇敢、更開闊的方式去生活。我推崇當代思想家蘇珊·桑塔格的生活方式，她說她會思考生活中遇到的每一件事情。我希望展現一些你原先未曾想到、未曾看到又殊為重要的東西，這些東西開始一點點撬動你頭腦中某些堅固或者凝結已久的結構，使它們開始鬆動，併產生新的可能。如果這樣，那這篇文章的目的就達到了。
生活的作文 篇3
茫……無言的失落讓心引入了困惑的沼澤，陰森的茫然悄無聲息地蔓延，好像沒有止境，也許我不該迷茫吧！何必抱著風乾的回憶不放呢？
我的茫然、傷感都源於我們學校剛剛進行的重新分班。我沒有想到假期的小分別後，迎來的是短暫的重逢，然後……我都有些不想承認這是真的—分班。
那短暫的的相聚，令我感到幸福開心，而且非常珍惜。當我再回想起以前那個班集體，那些同學，那些老師……往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日裡一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無存，留下的只是沉默……在淚水劃落的瞬間，突然發現我是那麼脆弱，經不起一絲的風吹雨打。那些和他們在一起的日子，雖然有過淚水，但也有歡樂。那些酸、甜、苦、辣的學習生活組成了一首歌，一首我永遠聽不夠，永遠會品味，珍藏的歌。歌依舊，曲終人已散。這也許就是別人說的：“物是人非吧！”
走進新的教室，看到那些同學，感覺那麼熟悉，再仔細一看，竟是陌生……
既來之則安之吧 ！突然，我心中那迷霧在漸漸散掉。我在心裡默默的自我安慰著：“天下沒有不散的宴席……順其自然，面對現實吧！時間最珍貴的不是“得不到”和“已失去’的，而是現在，把握好現在！”我把原來和老師同學在一起的美好時光化作流星。雖然流星的美是短暫的，但我把那瞬間的美永遠留在心底，讓它成為永恆，美麗依舊。
我為分班這件事傷心過，迷茫過。可現在，初2了……我要見傷痛掩飾起來，理智的去面對現實。儘快的適應新的環境，融入新的班級，步入正常的學習生活中。我相信一年後，我將又會經歷現在這種分別，傷心、不捨。
我的青春太單薄，無法寫出什麼驚天動地的東西。但是，我知道，在我身邊，是幾十，幾百，甚至幾千年都不變的朋友。她們陪著我，一起享受著屬於我們的陽光和快樂。
緣分要我們在一起，一起讓我們快樂；歲月要我們改變，改變讓我們懷念，懷念令我們珍惜。成長要我們相聚，相聚讓我們分別，分別令我們回憶。
朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，化做未來的夢想！讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿於我們的生活
生活的作文 篇4
生活是一個五味瓶，有喜、有怒、有哀、有樂。下面就讓我來講講我生活中的喜怒哀樂吧！
喜
記得剛上一年級的時候，我還沒有戴上紅領巾，當時看到那些天天戴著紅領巾的高年級大哥哥、大姐姐，我是多麼羨慕呀！有一天，老師告訴我們要發紅領巾了，我高興得幾乎要跳了起來。畢竟，這是我期盼已久的事情了。那天，我懷著激動的心情來到了寬敞明亮的大會堂，當高年級的大哥哥給我戴上紅領巾時，我在心中驕傲地說到“我終於成為一名少先隊員了！”
怒
二年級的一次體育課上，我們在操場上進行完準備活動後，老師讓同學們自由活動。這時一名同學把我的杯子，當作足球在操場上踢了起來，我心裡冒出了一團莫名的怒火。最後當我拿回杯子時，它已經變得面目全非了。
哀
有一次上數學課，我後面的同學向我借橡皮，於是我就給他找出來，並且回頭把橡皮交給他。可是，這 時老師卻點名批評了我，並讓值日班長給記了下來。並且通報了家長。
樂
最近，我和哥哥下了一盤中國象棋。其實應該算我和小夥伴一起與哥哥進行的對弈。一開始的時候，我走的每一步棋都很可能被他的棋吃掉，所以，我謹慎地走每一步棋，但還是被殺得幾乎是手無縛雞之力，只是還有保護“將軍”的能力。當哥哥的“單”隔著“士”時，我發現“相”可以殺掉“單”。於是，我“手起相落”，把“單”給殺了。最後，我用兩馬夾擊。那時，哥哥已“手無寸棋”，連“士”都沒了。終於我和同夥用馬把哥哥的“將軍”幹掉了。這種勝利的喜悅，讓我感受到真是太快樂了！
人正是因為有了“喜、怒、哀、樂”，生活才會變得更加精彩！
