無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的國小生的生活作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小生的生活作文 篇1
愈是感受它，便愈是懷念它，就如我的國小生活。
小考的前一天，大家都無心學習，將書包收拾好，在留言冊上我們互寫了贈言，情意綿綿，卻沒有寫“再見”。於是很多同學是真的沒有見過面。那一本記錄著同學間美好生活的同學錄，至今被我珍藏在家中。
那一次回到校園。塑膠跑道依舊紅的那麼耀眼，教學樓裡迴盪著記錄我們童年生活的歡聲笑語，表揚欄上換上一個個陌生的面孔。曾經那一聲聲“友誼長存”，卻還不明白一輩子是多麼奢侈。曾經的暢談的小祕密，卻抵不過校園門的分道揚鑣。
校園裡靜悄悄的。往日運動會同學們的吶喊聲、加油聲被藏在了哪裡？那一沓沓的試卷伴隨著同學們的苦臉，被消滅的一乾二淨。匆匆那年，隨著“咔嚓”一聲，畢業照上那呆萌的笑臉為國小生活畫上了一個並不完美的句號。
這麼精彩而又充實的六年，這麼單純而又天真的六年；這麼短暫而又漫長的六年；這麼溫暖而又美好的六年，就這麼過去了。
怎能忘記，我們從剛剛入學時的頑童，到如今的少年，不知疲倦地操勞？是誰犧牲自已的休息時間，批改著試卷和作業，備著教案？是誰在我們受到委屈時安慰我們？是誰在我們犯錯時嚴厲的批評我們，告訴我們人生的道理？是他們，那如蠟燭，如園丁的.老師。
站在教室外，我彷彿又看到了往日的我解數學題時的執著模樣；我彷彿又看到了往日的我考試時的深思模樣；我彷彿又看到了往日的我被男同學氣的面紅耳赤的模樣；我彷彿又看到了往日的我在黑板上認真板書的模樣。回過神來，教室裡卻空蕩蕩的。
不經意見，走到了住在校園裡的張老師的家中，敲了敲門，迎接我的是那溫柔而又慈祥的面孔，那面孔沒有什麼變化，唯一變了的是那日益蒼白的頭髮。老師熱情的招待了我，並一起聊了很多話題，夕陽西下，我才戀戀不捨的起身告辭，匆匆走到樓下。
來到田徑場，陽光射在我的臉上，地上映出了我的影子。抬頭看天，太陽光亮的刺眼，我卻不想遮擋什麼。誰都會孤單，誰都會懼怕孤單，運動會時人很多，可如今只有我孤身一人。
張振武國小這個跳板助我完成了重要一跳，我已跳了過去正走向前方。我離開了它，它不再屬於我了。六年來，所有的愛，所有的恨、所有眼淚與歡笑、所有的刻骨銘心的年華，都消失了。
如今，我離開我的母校張振武國小了，而母校張振武國小的老師、同學都一直珍藏在我心中。再見，我的國小生活，我正在快樂的成長。
國小生的生活作文 篇2
翻起回憶的相簿，一張張泛黃的照片浮現在眼前，讓我們想起了有趣的往事；翻起回憶的相簿，一張張令人難忘的相片映入眼簾，一個個難忘的人映入了眼簾。酸、甜、苦、辣都是人人不可缺少的四種味道，就如同我的國小生活。
酸：那一次考試，老師改錯了我的試卷，把分數提高了，我發現後暗暗得意，以後又反省了，卻怕告訴老師，只有等待放學，心裡有說不出的酸。
甜：六年裡，與同學的'歡笑，與老師的喜悅，我都深深地烙在了心裡，久久不能忘卻，他是我前進的動力。
苦：記得的有一次，我的考試考砸了，爸爸媽媽狠狠地數落了我一頓，我真的好想哭，可是這不也是自己不認真所造成的後果麼？
辣；有一次上體育課，太陽火辣辣的照著大地，天氣異常的熱，可是體育老師卻讓繞著操場跑六圈，無奈，我們只好堅持著跑了下來，跑下來的時候，都躺到了地上。
每個人都有國小生活，每個人的國小生活都是多姿多彩的。我酸、甜、苦、辣的校園生活又是多麼的值得回味啊！
國小生的生活作文 篇3
我相信，每個人都上過國小，每個人都有那難忘的第一次。記得剛入學時，我很膽怯，生怕一不小心做錯了事被老師罰，所以我做什麼都很小心翼翼。
再過一個月，我們就要畢業了，就要畢業考試了，就要到新的學校去報到了。可是我捨不得我的老師，我的同學，我的好朋友，一想起我們在一起玩耍，曾經一起笑，一起哭，一起生氣，一起快樂的時候，我就不禁難過的想哭。記得那一次，我們去烈士陵園掃墓，去給為我們祖國而犧牲的烈士們掃墓的'時候，我們每個人都要做一朵小白花，當時我們大家聽說要去給烈士去掃墓都顯得異常興奮，笑得合不攏嘴，可聽老師說要每人做一朵小白花的時候，我們的笑聲立刻減少了一半。
接下來的幾天裡，我們大家都忙著做小白花來獻給給烈士們。有的同學不會做，正在煩惱時，就有同學自告奮勇的幫忙做。真正到了那一天，我們隨著導遊在參觀時，顯得有些不耐煩了，想早點休息，拿出零食好填飽肚子。終於可以休息了，我們紛紛拿出零食於老師分享，與同學、朋友分享。接下來的時間裡，大家笑聲不斷！
回家了，雖然是最後一個，在參觀時也有埋怨，也有抱怨，但我們的小聲依然不斷。
大家請好好珍惜所剩無幾的國小時光，因為“天下沒有不散的宴席”！
