在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的以讀書作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
書，是生活中人人都有的。可有些人你給他書，他甚至連頭都不抬一下。而我正好相反——我是個地地道道的“小書迷”。家裡的書我幾乎看過了，而且有的甚至看了好幾遍，對一些中外名著更是百讀不厭。
幼時，我還在咿呀學語時，是爸爸媽媽讀詩歌給我聽，在我大一點時，爸爸媽媽開始教我拼音和識字，慢慢的，我可以看一些有注拼音的書了，現在我可以看那些沒有拼音的書籍了，遇上不懂得就去請教“啞巴老師”——字典。
我的書架上已經有好幾本書了。我最喜歡的是《安徒生童話》和《格林童話》，這兩本書讓我同書中的主人公同喜同悲，讓我和主人公一起經歷許多事情。
問我為什麼喜歡讀書?因為書能給我許多好處。比如：我在做奧數題的時候，再也不用大人給我講解題意，讓我在參加奧數比賽時取得優異的成績;在學作文時再也不用發愁寫不好了……
問我喜歡書到什麼程度?我舉個例子告訴你：我一看見書就入迷，有時連吃飯都顧不上，有時甚至連作業也被我放在一邊……
書能給我們知識，書是我們生活中不可缺少的好夥伴。
我喜歡讀書。
以讀書作文 篇2對我來說，讀書就像是我生命的一部分，每天都不可缺少。
這不，今天我剛進家門，就迅速跑到書房拿了一本《淘氣包馬小跳》，津津有味地讀了起來。直到媽媽衝進來，把我像押俘虜一樣押到飯桌上時，我才恍然大悟，原來媽媽已經喊我出去吃飯好幾遍了，我都沒聽見。
拿起筷子，我機械地夾著菜，心卻早已跑到那本沒看完的書裡去了。“媽媽，我要上廁所!”不等媽媽反應，我就衝進廁所，立即把我藏好的書拿出來，開始貪婪地讀起來。過了一會兒，媽媽開始起了疑心，嚷道：“姜運昌，幹什麼了?是不是在看書?”我急忙說：“沒有，我在洗手哪。”說著開啟水管，胡亂地洗了幾下就跑出來了。而此時，我已經把書中的故事情節看完了……
我愛讀書，一日可以不吃不喝，但是，不可以一日不讀書。
以讀書作文 篇3讀書，可以使人增長見聞，使我們懂得許多道理，我們可以從書中獲取知識的養分來探索大自然的奧祕。
我愛讀書，完全可以用“廢寢忘食”來形容。每天晚上，我總要看一會兒書，如果不看的話，我就會覺得生活中缺了點兒什麼。上四年級了，作業很晚才能完成， 看書的時間就更少了。可是我有辦法，每天晚上，我都會懇求媽媽；媽媽，您就讓我看一會兒吧！媽媽只好勉強對我說：“好吧！只能看五分鐘。”“看十分鐘吧！”我又哀求道。經過一番討價還價，我終於獲得了寶貴的十分鐘。我樂顛顛地奔到床上，看起了書。時間一晃就過去了，媽媽來催我睡覺，我便說：“我看完這一頁就睡覺。”可是，待我看完這一頁後，又會得寸進尺地繼續往下看，老媽不下最後命令絕不罷休。最近，我越來越忙，與老媽的“爭時之戰”也越來越厲害。
更可笑的是，我居然連上廁所的時候也要看書，每次上廁所的時候，我便會抱上四五本書來到廁所，津津有味地讀起來；有時為了能多看一會兒，我竟然會在廁所蹲上半小時，爸爸媽媽哭笑不得，總是對我說：“雯雯呀！你這是去上廁所還是去圖書館呢？”爸爸也附合著說：“咱家來個廁所書蟲。”我聽後一本正經的說：“這叫做節省時間！”
我就是這樣一個愛看書的女孩，從書中，我增長了見聞，認識了奇妙的埃及金字塔，神祕的海市蜃樓，美麗的西雙版納……我愛讀書。
以讀書作文 篇4莎士比亞曾說過：書籍是人類的營養品。這簡短的話語，正呼籲人們要讀書、讀好書。
在精彩的世界裡，不少名人名言、古代詩句告誡、呼籲著我們走進書的世界裡吧！可是科技不斷髮展，孩子們著迷著電視裡的精彩。大大減少了愛看書的孩子們。我頭上的疑問又出現了:難道閱讀不是件喜悅的事嗎？我可以證明讀書真得很喜悅。
請你聽我慢慢道來：以前，我也不喜歡閱讀。因為，那些枯燥乏味的字使我的頭都大了。就在那一次，我喜歡上了閱讀。那天，媽媽把我“軟禁”在了書房，面對著枯燥的作業，我很厭煩。隨手拿起一本書看。起先，我有點不耐煩，後來我冷靜了下來又拿起來看。我感覺我就是書中的主角——年紀輕輕的小八路，為犧牲的戰士而傷心、為打了勝仗的連隊而高興……我覺得我已經融入到了書的大家庭裡，我忘了時間，忘了身邊的一切，只知道我是個抗日者……翻頁的聲音跟著時間，從我身邊流去。當我翻開了最後一頁時，眼睛瞟了一下鐘錶。呀！已經過去兩個小時了。我很驚訝，心想：咦？這麼快啊！我怎麼感覺只過了幾分鐘啊！難道我看書太投入了？我又驚又喜。
當然，我越來越喜歡看書了，閱讀成績也進不少。藉此，我要向孩子們呼籲：看書吧！它會讓你的.世界變得五彩繽紛！請看書吧！
以讀書作文 篇5讀書之美，古人從不吝溢美之辭，它美在於“讀書不覺春已深”；它美在於“腹有詩書氣自華”，它美在於“書卷多情似故人”。
但我要說，讀書之美在於一種如美術課般的雕塑美，在於一種音樂課般的音韻美，在於一種哲學課般的思想美。
讓我們用一雙發現美的眼睛進入美的世界。
古時候，車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦讀，蘇秦用錐子刺大腿不讓自己睡覺，孫敬用繩繫住頭髮拴在屋樑上避免打盹兒，匡衡鑿穿牆壁引鄰居的燭光來讀書。因此，囊蟲映雪，刺股懸梁，鑿壁偷光都成了後人因家境貧寒發奮讀書，勵志成才改變命運的故事。
當我們閉上閱讀的雙眼，穿過時空的隧道，在幽靜的月光下，在靜謐的土房裡，和他們來一段心靈對話之時，我們深深感受到，他們讀書的身影已經成為歷史的經典，他們何嘗不是一尊尊被凝固的、被世人禮讚的眾生勤學苦讀的雕像群啊！
讓我們把這種雕塑般的美散發在當今的讀書人叢中，請看，在校園的芒果樹下，一個有著長長秀髮的女孩披著晨霧，在晨光的微曦中，手捧書卷，神情專注，一個美的剪影，映入眼簾，觀者按下思想的快門，美麗的風景便成為永恆。這，便是讀書的雕塑之美！
古樹下，孔子和他的三千弟子誦讀“有朋自遠方來不亦樂乎”的搖頭晃腦。渭水旁，莊子把魚兒拉上岸時“聖人無名”的逍遙歌詠，陶淵明的“採菊東蘺下，悠然見南山”的低吟淺唱，蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的慨當以慷。音樂課的咪咪嗎嗎，舞蹈課的踢踏舞步，化學課容器冒泡的泊泊，物理課鐘擺的滴嗒，啊，所有這些匯成了知識的聲音，伴隨著黃鐘的古韻，簫琴的悠揚，我們聆聽到了讀書的音韻之美，我們聆聽到了讀書的聲諧之美。在美中，生命拔節，思想昇華，命運改變，其實啊，生命的本質就是一曲曲迴腸蕩氣的讀書交響樂！
書籍是傳遞人類文明的聖火，讀書可以陶冶情操，啟迪智慧，探究生活真諦、提升人生境界，不讓我們愚昧和無知。我們在書的墨香裡，知道了友誼獲得了友情思想得到盪滌，明白了剋制獲得了理智讓思想不再幼稚。知道了如何去愛父母愛老師愛長輩，用愛心去包捧每個鮮活的生命；知道了如何設定目標設計未來放飛理想，用恆心去追求每個充實的日夜。哦，讀書的美妙在我急切的語速中，你已經知道了它的深邃之美，它的內涵之美，它的價值之美。
讀書有如此之三美，那麼，同學們，我們還猶豫什麼呢？來吧，讓我們一起讀書去，一起領略和品味讀書之美！
