在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的以美為題的作文5篇，歡迎大家分享。
以美為題的作文 篇1
今天，我發現生活中處處都有美，美無處不在。紅火火的夏季剛過，金燦燦的秋季來了。
瞧，路旁的黃葉如蝴蝶般上下翻飛著，落在地上，就像給大地鋪上了黃色的毯子，一片金色的世界。在這種境界裡，不禁令我浮想聯翩。美無處不在，落葉是一種美，落葉知恩圖報、奉獻自己的精神更是一種美。
看，小草黃了，大地像被鍍上了一層金，小草不是畏懼嚴寒，而是在為春天的復甦儲存能量，它們換上冬裝，是為了讓毫無生氣的自己在春天碰撞出生命的火花。“野火燒不盡，春風吹又生。”這句詩便是小草頑強生命力的見證。美無處不在，小草是一種美，小草不畏困難、勇敢頑強的精神更是一種美。
看，菊花正傲放於颯颯的寒風中，散發出陣陣清香，一陣北風吹過，它們不彎腰，而是更加挺直了腰桿。即使枯萎了，它們也不願掉入泥土，沾汙了自己高貴的氣質，而是在枝頭上，繼續散發出陣陣清香。“寧可枝頭抱香死，何曾出落北風中。”菊花這種高貴的氣質難道不是一種美嗎？
…………
美，其實不只是外表，實質美才是真正的美。俗話說：花美在外表，人美在心靈。我們不僅要追求外在美，更該注重內在美。
紅葉有美、小草有美、菊花有美，我們也有美。哪怕只是撿起一張紙屑、一塊果皮，在他人有困難時伸出援助之手都是一種美。
美，無處不在，只要你細細品味，生活中就有無數的美在你身邊。
以美為題的作文 篇2
從古至今，人們最愛談論的詞莫過於“美”了。俗話說“愛美之心，人皆有之”。我以為，大自然中，處處存在著美，只要你留心發現，就一定能夠找到。
也許，我更愛去發現美的事物，以至於在我的視野中，處處都是美。你看那蔚藍的天空，藍得如翡翠，藍得又似水晶。我睜大眼睛去看，努力地想把這塊藍水晶看穿，但它藍得又那麼厚實，任憑我怎麼努力，也只能欣賞到它外表的光澤，但它的魅力始終是無法阻擋的，你看那依戀於它身邊的絲絲白雲，溫柔又纏綿，足以顯示出這塊藍水晶獨特的迷人之處。
看到以上之美景，我會禁不住地讚歎：“這邊風景獨好！”然而，廣闊的大自然，豈止這些美麗？！想起這迷人的藍，另一處的藍則更令我魂牽夢縈，它就是大海，那天地一體的地方。說藍天是翡翠，那大海就是寶石了，但它不止是一個生物，它是由許多顆藍寶石堆積而成的，你看它那深藍的眸子，那麼深邃，是一種讓你捉摸不透的美。有時候，大海的美更顯現在它的勇猛，比起這，藍天就稍遜色些了。可以說，藍天的蛾迷在於它藍得平靜，而大海的美就在於它的這段動感了。你是否還記得魯彥的《聽潮》呢？你是否會久久陶醉於他生動的描繪呢？我經常如此。你可以設想就站在海邊，連海風都是那麼的狂烈，吹得你滿頭的秀髮伴著海的呼嘯跳著勁爆的舞。此時，對面的波浪已漲到了幾十米高，正呼呼地向你撲來，而你，在浪的裙下則顯得如此之渺小，這時，還有什麼能比這更偉大的呢？還有什麼能比這更美的呢？
世上，美的事物無處不有，可以是路邊的一棵小草，可以是你腳下的一塊石頭，可以是你剛買的一件新衣服，也可以是你身邊的一位美人。其實，對於美，並不存在明確的規定，關鍵在於你怎樣看它，你是否覺得它對你或對他人有意義。我覺得，美的真諦在於它不是自身的，而是奉獻的。
我們可以看到許多大自然的壯麗景色，我們會稱讚它們很美，但更美的也許就在我們身邊，那是一種需要你用心去體會的美。一清早，你起床推開窗戶，一片清新的空氣迎面而來，當你睜開惺忪的雙眼，望一眼清潔的馬路，彷彿是在露珠中浸洗過一般，於是，你有了一天的好精神。然而，我們是否想到，是誰幫著洗乾淨了這馬路？沒錯，她就是點綴我們城市的綠葉——清潔工，也許你會指著她髒兮兮的圍裙問道：“她很美嗎？”我會堅定地回答你：“是的！”因為沒有她就沒有我們美麗的城市，沒有她就沒有你美麗的心情，她的美是奉獻的美，所以我說她很美！
還有一些人，他們雖不是像清潔工一樣因為無私的奉獻而顯得美，但他們也是美的。今年的九九重陽節又到了，這是老人們歡慶的日子，因為這是他們自己的節日。但我們都知道，老人是最怕孤獨的，而此時，子女們便送來了祝福，送來了問候，雖然只是一件小小的禮物，一句短短的祝福語，卻填滿了老人內心的空虛。於是，你很容易發現，老人的臉上又露出了燦爛的笑容，這不正是最美的花兒嗎？有了這麼多細心的園丁的照料，花兒總會開的。是啊！他們是美的，因為他們用真情澆灌出一朵朵燦爛的花，他們的美也是奉獻的美！
我實在講不完這世間之美，正如我前文所講，只要你用心發現，美自然在你身邊。美既然是這樣一個好東西，我們為何不在自己身上挖掘呢？試試看吧，美是奔放的，它們總能找到出路的！
以美為題的作文 篇3
美，是人人都愛談及的話題。容貌清麗的人、漂亮的衣飾、好看的風景……可以說，生活中，美，無時不在無所不在，但是美育教育卻又是一個往往被我們忽略的話題。
通常情況下，我們認為，好看就是美，這是美最直觀的體現，是美的外在形式。殊不知,更多的時候，美是內在的、隱性的，是一種心理活動和感受，是因為外在事物而引發的、源自內心的美好情感體驗。美的這兩種形式，都可以通過加強美育教育而得到提升。
一直以來，學校都提倡“德智體美勞”全面發展，實際情況卻是重智輕德不要“美”，智育被高度重視，德育被重點強調，而美育卻往往被一筆帶過。筆者卻認為，美育教育極其重要，它的作用不是顯性的，但是，對於人的全面發展卻有著非同尋常的意義，它能培養人們對美的感受、鑑賞、創造的能力，能賦予人們和諧、美好、溫暖的情感。當前教育對美育的理解存在一定偏差，認為上上音樂課、美術課，就是美育教育了，實則不然，筆者認為，不能就美育談美育，而應該樹立“泛美育”教育意識，將美育教育貫穿在“德智體勞”教育之中。高尚的道德情操、明確的是非標準，是一種美；文字的清新流暢、數字的神奇有趣，也是一種美；奔跑的速度、優美的弧線，是一種美；揮灑的汗水、辛勤的勞作，同樣，也是一種美。可以說，美是全方位、多層次的，美的意義之寬泛、內容之博大，要求我們必須開展“泛美育”教育。
美育如水，潤物無聲。一花一木，一草一葉，世間萬物都蘊含著美，就像羅丹說的那樣“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，而美育教育，正好可以讓我們學著睜開那雙眼睛。
美的教育，是人生的啟蒙教育，引導著我們擦亮眼睛去看，豎著耳朵去聽，用心去感知和領悟。美的感受，可以是深層次的，也可以是淺顯的；可以是對藝術的鑑賞，也可以是對路邊小花的憐惜。因此，泛美育教育，更多的應該是注重培養人們對美好事物的嚮往與追求，培養人們對美好事物的洞察能力和感知接受能力，進而提高人們對於生活的欣賞、品味、領悟與改造的能力。
對於美的體驗和感受，必將有益於我們的一生。
以美為題的作文 篇4
今天，天陰沉沉的，還有陣陣令我發抖的寒風。我步行著走向菜場，現在也不早了，到中午了，所以菜場遠沒早上那段時間熱鬧，只有一股股寒風迎面而來，在我的臉上刻下了“冷”字。
我不經意的回頭一看，馬路那邊斑馬線上的紅綠燈，由一個未熟透的青蘋果變成了紅通通的大柿子，一位與我同齡的孩子正提著菜籃等待穿過馬路。在她旁邊還有一位老奶奶。一會兒，紅燈“噔”的一下變為綠燈，那位女孩將她的小手伸向老奶奶，顯然她想牽老奶奶過馬路。老奶奶年近花甲，白髮鬢鬢，在她的頭上，“三”也顯現了好幾條。老奶奶見那個女孩伸出雙手，先愣了一下，從這一愣，我知道了她們素不相識，老奶奶微笑著牽起了女孩的手，我站在馬路北面，她們在南面，我看著她們走向了遠處，這一老一少的身影漸漸消失了，消失在陽光下，消失在拐角處，卻消失不了我的心中，這是多麼美好又令人感動的畫面呀！我在這位女孩身上發現了美。回憶著剛才發生的一切，我又想起了不久前發生的事，那是一個夜晚。
“真好吃。”我一邊吃著飯一邊感謝媽媽帶我來飯店吃飯。透過玻璃窗，我看到對面的複習班放學了，可是門外正下著大雨，孩子們一個個湧出校門，看到外面下著雨，便又縮回屋裡，地上的泥土被雨水沖刷的一塌糊塗，似乎人往上一踩，就會陷入其中。這時，一對夫妻頂著風雨，沒帶雨傘，沒穿雨衣，來接他們的孩子，我見到這一幕，愣住了，父母的.愛也是一種美，他們給了我們無數的愛。
回到現在，那風吹在臉上似乎不那麼冷了，有一股暖流在我心中流動。
今天你發現美了嗎？讓我們追趕美的腳步！發現美的真諦！並將美留在生活中吧！
以美為題的作文 篇5
美是什麼？有人說，美是一種對相貌的評價；有人說，美是一種高貴的氣質；也有人說，美是一種難得的品格。那麼，美到底是什麼呢？
在一片廢墟中，開著一朵小花。她生長在一堆雜物之中，卑微地開放著，與周圍的環境完全不同。是的，她沒有玫瑰的嬌豔，沒有牡丹的高貴，沒有茉莉的純淨，甚至連花瓣都破損了許多。但是我想，她是美的，甚至比那些人們精心培育的溫室裡的玫瑰、牡丹還要美得多。
那是一個落葉紛飛的季節，在一條偏僻的小巷裡，有一棵大梧桐樹。樹葉紛紛揚揚地落下，他也絲毫不感到可惜。我覺得，他也是美的。因為在生存需要時，捨棄掉一些東西是非常明智的。一個在危急關頭能夠冷靜的，毫不猶豫地撇下一些看似與生命不可分割的東西，這無疑是美的。
這是一位非常普通的中年人，一位清潔工。在一個漫天飛雪的日子裡，她出來剷雪。一位國小生很好奇：“阿姨，你為什麼不等雪停了再鏟？現在多冷呀！”她笑笑：“剷雪是我的工作呀，現在我在上班呢。”自然，這位清潔工也是美的，嚴於律己，何嘗不是一種美？
他，一個總是被人嘲笑的並不聰明的小孩。學習努力的他，成績在班裡卻永遠是倒數，人們都不喜歡他。他還有一個很奇怪的習慣，每天，他都會主動把小區的公共走道清掃乾淨。他的父母總罵他笨，說他在家不幹活，卻天天幫別人，他卻依然這樣。哦，他也是美的，無私奉獻，是一種美。
他的名字，每個人都很熟悉。命運對他並不公平，它讓一個才華橫溢的年輕人患絕症。那個年輕人卻頑強地活了下來，併成為了一個世界公認的科學巨匠。幾十年過去了，病魔把他摧殘得沒有人形，他卻沒有抱怨一次。他就是史蒂芬。霍金。他的長相不美。但他不斷求索的科學精神和樂觀向上的生活態度都是美的。
美是什麼？它並不僅指相貌，而指很多：頑強，無私，樂觀，認真……這些都是美的。
美在我們四周，更在我們心裡！我們要看到這個世界的美，更要讓自己成為一個美的人！
