無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的戰爭作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
戰爭作文300字 篇1
如果要問我們的校園裡最熱門的是什麼運動，那所有的人都會毫不猶豫地說：“那肯定是籃球莫屬啊，那要問”。籃球在我們年級，我們班是傳統強項，幾乎每個人都可以在體育課上露兩手，其中也有不少是“巾幗英雄”。會打籃球的人多了，對手也就多了，同學間頻頻上演“戰爭”場面。下面是我的幾個久攻不下的“火力點”：
“火力點”之一：方浩
原因：方浩的單挑水平太高。自從第一次和他單挑靠罰球贏過一次後，我就再也沒有贏過他。雖然我多次爛泥路上開汽車――捲土從來，但是卻屢戰屢敗，真有些爛田裡的石臼――永世不得翻身的感覺。
“火力點”之二：羅煒龍
原因：羅煒龍的投籃太準了。跟他比賽罰球，他總是黃忠射箭――百發百中，看得我是籃子裡挑花――越看越眼花。他明知道我比不過他，卻老跟我比。狹路相逢勇者勝，我還得加把勁啊！
“火力點”之三：何聰
原因：和何聰比賽，他總是用一種特別的方式――勾手投籃來結束比賽。勾手的一大好處就是很難被蓋帽，何聰把這個特點發揮得淋漓盡致，打得我魂飛膽喪。看來在這方面我還得加強啊。
我們彼此“戰鬥著”，彼此享受著籃球給我們帶來的樂趣，打籃球，真是一種堯有意思的“戰鬥”啊！
戰爭作文300字 篇2
一天晚上，文具盒裡發生了一次爭吵。我被它們吵醒了，於是我看完了整個過程。
文具盒裡的橡皮國、鉛筆國和黑筆國原本是和平共處、非常友好的，可是它們卻打了起來。因為，黑筆和橡皮們很不服氣：“為什麼你們經常被用到！”鉛筆回答：“你們自己說為什麼呢？明知故問！”黑筆和橡皮勃然大怒，十分生氣地說：“兄弟們！殺它們個片甲不留！”鉛筆敵不過兩國的強攻，最後敗下陣來。
失敗以後，鉛筆國的軍師想到一個妙計，它們用飛鴿傳書向黑筆國傳了一封信，信上說：“黑筆們，我們打聽到了橡皮的計劃，它們說：‘黑筆已經沒有利用價值了，先把它們幹掉吧！’黑筆乾脆先一起把橡皮解決了，再處理我們之間的事吧。”
於是，黑筆答應了，它們在橡皮休息的時候，把橡皮幹掉了。接著，鉛筆和黑筆展開了激烈的決鬥，鉛筆靠著它們“可怕”的“再生能力”，於是，鉛筆獲勝了。
於是，文具盒裡的戰爭結束了。那麼問題來了，我明天該用什麼來擦掉我的錯別字呢？
戰爭作文300字 篇3
哈嘍，你知道嗎？我有一個姐姐，她叫圖璐琪。噓，我告訴你一個祕密，千萬別告訴她喲，她會很生氣的：瞧，她要爆炸了！
搶電視
星期一，我放學回到家，看家裡四處無人，便放下書包，開啟電視。過了半個小時，我正看到精彩部分，姐姐開門進來，看見我在看電視，便惱火起來。她生氣地說：“寫完作業沒？”我小心翼翼地說“還……還沒。”“那還不快去寫作業！”她不容置疑地說。我剛走進房間，外面傳來電視劇的聲音。好啊，我剛走了一步，她就來看電視了，看爸爸媽媽回來我不給她告狀才怪！
搶平板
星期六，我寫完所有的作業後，走出房間，看到姐姐正在玩平板，我便走過去討好地說：“姐姐，你最好了，你就給我玩一下。”她乾脆地：“不行！”軟的不行，來硬的！我一把搶走平板，走進房間，趴在床上玩了起來。哈哈，姐姐肯定坐在那兒發呆了吧！我想。
這類戰爭，幾乎每天都會發生。這不，姐姐要來搶平板了！
戰爭作文300字 篇4
一個帶著臭氣的黑色垃圾袋飛進了垃圾桶。不曾想到，它像一個導火索，點燃了一場烽煙四起的戰爭。
藍方：可回收垃圾。紅方：不可回收垃圾。
戰場：垃圾桶。武器：大刀。
這場戰爭的挑起者是原來垃圾桶的可回收垃圾，可回收垃圾們首先向黑色垃圾袋發起了進攻。它們大聲叫喊著，“請黑色垃圾袋裡的不可回收垃圾滾出來，我們這裡不容許你們來侵犯，你們為什麼來汙染我們的家園？”不可回收垃圾也不示弱，大叫道：“我們就是要來，我們也想重生，我們不想就此死去。要殺要剮，我們奉陪到底！”
此時，外面驕陽似火，熱得本已受不了的可回收垃圾在不可回收垃圾的挑釁下，紛紛操起大刀，“為了保衛我們的家園，滅了這些不速之客，大家衝呀！”領頭的可回收垃圾大喊到。
於是，一場大刀戰就這樣在垃圾桶裡展開。大約過了一個時辰，難分勝負的垃圾們只好偃旗息鼓。
這時，一個老者站了出來。這怎麼能說是垃圾們的錯，是人們，不分類垃圾，讓不可回收垃圾進入了可回收垃圾的家。
這場戰爭引起的不是垃圾而是人。
戰爭作文300字 篇5
為什麼要把考試比作戰爭？
我想戰爭是勞民傷財的，即使是戰勝的一方，事實甚至是戰勝的一方因為準備得比別人多、作戰的時候更英勇而勞了更多的民，傷了更多的'財。而考試，則無異是勞神傷身的，即使是當你考完一科後覺得感覺良好，該背的背了、說會考的考了。同樣地，你在考試前準備得越充足，你就會感到越勞神越傷身。
戰爭勝利了，又能代表什麼呢？除了所謂的正義、獨立、自由……同樣得跟戰敗者一樣承擔一切因戰爭帶來的災難性破壞和毀滅，還有為戰爭所準備所付出的一切一切。
考試勝利了（這種勝利可以是順利地完成答卷，可以是獲得及格，也可以是獲得預期中的高分），這又能代表什麼呢？證明你平時的努力學習終於有了回報？證明你昨晚近乎通宵地熬夜的付出沒白費？證明老師提供的考前資料有很多的水分？還是證明你是個善於考試的人才？抑或證明今年的獎學金遲早是你的卡中之物？……無論如何，想想你在考試前所做的準備，你剛剛所做的只是一場勞神傷體的應付式的考試。而且勞的不僅僅是你的神，傷的不僅僅是你的身，還有其他一切為了這次考試服務的輔助品。
戰爭是不可避免的，包括大的戰鬥和小的紛爭。
考試是不可避免的，包括大考與小測。
戰爭作文300字 篇6
我們今天學習了第五單元的習作。這是一張1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站的情景。
照片中幼小的孩子衣衫破爛，渾身上下濺滿了鮮血，坐在廢墟和碎片裡撕心裂肺的哭喊著：“媽媽，爸爸，媽媽……”，可憐的孩子一臉的驚慌，瞪著大大的眼睛，拼命哭著喊著要爸爸媽媽，孩子悽慘的哭喊聲並沒有驚動自己的爸爸媽媽，他並不知道自己可依賴的父母已經被日本侵略者奪去了生命，無情的戰爭摧毀了自己幸福的家庭，這究竟是為什麼？
一聲聲的哭喊聲，一陣陣的崩塌聲……，廢墟中不知埋了多少人，又有多少人不是缺胳膊就是少腿，瞬間血流成河，死傷無數，這血淋淋的一切讓人不忍直視，這究竟是為什麼？
這就是可惡的戰爭給我們帶來的災害。讓我們停止戰爭，維護和平。讓孩子不要再失去親人，讓人們不要再失去賴以生存的家園，讓和平之花開滿人間，讓硝煙戰爭煙消雲散。
戰爭作文300字 篇7
在一次無意間的翻書中，我看到了一張照片，是一張戰爭中的孩子。
戰爭的殘酷是無法形容的，在戰爭中死去了許多人，圖中的小男孩是個倖存者。
從圖中所知，小男孩的父母可能被日軍炸燬的廢墟壓死了。他緊張地坐在火車鐵軌上，拳頭握得緊緊的，眼裡充滿了恐懼，那眼神好像在說：“媽媽，你在哪兒，快來抱抱我嘛!”這個小男孩一直在大哭，似乎知道自己已經成為孤兒了。從小男孩的神情來看，他恨透了日本人，真想拿著刀把日本人給殺了。這個小男孩以後的命運如何?誰會來照料他呢?許許多多的問題伴隨著他，讓小男孩懂得了戰爭帶來的殘酷和悲慘。
過了一陣子，日軍被中國人打敗了，趕走了，路邊的一位老奶奶走過，把小男孩收留了。經過老奶奶的細心照料，小男孩漸漸長大，有了學業，接著有了自己的家庭，過上了幸福安寧的日子。
在以後的日子裡，他經常用自己的親身經歷來告訴身邊的人，戰爭有多麼殘酷，還有和平的來之不易。我們應該珍惜現在的美好日子。
戰爭作文300字 篇8
1937年8月28日下午，上海火車南站一片繁忙。火車站有一座天橋連線兩面站臺，上面穿梭著忙碌的人們。走過天橋，有一個休息處，等車的人坐在那裡休息。
突然間，天空中出現了幾個小黑點，開始人們以為是路過的飛機，可是有人又仔細看了看：這飛機是迷彩色的，發出巨大的轟鳴聲。人們馬上意識到這是日本人的轟炸機，他們慌亂起來，You Look!他們有的抱頭亂竄，有的愣在原地不知所措，有的帶著家人躲進角落，火車站上一片混亂。
這時，只見一顆顆炸彈從飛機上投了下來。在建築物和人群中炸開，車站被炸得斷瓦殘垣，人群被炸得血肉橫飛。一具一具屍體躺在路上，那畫面真是慘不忍睹啊！
這那群人裡有一家三口——爸爸、媽媽和冬瓜。爸爸揹著冬瓜，一手拎著行李包，一手牽著媽媽的手在奔跑。突然，一個手榴彈向他們投來，爸爸和媽媽急忙把冬瓜護在中間，用他們的身軀保護冬瓜。炸彈爆炸了， 冬瓜只能眼睜睜在看著爸爸媽媽被炸彈炸死，只剩下冬瓜孤零零地坐在被炸成廢墟的車站裡哭。
我真希望明天和平之神會永駐人間，讓那已經能夠聽到腳步聲的二十一世紀，為戰爭敲響喪鐘。
