關於書的作文15篇【優】

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的關於書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於書的作文1

我向來不喜歡書。記得我在老家時，早上一起來，就馬上跑進洗手間洗臉，吃完早點就像箭似地“飛”了出去，東玩玩，西跑跑，猶如一條無家可歸的髒兮兮的流浪狗。

直到轉學來到麗江，我整個人都變了，變得越來越寂寞、孤單。在一次“意外”中，我和書成了“知心”朋友。體育課上，體育老師說了一些關於安全紀律的話題，說完了就讓我們自由活動了。同學們興奮極了，一個個勾肩搭背地走開了，沒有一個人注意到我，包括老師。我只好默默地回到教室，看見教室書櫃裡擺著整齊的書，琳琅滿目，應有盡有。有小說、童話書、神話書、寓言書、武俠書、漫畫等等。因為那時我無聊至極，所以就選了一本《智慧童話》，津津有味地欣賞起來。就這樣，書成了我生命中不可缺少的一部分。一次小測驗中，試卷最後一題寫了“你知道的童話書裡有什麼？請一一寫下來”。這道題使我興奮起來，想到，前兩天我不是看了兩本有名的童話書嗎？剛好派上用場。所以我就把它們分別寫了下來，我寫了《安徒生童話》和《格林童話》。自從那以後，我更喜歡這位知心朋友——書。我每天至少能看完30至40頁的課外書，從書中我“品嚐”到了酸、甜、苦、辣,感受到了喜、怒、悲、樂。

開心的時候看童話，寂寞生氣的時候看漫畫，想哭的時候看武俠小說，激動的時候看小說，我最感興趣的'是看神話……

漸漸地，我終於融入進了（2）班這個大家庭中，我的朋友越來越多，多虧這位“大將”——書啊！我才能交到彭炳慧這樣大方、陽光、自信的好朋友。

謝謝你——書！你是我永遠的知心朋友。

教師評語：“沒書的日子孤單寂寞”“有書的陪伴是充實的、快樂的”，小作者以自己的情感變化為線索，寫出了讀書之樂。

關於書的作文2

故事的開頭沒有頭緒，寥寥草草，驀得想寫上幾句丁點可憐的話，卻又不知從何講起。

文筆流流暢暢，故事斷斷續續。如果書有語言，它會告訴你:“有些事，一旦開始，就回不了頭。”

內容太苦，不明白，這是作為作者有感而發，抑或是內心的狂瀾，不得平復。意猶未盡，卻帶著成人的苦澀，像秋風裡的一縷蕭瑟，故事的結局如書上所言:“情到濃時，戛然而止。”

一本書，按厚度，概是三百多頁，幾小時的遊光，晃過了筆者幾年的閒情。

所以，才會有人每天去鋪邊偏僻的小書店裡，去格調高而又開放空調的圖書角，去人人都能欣賞找出儀式感的藏書會，去一路高高低低向著陽的精神世界尋找支柱，去滿載喜悅的豐收謠裡尋求慰籍……

輕點，當觸控細膩的軟殼紙，怎也不忍，慢慢低頭深吻，連綿卻帶溫度。因為明白吻下的不是古板的字型，而是一個個帶有幻彩的夢靈。時有歡笑，時有悽楚——對書，愛的狂烈！

“無數次，徹夜難眠，唯書君相伴，方可得安。——20xx年1月28日。”

故事可以沒有開始，但筆者總也不會落下在點點滴滴中無故畫上不怎麼圓滿的句號。“如果生命變成只能用‘很多年過去了’來形容，還不如成全這個故事的結局。”

不論哪一場情節，哪一方的情感，紐絲牽掛。透過簡短的一行，我能看見那位靈魂的'舞者忘我地傾注，連筆尖的字元都歡喜的雀躍。

年少幼稚，讀書似讀一位先行者，他歷經過生活的挫折與滄桑，卻用筆續寫勇敢與無畏；他收穫過生活的成功與喜悅，但用筆續寫堅持與向前！

一本書承載過往，一支筆書寫深情。

關於書的作文3

它，有如我的“解憂器”，使我心中的煩惱都煙消雲散；它，好似汪洋中的一隻明燈，指引著我這艘小船；它，就像黑夜中的北斗七星，讓我不致於迷失方向；它，好比是我的精神糧食，天天少不了它…沒錯，“它”就是—書，閱讀它是我人生中最幸福的時光。

每天下午，天空換上了橘紅色的禮服，帶著黃絲巾，猶如仙子的綵衣，彩霞斜倚天際，清柔地妝點夕陽，我趕緊將堆積如山的功課，一口氣解決掉，以便享受我人生中“最幸福的時光”。有時，我走進神奇奧妙的自然相簿中，解開心中的好奇；有時，我飛入作文王國中，讓作文因子往我心底跳；有時，我進入歷史世界中，吸取四面八方的知識，好讓我成為一個“小小的歷史員”；有時，我踏入童話故事中，與雪白的雲兒、蔚藍的大海，一起尋找萬紫千紅的春天。莊子曰︰“生也有涯，而知也無涯。”的確，知識是無止盡的，我們要不斷的求新知、充實自己，這也讓我一次又一次地享受“幸福的時光”。

梁啟超先生說︰“學校之外，讀一卷書，翻一部史，到處都見良師。”真是至理名言啊！書，有如是一根魔杖，為我敞開過去的大門，為我拉開未來的天窗，它橫躺在古今中外之間，讓我們能與智者、賢者交談，這是一件多麼幸福的事啊！琴涵說到︰“好書就像個良友，不論是與我們把臂言歡，或是娓娓細談，都讓我們在耳濡目染中，備受薰陶。”閱讀好書，就像是和最出色的古人談話，裡頭高貴的`語言，靈光的思想，成為我們心靈上的財富；閱讀壞書，有如吃了包著糖衣的毒藥，漸漸腐蝕我們正當的思想，破壞我們純潔的心靈。

“讀書如嚼橄欖，愈細細品嚐，愈深覺有味。”書，擴充了我的知識，像春雨般，滋潤了我的心田。所以，“看書”就是我人生中最大最幸福的享受！

關於書的作文4

“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”這是南宋理學家程頤的一句名言。意思是說，書讀得越多，便越能體會到讀書之妙趣。——題記

小時候的我，總是看著父親一次次地買書。不是一冊冊地買，而是一摞摞地買，當他把書提進門時，忙家務的母親總是很快地把溼漉漉的手抹乾了，把那一摞書當成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過來，歡天喜地拆看。

夜闌人靜時，母親在細微燈光下讀書的樣子，真是美麗：微卷的睫毛靜靜地在眸子下方印成扇形的影子，臉上浮著一抹淺淺的笑意。而那時的我，總會仰頭呆呆地望著媽媽。她快樂地沉浸在文字那個神祕莫測的世界裡，而我，嚮往著那個世界。

終於，有一天，我也跟著跌跌撞撞地闖了進去。最初，一知半解，等一進入，便痴痴地迷上了，書，自此成了我生命中不可分割的一部分。

在我這幾年看的.書裡，最喜歡的莫過於《千雯之舞》了。這是一部十分特殊的小說，甚至可以稱為“奇書”。它向我們述說著中國漢字之間的糾紛、書與書之間的戰爭、還有大篆、小篆、金文、甲骨文等不同時代的漢字，象形、指事、會意、形聲、轉註、假借這六種簡稱六書的造字的方法。情節險象迭生，自然是收穫多多。

書真是一種奇妙的東西，讀書也是一種奇妙的過程。就像現在，在窗外霏霏霧雨中，手中捧一本精緻的小書，何嘗不是一種幸福。

關於書的作文5

書是什麼，是一種消遣的工具？不是；是一種陶冶情操的東西？不是；難道是一種昇華靈魂的東西？也不是。我認為，書是人生。

小時候，我們喜歡書，認為書是童話，是一種美妙的東西，我們在生活中，睡夢中無時無刻不在想著他們，男孩呢，認為自己是王子；女孩呢，也都想做公主吧，這是一種美好的想象。

青少年時，我們喜歡書，認為書是小說，是一種奇妙的東西，這時我們對書的依賴可就遠超於小時候了，男孩喜歡看玄幻小說，玄幻小說中的打鬥場面深深吸引著他們；女孩們也喜歡小說，但她們喜歡言情小說，小說中酷酷帥帥的男孩很容易就可以獲取這些小女孩的芳心，女孩們想象著，男孩們也想想著……這或許就是青春期的悸動吧。

壯年時，我們也喜歡書，認為書是一切，是一種神奇的'東西，如果到了這時你還喜歡書的話，就說明你不是文藝青年就是從事與文學，到了這時，每個人都有了喜歡看的小說，散文，詩歌，雜文，戲劇等等，但此時你在看每一本書的時候，看到的不再是內容，而是精神，如果說非要找一個理由的話，那就是成熟了吧。

到中老年時，我們喜歡書，認為書是生活，是一種精神，一種理念，這時再去看書，就可以從書中找到自己的影子，這叫生活閱歷，把自己帶入書中可以發現書中的主角就是自己，經歷過《假如給我三天光明》中海倫凱勒的無知階段，又經歷過《魯濱遜漂流記》中魯賓遜的勇敢與堅持，接著在《三國演義》與《紅樓夢》中體會到了刻骨銘心的兄弟情和轟轟烈烈的愛情，等到有孩子後像《孩子你慢慢來》和《親愛的安德烈》中的龍應臺一樣與孩子交流，到了最後像《朝花夕拾》一樣——回憶青春……

人生如書，好書伴人一生。

關於書的作文6

這本書封面很漂亮，天藍色的塑皮面上畫著九個打著“？”號的盒子，盒子上有動物、植物、昆蟲、機器人、機械、星體等九種物體；反面，畫有一隻裝著鯨的盒子和一隻小老鼠。

這本書的內容分為日常生活科學、動物科學、植物科學。昆蟲科學、地球科學、人體科學等，內容涉及到天文、地理、物理、化學、生物、醫學等各個領域。

這本書具有兒童情趣，每一個問題答完後就有一幅漫畫，叫人想看，愛看。在看書的`同時，讀者不知不覺就能把知識記住了。

這本書的形式有點像一臺“聯歡會”。在每幅漫畫上都有一隻小老鼠、一隻小豬和一個小男孩，他們就像是“聯歡會”的“主持人”；解答的問題，就像是“臺詞”；每幅漫畫就像是一個小“節目”；讀書時，就彷彿在看一臺“聯歡會”。

這本書還幫了我不少忙呢！有一回，我對鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產卵之前才吸人的血。”他們誰也不相信，說我是“吹牛大王”。回家後，我在書櫃裡找這方面的資料，終於在《少年百科知識問答》這本書上找到了關於蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，證實了我的說法，他們都誇我知識豐富。還有一回，我在一本書上看到了“地光”這個詞，不知道是怎麼回事，就開啟《少年百科知識問答》尋找答案，在第26頁找到了這個答案。原來，地光是地震的前兆，有時如帶狀，有時如條狀，還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅色的地光較多。

《少年百科知識問答》豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學習和生活，是我的“良師益友”。

關於書的作文7

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。自從與書“結了伴”，讓我知道了很多東西：比如從成語故事中我明白了拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢的道理；從傳說中領略了《孟姜女哭倒長城》、《阿里山的傳說》、《富士山的傳說》的優美故事；從寓言故事中體會了《獵狗與貓》、《烏鴉參賽》、《小馬過河》的樂趣；從長篇小說《西遊記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環遊地球》……我佩服過各種英雄人物，每次讀時都會被故事中人物所感染，每次讀時都會有不同的收穫。

莎士比亞說過：書是全人類的.營養品。我喜歡讀書，家裡的書也很多。平時寫作業寫累了，我便會拿起《作文選》、《故事會》等解悶兒；一旦有充足的時間，我便會翻開長篇小說來看，比如《冒險小虎隊》、《愛的教育》等都是我愛看的書；每當睡覺前，我總會不由自主地開啟《紅蕾》、《中國少年報》來看，讓它們伴我入睡，陪我成長。

我什麼書都愛讀。讀書時，我便覺得自己好似一隻雄鷹，展開雙翅，在遼闊的天空中飛翔；又彷彿是一隻小小的鯉魚，在知識的海洋中跳躍；又像是一隻活潑的小鹿，在美麗的大森林中奔跑。讀書，已經成了我生活的一部分。

書裡裝滿了知識，充滿了幻想，寫滿了從古到今的故事，還記滿了做人的道理。我愛書，更愛讀書。

關於書的作文8

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我覺得這句話說的一點也沒錯。因為書可以讓我們開闊視野、豐富知識、增長智慧，還可以讓我們充實自己。所以我愛看書。

在我的書桌上放滿了各種各樣的書，有益智類，文學類的……數不勝數，琳琅滿目的書帶我進入了知識的海洋。

每天，放學一回的家，只要看的書桌上的那些“朋友”，個個的在等著我。我好像忘了學習一天的疲勞，情不自禁的仍下書包，把所有的煩惱都一股腦地拋到九霄雲外去了，我捧著書津津有味的閱讀起來。我忘記了外面的一切，跟書裡面的主人公分享喜怒哀樂，我完全陶醉在書中精彩的情節裡面了。

不知不覺我聽到媽媽炒菜的聲音了，我看到街道上的.燈也亮了，我的天哪！時間怎麼過的那麼快啊！我只好依依不捨的放下書，乖乖的去寫作業了。

因為我看的小說和作文書比較的，慢慢的我發覺我的寫作能力提高了許多呢！記得那時，我都已經讀3年級了，可是我連寫句子的不通順。只要一提的“作文”這2個字我就頭痛，那時，我已經沒信心再學語文，不久爸爸給我買了一本作文書，當我讀第一篇時我已經漸漸的喜歡看書了。不久我的作文竟然突飛猛進，雖然不是什麼90分，但至少也有80分吧。慢慢的，當我讀4年級時，我還參加了學校的作文大賽呢！那時我很感謝書給我帶來的信心與知識，書已經成為了我人生中不可缺少的一部分。

朋友們，當你沮喪是，你就看一下書吧！書會人你變的自信起來。當你傷心時，你也看一下書吧！書會讓你開心起來。如果你知識不多，那就更應該看書。我希望能有更多的人愛上看書，讓更多人快樂起來，文明起來，讓我們的祖國變成一個和諧，文明的國度。

關於書的作文9

人生是一個不輟前進、不斷成長的歷程。一眨眼的功夫，我已站在青春的門檻前。回首往事，有辛酸的眼淚，有成功的喜悅，還有那痛苦的呻吟。

我愛書，書也愛我。從小我就在父母的影響下，閱讀各種書籍。在書海中，我搏擊風浪，獲取知識；我極目遠眺，享受知識。記得有一次，我在閱讀《三字經》時，絞盡腦汁，也難以理解“人之初，性本善，性相近，習相遠”這句話。無可奈何之下，只好去請教高人——老爸。老爸笑著回答，說：“孩子，人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但各自學習生活環境的不同，於是每個人的習性就產生了差異。”我似懂非懂，雙手合什著，說：“佛曰我本善良。”逗得爸媽哈哈大笑。

漸漸地，由於我的閱讀量與來越大，家裡的藏書早已不能滿足我逐漸增大的胃口。於是，我將我的'視野延伸到書店。就這樣，我如飢似渴地閱讀著一本又一本的書，知識面也寬廣起來。在同學面前我誇誇其談，在親朋好友面前我盡力施展口才。每當看到同學們如痴如醉地聽我大談特談，聽到親友們異口同聲地對我稱讚時，我就更愛讀書了。其實，我就像那一隻小魚，在書的海洋中自由探索，收穫的只有那滄海一粟而已。

在成長的歷程中，書伴隨我走過了十幾度春秋，正因為有了書，我的成長道路才更加絢麗多彩。書就是我終生的伴侶，我深愛著她。

關於書的作文10

作家麥家曾說過：“當你翻開一冊書，很可能就意味著你會擁抱一種新的生活。”書中的故事，總是對我有著無窮的吸引力。

新學年剛開始，我就看中了一本好書——《奇幻章魚國》。在章魚國中學習，我們可以用自己努力得的章魚幣兌換書本。可是，一開始，我那一點點的章魚幣連書的十分之一都買不起。這使我整天籠罩在陰影之間，快樂就像過冬的燕子，消失的無影無蹤。

終於，我心心念唸的.日子到了。在要發章魚幣的那一天，我早早來到教室，迫不及待地等待著。臨近下課，琳琳老師握著大把章魚幣走來，我也興奮起來，嘴角的小酒窩不由自主地露出來。當一沓章魚幣被放在我的桌上時，我彷彿已經看到了那本書在向我招手。但當我一數章魚幣遠不夠購買圖書，我彷彿被澆了一盆冷水，從頭到腳。

對書籍的熱愛是不容易被磨滅的。突然，一線希望照亮了我，小朗和小磊也想買這本書。於是，我們一拍即合，決定每人出一些章魚幣共同買這本書。最後我們不但成功買到了這本書，而且我作為代表可以優先看這本書。這使我高興極了。鑽進書本中的我，就像靠近暖爐的小貓咪，真享受呀！

我喜歡書，喜歡和書之間的故事。我知道好書不僅可以指引著我們的方向，更能在我們的成長道路中找到我們共同的朋友。

關於書的作文11

書，是我密不可分、形影不離的好朋友。至於我是如何與書打上交道的，還得從一個晚上說起。

那天晚上，我睡下後，正做著美夢。樓下突然傳來一陣狗叫聲，驚回了我的千里夢。我一看鬧鐘，才3點，便又側身入睡，但輾轉反側，難以入眠。我年紀尚幼，如此之久不能入睡，便放聲大哭。父母聞之，馬上起床。掏出食物為我壓驚，惟恐驚醒了鄰居。我見是食物，又哭。父母無意之中掏出了書。我一見，兩眼有光，速奪。一翻遍哭聲漸消，父母這才放心，回了臥室。我卻拿著書愛不釋手，直到早晨才依依不捨地放下了書，轉身起床。從此，我與書打上了交道。

往後幾年，我回家一完成作業便看書，蕭規曹隨，雷打不動。作文成績從二年級的中游一躍到高年級的上游，甚至前三！可見書是一種多好的東西，是它增長了我的知識，也是它提高了我的作文水平，它真是我的好夥伴。

還有具體事例呢！一次，我做完作業，閒來無事。便拿出一本成語詞典，一翻，便翻到了“無的放失”這個成語。我牢牢地記住了它的'意思。第二天，期末閱讀卷就有關於這個詞的填空式選擇，我輕而易舉地做了出來。老師在講卷子時，只有我能說出這個詞的意思，真讓我“鶴立雞群”了一回。

書對我好，我當然也不能虧待書。我對書櫃上的每本書都照顧得無微不至，折了一角也會傷心半天。啊，你千萬別把我的書撕了！哈，開個玩笑。當然，我也會“得寸進尺”，幾個星期就要讓爸爸買一本書。一來可以讓我大飽眼福，二來也能增加幾個新夥伴呢！哈哈……

好，今天就講到這兒。不過我還是要說一句：“書真是我的好夥伴！”

關於書的作文12

今天發下了《國小生優秀習作》，我看到時心一動，都無心聽講了，只希望快點回家看書。

一回到家，我作業都顧不得做了，馬上翻開期待已久的作文書，看了一篇又一篇。心花怒放的我，恨不得像老鼠一樣一下子把書本啃完。

哦，該做作業了，我還怕書丟了呢，把它小心翼翼地放進書包，才開始做作業。

星期一到我們掃地板，但我們只得了197的分數。我好傷心呀，因為頭一天沒做好，下一次就無法奪到“流動紅旗”。我心事重重地回到家中，順手拿起一本書，看到裡面的一篇作文《童年趣事》，裡面的種種好笑的`事件讓我忘記了煩惱，我緊鎖的眉頭打開了，不再擔心了。

一次，我看到一本作文書很好，便十分喜歡，愛不釋手。我吃飯也看，睡覺也看，下課也看，走路也看……總之，不管到哪裡都看。一不小心，“哎呦”一聲，我腳下一滑，摔了個四腳朝天，屁股差點裂成兩半，可真疼！但是為了看書，這點小傷算不了什麼。

一天，我和媽媽上街採購，我看到了一家圖書館，死命要媽媽讓我進去看，媽媽要我先去別家買東西再來，我就是不肯。媽媽無奈，只好讓我進去。看到一本又厚又好的作文書，我又想要了，吵著媽媽，要她一定要給我買，媽媽可不同意，她說：“你的作文書都放滿了兩個大書架了，還有些書沒放上去，你說你要那麼多書幹嗎呀？”

我沒想到媽媽會問到這個問題，一時回答不上來，只好走出書店，和媽媽去買其他東西了。雖然如此，但我還是很喜歡看書。

“書籍能使人進步。”這是高爾基說的話。但我即使沒聽到這句話，我認為我也能做到這點，誰叫書是我的最愛呢？

希望書能伴我健康成長！

關於書的作文13

與暑假相比，我更喜歡寒假，今年尤其如此，長達30天的假期，作業卻很少。學校佈置了一項特殊的作業——自編一本書。這引起了我極大的興趣。以前，都是到書店買書看，卻從沒想過自己也能編一本書。到底編一本什麼樣的書呢？心裡一點底也沒有。

寒假的第一天，我就開始著手準備。紙，就用a4列印紙，內容就複雜多了。自己的書當然要有自己的“才藝展示”。思來想去，就寫字還說得過去，就來個硬筆書法吧。可真正到寫的時候，麻煩又來了。我先在空白的列印紙上寫了幾頁，可總是覺得歪歪扭扭，不好看。靈機一動，先在田字格上寫好了，再貼上去，大功告成。

假期裡編寫的書，當然少不了“假期生活”了。那天在網上看到介紹除夕、春節、元宵節來歷的資料，覺得很有意思，就把它們都收在書中了。

這段時間，看了不少好書，積累了許多好詞佳句，還寫了幾篇比較滿意的讀後感，統統收集到書裡，和大家一起分享。起個名字，就叫“書叢採風”吧。

經過半個多月的努力，內容終於差不多了。自己翻了幾遍，覺得有點兒單調，於是，又在每頁加了精美的插圖和漂亮的花邊。最後用彩筆在封面上寫了幾個藝術字——“我的`寒假我做主”。哈哈，大功告成！

我的書當然要先給爸爸媽媽看，媽媽剛翻開封面就發現了一個重大問題——沒有目錄！只好又拆開加上目錄，再重新訂好。我的書終於定稿了。

這就是我編寫的第一本書，雖然它算不上一本真正意義上的書，但是我知道，這本書會一直留在我的腦海裡。

關於書的作文14

放學了，小明揹著書包，蹦蹦跳跳的回到家，手裡還拿著一本書。到了家，他便躲進房裡，不知道在幹什麼。

吃晚飯的時間到了，爸爸媽媽在飯桌前，遲遲不見小明來吃飯。媽媽便大叫：“小明！快來吃飯啊！今天特意為你準備了你最愛吃的紅燒排骨呢！你怎麼還不來吃？”可是，沒有人回答。媽媽有點生氣了，便又重複了一下剛才的話。可是，還是沒有人回答。於是，媽媽就叫爸爸去叫小明來吃法，爸爸便氣勢洶洶的進了小明的房間。

只見小明躺在地上，捧著一本書，腳一晃一晃的，津津有味地看著。時不時嘴裡說兩句：“好，好耶！”“小明！快來吃飯！難道你沒有聽見媽媽的.話嗎？”爸爸站在小明旁邊，插著腰，大聲的吼叫著。可小明還是沒有回答。“小明！”爸爸發火了，拉起小明，就推他去吃飯。小明只好不情願地做到了飯桌前。爸爸覺得很奇怪，掃了一下小明看的那本漫畫，馬上就被吸引住了，在書房看了起來。

終於，小明來到了飯桌前，卻不見爸爸的蹤影。媽媽嘆了口氣，自言自語道：“唉，看來只有我親自出馬了。”媽媽便跑去叫爸爸。

過了一刻鐘，媽媽還沒回來。小明著急了，想：怎麼回事，爸爸媽媽不讓我看書，說要吃飯，怎麼不來了？於是，小明跑到房間裡。哦，原來是這本書的內容實在太精彩了，媽媽和爸爸都在看書。於是小明也加入了他們的隊伍……

關於書的作文15

我常常在想：書到底是什麼呢？

同桌小吳向來記性不佳，就因為聽寫的事兒，總是要被管家婆小陶數落。不管怎樣，一個男孩子每天被女孩子說三道四肯定是很鬱悶的，所以，我幾乎是沒瞧見過他的嘴角向上彎起過。哎，一個可憐人。有時候，我的腦海中會冒出這樣的想法。可就在那個陽光明媚的中午，我竟然看到他——笑了。真是太陽打西邊出來了！我悄悄地靠近他，哈哈，原來是在看《查理九世》啊！

我知道這本書，在男孩子中間很受歡迎的。我個人認為這是一本集冒險智慧於一身的好書。裡面的主人公墨多多與我一樣，天性好奇又貪玩，是老師和同學眼中的“問題多多”。但他很幸運，擁有了一隻奇怪的小狗——“查理九世”，並與四個小夥伴組成祕密少年冒險隊，利用各自的獨特才能，同心協力地攻克了一個又一個難關。真好，我喜歡的這本書也能給可憐的同桌帶去些快樂。

有位老同學（其實也不老，是轉學前的同學），因為營養不良在班級裡顯得特別矮小，總是被一些同學嘲笑。那時候，我總見他一個人躲在角落。可上個月我見到他時，竟然與我一樣高了，臉上還洋溢著燦爛的`笑容。我笑著問他吃啥補品了。他只回答，吃的還是老樣子，不過看了很多書。

是啊，我們在生活中總會遇到些不順心的事，而書就是我們最好的朋友。當你傷心，書就是開心果；當你生病，書就是“良藥”；當你有難，書就是錦囊……朋友，好好看書，看些好書吧。