生活的作文[集合]

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。

生活的作文1

我和阿康、青青，課餘的時候常常在花 圃裡玩耍。有一天，下雨過後，花几上爬著大大小小的幾隻蝸牛，它們背上有螺旋形灰褐色的硬殼，頭上長著兩條頎長的觸角，顛末的處所還爬出一條閃閃發光的道道。風趣極了！

我們玩的是蝸牛爬杆比賽遊戲。比賽開端，三隻蝸牛在竹竿上同一出發點爬。爬呀爬呀，青青和阿康一副一嚴峻的模樣，眼睛盯著自家的`蝸牛，一眨也不眨，我揮動著拳頭，大喊：加油！加油！不一會兒，阿康的蝸牛拐彎了，青青的蝸牛睡著了，我的蝸牛持續往前爬，我鎮靜的大喊：我的蝸牛王贏了！我贏了！

青青和阿康不平氣，大聲喊著：重來，重來！一陣陣喧華聲，喝彩聲，叫喚聲，響遍花圃

生活的作文2

前兩天在姥姥家吃了姥姥自己用水泡的豆芽，口感又嫩、又脆、又香，想到現在許多菜農都在菜上噴農藥，吃了之後，不僅口感不好，並且對人體不健康，所以，我採訪了姥姥，豆芽泡製的方法，並做了實驗。

在第一天，把洗好的黃豆放入盆中，倒入水，水不要過黃豆的高度，蓋上溼布，讓每顆黃豆都吸收水分，每天換兩次水。第二天時，豆芽的根已經冒出來1-2毫米。到第五天時，豆芽已經全冒出來了，長了3釐米多，白白嫩嫩的，很有水份的樣子。

一週以後，豆芽可以吃了，這豆芽嫩黃嫩黃的，根的長短也不同，根的尖端還有毛毛的棕色分根，摸起來比較硬了。在今天，我泡的`豆芽，讓媽媽做成了炒菜，剛一出鍋，我就聞到菜的清香和濃濃的醬香，當一入口時，更有自己的成就感在其中。你也來試試吧！

生活的作文3

古代的唐詩有很多，但最令我難忘的是高鼎的《村居》，這首詩塑造了一群和我一樣的可愛兒童。今天，天氣晴好，媽媽正準備著早餐。突然，天上飛過了一個黑影——風箏！我也順口背起了《村居》：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

我也文縐縐的和媽媽說道：“媽媽，春暖花開，風和日麗，我們兩人也趁著東風初起去放紙鳶，好嗎！”媽媽笑著用筷子想敲我的頭，我機靈的閃躲開去。我們來到明故宮廣場，手忙腳亂的把風箏放上了藍天，與眾多風箏一起在藍天上遨遊。我正在享受著自由的喜悅，沒料到天有不測風雲，忽東忽西的風把漫天的.風箏吹的東跑西跑的，我的風箏線和附近的幾個風箏線竟繞線了，拉了半天后，我的風箏線堅持到最後，把別人脆弱的線統統的鬥斷掉了。我和媽媽相視而笑，非常開心。

一首《村居》把我現在的心情表現的淋漓盡致，我喜歡這首古詩。

生活的作文4

我們的生活像七彩的圖畫：在教室裡讀書，在操場上游戲，可我最喜歡的`是和同學們比賽輪滑。

在太廟廣場上，我把鞋子穿好，就迫不及待地滑起來！我先像走路一樣踏幾步，然後跑起來，再左踏一腳，右踏一腳，接著，我的速度越來越快，像衝鋒一樣，我想象著：現在我是八輪車的主人，正賓士在高架橋上！我握著空氣，左扭扭，右扭扭，放鬆了我一天的疲倦。啊哈！我的競爭對手來了。“袁菲！你真是不知本大王的厲害！和我比——啊哈哈哈！”我心想。比賽開始了，我的雙腳拼命地踏，袁菲冷笑了一下，一看就知道她有什麼餿主意了，果然，她伸出右腳想絆我，結果被我反踢了一腳，“咚！”袁菲摔了個底朝天，嚇得一溜煙就跑掉了。

我的課餘生活中少不了輪滑，因為我喜歡和同學賽一場。

生活的作文5

下課鈴響了，同學們紛紛跑出教室，衝向操場，操場上一下子熱鬧起來。

同學們有的拔河，有的踢足球，有的踢毽子，還有的打籃球。你看，那拔河的同學們都使出自己吃奶的力氣往各自的方向拉，再看看他們的面部表情，一個個雙腳併攏，臉向上仰，瞪著眼真有意思呀！打籃球的大哥哥們在操場上奔跑著，你追我趕，爭先恐後的'往球籃裡投球。每個人都滿頭大汗。我在和同學丟沙包，我舉起沙包將它扔向同學，同學真是眼尖手快，一下子把它接住了，在把沙包丟給我“鈴，鈴，鈴……”上課了，同學們都向教室跑去。

我們的課餘生活真快樂。

生活的作文6

用微笑面對生活 每一個人，在人生的道路上，都會遇到許多挫折，但是，每一個人，面對挫折的方式有所不同，有的人，會自信的對自己說:笑一笑，沒什麼事情過不了，也有一些人，則會灰心喪氣，大哭一頓，甚至還會鬧自殺。

我覺得，陽光總在風雨後，只要你用微笑去打敗風風雨雨，當陽光出現時，那你，就是一個戰勝挫折的勝利者。 有一首歌，相信大家都會十分熟悉＜＜陽光總在風雨後＞＞，這首歌也是在告訴我們，要用微笑面對生活。 用微笑面對生活，會讓你的生活變得多姿多彩;用微笑面對生活，會讓你感到幸福的.滋味;用微笑面對生活，會讓你在精神上，長生不老，永遠年輕;用微笑面對生活，會讓你永遠嚐到甜蜜的味道;用微笑...... 請相信我，只要你用微笑面對生活，那你就一定是生活的勝利者！

讓我們像自信的人一樣，一起笑一笑，沒什麼事情過不了！

讓我們用微笑面對生活！

生活的作文7

我的課餘生活像一幅七彩的圖畫：在操場上游戲，在家裡下棋，在小區裡騎自行車，去山上採集標本······我最喜歡的要屬養魚了。

我家有五條可愛的小金魚，它們穿著花衣裳真漂亮！有黑的，有紅的，有灰的.，還有紅白相間的。每天放學回家，我都會喂小金魚。

有一次，我悄悄地把魚食放在金魚的背上，金魚聞到食物的味道，可高興了。它用尾巴使勁一拍，結果把水濺了我一臉。“真頑皮！”小金魚神氣地望著我，似乎在說：“哈哈，我厲害吧！”小金魚得意地吞了一顆魚食，搖了搖大尾巴，不理我了。我被弄得哭笑不得。

養金魚給我帶來了快樂，還豐富了我的課餘生活，我喜歡養魚！

生活的作文8

我的課餘生活豐富多彩，看書、畫畫、滑滑板、做手工我都喜歡。但我覺得最有趣的是做手工。做手工看起來簡單，但做起來難。好多次我都快要失敗了，就在我快要放棄的時候，爸爸媽媽鼓勵我說：“別放棄，你一定能行”。在爸爸媽媽的鼓勵下，我的作品完成了，而且一個比一個好。

做手工讓我懂得了：無論做什麼事，也不能輕易放棄，要有耐心。二年級在孟老師的引導下，我還養成了愛看書的好習慣。暑假的時候媽媽還帶我去了山西省圖書館。圖書卡上有這麼一句話，“書是資訊的海洋，知識的殿堂。”這句話的確有道理。在書裡我不僅學到了很多知識，同時也是我的知識面更廣了。比如說我看的一本叫《讓孩子品味生活真諦的親情故事》的書，他讓我懂得了要做一個有愛心和尊敬長輩的'人。今後，我會學到很多的知識，我的課餘生活也會更加多彩，有趣。

生活的作文9

語文，是由無數個漢字相互融合的一門學問。

小時候常常以為只有去學校了才會有語文，我們在學習語文。其實在我們生活中，常常會有語文的影子。比如說在與人交談的時候，我們口中的每一字每一句，都透露著語文的.氣息。

當我們去一個陌生的城市的時候，向別人問路，有時候我們對語文的理解會直接影響到我餓的自身的素質。一句老話，生活離不開語文。生活中處處有語文，你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成為笑柄。生活處處皆語文，你會發現，其實語文就在我們身邊。當你和父母在一同散步時，當你和同學在一起談笑時，當你和朋友在一起玩耍時，你可曾留意過身邊的語文?

生活中的語文也會是一門大學問，需要我們不斷推敲，不斷琢磨。使用者心感受其中的魅力。那樣我們生活中的語文會為我們增添許多光彩。

生活的作文10

我突然就想到寒假的時候，每天晚上九點的時候，就等著發稿費的快樂時光，那時候雖然自己賺錢賺的不多，但是每一天都是充滿希望且內心歡喜的。

可是現在感覺日復一日的生活過的'非常頻繁而枯燥，很多東西都失去了興趣，也許這不是一個好的徵兆。

我的室友和她的閨蜜在一起去了漫展遊玩，多種多樣的服裝，各種各樣的cos不累，他們感覺這樣的生活也許很有意思吧，只是在去遊玩的過程當中，能夠感受到不一樣的生活。

也許生活當中總是會存在各種各樣的形式，哪怕是我們自己都意料不到的，哪怕是他突如其來的闖入我們的生活，這一切都給我們帶來了一個莫大的歡喜。

這包括在我們看小說的時候，也是會創造很多種不一樣的平凡世界，可是每一種事情你都能夠看清楚，那些人們的生產生活活動，在你的每一天都能夠影響你的心情。

等我們再次回到原來的起點，也隨著一切都會變得不太一樣。

生活的作文11

我的課餘生活非常有趣，不過我還是最喜歡輪滑。

一吃過晚飯，我就拿著我最最心愛的滑冰鞋，和媽媽一起去電影院廣場，那裡金碧輝煌、燈光閃爍、地面平坦，是輪滑的好地方。

到了那裡，我就迫不及待的穿上滑冰鞋，在廣闊的廣場滑呀滑。我有時像一隻小燕子，在廣場的四周歡快的滑行；我有時像一陣刮來刮去的大風，忽左忽右，旋轉轉圈；我有時還像一條自由自在的小魚，擺著尾巴扭呀扭，做著各種各樣的花式動作。有時我滑累了，但看到小夥伴還在滑時，我又堅持了下來。輪滑不僅鍛鍊了我的身體，還增強了我的意志，給我的.課餘生活帶來了無限的樂趣，我陶醉在有趣的輪滑中。

轉眼間天就黑了下來，我的衣服也已溼透，我也經不起媽媽的嘮叨，才依依不捨的離開電影院廣場。明天只要是晴天，我就會繼續投入我的輪滑最愛。

生活的作文12

我是生活的奴僕，不，應該是臣僕。我要絕對服從我的皇帝，我的主子，討他的歡心。討好了，我就可以身立朝堂，位列九卿，成為皎潔的明月：把他惹惱了，則就要棄置牢獄，靈魂受苦，好比劃空的流星，隕落到一個不知名的.角落。

也許我就是上帝打瞌睡時造出來的次品，生命的天平總是向另一端傾斜。喜歡的事，不可爭取，也不可以去做：不喜歡的事，卻又必須做，那是上帝強加在我羸弱的肩上的責任。心靈的羊圈破了，狼叼走了我所有的希望：閘門碎了，滾滾的時間一瀉千里，不知到何方……

夕陽惱怒，頭撞西山，留下那一抹似血的晚霞…。

生活的作文13

時光飛逝，我已經在國小讀了六年書，而現在的我，即將告別我讀了六年的母校，告別我的國小生活了。

在這六年裡，我最感謝的就是老師們，是老師把我從一個什麼都不懂的小孩，變成了擁有知識的學生，我想對老師們說：“你們辛苦了，我會永遠記住你們!”

那深厚的同學情誼也令我難忘，在學校裡，我們都彼此收穫了一份珍貴的禮物，那就是——友誼。我們在學校裡度過了許許多多難忘的時光，也體會到了許許多多酸甜苦辣。在班級獲得榮譽時，我們都鼓掌歡呼;在比賽落選時，我們也會互相鼓勵，期待下一次的進步……

馬上就要畢業了，多麼難捨難離啊!我在母校的生活都記錄了我的'成長，也記錄了我和老師難忘的時光。可如今我們就要插上理想的翅膀，去另外一個知識的殿堂了，任何言語都不能表達我對國小生活的眷戀。

再過沒多集，我就要告別我的國小生活了，即將踏入國中的生活，對我來說是一件非常值得期待的事情。

生活的作文14

每天除了學習之外，我的課餘生活也是那麼豐富多彩——跑步、打羽毛球、下棋、看書、打籃球……

每天傍晚我都要找幾個好朋友來打籃球，我們是分成兩組來搶球，第一局我們輸了;第二局他們來了個投球，我們也不甘示弱接住了球，來了個投球，他們輸了;第三局又是我們贏了，這種感覺真的.很爽。結束後我們都十分開心，心裡感覺真的很輕鬆，彷彿一切煩惱都拋到九霄雲外。

每天晚上我都要下棋，讓我體會到下棋的無窮魅力。

課餘生活不僅鍛鍊了我的身體，也讓我的生活變得豐富多彩!

生活的作文15

俗話說得好：“書是人類的營養品。”對，只要我們多看書，書就會像營養品一樣，幫助我們健康成長。

我就是吮吸著書的營養長大的女孩，書就像一個流光溢彩的世界，深深吸引著我。

第一次看書，是看圖多字少的幼兒書，裡面的圖片經常吸引著我。雖然文字很少，一面只有3、4幾句話，但有很多篇，不過加起來也只有二十多頁。

慢慢我長大了，幼兒書已經不適合我七歲的年齡，我便改為看生動有趣、多姿多彩的童話書。在看的.過程，我完全投入在故事其中，會隨著情節，為他/她高興，為他/她憤怒，為他/她傷心……我還會浮想聯翩，在腦海中繼續編故事。

現在，我對童話的興趣漸漸減弱，對兒童文學名著感興趣。《三國演義》，《愛麗絲夢遊仙境》，《紅樓夢》，《水滸傳》等，裡面的故事經常使我牽腸掛肚，而且我還讀得津津有味，如痴如醉。

我還看了許多書，並且從書中悟到了另一點道理：書，也是人類的進步的階梯，第一步最需要的便是書。