在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的看見為題的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
看見為題的作文 篇1
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”歡送會上響起了這首老歌時，我看見，他眼中那化不開的濃濃的不捨，臉頰兩旁的淚痕還未乾……
螢幕上的PPT中，第一張照片開始播放了，那是他在參加體育節1200米跑步比賽最後衝刺時的照片。當時，比賽在槍聲“砰”的一聲中開始了，我看見，同學們都緊緊地跟在他的身旁，都在喊著“加油！”我看見，班中的同學舉著班旗在他前面跑著，班旗迎風飄揚，他一直都沒有停下，快到終點了，我看見，班中的同學早已在終點處等候著他，他的兄弟也舉著毛巾和礦泉水高聲地喊著他的名字，老師舉著手機在為他拍照，最終他獲得了第三名的好成績，我看見，班主任和同學們衝過去緊緊地抱住了他，而女同學也在周圍齊齊給他豎上了大拇指。
第二張照片在螢幕出現了，那是他在參加跳大繩的集體活動時的颯爽英姿。我看見，他那挺拔的身軀在陽光的照射下形成一幅動態的陰影。其實還遠不止這些，我看見，同學們依順序排好，在擺動的大繩下，跳了一個便接著下一個，從未斷開；我看見，他們的頭髮在空中飄動，他們的汗水順著臉頰滴在地上，被陽光照得正閃爍。
第三張，是我們全班在班中吃KFC的情境，照片上一張張低頭吃東西的臉龐。而我看見，他們手中都緊緊地拿著一包薯條，眼中竟是滿滿的難過，他們喊著他的綽號：“薯仔”，再一次把薯條塞入口中，他看著同學們吃薯條的一張張臉，竟開始淚流滿臉……
第四張，是他和他兄弟在籃架下的身影……
第五張，是他在幫老師搬箱子時的背影……
第六張，是我們全班同學在班門口拍的集體照……
這十幾張照片，雖然不多，但我們班中的全部同學卻是目不轉睛地看了三十多分鐘。我看見，認真在每一個人臉上浮現，他們的眸子都牢牢地緊鎖著螢幕，似乎是把每張照片都深深地印在了腦海中。
PPT放映完後，他和我們相互擁抱相互道別，我看見，每個人臉上都閃爍著淚光，臉上盡是滿滿的不捨，班中瀰漫著悲傷的氣氛。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”我看見，他那離去的背影，心中的不捨卻更加地化不開了。
即使將來很難再見上一面，但當我們看見對方時，我們仍會是朋友……
看見為題的作文 篇2
我想看見你的笑，不是長大後被壓迫的強顏歡笑，而是和小時候一樣，純真爛漫，只為開心，快樂，甚至只因為笑而笑……
——題記
一個男孩，在地面上，邊踢球邊開心地跑著
一個男孩，端端正正坐在書桌前，寫著那堆得足有到他頭高的作業……
男孩：“哎呀，終於寫完作業了，可真多啊！寫了一個多小時才寫完。走咯，出去玩咯。”
漸漸的，男孩慢慢地長大了，從國小升到了國中畢業班。
還是相同的畫面，還是相同的人。
男孩：“哎呀，作業怎麼那麼多，足有十幾張，還不包括一些抄抄寫寫的。都寫了五六個小時了，卻還沒寫完一半。”他在心中正在滿腹怨氣的邊吐槽邊寫著作業指示，一個女人推門而入說：“還沒寫完嗎？效率真低！”男孩盯了女人足有2分30秒，從你拿面無表情的肌肉上，僵硬的擠出了一絲笑容，搖搖頭。爾後，便不去看她，一頭鑽回作業堆當中去了。
或許，大家都已經想到了，沒錯，這映照的就是我們自己。我們從那鬆鬆垮垮的小書包，變成了很大很沉的大書包。我們從那輕微揹著的小擔子，變成了讓我們喘不過氣的大包袱。我們的笑從天真歡樂變成了強顏歡笑……
或許，有些所謂的70後長輩會說；“想當初，我想讀書還沒有錢讀呢！”然後唧唧歪歪了一大堆。
或許，有些所謂的80後大哥大姐會教訓道：“想當初，我們不也是這樣子熬過來的？”
或許，我若有機會，一定會對你們說：“你們沒有資格教訓我們好嗎？70後，沒讀過書就沒資格說話！80後，你真的確定我們的擔子和當時你們的一樣？”
總有很多人說我們“獨生子！”“養尊處優！”“不會吃苦！”；
而我們對於這種令我們難堪到極點的話語，也只能裝作強顏歡笑——硬扛下來……
我多麼想看見你的笑！
看見為題的作文 篇3
我看見了《看見》。
這是一本自稱是＂看透混沌＂的一本書，讓我們每個人都能審視表象背後的真正面貌。
我對此是抱有一種不以為然的態度的。
我自認看見的表象背後的內涵與意蘊，自國小起，我被髮出＂我是誰？我從哪裡來？我要到哪裡去？的人生詰問。我能看見每塊石頭都有生命與呼吸，都會吟出屬於它們自己的＂千錘萬鑿出深山＂；我也能看見在花木背後亂紅飄飛鞦韆而逝的婉約；亦能穿透在燈紅酒綠背後，還有一種人心靈中的歸屬與棲息之地。
然而翻開書，它沒有什麼深奧的靈魂對接，沒有什麼哲學術語和＂自由意志＂。就是這麼一個女記者用自己的目光，投入到這個塵世當中，寫下道德與本能的接觸，探索同性關係和社會歧視的因果。
這就是所謂的看見？這就是看透混沌的奧祕？我失望於她所謂的這種另類哲學。
然而我繼續往下看，用眼睛的澄澈去注目，同樣毫無雜質的洗練。
那是一位牢籠中的囚犯，他在撞倒人後抽手握起了鋥亮的刀，似有預謀般地紅著眼扎向已然倒地的女子，他被人唾罵，被人所鄙夷，當被宣判死刑，多少人拍手稱快。
然而那是在眼見受害者數自己車排號的驚疑與懼怕，那是在父親揮手打罵下的屈辱，那是鋼琴的聲音刺破自己帶血手指的惱怒，那是這個社會在表面的雲浮中穿透而下的一種苦難。
那是一位老師以道家家的無為思想穿行於現在的法制社會；那是家庭暴力之下的一次失手；那是隱祕同性關係，在備受歧視的邊緣遊走的痛苦。
我終於看見，我不僅能看見在燈紅酒綠背後澄澈的本心；換個角度，我還能看見燈紅酒綠中？爛出本色的光彩，還能看見在燈光交織下有暗有明的社會。
當我把靈魂投諸於高深的宇宙，看見哲學與人生的奧祕同時，我也看不見了在大千世界下凝聚出的另一種思想。
真正的看見，是在發問＂我從哪裡來？＂後用凝注的目光穿透自己實實在在的手掌，細數人生刻出的紋路。
我合上《看見》，仰望星空，之下是車水馬龍。
看見為題的作文 篇4
每次站在陽臺邊看著樓下的大樹，我總會想到，我在等待生命的改變。
新年前的幾個月，因為防止小偷爬樹上來偷東西，所以就要把小區大樹的枝葉砍斷。
那幾天，天空是陰暗的，潮溼的空氣佈滿在身邊，一切都是這麼的壓抑。而砍樹的機器在轟隆隆地響著，大樹的生命在一點一點流逝著，墨綠色的葉子一片一片地被搖下來。小區的大樹們都害怕地垂下葉子，似乎想讓人們不去傷害它們，可是它們還是被一刀刀地砍下枝葉，在陽臺上，看著不斷掉落在地的枝葉，和它們流出的汁水，我為它們感到惋惜，不知道還要多少天才能長回來！
過了幾天，再往下看，地上鋪滿了被砍下來的枝葉，好像被鋪上了綠毯。而樹兒們都只剩下了光禿禿的身體，有一棵樹全被砍光了枝葉，只剩一根主幹像插在地上的柱子孤單地立在那兒！我想：這棵樹肯定活不了了，那些被砍光了的大樹，都活不了了！
可是樹兒們用它們強大的生命力否定了我的推論！
樓下的大樹對自己的樣子很是不滿，在最高處，一條小枝上長出了兩片小小的嫩綠的葉子，正努力生長著，舒展著自己的兩片小葉子，去吸收更多的陽光。幾天後，樹上的小枝都長滿了小葉芽，好像春天已經來臨。
接著，是小路旁的一棵大樹推翻了我的言說，我曾說它全身的枝葉都被砍光了，怎麼還能活下去！可是它突破了生命的界限，獲得了“重生”，它好像放棄了自己的舊的身體，在樹根部伸出了一根新的枝條，再向上長葉子，長成像以前那麼高大。
幾個星期後，奇蹟來臨了，大樹們都伸出了自己的小枝，太陽也伸出頭來，把陽光照在地上，而空氣也變得清新，一切都是這麼美好！
看見，有時需要等待，第一次你看見的結果並不是不會變的，你必須要等待，等待最好的結果。
看見為題的作文 篇5
我的心動了，因為你的眼神。你的眼睛裡，有我尋覓已久的眼神。你執著的看著我！我看見了，看見你的眼裡的深邃。
記得在剛開學不久的那一次，叮鈴鈴，下課鐘想起了。此後萎靡不振的我坐在原位寫著作業，然而玉樹臨風的向我桌前走來一位隔壁桌同學，輕言細語道：“我們的課桌椅互換下可以麼？”當隔壁桌的同學提出要跟我換桌椅這麼一件簡單的事，煙不出火不進的我，便忽然聽到從側方傳來嘰裡咕嚕的聲音“她是女生，……不要麻煩她……”理解起來有點複雜，雖然我聽不怎麼明白你的意思，頓時我傻眼的看著說話的那位雙眼，就是你那溫柔的眼神。你的眼睛告訴了我，你在乎。
又一次，在上數學課上，老師抽查定義是否過關時，叫到平時成績不佳的XX同學，目光如炬的我望著他流暢的背出內容。你望見我的專注，便也翻起課本，認真的背起來……我看見了，一位自願舉手的身影站了起來，那個你顧盼生神的望著我的眼睛，嘴巴滾瓜流水的背出定義。你的眼神告訴了我，你也行。
很多時候，望見你眼睛看著我，看著我的一言一行，一舉一動，稍不留神。你的眼神能夠穿越寂寞，擁有一雙寂寞的眼睛的你不是無助的，但是是孤獨的。
你的眼睛裡，有湛藍的大海，我可以看見你的海底；你的眼睛裡，有被雲霧繚繞的山巔，我看見了你的挺拔；你的眼睛裡，有日出時天邊的朝霞，我可以看見你心靈的陽光。一直夢想著，在沒了的大海邊，在陽光燦爛的沙灘上，可以邂逅一個願意守護我的神靈和他一起打著赤腳，隨意的踏浪，開心的嬉戲，快樂的享受著陽光下的歡欣；讓那浪花裡的笑聲和著我們，一起撲進大海寬廣的胸懷。請大海見證：我們在海灘上留下的主機。你的眼睛告訴我，你是那個守護神。
看見為題的作文 篇6
你可曾看見那躲在幕後的愛？
考試前夕，父親檢查我的文具是否齊全，一一列舉：“黑水筆、2B鉛筆、三角尺、直尺、圓規……”我便一一拿出來核對。可卻發現原本在圓規裡的筆芯不見了。“不可能啊！我今天早上還看到的。”我不禁著急起來，“這麼晚了文具店都已關門了！”
父親搖了搖頭，是在怪我做事情不夠仔細。而後他溫言勸到：“彆著急，我們來想想辦法。”他的眼睛四下掃過，突然一亮，拿起了我因為太短而報廢的2B鉛筆。我恍然大悟，明白了父親的用意。哦，他是要用裡面的鉛芯代替我不慎遺失的那根圓規筆芯。可要把一段夠長的筆芯取出來談何容易！見父親暫時還沒什麼舉動，我就急切的拿起鉛筆想硬折，父親按住我的手：“不要蠻幹，我有辦法。”他取出了工具箱，拿出美工刀開始削鉛筆。他一刀一刀的仔細削著，透過鏡片，他的眼神專注而堅定。我也不由得細細打量起父親來，不知何時，他的頭上已有了點點斑白，臉上更是有了皺紋，雖然很淡，但依舊讓我心中一酸。我看過父親年輕時的照片，腰板筆挺，一頭烏黑的頭髮，洋溢著快樂與青春熱血，可謂儀表堂堂、氣宇軒昂。現在呢？一個髮絲泛白，腰微微彎著的.四旬中年人，攥著美工刀，捏著一截削得露出一大段筆芯的2B鉛筆，仔細地將它削尖。
“站在那裡幹嘛？還不快去洗漱，今天要早點睡。”父親說。“嗯！”我應了一聲走出了房間。當我再次走進房間時，父親也走了出來，說：“圓規放在你的筆袋裡了，以後學習上的事情自己要多關注。”並拍了拍我的肩。我像含了什麼東西，不知道說什麼才好，半天只擠出一句：“謝謝！”我飛快的衝進房間拿出圓規，它很好用，父親還細心地為我在筆尖上套上了筆蓋。我不由得笑了。
父親，嚴肅的教育我；父親，耐心的陪伴我；父親，有著像山般沉默卻偉大的愛。他的愛不似母愛如沐春風，他的愛是躲在幕後的，需要我睜大眼睛，用心去看，才能看得見。
窗外，星星還亮著，月色如水，給了它們光亮的，不只是太陽吧，還有月亮呢！
看見為題的作文 篇7
當眼前一片黑暗，看，似乎一無所有；開啟心扉，透過那無盡的黑暗，看見，那似乎有點點星火發光發亮……生活中，或許有許多事看似平凡，然而，這看的只是表象，而透過這平庸的外表，看見的或許就會是意外的感動。
小時候，每次去祖父家，我總會看到一對老夫婦坐在院子裡，接觸多了，我才知道，那老公公是祖父的哥哥，就叫他大祖父吧，而那老婆婆自然就是大祖母了
大祖父和大祖母似乎每天都坐在藤椅上……晴天，陽光透過院中的樹蔭，照在地上，照在兩位老人花白的鬚髮上，燦燦的，兩位老人的臉上總會掛著那不變的微笑，大祖父說，微笑便是一劑良藥。
而在我看來，那良藥或許並不只是簡簡單單的微笑，而在於那微笑背後的脈脈深情。
日復一日，年復一年，無論晴天還是陰雨天，兩位老人總會坐在院中，這似乎很平凡，但在兩把藤椅的夾縫之間，我注意到，大祖父和大祖母的雙手一直緊緊握在一起。
看，那是兩隻蒼老的手，兩隻瘦弱無力的手，在微風颳拂下，那兩隻幾乎只剩骨架的手似乎在顫抖，卻又始終緊緊相握，又似乎那麼有力。
看見，那雙緊握的手中是濃濃的深情，是那言語無法表述的無盡的愛意，我看見，那瘦弱的手中是兩位老人幾十年如一日的相依相伴，是世間最美麗的浪漫！
又是一年春天，樹上的新葉開始萌芽，可是院中的老人卻只剩一個孤獨守望……
不久前，大祖母被查出肝癌晚期，聽到這個訊息，大祖母一言不發，而只是拉著大祖父趕著回家。床前，大祖母依舊用手緊緊拉著大祖父，那死灰色的眼睛中，似手透著一絲對死亡的恐懼，而更多的或許是對大祖父深深的不捨……
看，一隻手垂下了，兩隻手依舊緊緊相握，陽光透過窗戶照進屋子，一片燦燦中，兩位老人卻已天地永隔。
看見，即使身處兩界，而那兩顆一直相依相伴的心卻始終緊緊挨在一起，那份情，超越生死兩界……
看見為題的作文 篇8
疫情還未結束，小區裡仍是不能隨意進出，不管是快遞還是外賣，哪怕只進小區一小步，你都得測個體溫登個記。小區的劉大爺便搭個篷子搬個桌子、椅子坐在門口，手持體溫槍：“來來來，手腕抻出來，手心向上呀，別慌，等登下記……”有的時候前腳看見外賣員進去後腳他出來來也要登記。
“大爺呀，“小哥說話了，“您剛見我進去的，怎麼又量體溫吶！”劉大爺也發話了：“為了你的安全呀”“切，”小哥把手抽回來，眼一翻白“費勁。”說著就騎走車走人了，只留來劉大爺的“笑臉”與等著測體溫的人們。
每天大門口排滿了人，人們無不議論劉大爺的人，就連爸爸都會嘀咕：“讓他來測體溫真是事倍功半呀。”
每天看著患著的人數不斷增加，心裡不禁一梗：“媽，我們小區有沒有嚴重的患者呀！”“好像沒有誒！”母親回答。
有一次我去小區門口領快遞，又一次看到劉大爺給人測體溫“來來來來，下一個，往邊上走走哈！”他的聲音真是大，方圓十里聽得一清二楚，我開始有點煩他了，不僅做事效率低，噪門還不小。
這天晚上在小區裡散步，看見大門口的篷子裡還亮著燈，一個蒼老的身影若影若現——這不是劉大爺嗎？這麼晚了在幹嘛呢！
走進一看，他在清帳了呢，看今天有多少人出入了，體溫是否正常，
為我們的安全保障。
“大爺，辛苦了。”我說道。大爺抬起頭，看見是我，愣了一下，我
清楚地看到了他臉上的皺紋，那一條條清晰的皺紋從額頭到嘴角。
大爺道：“不辛苦，這是我的責任呀！
大爺平日裡顯得很凶，很嚴肅，但對於他來說，這是一種責任，可能我們只能看見他嚴肅的一面，卻看不到他對小區盡職盡責的一面，只有看見他的全部，才能更好地瞭解一個人所做的一切呀！
