【篇一】
我國具有五千年文明歷史，素有“禮儀之邦”之美稱， 中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。而作為新一代的國小生，我們也要學傳統，行孝道，知感恩。
記得一年級時老師要求我們背誦《弟子規》，那時候我只是應付了事，人云亦云，雖然嘴上背得滾瓜爛熟，但心中卻還沒有領悟它的含義與道理。到了六年級，重新翻開那本生塵的《弟子規》， 我首先讀到了孝道。孝悌是中國文化之基礎，千百年來，中國人都講究“百善孝為先”，像“王祥臥冰求鯉”﹑“孟子哭竹求筍”﹑“黃庭堅車衣順母”﹑“張良為母埋兒”等二十四個典故，寓意深刻，體現了中華民族孝敬父母﹑尊老敬老的良好風尚。這些典故里的人也成為後世學習的榜樣，這些事也日益成為流傳至今的經典，永久不衰。
《弟子規》中的一個個小故事如一竄竄火苗，點亮了我心中感恩的油燈。一天晚飯後，我端來一盆熱水，鄭重其事地對爸爸說：“爸爸，今天讓我來給您洗洗腳吧!”爸爸疑惑地坐下來。我將他的腳浸在熱水裡，輕輕地揉搓著。爸爸的腳變得粗糙，腳後跟也磨起了厚厚的老繭，十隻腳趾頭似乎累的變了形，長長的指甲中還沾著點點的黑泥。我用手撩起一些熱水拂到爸爸的腳面上，眼眶一熱：多少年了，為了我，為了這個家，爸爸貪黑起早，早出晚歸，為的只是讓我能上個好學校，日後有好工作。晚上，爸爸還要抽出時間輔導我的功課，再為我打上一盆熱水讓我洗臉洗腳。等到我進入夢鄉，爸爸卻還有一大堆事要做：洗衣，看書，查資料……因為工作的`繁忙，因為家庭的負擔，爸爸的臉變得削瘦，腳也不再光滑。而如今，我已讀懂了弟子規中的“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢”這句話，已經學會了感恩父母﹑感恩他人的美德。中國人所說的“孝”，不就是體現在生活的點點滴滴嗎?
一個對自己的父母都不知道孝敬的人，如果說他能夠成就一番大事業，那是純屬巧合。因為一個人不會感恩，就如同失去了人體中的重要器官，是走不出好的路的;一個不懂禮節的人在人生的道路上跌跌撞撞地行走，最後付出的代價是很大的。因此，禮節與感恩處我們生命中的一個重要之處，掌握著我們的成與敗。
《弟子規》這本濃縮了經典的讀本告訴我們：孝道既然植根於中國文化的精神核心，那它就不僅存於古代哲學﹑古人的行為方式裡。她還深藏於國人的靈魂深處，並隨著科技的發展而得到重視與發揚。所以，作為新一代的國小生，我們要領悟《弟子規》的意境，學傳統，行孝道，知感恩，懂禮節，讓感恩的暖流湧動在我們每個人的心中。
【篇二】
高天給了我們潤澤，給了我們明媚陽光和新鮮空氣，還有須臾不可離開的水，我們要感恩;大地給了我們肥沃的土壤，給了我們動植物和其它生存條件，我們要感恩;父母給了我們生育、養育之恩，還有無盡的愛憐與呵護，我們要感恩。還有很多曾經幫助過我們的人，也要感恩。我們來到這個世界上，除了好好活著，就是感恩。
凡是有生命的東西，都懂得感恩。牛羊有跪乳之恩，燕雀有反哺之恩，鴛鴦有摯愛之恩，就連肉眼看不見的草履蟲也知道媽媽的養育之恩。動植物尚且如此，何況人類乎!
感恩與孝道，是一對孿生姐妹，她們互相助力，因此而自強不息;感恩與孝道，是中華民族的傳統美德，一代代傳承接續，因而能厚德載物。“尊老愛幼”、“仁義禮智信”等都賦予了古孝道美好的內涵，新孝道則更加豐富多彩。
高天給了我們潤澤，給了我們明媚陽光和新鮮空氣，還有須臾不可離開的水，我們要感恩;大地給了我們肥沃的土壤，給了我們動植物和其它生存條件，我們要感恩;父母給了我們生育、養育之恩，還有無盡的愛憐與呵護，我們要感恩。還有很多曾經幫助過我們的人，也要感恩。我們來到這個世界上，除了好好活著，就是感恩。
凡是有生命的東西，都懂得感恩。牛羊有跪乳之恩，燕雀有反哺之恩，鴛鴦有摯愛之恩，就連肉眼看不見的草履蟲也知道媽媽的養育之恩。動植物尚且如此，何況人類乎!
感恩與孝道，是一對孿生姐妹，她們互相助力，因此而自強不息;感恩與孝道，是中華民族的傳統美德，一代代傳承接續，因而能厚德載物。“尊老愛幼”、“仁義禮智信”等都賦予了古孝道美好的內涵，新孝道則更加豐富多彩。
