書法對我有著神奇的吸引力。
暑假，媽媽給我報了個書法班。我很快就對書法產生了濃厚的興趣。但是，我的字寫得很不美觀。於是，我虛心地向老師請教：“老師，我怎樣才能把字寫好呢？”老師對我說：“你寫得很工整，態度也很認真。但是結構安排得不好，也沒有基礎，要從筆畫練起。但是你是很有潛力的，如果努力的話，你一定會成功的！”聽了老師的話，我暗下決心：我一定要加倍努力，爭取和老師寫的一樣好。
回到家，我便迫不及待地開始了練習。
首先，我只往墨盤裡倒一點點墨，用毛筆吸足了墨汁後，便使勁地在墨盤邊上掭筆，這樣就不會洇的滿篇紙都黑乎乎的了。然後，我按老師教的方法拿筆：按、壓、鉤、頂、抵，手心做到像拿著一個乒乓球一樣。我還懸肘懸腕，將毛筆和宣紙垂直。我照著書上的例字，認認真真地描紅，滿意了，再照著字帖一筆一畫地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫滿意了，才停下。每次交作業我都是寫得最多的。沒過多久，我就取得了很大的進步。老師表揚我說：“你寫的字真清秀，你是在用心練字，這樣下去你一定會成功的！”後來，我開始寫作品了。憑著我不懈的努力和認真的態度，我寫的每一幅作品都能贏得老師的鼓勵、家長的讚許和同學們羨慕的眼光。
我在藝術的薰陶中成長，藝術如一股清泉，滋潤了我的'心田。
學書法作文2在眾多讀書方法中，有一種目的最明確，收效最直接的方法~~~~邊用邊學讀書法，人說學以致用，我倒是用邊用邊學而學， 倘若說我是怎樣讀書的，其實就是一面工作，一面學習的過程。書到用時方恨少，我是為了用而逼著自己去學的。這種邊用邊學的學習方法，可以收到立竿見影的效果。
可見，邊用邊學實在是讀書學習的一個好方法。俗話說，為學而學，煙雲飄過;為用而學，邊用邊學，入心揣摩。單純地為學而學，讀過的東西像過眼煙雲，很難留下印象。為用而學就會細心揣摩讀過的東西，以資借鑑，在頭腦中留下深刻烙印。現在許多參加工作後在事業上有所成就的人，幾乎都走過這條路。
既然用而求學，邊用邊學的讀書方法能給我們帶來豐厚的收穫，我們怎樣利用它呢？
一、邊想邊讀
這裡的“想”，是指創作的慾望，創作的構思過程。我們讀書的目的，不是為了讀書而讀書，應學以致用，學用結合。就寫文章來說，要寫哪一種體裁、風格、流派的文章，就去讀這種體裁、風格、流派的作品，反覆地閱讀，讀懂，讀通，仔細地推敲，靈活運用書上的一切。當然，對於自己想寫的東西，則必須意由己出，形隨意變，不能因襲別人的觀點，死記別人的句子。這種閱讀方法吸收量極大，效能極高。
二、邊寫邊讀
寫是對自己讀書效果的鑑定，讀是補救知識不足的措施。邊寫邊讀，可以推動讀書向深入發展，逼著你更專心地讀書，更全面地收集參考書籍和資料，更深刻地領會書籍的含義，進一步提高思考能力和創造能力。
三、邊幹邊讀
幹就是實踐，也是知識的支出。我們每個人都會有這樣的經歷和體會：當接受一項新的工作任務時，儘管自以為有一定的知識積累，但一動手就暴露了自己的無知，發現了學無以致用，知識上的漏洞，正是“書到用時方恨少，愈用愈覺是貧兒”。 重新學習使我們又獲得了能量。因為知識是前人生活工作經驗的結晶。不斷地學習，提高自己，知識的積累就越豐富，我們遇到的困難和難題就不難解決了。只有這樣不斷地實踐、學習、再實踐、再學習，我們才能不斷地進取。
正所謂：常嫌不足，學海無邊。書到用時方恨少，急來臨時“抱佛腳”。為用而學未為晚，立竿見影有成效。
