在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的九年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
大學聯考語文剛剛結束，各地的作文題瞬即就被披露出來，併成為一個全民關注的公共話題。大家熱烈討論著：哪裡的作文題出得好，哪裡的作文題出得差，哪裡的作文題出得有深意，給考生的發揮空間大，哪裡的作文題出得粗淺，禁錮了考生的思維，諸如此類。當然，大學聯考作文作為應試工具的一部分，被討論得最多的話題依然是：哪裡的作文題好寫，哪裡的作文題難寫。
關於好寫與難寫的判斷，當然因人而異。但判斷的標準卻又比較相似：好寫的題目一定是比較容易審題的，自己平常關注過的，自己有話可說的；而難寫的題目大概總是容易跑題的，與日常生活隔閡很大的，自己無話可說的。考生當然希望能多出些好寫的題目，而出題者往往要試試考生的才能。
實話實說，今年一些地方的作文題延續了往年的“假高深”和“偽哲理”風格，脫離了一個高中生的日常生活和思想空間，多少有些以“考倒”考生為樂趣。考生又不能不作，於是空話假話連篇，名人名言充數，外加一些毫無感情根基的空洞感嘆。
有人曾經批判一些大學聯考作文就是謊言的大雜燴。我想這不能怪考生，既然出題者要“考核”他們說謊胡扯的能力，既然評卷者要“鑑定”他們胡侃海吹的本事，那麼作為要拿分數上大學的考生，惟有恭敬不如從命。
在我看來，評判好作文的第一標準，不是文筆的優美，不是結構的巧妙，而是真實。一篇文筆再優美、結構再巧妙的文章，只要他是胡編亂造的，完全脫離了生活的真情實感，背離了自己的真實想法，那也沒有任何價值。而一篇即使文字很簡單、結構也很普通的'文章，那種真實的力量卻常常讓我們感動不已。相應的，好的作文題首先必須是有利於考生說真話的題目。在此基礎上，方可追求其他。
九年級作文 篇2陽光透過窗簾的縫隙，打在那個角落，忽明忽暗。書本、畫筆、布娃娃，全都一動不動地呆在那裡，任由陽光輕撫著它們的臉龐，似乎在享受這陽光浴。視線慢慢挪過去，眼光觸碰到它們，心裡不禁泛起陣陣漣漪。
在我眼裡，它一直是最美麗的角落。
它在我的房間裡，緊靠著書桌，一個小小的白色書架撐起了一片天地。滿載著回憶的物品安靜地呆在自已的位置。最上層是一些鈍頭的彩鉛，丟了“衣服”的蠟筆，以及一些顏料；中層是一些書本，有我的畫冊，及一些我最愛讀的書；底部擺放著幾個布娃娃和一桶積木。東西不多，但書架看著卻很滿，可能是因為故事與回憶太多吧！
書架中層有一整套《哈利·波特》，有幾本的封面已經殘破不堪。是我，兒時不懂事的我，用剪刀把它剪壞的。記不清為什麼要剪它，大概、可能只是覺得好玩，但修補它的情景我卻記憶猶新。
當媽媽看到這本書的時候，它的封面幾乎被我完全剪碎。出乎意料的是，媽媽並沒有氣惱，只是笑了笑，拉上我一起修補它。她拿來了剪刀和膠帶，坐在我身旁，大手抓著小手，慢慢地，先把碎紙拼湊起來，然後再用膠帶粘在一塊兒。因為我剪得實在是太碎了，所以整個過程十分艱難，好幾次我想要放棄，媽媽告訴我，自已做的事情要自已承擔，並且遇到困難不能退縮，要勇敢面對。我用我水汪汪的眼睛看著她，她也用她水汪汪的眼睛看著我，嘴角掛著笑。片刻，我倆又投身奮戰。那時歲月多麼美好，時光是慢的，可以靜靜地與媽媽在一起呆好久，被濃濃的母愛包圍好久好久。從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢，還不知道什麼叫負擔，可以悠閒地，在慢時光裡享受歲月的靜好。
最後，實在沒有辦法，那本書的封面缺了一個角。當我惋惜地看著它時，媽媽說話了：“以後，你也許會明白，像這樣的瑕疵，其實是一種別樣的美。”
或許，確實是這樣的。
每當我看到那本書的時候，特別是缺的那一角，那段回憶就會出現在腦海裡，一種懷念的感覺會湧上心頭。在某個角度上來說，缺口，才真正裝滿回憶。那丟“衣服”的蠟筆，斑斑點點的娃娃，正因為它們不完美，才會有那麼多的回憶。它們就像一個個小瓦罐，釀著往昔，藏著回憶。多年以後，再開啟，會有別樣的味道。
這個角落，就像一個大紙箱，裡面裝的是小瓦罐，在這塵世裡，默默地醞釀，有朝一日，它定會綻出最美的光芒。
它永遠是最美麗的角落。
九年級作文 篇3初到時，朦朧地記著，小巷裡那個幽森的地方是我的新家。附近有一處林蔭小道，果樹遍佈，花樣斑斕的小蟲滿天飛，這便成了我兒時的樂園。春，樹木抽芽甦醒，萬物在霏霏春雨下悄無聲息的生長。夏天，綠林伸出一片片綠葉，彷彿一隻只大手，為我遮擋烈日暴雨。秋天，落葉繽紛，如落英般夢幻，像是從天空中飛舞而來的蝴蝶，如煙花般絢爛，卻也易逝。冬，寒風凜冽，時而飄來雪，如落下的雲朵，潔白無瑕……我的童年便天真爛漫結束了。這裡，是我第二個家。
現在，萬分地不捨著，這一切的一切。那多汁的果實，那燦燦的油菜花，那森森的樹林，那茸茸的狗尾巴草。還有，日日與我朝暮相處的冤家。喜歡捉弄人，冷不丁出來嚇人的蟑螂；在暗夜裡活動，漸漸進化為哥斯拉體型的老鼠；在我身邊形影不離，日日夜夜陪伴我的蚊子；在寫字檯上翩翩起舞，成群結伴的小飛蟲……那些我愛的和我不愛的，再見。
撫摸凹凸不平的牆體，蓋了層灰的掛燈，過去頑皮的塗鴉……千般萬般的思緒湧上心頭，儘管這是第二個家。凝望著空白的牆壁，依稀可以看見光的碎片，零散的布著，斜斜地，輕輕地，如夢如幻。頃刻間，時間滯停，我沐浴在其中，不忍離去。離家了，依依不捨地回望。我跑到綠林旁，撫摸它歷經歲月的枝幹，喃喃地說：“儘管日後物是人非，但我希望你還記著我。”
離家，猶如浮萍般居無定所，飄忽不定。重新尋找港灣，再一次揚帆起航，那個彼岸也叫家。
離家，如風箏剪短了線，遊蕩著，尋找另一根線牽定方向。
又一次離家，心中波瀾盪漾，似靜靜地滴下來。
看著那熟悉的街角，眼簾漸漸模糊，撫摸初生的陽光，很暖，很暖。
九年級:徐依凡
點評：文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀、愛讀,不忍釋手。對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。這是本文的一大特色。
文章不明所以，與主題的貼合很牽強，老師建議小作者在描寫時候要注意細節，儘量把文章表達清楚，寫作上要注意認真讀清楚主題再下筆。
點評老師：孟祥琦
