在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的陽光為題作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
音樂盒傳來悠揚的旋律，悅耳動聽，正如它的名字般能溫暖人心——《你是我的陽光》。
鋼琴聲像是潺潺的湖水，緩緩流入耳中。聽著這十分美妙的音樂，我彷彿步入了一個無與倫比的美麗世界：繁星點綴著星空，點點繁花盛情地開房，微風吹走了心靈的塵埃，沁人心脾。若即若離的風鈴聲組成了一首首動聽的歌曲，鈴鐺的碰撞發出的清脆的響聲，讓人不禁陶醉其中。空蕩蕩的房子顯得人類是那麼渺小，從高處往下俯視，一個人就像一個小點般，格外奇妙，讓人不禁感嘆上帝創造的這一切真是鬼斧神工。綠樹成蔭，花繁葉茂，所有人都在享受著這獨一無二的寧靜。空氣中的陣陣清香讓人感到神清氣爽，心曠神怡，無比地舒服自在，那是前所未有的自由與無憂。
《你是我的陽光》，一首浪漫清新的鋼琴曲，琴聲婉轉，如拂面春風般溫暖。
陽光為題作文 篇2兒子是父親的“影印件”，這句話被許多人疑惑。特別是在一些所謂成功和失敗者的眼中，為了維護自己的“對”，所以兒子的“錯”與自己無關。本質上，那就是逃避責任!
易中天老師說過，中國人對父親不那麼重視，寫父親的散文中，只有一篇朱自清的《背影》。但易老師說，他怎麼看這篇文章怎麼覺得寫的是父親。其實這並不難理解，因父愛是無形的，是一種無聲與無畏。可這部散文裡充滿了凝重的情感，這是對母親的。
小樹的生存源靠水分，這就是孩子靠母乳生存。那麼陽光呢，雨水呢，風沙呢，寒冷呢……這一切與氣候有關的因素，就是父愛。缺乏父愛的孩子，就像在陰面成長的植物，雖然個頭不會被耽誤太多，心理承受能力和體能等與韌性、轉化、承擔、協調、冒險、自主等身心素質都極有可能或多或少地受到影響。因為缺少陽光就缺少光合作用，那麼交換能量的動力就差，用在人類身上，就是人際關係能力及生存能力，所謂的EQ(情商)。
這就是所謂的“立業”，是與“成家”同樣重要的事情。
歷史證明，從小失去父愛的古人，如孔子、孟子、岳飛、海瑞等都不大容易與人交流、互動，不是不被君王錄用，就是性格愛走極端，要麼就是盲目而沒有折中方案。
明朝的王陽明，從小他的父親是位狀元，特別希望孩子也能考取功名，於是拼命地要求孩子念四書五經，幼小的王陽明不那麼聽話，口口聲聲要當聖賢，卻招致父親一次次“修理”，但無論怎樣，父親沒有離開過他，直到他結婚。
可王陽明成人後並沒有放棄志向，無論是遭小人陷害，還是遇殺手避難，最終都挺了過來，他吃盡了人間苦，以超人的智慧平定了叛亂，戰勝了朝庭中的奸臣，不僅沒有遭到毒手，反而讓那些惡人再也不敢惹他。
明史學家吳晗先生說，如果把20世紀最不該犯的錯誤定義為“不該侵略蘇聯”，那麼明朝成化年間最不該犯的錯誤就是“不該得罪王陽明”。
這是一句相當高的評語，因為王陽明不是岳飛，卻有著比岳飛還有高超的戰績，不是孔孟，卻與他們具有相同的智慧，不是海瑞，卻有著比海大人更好的人緣。
他的心學被後世稱為改變了歷史的一門哲學，至今影響著日本、韓國，以及世界許多國家，並被明代的徐階、張居正、戚繼光等繼承發揚，近代的孫中山、康有為、李大釗、陳獨秀等也對其頗有領悟，幾百年來，無人再對歷史有如此深遠的影響。
不被對立面傷害，卻在無為中戰勝對手，所謂不戰而屈人之兵。以為國為民為本，多次倒下後再站起來，這是一種百折不撓的心理素質，說白了是一種力量。
它的本力，就來自於父愛。王陽光在童年時雖與父親多有“衝突”，卻始終被陽光關注著，父親沒有因為自己忙而冷落他，卻在閒時陪著兒子到全國各地遊歷，這對幼小的王陽明來說，就是父愛，就是陽光。
因此他與上述所有英雄、聖人的區別，就在於有一個良好的人際關係，有了它，再做事就容易得多，就會被社會所接受。
陽光為題作文 篇3金色的陽光流過層疊的綠葉，輕輕的滑落到地上，撒下點點金斑，緩緩徐風搖曳樹葉，沙沙的聲音傳入耳際，光斑細細晃動。沐在暖暖的陽光中，漫漫的繫好散開的鞋帶，抬起頭，點點色彩在空中搖晃。
猛的想起九年級那年和朋友一起扯著風箏奔跑在田野上，放肆的大笑嬉戲，待風箏漸漸的高了，一下子放開，任它飛出十米以外，然後去追逐，一直到最後一次那風箏飛得很高很遠，我們再也夠不著了，我們就靜靜的看著它在天空留下一點不辨顏色的影子，然後開始好好學習天天向上。
那彷彿是很遙遠的樣子，就好象天空中不辨顏色的風箏的影子，我小心的拿著現在的日子和以前比較起來，我忽然發現一切都不一樣了。和漫漫變壞的水質一樣，再沒有清透明亮的水了。
我只是安靜的聽著父母的責罵，老師的教誨，朋友的勸慰，還有就是自己靜靜的思考，獨自的回味，一個人想著現在的心痛。
默默的走在人群中，看著陌生的大街，一個個陌生的面孔從身邊擦過，心裡一陣難以名狀的感覺，這裡畢竟不是我的地方，我連一個過客都算不上，過客或許還有人會記的他們，但沒有誰會記得我這樣一個人，就算記得，轉過頭來，也忘記了。
也會在夜裡或一個人或幾個朋友一起無言的喝酒，漫漫的迷醉，想自己那看不清模樣的未來，卻總也想不清楚，偶爾有人說上幾句話，也是無聊的嘻哈。每個人都有自己的一片田地，可是不是別人能知道它的主人想種什麼的，也不知道這地裡本來有什麼。只是相互看來投緣，暫時聚在一起聊以慰藉空虛的內心，卻誰也不真正懂誰。
陽光照射的時候，是燦爛的金色陽光，舉起手裡的三稜鏡，緩緩的移動另一隻手，會感到七彩的光芒輕輕的流過手心。可是我等了很久，下了很長時間的雨了，一直沒有陽光。待到陽光撒遍深藍色的天空的時候，我才發現，我的身邊沒有三稜的玻璃。我找了很久，可還是沒有發現。
我發現自己就是這單色陽光，可是沒有三稜鏡，沒有人懂，只好一個人默默的舔著自己的憂傷，希望它會漫漫的癒合，可是又不斷受著創傷。
陽光為題作文 篇4春雨是花兒的陽光，因為只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放。
清風是風箏的陽光，因為只有清風的吟唱，風箏才可以飛翔。
夢想是生命的陽光，因為只有夢想的激勵，生命才不會停止前進。
巴爾蒙特曾說過：“為了看看陽光，我來到世上。”有陽光的日子就有希望。陽光，給痛苦的人們點燃了一盞明燈，幫助他們驅趕心中的陰霾；陽光，讓茫茫大海上航行的船隻，有了一種欣慰，一種希望，使人感到前方的路依舊光明。
xxx，一個生命如同陽光一樣的盲人，眼前的世界雖然黑暗，然而他擁有一個充滿陽光的心靈，他的每一天都是豔陽高照，多才多藝的他因為有一份希望，更有了勇往直前的動力。
xxx，小時候因為食物中毒，而成了一名聾啞人。曾經，他自暴自棄。但是，他很快認識到自己已經在向自己的命運低頭！後來，他在練舞的過程中領悟到生命的真諦，心中升起一縷陽光，追求起真、善、美。接著又學習了美術，服裝藝術……在眾多年輕的人們中，他只有努力努力再努力，因為他心中充滿了陽光，所以他拼搏到了最後時刻。最終，他以出眾的`才藝和智慧留在了舞臺上。今天，曉波帶著他的陽光，感染了周圍的人們，讓懶惰的孩子勤奮努力讀書；讓軟弱的人變得堅強起來；讓心胸狹窄的人學會寬容他人；讓競爭者相互勉勵。他告訴我們：無論遇到什麼困難，都要帶著我們心中的陽光一起去面對。因為心中充滿陽光，世界就有光明。
xxx和xxx，他們和陽光是親密的朋友。他們和陽光對話，這使他們感受到了光明、快樂、溫暖、向上、力量。
還有一個真實的故事：北極科考隊隊長xxx在前行途中要求每個隊員堅持寫日記，記敘陽光下美好的景物。返回時因出現特殊情況不得不延期，需在極地度過一段漫長的極夜時光，這讓隊員們難熬得幾乎要發瘋。隊長讓每個隊員朗讀各自的日記，於是陽光下的美好事物浮現在他們的腦海中，給了他們無窮的力量，伴隨他們度過了最艱難的時刻。
這位隊長的做法是值得我們讚美的。其實，真正的陽光是要用心感受的。考察隊員們在陽光普照的時候記錄了陽光帶給他們幸福快樂的力量，這也就是他們在最艱難的時候勇敢堅持下來的源泉和動力。當我們在碰到困難的時候，心情灰暗的時候，多麼需要沐浴溫暖的陽光啊！
陽光，還是一聲祝福。每到節日的時候，我們大家都會彼此送一句真誠的祝福：“節日快樂！身體健康！學習進步，”這些看起來或許微不足道，但卻給人心靈一種滿足，一種快樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那麼舒適、幸福。
陽光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我幫助了別人，總會發自內心地說了一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日的太陽，溫暖地落在身上，足以給人一天的好心情了！
陽光，還是。讓我們每個人都能擁有陽光。這樣，我們每天都會感受到幸福、快樂。擁有陽光的日子裡，即使走在黑夜的大街上，心靈也不再孤獨，因為人們心裡充滿了溫暖，充滿了希望。陽光象徵著光明；陽光象徵著溫暖；陽光象徵著活力，有陽光的地方就有溫暖，有陽光的地方就有希望！
陽光為題作文 篇5國小時，上學的路旁長著幾株向日葵，金黃色的花瓣中間有著一個褐紅色的大蕊——那是它的所有產物。那幾株向日葵陪伴我走過了六個嚴寒與酷暑。 到夏季，那嫩黃的花瓣就會向著陽光，奮力綻放，兩束強烈的光在空中交匯，最後散落到人間，大地就籠上 層聖潔的光。
那天下午，我坐在房間裡埋頭寫作業，當我放下筆時，太陽已經開始西沉了。抬眼看到院子裡的各種小花競相開放，奼紫嫣紅，一切都是那麼美麗，那麼富有生機。院角的一株小苗吸引了我的注意——那是一株綠色的苗，只有碧綠的葉，卻不見那粉嫩的花。我奔到院子裡，想要徹底地看個究竟，卻看見奶奶臥在躺椅上，半眯著眼，含著微笑地看著那株苗，出了神。我伏在奶奶腿上，眼睛盯著那株苗問道：“奶奶，那是什麼？”奶奶笑了，說： “這不，前幾天人家給了我幾顆向日葵種子，就種了株。向日葵開花的時候可美啦！它那股向著陽光的勁兒，可真像你們這幾個孩子呢！”說著，奶奶那如水的眸中透出一絲失落： “你們幾個都大了，也都有了自己的想法了。家，終究是留不住你們的！還好，有這株向日葵陪著我，看見它，就像看到你們這幾個孩子一樣啊！”
我愣住了。
於是，每次我回到奶奶家時，總要去看看那小苗長了多少，有沒有開出金黃色的花。而每次也都能夠看到奶奶盯著它發呆的場景，那個畫面在我腦海中揮之不去。
一天下午，太陽直射著大地，肆虐地揮灑著它的光輝。院子的角落裡終於開出了一朵燦爛、美麗的花。我拉著奶奶的手，站在那株向日葵的跟前，嗅著那陽光的氣息。奶奶笑了，說： “傻丫頭，陽光是沒有味道的！”我撇了撇嘴，說： “不，陽光裡充滿了愛的味道，我要在院子裡種滿向日葵，我要讓院子裡充滿愛的味道。”
終於，我實現了自己的夢想，在奶奶的院子裡種滿了向日葵。我期待著向日葵盛開的那一天，也期待著奶奶收穫幸福的那一天。
在金色的陽光下，大片大片的向日葵追尋著屬於自己的陽光，但它們，永遠也不會忘記那片培育出自己的土地。
陽光是什麼？是奶奶對孫輩們那份濃濃的愛意，是“我”對奶奶的那份理解和感恩。誰在種植？是奶奶，又是因奶奶“種植陽光”而受到啟發的“我”。文章的構思精巧，人與事與花與陽光與情感自然地融合到了一起。寫奶奶的慈愛，不寫具體關愛的事件，只在對奶奶神態與語言的細節描寫和“我”對奶奶的依戀中來表現，巧妙而不落俗套。
陽光為題作文 篇6溫室裡的花，再美，也逃不出自身的束縛，命運的擺佈，沒有了陽光的庇護，照樣還是那麼普通，甚至連生存的能力也沒有了。
記得我第一次養植物是因為老師上課講的東西，新鮮有趣得令我心血來潮。我纏著媽媽要她給我買盆植物放房間裡養著。媽媽知道我天生就是來糟蹋東西的，看看家裡缺胳膊斷腿的布娃娃，就知道要我養花，它肯定必死無疑，於是給我買了盆小松樹，說那是花，只是醜了點罷了。
這“綠毛怪”哪比那些亭亭玉立的花兒好看？一動不動地立在那，板著臉，毫無美感。但媽媽說她知道我不會好好照顧它，只是玩玩而已。這種花好養，可以自立根生，也免得她成天提心吊膽準備著為這盆不幸的植物打理後事。
果然，向媽媽說的那樣，我對它的熱度一下子就沒了。在剛開始還服侍地服服帖帖的，後來對它沒了興趣。便把它擺在窗外，置之不理，任憑它受風吹雨打，日晒雨淋。但我還是忘不了每天都去看它，看它一天比一天衰弱，我滿是欣喜，因為我可以反駁媽媽說的松樹堅之類的話了，也有理由去再買一盆花，決不會再被媽媽忽悠了。
有過了幾天，我發現松樹已經成死氣沉沉的褐色了，似乎已經奄奄一息了。我自以為是地跑到媽媽面前反駁她的話，而媽媽只是笑笑。
此後，我便真以為它死了，不再管它。
直到一個下雨天，我關窗時，被一片綠色吸引，定睛一看，才在雨水中辨出那是那時被我否認的“綠毛怪”，它已不再是以前不堪一擊的“綠毛怪”了。它被綠色包裹著，就像一道綠光般耀眼，傲然挺立在雨水中。它旁邊，依偎著許多的小花小草，旁邊聚攏著一片綠油油的野草。在雨中，松樹的樹冠，像一枝粗壯的手臂，為小花小草遮風擋雨。它就像一位父親，保護著他的孩子們。它已不再依賴人們的關愛，陽光的庇護，而且還撐起了保護小花小草的使命，成為了它們的保護傘。
我叫來了媽媽，原來她早知道這盆“花”還沒死，於是一直把它留著，直到它蛻變成了一顆真正的樹。
我被它震撼了，不知只是因為它現在多麼的引人注目，更驚歎於它是怎麼做到起“死”回“生”，由一個毫不起眼，缺少庇護就無法生存的小角色，蛻變成這般奪目耀眼。我很難再想像，它那時奄奄一息的樣子，和現在截然不同。短短的幾個月，竟讓它發生了那麼大的變化，我當初竟還無知的認為它是多麼脆弱，不堪一擊，原來它竟然有那麼頑強的生命力。 我把它擺在樓道里，來來往往的人們都不由得停下腳步好好欣賞這番獨特的景色。我似乎好久都沒有被一樣事物耳目一新並且從內心感到震撼過了。
我下定決心，要向它一樣，不再做溫室裡的花兒，不再那麼不堪一擊，只依賴於陽光的到來。我要像它一樣，獨自面對人生的磨難，讓看不起自己的人刮目相看。
每當我身處困境時，我只要想到那盆松樹，便會精神大振。它是我心中的那抹陽光，使我的心豁然開朗，使我有勇氣去挑戰人生路上的曲折。
陽光為題作文 篇7有位作家曾說：“夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走向黎明。”
可見，夢想的力量是巨大的。一個沒有了夢想的人，如一隻鳥迷失了方向，無論有多麼高超的飛行技藝，多麼有力的羽翼，都無法飛出黑暗，飛向光明。
有這麼一個故事：一個天資聰穎的優等和一個成績平常的普通學生在談論未來。普通學生期望自我成為一名科學家，而優等生卻說自我只想用智慧在社會中取得地位。而之後呢大家必須認為優等生會為自我的生活添上濃墨重彩的幾筆。可結果怡怡相反，優等生用“智慧”過著平平凡凡的生活，而普通學生沒有放棄，向目標努力，竟真的成為一名成就滿滿的科學家。
夢想的力量能夠使一個人的一生髮生天翻地覆的變化。將夢想常存心中，做一個像普通學生一樣有夢想的人吧。無論你成績如何，優異事平凡，都心存遠大夢想，並付出行動與努力，就必須會成功。
夢想如心中的一束陽光，驅散寒冷，迎領我們由黑暗走向光明。只要相信“沒有做不到的，僅有想不到的”向自我的夢想靠齊。不要因自我的現狀而傷悲，也不要因現狀自滿，我們此刻，不是過於自信，就是自卑。兩極分化嚴重，但只要有恆心，無論好差，都不放棄，就必須會到達你的目標。
自古就有人樹遠大夢想，展青春風采。秦末的劉邦和項羽便是如此。秦王車隊出遊，豪華的馬車，威風的鎧甲，令人望而生畏。而劉邦去高呼：“大丈夫當如此也!”項羽吶喊：“彼可取而代之!”二人當時無權無勢，卻將夢想立在了皇帝之位。之後，劉邦成大漢開國皇帝，項羽成千古悲壯英雄。兩人一開始雖都是普通人，卻能樹立如此遠大的夢想，我們為何又不能呢
樹遠大夢想，展青春風采，讓夢想常伴，成為我們心中的陽光，帶著我們在成長之路上，在酷暑嚴冬的各種坎坷中走向自我的夢想，也走向知識的殿堂吧!
陽光為題作文 篇8我從小就喜歡那燦爛的天明，讓人覺得溫暖，傾城。那陽光照射的大地，草兒無不都在感謝它的溫暖，花兒無不都在羨慕它的柔和。可是我卻只能瞥見一小絲的陽光，握不住，觸控不到。
春天，一個多雨的季節。心情也如天空般惆悵，被那灰沉的烏雲壓得闖不過氣，被那豆般的雨點砸得疼痛。撥開了雲霧，似乎也見不到天明，只有一片灰。厭倦那沒有一絲生氣活力的灰。它擋住了那明媚的陽光，見不到太陽。在這四周的土牆裡，心裡像被圍困而住，一切都那麼缺乏靈氣。而那風馳電掣的雷電，也劈進了我的心裡，擊中我的心靈。讓我的靈魂為之顫動，思緒萬千也變成灰飛煙滅，隨風而逝，隨雨而落。
給我一片陽光吧，在這豆粒般的雨中，我渴望一處避風港，讓我躲避，暫安心事。雨中的煩亂，那沾滿泥土的褲！那淋溼了的心！讓人煩躁不已！瑣事，讓人悶熱。只喜歡簡簡單單安安靜靜明明白白清清爽爽。可事已願違，在這雨天的日子裡，決堤氾濫，淹沒美好。何時才能見到那架在天邊七彩的虹？那自由的翱翔的鳥兒？
給我一片陽光吧，在這用書築成的圍牆，我渴望一場陽光的洗禮。暴風雨前的寧靜，那烏黑的雲！佔據我的整顆心！喜歡明媚，喜歡自由，喜歡天空。厭倦黑暗，厭倦囚困，厭倦一切所代表灰沉的事物。這個無限光彩的青春，就這樣被阻擋在這個土牆中。那用書壘成的宮殿，何時能透過一絲陽光？何時我才能享受自然，嗅到大自然的芬芳？
給我一片陽光吧，在這震耳欲聾的雷聲中，我渴望一次柔和的歌頌。光耀四射的閃電，那瀰漫的紫光！擊毀我
用愛築成的茅屋！轟隆隆轟隆隆，全是這樣喧鬧的嘶吼。原本應該是歡聲笑語的青春，卻被厲父嚴母的責罵所取代，沒有樂趣可言。讀書苦，苦讀書。那狼爸虎媽的事例，何時才能停止？何時的我才能聽見父母那和藹溫柔的問候？
給我一片陽光吧，我想讓我的青春過得好一點，當自己回首時，不是抱怨，而是喜歡，不是厭煩，而是溫暖。讓那雨點在空中花園飄舞吧，讓那雷聲在溫暖中柔和吧，讓那烏雲在自由裡煙消雲散吧。給他們一片陽光，驅散心中的陰霾，迴歸自然的芳香，享受自由，體驗美好。
給我一片陽光吧，我渴望看見那光芒萬丈的天地！
陽光為題作文 篇9覺得陽光溫暖的時候，是在冬天裡的走廊上，亦或是背風的牆，亦或是一坡朝陽的草坪。三五人一聚，一個笑話，所有人的身體都暖和和的。
晒冬天裡的太陽，連黃狗都喜歡。
狗肯定是聽不董笑話的，就臥在眾人講笑話的一尺之地，時而迷上眼小憩，時而睜開條縫，舒展一倦縮著的腦袋，然後又在腿間摩摚幾下。也許圍聚在一起的人群中因出現笑點，本閒站著的人群有些騷動，黃狗驚嚇得欲逃走，但笑聲過了一陣，騷動又平息。本已站起半個身子的黃狗放心地又躺了下來，依舊半迷著那睡不足覺眼睛。而另個牆角正伏著的一花狸貓卻受了不小的驚嚇，一竄身，爬上了對面的牆頭，不明究裡地回頭看著仍在說著不知什麼笑話的人群。
中午這段時間是放鬆的。另一處的牆邊，兩個女人——一個給另一個梳頭呢。梳子正輕輕地在長髮上移動，似乎想讓陽光裡的溫度輕輕地、均勻撒在發間，亦似不忍驚動那坐在腿間、快要睡著的女人。
哦，他倆什麼關係呢？從遠處看去，唯有那同樣顏色的服裝有些閃眼——在她們身後就是工廠。
陽光下，一切都單純，一切都平靜，一切都簡單。
簡單得有些溫暖。
