在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我們國小作文10篇，希望對大家有所幫助。
嚮明雄鷹在藍夭展翅飛翔，落在哪一棵參天的大樹？ 駿馬在原野奔騰馳騁，愛上哪一片豐饒的水土？ 年輕人邁步走向生活，哪兒呵，哪兒是你的通訊處？ 墾荒隊員的通訊處，在那海天交接處，那是個沒有名字的荒島，地圖上都很難查出。我們帶著四卷寶書一把鋤，到那裡披荊斬棘安家落戶，用’汗珠給它寫下美麗的名字，海上的花園，金色的糧庫I水電建設者的通訊處，在祖國的每一個高山峽谷，我們要遍訪千江萬河，叫每一顆水珠為人民服務。
沿著我們走過的道路，將撒滿一串串夜明珠，給沉睡千年的荒山僻野，帶去光明與溫暖的祝福藝若問伐木者的通訊處，請問高山和雲霧，那兒是莽莽林海，在那白雲高山深處。我們將砍下最好的大樹，去參加社會主義大廈的建築； 我們將送出最好的枕術，去鋪設幸福康莊的大路。通訊處呵通訊處，採煤工人戰鬥在地球深處。
誰說這裡沒有燦爛的陽光？ 紅太陽在我們心中永駐。我們把火熱的青春熔進煤塊，燃燒在祖國的所有鍋爐，看，馬達飛轉列車飛奔，我們的心隨著汽笛縱情歡呼1 親愛的同志呵請記住： 祖國最需要的地方，戰鬥最激烈的崗位，就是我們的通訊處。今天，它也許很荒涼很艱苦，明天，它一定最美麗最幸福。
我們國小作文 篇2早晨，來到學校，歡樂的數學課點醒了我們的腦袋，因為，老師宣佈了一個重要事件。
叮鈴鈴，上課鈴打破了早讀時的寧靜。老師走到講臺桌前，激動地說：“這次考試，我們超過了4班！”那一刻，我們瘋了，全班都歡呼起來。有拍手的，有跺腳的，各種各樣的叫好聲。老師臉上的笑容也隱藏不住，開心得像朵花似的綻放出來。男生們吹口哨，女生們的叫好聲，組成了一首悅耳動聽的樂曲。大家興奮極了，坐在自己的位置上乖乖地等組長髮試卷。發完試卷，但人群中時不時傳來一兩聲抱怨：“唉呀，又沒考好！”“考砸了……”也有歡呼聲。
老師拿著點名冊，報考了100分的同學。被報到的，一個個昂首挺胸，神氣十足。愉快的數學課迎來下課的鈴聲，同學們都懷著美好的心情走到走廊上排隊，大家都精神飽滿，只有樑語菲帶著紅紅的眼睛，無精打采地走出教室，聽朋友說，她考了96分，她覺得自己考得不好，所以哭了。我在心裡想：有什麼好哭的，不就考了96分嘛……
涼爽的清風吹進了喉嚨，大家邁著輕快的步子，來到了操場。想想，那一刻，我們瘋了！
我們國小作文 篇3一個班級就像一個大家庭，這裡有像媽媽一樣的老師，有像手足一樣的同學。在班級中讓我印象最深刻的無疑就是鄧文乾，正所謂是不打不相識，我跟他就是在打架後才成為好朋友的，我還清楚的記得那是剛上四年級的時候。
那時候的我雖然上了四年級，但心智卻依舊還停留在三年級，還是比較有些爭強好勝的性格。在一次考試後，由於我考的成績比他低，他離我坐的位子也近，被他看到我的成績後就一直在笑話我，後來我一時沒忍住，一拳打了過去，沒想到我竟然打中了他的臉，他很快就生氣了，和我大打出手，前面的過程中我一直佔著上風，可到後來，我的力氣也不多了，他突如其來的一腳將我踏在一邊，在那一次之後，我就會跟他時不時的打幾下，雖然我輸的次數比贏得次數多好幾倍，但我從來沒有放棄過，但這只是在四年級的時候。
到五年級之後，我就從來都沒和他打過架，反而跟他成為了特別好的朋友，有好玩的、無聊的、開心的、傷心的等等事情我都會和他分享。同時他也是一個會武術的人，拿過金牌，銀牌，銅牌，還獲得過許多證書呢！
這就是我們班的鄧文乾，也是我的好朋友！
我們國小作文 篇4從前，有一個6歲的小男孩，他的名字叫嘟嘟。說起這個嘟嘟來，整個小區的人們都知道他，這是為什麼呢?因為他的膽子實在是太小了。
可是，有一天，就是這個膽小的嘟嘟，卻做出了一件另所有人刮目相看的事情。這是怎麼回事呢?
原來，在一個星期三的上午，小區裡的人們大部分都去單位上班了。嘟嘟的爸爸媽媽也都去工作了，只有嘟嘟自己在家裡。就在這個時候，嘟嘟突然聞到一絲煙味，他循著煙味的來源打開了房門，在房門開啟的一瞬間，一股濃煙竄進了房間，原來樓道里早已濃煙密佈，在樓道拐角處不時還出現若隱若現的火苗。嘟嘟頓時嚇的大哭起來，他哭著喊著，可是沒有人應答。
眼前的景象讓原本膽小的嘟嘟幾近崩潰，眼看著火勢越來越大，嘟嘟突然想起看過的超人動畫片，他曾無數次幻想自己可以變成超人拯救世界。就在此時，嘟嘟心中似乎一下子充滿了力量，他停止了哭泣。轉身跑回房間，從容的撥打了119報警電話，並且按照平時爸爸媽媽教他的方法詳細的將地址告訴了消防員叔叔。隨後，又給正在工作的爸爸打去了電話。
不多時，消防員叔叔趕到了，成功的將大火撲滅。大家都表揚了嘟嘟的機智勇敢，如果不是嘟嘟及時報警，後果不堪設想。
回到家裡，爸爸問嘟嘟：我的寶貝，你當時害怕了嗎?只聽嘟嘟自信滿滿的回答說：想起了超人，我就不害怕了!是的，我們每個人心中都住著一個超人，當遇到困難的時候，一定要像超人一樣，勇敢面對。
從此以後，小區的人們都叫嘟嘟為小超人。
我們國小作文 篇5小時候，吃過晚飯後，外婆常常會帶著我們兩個出去玩。傻妹總是喜歡跑在最前邊，向前跑著跑著，又突然往後倒退著跑回來。貼在我耳邊低聲說上幾句氣我的話，然後準備跑開。
她說話很慢，並且總想讓我完全聽明白。因而也就常常跑不掉，一被我逮住，就罰她揹著我走。
外婆在我們後邊跟著走，一看到我要欺負她，就會吹鬍子瞪眼，把手舉起，嚇唬我。我和傻妹一見，就喊上一聲我們偷偷在被窩裡，給外婆取的外號，大笑著向前跑掉了，留下外婆在後邊追趕著我們。
童年的記憶，是美好的。一個老人，兩個小孩，我們一前一後的走過黃昏，走過一些快樂的日子。
我們國小作文 篇6我們班的五十七號有著一張精緻的瓜子臉，兩顆小雨珠似的眼睛……你問我們班只有五十六位，何來的五十七人呢？是不是我記錯了號數呢？不，我並沒有記錯，五十七號就是我們的班主任——陳老師。這是怎麼回事？請聽我慢慢道來。
又到了眼操時間。隨著一聲“眼保健操開始”，我的眼睛就開始一會兒睜開，一會兒閉上。忽聽一聲大喝：“林志遠！你睜開眼睛幹什麼？你給我站起來”陳老師又瀏覽了一下全班，沒有幾個人是專心致志地做眼保健操的，做眼保健操的那幾個人，還按錯了穴位。於是，陳老師用手指了指還在那兒嬉皮笑臉、不安分做眼保健操的龔啟洋和鍾喆昊，滿臉認真地說：“你們給我去搜集正確眼保健操做法……”陳老師的話還沒說完，就被他倆打斷了：“可是……”“沒有可是！”看著陳老師怒氣衝衝的樣子，他倆只好答應。你瞧，我們班的五十七號是不是很“壞”，很“霸道”呢？
陳老師雖然“霸道”，但是也有讓我們佩服得五體投地的時候。有個成語古人寫得妙——驕陽似火。這不我們正在“焦”陽的摧殘下跑步呢！“加油！加油！還剩兩圈！快跑呀，別停，等會兒還要進行跳繩比賽呢！”我們一聽這話就暈了，心想著：跑……跑五圈，還……還要跳繩！天啊，我上輩子造了什麼孽呀，陳老師你要這樣嚴懲我……跑完了五圈，我們都氣喘吁吁、大汗淋漓，陳老師竟然還大言不慚地說：“你們的體力太差了，才……才跑五圈而已，就這樣了？等會兒還怎麼跳繩呀！”“老師……老師我們還要跳繩啊！我……我都快斷氣了，休……休息一會兒吧！聽說您的跳繩很好，等會兒，您再給咱班同學露一手您跳繩最快的速度吧！”有個不怕“死”的同學說。奇蹟啊奇蹟，陳老師竟然答應了這個同學的請求：想當年我跳得可快啦！”“看我的！”陳老師開始跳起繩來了，天啊，這速度也忒快了吧，連我們班跳繩速度最快的同學都自嘆不如。不過……不過中間似乎出現了一個小插曲——陳老師開始左跳一下，右跳一下，重心似乎有了些不穩。全班同學都為陳老師捏了一把汗：難道……難道……果不其然，陳老師被繩子絆到了。“唉！好漢不提當年勇啊，看我現在……笨手笨腳的。”陳老師有點傷感地說。有個性子急的同學忍不住安慰起陳老師：“陳老師，你不是還有我們嗎？您看，我們班有五十六人，每個人都跳一下，不就有五十六下了嗎？我們每跳的一下，不僅僅是為您，也為我們自己的'健康、為了國家啊！”我們趕忙繼續上“是呀！是呀！他說的對！”咦，老師怎麼“破涕為笑”了呢？
這就是我們敬愛的陳老師。花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報；小樹苗以它的生長，來回報種樹人；我們班的五十七號用她獨特的方法來哺育我們，那我們就用優良的品德來回報我們班五十七號的悉心教導吧！
我們國小作文 篇7我們的時代即將來臨，而父母的年華卻悄然逝去。
一瞬間，年華不再是個青春而有明媚的詞。晚霞從極遠的天邊蔓延，寧靜、莊嚴。我同我們母親散步。 迎面的光芒為兩人拉出清晰的影子。一條很長，一條很短——並不是母親很高大，而是那時的我約莫只有六、七歲。一個無憂無慮、自由自在的年紀。她拉著我的手，我依偎在她身旁。她說，她最大的願望就是等我長得比她高時，可以挽著我的手臂，像這樣散步。我記得霞光為她的側臉勾上金紅的輪廓，她年輕而又美麗。
“時間正踩著宇宙鋼鐵的步伐節節逼近。”龍應臺寫了孩子的成長，卻忘了書寫她的老去。不久之前，同樣是一個黃昏，半邊的天色已經黑了下來，熱鬧的街市霓虹閃爍。我同我的母親散步。兩道影子模糊地拓在地上，一道比另一道高出些許。而她也不再牽我的手，我也不再依偎於她身旁。我倆並排的走著，寒風凜冽，我將雙手插在深深的口袋裡。母親卻沒有口袋。
我想了想，對她說：“你要不要把手伸到我的口袋裡，我的口袋是熱的。”之所以這麼說，因為我記得從前父親就是這麼做的。她卻沒有將手伸進我的口袋。她挽過我的臂彎。霓虹的光影打在她的臉龐，她還是那麼美麗。我們的時代即將來臨，而父母的年華卻悄然逝去。縱然有無限傷感，卻無法阻擋。
我們國小作文 篇8放暑假了，保姆又要回家了，留下的家務全都媽媽一個人承擔。看著媽媽從早到晚忙碌的身影，我和妹妹決定幫媽媽做家務。
我們先列出一張時間表，然後把它貼在冰箱上，每天按時完成任務。不過，開始的第一天，我和妹妹乾的亂七八糟的，什麼也做不好，粥煮糊了，碗打碎了好幾個，衣服也洗的不乾淨 ……媽媽雖然有點不高興，但還是鼓勵我們：“開始做家務是這樣的，慢慢學，不著急。”聽了媽媽這番話，我們更堅定了給媽媽減負的信心。
一個星期過去了，這一回我們做得非常好，粥煮的剛剛好，碗也沒有再打碎過，衣服洗得乾乾淨淨的。媽媽在一邊看了讚不絕口，我們聽了，心裡樂滋滋的。
快開學了。有一天，我們正在房裡寫作業，媽媽走過來了，手裡拿著100元錢。我一看，就問：“媽媽，要買什麼東西？”媽媽笑著說：“不是叫你們買東西，而是給你們發工資。”我們一聽，樂了。拿著錢，我們正想這怎樣花呢，突然，我們異口同聲的說：“給媽媽過生日！”說幹就幹，我們開始祕密行動，做好充分的準備。
第三天，我們趕緊佈置好房間。媽媽下班一會來，我們捧上蛋糕，唱起生日歌 ……媽媽看了一愣：“哪來的錢呢？”“工資唄！”我們彼此都笑了 ……
我們國小作文 篇9說起我們班的小能人，那是多的都數不過來，例如：百靈鳥王駿飛，巧嘴趙晨昕，蝴蝶支玉冰，跑步健將馬超······而我寫的這一位，就是美貌與智慧並重的司雲貝。司雲貝，一雙美麗的大眼睛，櫻桃般的小嘴巴，笑起來無比甜美，加上那淡紫的頭飾，就像是為一朵美麗高貴的花朵加了些清純。
司雲貝不僅人長得漂亮，學習也很好。有一次數學考試，題目很難，大家都沒考好，唯獨司雲貝自己考了個95分以上，但她也不驕傲，邊安慰其他同學邊說自己的不足。當然，我不是因為她長得漂亮，學習好才把“小能人”稱號給她的，還有最重要的原因，就是她——心靈手巧。司雲貝今天做個漂亮的盒子，明天又疊個彩色的星星，後天也不知道還能弄出什麼稀奇古怪的東西。我最佩服她的那一雙巧手了。記得有一回下課，我見司雲貝的手裡有一個很精美，小巧的錢包，便湊上前問：“司雲貝，你從哪裡買的這麼好看的錢包呀！”司雲貝卻告訴我那個錢包是她自己做的，我當時聽了驚訝不已，天啊！司雲貝也太厲害了吧！竟然能做出這麼漂亮的錢包，我當時真是羨慕，嫉妒，恨啊！我真羨慕司雲貝有雙巧手，又嫉妒她太厲害了，最後還是恨自己不能像司雲貝那樣厲害。還有一次下課，司雲貝送給我一個“祕密小盒”，我打量起了那個小盒子，六個面每個面都有一些話，膠水粘合處根本看不出來，可見司雲貝是多麼的細心呀！我想，司雲貝長大後一定可以成為一個能人，誰讓她從小就成為班裡的能人呢！其實司雲貝不光是做手工心靈手巧，她學習也是因為“心靈手巧”才學好的。
司雲貝每每做題的時候，都非常的仔細，一道題她通常要讀明白了才做，絕不會草草而過的，有的時候，她還會舉一反三呢！怎麼樣，我說的這個“小能人”不假吧！
