在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的想象作文10篇，希望對大家有所幫助。
“民以食為天”，食物固然重要，可是盛放食物的餐具也起著不可或缺的作用。大家想知道未來的餐具長什麼樣嗎？讓我們來看看吧：功能齊全，色彩繽紛。
未來的碗形狀似五角星，五個角長短不一，每個角上都有一個按鈕，掌管不同的功能。中間跟現在的碗一樣，是個半圓形。
功能一：可改變食物的味道，例如：可使蔬菜有肉香味，無肉不歡、減肥的人有福了！
功能二：可將碗裡的飯菜保溫，冬天吃飯時，飯桌上永遠是熱騰騰的飯菜；吃飯慢的小朋友也不用擔心，飯菜過快涼掉的問題。
功能三：可以變換飯菜的顏色，秀色可餐。飯菜可以根據你的心情，改變顏色，讓你隨時都有好胃口。
功能四：分成五個區域，分別可將食物變成酸、甜、苦、辣、鹹五種口味。如果你特別喜歡某種口味，就可將食物放入該區域，那麼你心儀的飯菜即可呈上，讓你胃口大開。重口味的人最開心。
第五個功能：吃完可自動清理，啟動開關，就可以把碗洗乾淨。
未來的筷子和叉子都具備一個功能：當夠不著的食物時，只要把筷子或叉子的頂端對準食物，然後按下按鈕，筷子或叉子的頂端就會射出一條白線，這條白線碰到食物就會粘在上面，然後送到你跟前，讓你有種“飯來張口”的感覺。
未來的刀子也具有特殊功能。你可以隨意調換鋒利度，來切東西。但是，如果你用未來的刀子幹違法的事情，那刀子的隱藏程式就會啟動，阻止你幹壞事，甚至懲治你！
未來的盤子也很有特色。盤子的形態眾多，有船形、心形、車形、飛機形……還有一種盤子能自動清理盤子裡的垃圾，如面巾紙、骨頭、弄髒的飯菜，把它們轉換為氧氣，想要去爬珠穆朗瑪峰的人，只要帶上未來的盤子，就不怕缺氧了。
這就是未來的餐具，你喜歡嗎？
想象作文 篇2我是一條魚，逍遙又自在，徜徉在大海，歡快樂無邊。每天自由快樂地遨遊在無邊無際的大海，幸福地成長著。
我住在海洋深處的珊瑚叢中，太陽光也很難照射到我的身邊，不過這裡有各色各樣的魚與我作伴。我一直有個願望：去海面上看日落，看看海面上的環境怎麼樣。
在家門口，我捕食了幾隻小蝦米，又喝了幾口水。吃飽喝足後，開始了我的海上之旅了。
離開了家，我覓著微弱的太陽光向上游。一路上，我的魚鱗閃閃發亮，距離海面更近了，我歡快地拍打著海水步步上升。身邊的魚伴用異樣的眼光看著我，好像在問：“你要去哪兒呀？”我望了望海面，說：“走，我們一起去海上去看一看。”
幾個夥伴跟著我來到了淺水區，海岸清晰可見，海水透明澄澈，我們在這裡盡情享受這難得的陽光浴。我忍不住躍出水面，來了個360度大回環，然後喜笑顏開地遊向大海中央。
青山綠水，碧波盪漾。天藍色的天空和青藍的大海連線在一起，翠綠的青山倒映在蔚藍的大海上。海面上，不時捲起一個個波浪，把我們推遠。這景色，儼然然一幅海天相接的壯麗圖畫。
火紅的陽光也開始變得柔弱起來，夜晚也慢慢來臨。這環境，也太美了吧！真應該好好保護起來。很快，海面的太陽就剩下半個光圈了，我的身體浸泡在溫暖的海洋裡，閉上眼，慢慢享受這美麗的景色。天上露出一兩顆繁星，月光也照進了深藍的海水裡。
這一刻，我被眼前的美景所打動，深深的感受到大海就是我的家。
想象作文 篇3有一天，我坐在公園裡看書，旁邊坐著一位穿著黑鬥蓬，戴著尖頂帽的陌生人，他笑著問我：“你想不想學隱身術。”我想：“他幹嗎問我這個問題呢？衣服穿得這麼怪，可不是壞人吧！”那個人好象看出了我的心思，他說：“我不是壞人，我是傳說中的魔法師，看你這種年紀很配學隱身術。”我恍然大悟，原來他就是傳說中的魔法師呀！他說：“我先教你怎樣隱身，說完他念一下口訣教給我，我跟著念：“白雲，白雲快來到。”說完我立刻消失了。魔法師拿出一面鏡子，啊！我看不見自己啦！原來隱身術這麼簡單。
自從我學會了隱身術，家裡被我弄得亂七八糟，這時魔法師出現了，他說：“我教你隱身術不是叫你搗亂的，你應該去做一些有意義的事。”做什麼有意義的事呢？
我來到大街，看見一位阿姨在買首飾項鍊，有個人鬼鬼祟祟地來到阿姨身邊，伸出手去偷阿姨皮包裡的手機，這時我一隱身，拿起棍子往那個人手上一打，那個人痛得邊逃跑邊哇哇直叫。阿姨發現了他，急忙去追，我也跟著追了過去。那個人也跑得很快，直到阿姨追不上了，那個人就在一個小巷子的角落裡休息，旁邊有個電話亭，我一隱身去電話亭裡報了警。沒過幾分鐘，警察來了，那個人還不明白是怎麼回事，警察就把他抓住了，搜出他身上偷來的手機，還給那個阿姨。
這時，魔法師出現了，高興地說：“你終於做了一件有意義的事，我會教你更多的魔法的。”我聽了心裡甜滋滋的。
想象作文 篇4在20xx年10月24日18點05分的北京，一枚含著中華民族幾千年登月夢想的載人探月火箭發射升空，名“玉兔號”。當然，我就是那一位萬分幸運的航天員，在飛行了三天後，共行38萬公里的我成功著陸到了月球有陽光的一面。
只見我身穿宇航服，帶著小型採礦機一蹦一跳地下了飛船，這裡一片寂靜，強烈的`陽光照在乾巴巴的凸凹不平的地面上。我操縱著機器人向前行駛，尋找著礦物產品，在月岩裡我挖掘到了許多岩石標本，經過研究發現，這些岩石中含有地球上稀有的礦物質，共達一百多種，可供地球使用500年。來到月球黑暗的一面，發現這裡有接連不斷的環形山，像水盆一樣，一座座環形山連綿起伏，像戰士，像松鼠，像老人……奇峰羅列，形態萬千，那些盆地像是被誰有規律挖的，一個個像大小不一的蘑菇頭印的。站在高處看，那些盆地像一個個蟲洞，看了讓人起一身雞皮疙瘩。
最重要的是，我在這發現了水的痕跡。水乃生物的源泉，頓時我興奮地一下跳了起來，心想有了水，不就很快就有生命了嗎？我迅速沿著痕跡尋找，這些痕跡帶我走到了地下的一個很深的洞，我開啟鐳射燈，隨著我不斷的深入，洞裡越來越黑，突然，隱隱約約聽到嘀答嘀答的聲音，彷彿是水滴的聲音，我加快腳步，正當我興致沖沖時，洞卻越來越窄，只能容下一人爬行，在艱難爬行5分鐘後，眼前卻豁然開朗，一個很大的溶洞映在眼前，水聲就是從這裡發現來的，地面上還有一潭水，我顧不上欣賞這隻應天上有的美景，趕快採集一些水裝在我的高科技試管裡，突然我的氧氣機發出氧氣不足的警報，我只得趕緊按原路返回。這些水的研究結果震撼人心，這水不僅適應人類、動物、植物飯飲用，而且還可以預防營養流失，高血壓等……我飲喜若狂，人類生命將再創奇蹟！
我會繼續探索月球，揭開月球神祕的面紗，主人們更加了解月球，喜愛月球，也讓月球為人類服務！
想象作文 篇5唐僧師徒四人在西天取經的路上，遇到千年屍魔白骨精。它一心想吃唐僧肉，它利用孫悟空外出巡山的機會，先後變成上山送齋的村姑與朝山進香的老奶奶，花言巧語使唐僧和八戒上了當，可兩次被孫悟空識破了。而唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空違反戒律。
白骨精第三次化為一個老丈，利用唐僧面慈心軟、善惡不分的弱點，三施攻心計，孫悟空再次揭露其妖怪面目，而唐僧執迷不悟，寫下貶書把孫悟空趕回花果山。
孫悟空走後，白骨精將自己的洞天化成天王廟，唐僧、沙僧中計就擒，八戒乘隙逃走，去花果山請孫悟空來救師父。孫悟空雖被貶回山，仍不忘取經大業和師父的安危，立即趕往妖洞。途中，孫悟空打死前去赴宴的白骨精之母——金蟾大仙，自己變成老妖模樣來到洞內，伺機搭救師父。在宴會上，孫悟空用事實教育唐僧，使唐僧目睹妖怪的本來面目，同時一舉消滅了白骨精以及眾妖魔。師徒四人經過此番磨難，又重新踏上征途。
想象作文 篇6又是一個平靜的夜晚，我躺在自己的床上，不知不覺中睡著了。睡得正香，一道光芒從窗戶外射進來，我睜開眼睛，看見一艘夢幻般的水晶船。一位白髮蒼蒼的老爺爺從船上飛過來，他露出慈祥的笑容，用溫和的聲音叫了我的名字，我非常奇怪，問了老爺爺許多問題，老爺爺一五一十地回答了我的問題。
原來，他來自23世紀，為了打敗一個大魔頭，所以來到了21世紀，剛好找到了我，我爽快地答應了他的要求，我登上了水晶船，船帶著我們到了火星上，火星的景色令我歎為觀止。老爺爺給我一個空氣炮、隱型斗篷和一顆小型炸彈。我披上了隱型斗篷，闖進了敵人的基地，一樓、二樓，很快就到頂層了，但好景不常，很快就被敵人發現了，我打傷了幾個敵人，披上隱型斗篷，快速地逃跑了。
好不容易躲到一個角落裡休息了一下，我就直奔控制室，見到了大魔頭，我一槍把他打倒在地上，可是走進一看，只是替身一個。這時，大魔頭出現了，我連忙開槍射擊，但沒有一發子彈打中目標。我只好採取近身戰術，我隨手拿了把鐳射劍，和魔王對打起來，打了幾個回合，不分勝負，我只好用槍了，我瞄準了他，扳動了扣機。這一發居然打中了，魔王終於死掉了，真是意想不到。打敗魔王后，我在控制室裡裝上了炸彈，快速地離開了基地。
幾秒鐘後，“砰”的一聲，基地頓時被夷為平地，老爺爺非常高興，送給我一顆藍色的水晶，把我送回了我的家。我依依不捨地和老爺爺道別，看著水晶船遠去、遠去……
正在這時，我聽到了鬧鐘的響聲，當我睜開眼睛時，發現躺在自己的床上，回想那艘水晶船和打敗魔王的夢境，感到特別的高興。這時，我發現手裡拿著一塊藍色的水晶，和老爺爺送給我的一模一樣，我知道這不是夢，而是真的！
想象作文 篇7“噹，噹！”牆上鐘錶，緩緩地敲響了十二下，告訴人們午夜的到來。“山有小口，彷彿若有光……”終於，不敵睏意，附在語文書上，慢慢進入一場神奇的旅行……
“求求你了，放了他吧，他不是敵客！”一名白衣女子跪坐在兩名官兵模樣的人面前，“放了他吧！”她苦苦哀求著頭髮凌亂，臉色蒼白，嘴脣毫無血色，額頭已有了一塊血印，大概是因為以前的叩首。我看著對方“奇怪”的衣著，不禁納悶，仔細打量著四周，男女均為長髮，身著多為長褂布衣，房屋多半也為紅漆平房，竟有幾絲故宮古代感覺。我不解自己為何睡覺可以睡到穿越？正想尋人問路，便發現人人對我都敬而遠之，“這人什麼打扮？好怪。”“她臉上戴的什麼啊？不像眼鏡！”我無奈的在原地打轉，突然，“站住！”一聲大吼：“此人定是刺客，快追！”看到大批人馬向我這奔來，人群都散去了，我也不敢怠慢，立即向前如無頭蒼蠅般跑……·
不知何時，身後的聲音漸漸遠去，我才氣喘吁吁地停下，發現此處為一片桃林，中間沒有別的樹，桃花香味方圓幾裡似乎都能聞到，這個場景怎麼這麼熟悉啊？我納悶的繼續向小山口走去。
霎時間，一片世外桃源出現在我眼前，田間的人們來來往往，耕種勞作，見到我的唐突到來，都紛紛向我這兒湧來。
我身上穿的還是睡衣，被不大不小的小熊所佈滿。“孩子，你從哪裡來啊？”“我，山東萊蕪。”一位伯伯模樣的人又嚴肅的說道：“胡鬧，欺負我們這些與世隔絕的人無知嗎？前不久，一位漁人已經告訴我們了……”“行了，趙伯您看這孩子穿這麼少家裡一定不富裕，說不定腦子有問題。”“行了，別議論了，無論誰到桃花源都是客，狗子，你先帶她下去換件衣服，像什麼樣！”她的聲音很甜，如清晨的喇叭花吹吹來般，我不禁又多看了她幾眼，額頭因為幹活布上了層層細汗，白皙的面板布上了層層紅暈眼睛大而有神，嘴巴小如櫻桃，完全符合中國人的審美眼光，活脫脫的大美女！
換上麻布衣服，渾身不自在，到時趙伯送來的烤雞給我心靈上有了些許安慰。太陽已快落下，臨近黃昏了，人們零零散散的回家了。
晚飯後，人們聚在了一起，中間醉了一個火爐，歡歌高唱。這是桃花源的習俗，為了迎接客人的到來。聚後，匆匆結束，第二天還要早起幹活。
這些人一代又一代與世無爭，日出而作日落而休，面朝黃土背朝天，雖辛苦卻也別有一番風味，沒有了於世的爭吵，他們每個人都顯得自得其樂！
大美晗兒跟我說，這裡人不會勾心鬥角所有人都純潔善良。她那小鹿般的大眼睛似乎會說話。
我將鋤頭扔在一邊，大口喘著氣，喝著晗兒遞過來的水，甘甜甘甜，不少水從我嘴邊流出，躺進了脖子裡，好不舒服。
沒有了作業，教導。這裡的一切讓人痴迷，我稍作歇息後，又重新剷起土來。
“少乾點活，歇會！”“沒事，王嬸。"我連忙應到，這裡的人淳樸，就如同我腳下踩著的土地般憨厚！
“幹完活嘍！”我猛地從桌上抬起頭“鐺鐺！”已經一點了。原來是個夢，我不免心中有些失落！
“南陽劉子驥，高尚士也……”也許連我也沒發現，我已經將文言文被過了，腦海中的畫面一幅接一幅，耕種勞作，高歌歡唱……作者：陳紫燕
想象作文 篇8生活在漫長的路上，會有許多起伏。也許我們會下降，我們不能再起來;也許，我們跌倒後，拍打灰色的身體，繼續前進。我不禁想象：如果我的生活不是挫折和起伏，沒有困難和痛苦，那麼會發生什麼？所以，我的想法參與想象力的想象力... ...
眨眼，到考試日期，今天，我會去一個著名的考試室測試。早上，應該安靜了，但過去只有幾輛車幾輛車在路上，但變得很忙，插頭插好了。爸爸 - 骯髒的 - 爸爸的煩惱壓車角，哦，我知道一些早些時候我聽我父親嘀咕，笑了：爸爸，你不擔心啊！你不要忘記，我的生活，但沒有起伏！聲音褪色，前面馬上來交警。他平靜地指揮車輛，很快，我們會擠出交通，準時到達考場。
我走在教室的步伐，一路上，我感到那麼輕鬆，沒有壓力 力。然後看著那邊的強烈皺眉的學生，我忍不住開了一個淺笑：哈哈，看看他們的憂慮！相對，我怎麼舒服墜落的頭髮卷關閉我的想法。我快速推出了一個樣子，幾乎笑起來大聲 - 本文的主題，不是前兩天我複習過嗎？我馬上趕緊拿起筆，開始筆和筆書。
過了一會兒，我完成了紙。我抬頭看著周圍：每個人都在緊張地做，在教室裡只有一把刷子。我很自豪地傾斜腿。
接下來的另外兩篇論文，我也按照同樣的狀態通過了考試。幾天後，我們開了一輛車帶領結果，一看 - 三個科目都超過95分！我媽媽一直一直在笑一起不做，我以理所當然入學。 在學校的第一天，我興奮地拿起我的包，以滿足我的新生活。幸運的是，兩天前，但後來越來越多：學校的教學太緊，我根本無法跟上。人們學習一個課程來理解標題，我要花三，四天才能完全理解。我每天都經常感到疲憊 夜火車，老師經常給我輔導，我在老師的眼中，已經成為一個名副其實的貧困學生。我的肩膀似乎對我的壓力有很大的壓力，壓力是喘不過氣來。我每天都皺眉頭：學校在路上想到的問題，睡眠正在思考的問題，在一個茫然的頭腦或標題標題.....
有一天，我只是不明白一個問題，老師會打電話給我幾句話，多年來從來沒有經歷過困難和顛簸我終於忍受了，摔在地上咆哮著：上帝啊！我沒有辛苦的生活！救我！ .......
想想這個，我突然一個聰明，思考回來，直了起來，嘆了口氣：呼叫 - 確定這不是真相啊！
想象作文 篇9國小一次考試，一位學生把桌子的高度答成了60分米。數學老師為了糾正這學生的錯誤，告訴學生教室才30分米高，並反問學生，60分米高的桌子有兩層教室高，怎樣做作業？學生很聰明，想了想說：搭梯子。自然，學生的這一答案當即被老師否定了，並及時糾正，代之以正確答案。
這事是真的，是這位數學老師在一次交流會上的現身說法，言外之意不言而喻。她的這一做法被很多人讚賞，作為美談流傳開來。
公平地說，這位數學老師很會啟發學生。這樣一來，學生再不會認為有60分米高的桌子了，或許從此以後也不會再犯這種生活中常識性的錯誤，教育的目的很好地達成了。可是，恐怕這個孩子（如果是那種唯老師之命是從的聽話的孩子）再也不會相信這世界上有兩層樓高甚至更高的桌子了。換句話說，他剛剛萌芽的想象力，可能開出鮮豔花朵結出美麗果實的想象力的幼苗，就被老師的正確引導，被好心地當做雜草被拔出了，再也不會長大、開花，更不用說結出果實。
記得多年前讀過這樣一篇報道，印象特別深。美國內華達州一位母親狀告幼兒園，原因是她的女孩進入幼兒園後不久，就會寫一些字母了。這位母親認為是幼兒園的教育扼殺了孩子的想象力。理由是過去孩子看到“0”，可以聯想、想象到很多詩意的東西，比如媽媽的眼睛，姐姐的嘴脣，天上的月亮……孩子會寫字母后，她只知道這是個“歐”了。有意思的是，官司居然打贏了。這位母親在庭審中講了這樣一個故事。她說她在中國旅遊，遇見過這樣一件事：游泳池裡有一隻美麗的天鵝，卻不會飛，原來它的一隻翅膀的羽毛被豢養者剪掉了。孩子失去想象力，就如同天鵝的一隻翅膀被剪掉了羽毛。她的陳述深深地打動了在場的所有的人。後來，這個州立法，禁止幼兒園給幼兒教授文化知識。剛開始，只是覺得美國人有點大驚小怪，甚至小題大作。後來，越想越有道理。對於一個人來說，想象力與生活常識、文化知識相比較，就如同賺錢與存錢一樣。不會賺錢，哪來錢存。反之，存點錢，卻不能再賺錢，坐吃山空，存的那點錢也難以保住。人的成就取決於創造能力，而想象力是創造力的核心，其重要性與生活常識、文化知識不能同日而語。
我不否定生活常識、文化知識的重要，它們是想象力和其他能力誕生的肥沃土壤。有土壤才會長出樹木，有樹木才能結出果實。
桌子的高矮，與其說是知識，倒不如說是一種生活經驗。生活經驗固然重要，但如果是以犧牲想象力為代價，就太划不來了，無異於買櫝還珠了。
說到這裡，我真要感謝我的一位國小語文老師，他姓全，文革前武大中文系畢業，好像是海南人。和那個特定年代有本事有學問的知識分子一樣，被髮配到我老家那個窮鄉僻壤改造，接受再教育。記不清是讀三年級還是四年級，我那時特別頑劣，逆反，固執己見，滿腦子一些稀奇古怪的想法，厭惡集體勞動，不大討老師喜歡。
一次，學習《邱少雲》，我不知當時是怎麼想的，竟然在課堂上公然說那故事是假的這樣大逆不道的話，並說除非他早就中了彈，死了，否則火燒到他身上不可能不疼。如果不是嘴裡硬塞了東西，疼了不叫喚，打死我也不相信。因為我玩火不小心被火燒過，那種銘心刻骨的疼痛我永遠也忘不了。在當時那種政治氣候下，我的言論是對英雄的大不敬，是極其反動的。全老師沒有批評我，而是馬上岔開話題。下課後卻單獨找我談話，誇獎我愛動腦筋，鼓勵我這樣繼續動腦筋。之後，他又給我講了好幾個信仰創造奇蹟的故事，讓我明白我想法有些片面。關雲長刮骨療毒的故事，就是從他那兒聽來的。那年頭，課堂上他沒有對我大張撻伐，他是冒了很大政治風險的。多年以後，我才明白，他對我聯想力、想象力、以及敢說真話的保護所做的努力，使我頗為收益。只是，不是所有的老師都能容忍學生有自己獨立的想法，允許唱反調，更不用說離經叛道了。在老師多次英明、正確的教育幫助下，在社會的規則下，我逐漸變得循規蹈矩，不敢想也不願想了。因此，時至今日，我的創造能力十分有限，成就自然也極其有限。有自身的問題，更有教育的責任，
自己做了老師後，就像那句歌詞唱的那樣“長大後我就成了你”，我不過是此前那些正確老師的翻版而已。雖然我允許我的課堂上有不同的聲音，但我卻不敢拿“正確答案”、“標準答案”去冒險，畢竟考試分數是第一位的，關乎他人與自己切身利益。直到有一次聚會後，我才發覺問題的嚴重，開始檢討自己。在我眼中那些聽話的孩子，走上社會以後，依然是循規蹈矩，就連生活也沒有多少創意。反倒是那些喜歡胡思亂想，甚至異想天開的那些孩子，混得人模人樣，春風得意。坐在他們中間，有如芒刺在背。
孩子的想象力的幼芽，十分脆弱，稍不留意，就會被毀滅。而常常給它造成致命傷的，是那種我們自以為正確的道統，是那種看似很好的善意。教師的難當，恐怕主要是在這個方面。教師的責任之重，也莫過如此。
