在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的為老師點讚的作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
她長得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披著長髮。
她性格溫順，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什麼苦惱。
她認真為我們講課，講課時總是旁徵博引；她廢寢忘食地為我們批閱作業，改作業時總是一絲不苟。她的課引人入勝，總是那麼風趣、幽默，使我們興味盎然。
她工作認真負責，家訪時，不顧路途遙遠。在我入校不久摔傷之後，她就領著幾個同學來我家看我。
她為了提高我們的成績，不辭勞苦，不惜時間，為的是讓更多的同學升入臨沂一中。
她就是我們的語文老師，永遠最棒的老師，為我們最敬愛的老師點個贊吧！
老師，您辛苦了，您是一位教學經驗豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們如同一朵朵花。在這一年裡，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。
您常常說：千學萬學，學做真人！我們不僅要學知識，還要學做人。
您，無私奉獻著，不辭辛苦，總是為學生著想。
“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……”我感恩我的老師，因為老師助我成長！
為老師點讚的作文300字 篇2點贊，難道只是為一些行俠仗義的人、捨己救人的人、樂於助人的人點個贊嗎？那麼，你就錯了。生活中，有許多人值得我們點贊。例如說自己的家人、朋友、老師……哎，說到了老師，我就想到了我們現在的班主任老師。
我們的班主任老師姓巫，教數學，由河濱路國小調來。為什麼點贊呢，請看：
巫老師有一項“特異”功能――神算之術。所謂的神算可不是那種蒙人騙錢的小技倆，而是根據多年的經驗推斷出來的。例如上學期的考試，巫老師推斷了會有5個左右的人不及格。考試成績出來了，結果5個人，一個人不多，一個人也不少。後面還有類似的事情，想打聽，就到我們班來吧。
同時，他也樂於幫助同學。他開設了一個放學後的免費輔導班，幫助一些成績差的同學提高成績。每天幾乎要忙一個小時。全校的老師都快走光了，可他還在那兒忙。輔導完我們還要輔導他兩個兒子，但是他從來不說累。你說，這種精神誰能不點個贊呢？
我要為這個有“特異”功能又樂於幫助學生的老師點個贊。
為老師點讚的作文300字 篇3吳老師沒來我們班時，我是個不愛學習且十分淘氣的.小男孩。二年級時，吳老師來到我們，教我們班語文，也是我們的班主任。
吳老師看上去，非常和藹可親，對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學習興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書，在書中尋找學習樂趣，拓寬視野，她告訴我們，知識在於積累，只有讀了大量的書籍才能瞭解學習的意義。也就是從那時起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書，利用中午的時間，閱讀半小時，回到家後，老師也讓作業做完後，再閱讀半個小時，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的動物小說。不僅讀，還讓我們在QQ裡上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養成了每天讀書的習慣，媽媽，看到我能靜下心來認真看一本書，開心了。老師看到我的語文成績有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經跟我說過一句話：你很幸運，能遇到像吳老師這樣的好老師，國小的階段的學習，會讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學習觀念有所改變，才能變成一個愛學習愛讀書的孩子。所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點贊！
為老師點讚的作文300字 篇4每個人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那麼體貼、關心和輔導學生，幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任樑老師是這樣的人。
我記得有一次，數學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。於是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有邢老師的資料的那面蓋著。可是，當她來到我們班的門口時，我們發現了那張卡上有李老師的個人資料。我們就問李老師為什麼那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應了邢老師。
還有一次，有幾個同學沒做作業而被老師罵，而邢老師就讓他們放學後到辦公室去慢慢做作業，邢老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以後，他們再也不敢不做作業。
自李老師來教我們後，我們在什麼比賽中都沒有再拿到最後一名。我從心底裡很佩服邢老師。
為老師點讚的作文300字 篇5教師是人類靈魂的工程師；他們是果園裡辛勤的園丁；他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”就是他們的代言詞，他們平凡而又偉大。
老師是我們的再生父母，讓我們從牙牙學語到博學多才，老師點亮了我們，老師成就了我們。回首往日裡與老師相處的一幕又一幕，樁樁件件，歷歷在目。
冬天上學的凌晨，我冒著寒冷，迎著凜冽的寒風，一步一步地晃到學校，心想：這數九寒天的，真是遭罪！可是，每次到校，太陽剛剛探出頭，老師就已經坐在了講臺上，帶領學生們齊聲朗讀了，頓時我燒紅了臉。
有時，我碰巧路過老師們的辦公室，他們一絲不苟地批閱著作業，看我們英語老師那蒼白憔悴的臉，一定是很累了吧？我的心頭不禁湧上一陣酸楚。
老師像冬日的臘梅、夏日的荷花那樣吐露芬芳；任他青苔滿地年年不掃，縱他塵煙風過一池萍碎。時間飛逝，花開花落，愛心依舊，奉獻長存。在此，我要為老師由衷的點贊。
為老師點讚的作文300字 篇6有人讚美那無私奉獻、救死扶傷的醫生；有人讚美那見義勇為、不怕犧牲的解放軍；也有人讚美那不怕髒、不怕累的馬路天使……可是我卻想要讚美我們的班主任——芮老師。
芮老師是我們的語文老師，語文方面，她似乎無所不知，如果我們有什麼不懂的題，她總能幫我們解答，好像沒有什麼題目能把她難倒。芮老師的文采很好，她給我們上課的時候簡直就是出口成章，彷彿所有的好詞佳句她都已經瞭如指掌。
雖然我們的芮老師已經很優秀了，但是她仍然虛心好學，和我們一起學習英語，一起上課。在學習英語的道路上，她和我們一路同行，並肩學習。這學期幾乎每一節英語課都和我們一起聽講。她把自己當成一名學生，上課鈴聲一響，她和同學們一起走進教室，坐在位置上，認真地閱讀英語單詞和課文。課下，老師也會認真完成英語作業，有時候天已經很晚了，還會在手機上練習著單詞。
我們的老師都這麼的虛心好學，我們還有什麼理由偷懶。學習是無止境的，求知是無止境的，我們只有學到更多的知識，才能改變自己的命運。
全班同學在老師的影響下，都非常積極的學習英語，現在的英語成績也提高了許多。
這樣的老師，值得我們為她點贊。
為老師點讚的作文300字 篇7聶照鵬老師是我們心中最可愛最帥氣的男老師，雖然教我們時間不長，但深受所有同學的喜愛，別看他身材魁梧高大，可他從不凶我們，在我們心中他就是一位和藹可親的大哥哥。他的英語課總讓我們充滿了好奇、樂趣和期待，因為不僅他製作的幻燈片精美，講課生動精彩，而且善於用心呵護班上每一位同學。如今班上大多數同學的英語成績突飛猛進，人人都能讀、能寫、能說，每當下課我們總期待他的身影再次出現。在平時班級活動時，他總是用的相機關愛著每一位同學，給我們留下了一張張精彩的瞬間。
在聶老師的耐心教導下，我的英語學習不僅成績名列前茅，而且非常快樂開心，感覺無比輕鬆。同時也讓我感覺每天有了不起的進步，讓我對學習有了一個全新的認識。
在不到一年的時間裡，聶老師一直都很耐心地教導著班裡每一位同學。雖然身處兩班，但他從沒有抱怨過一句，而總是微笑著面對我們。
這樣的好老師，我要為他點贊!
為老師點讚的作文300字 篇8我要給身邊的周老師點贊。最近一場書寫大戰突如其來，打亂了我們的休息，一刻間書寫成了我們的大問題。周老師為了讓我們書寫大大提升，以安靜的心態面對書寫，在班上組成了“書寫小組。”
從此每天都要寫字帖，有一天到了學校突然想起字帖沒有寫，我心想老師說過一個星期檢查一次，沒完成沒關係，我的心裡彷彿到了春天，春姑娘邁著平穩的腳步向我走來，心裡頓時溫暖多了。
到了下午周老師開始檢查了別人的字帖，我自認倒黴，老師一定會看我的字帖。一大張字帖沒有寫，我把字帖放在桌子上，寫呀，寫呀，大約十分鐘過去了，我一看媽呀還有這麼多，我利用大課間時間寫，不到二十分鐘就寫完了。這時周老師來了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過來問我：“寫完了嗎？”我回答說：“寫完了。”老師說：“不是剛才寫完的吧？”老師有點半信半疑，但還是給了我一次機會。
後來我心裡想：其實周老師什麼都是知道的，給我一個改過自新的機會，下次我一定要不打折扣的按時完成老師佈置的作業。
為老師點讚的作文300字 篇9園丁、紅燭、靈魂的工程師，這是人們對教師職業的讚美；太陽底下最光輝的職業，這是跨越時空人們對教師職業的敬語。
我們不多談中國教育史上第一個將畢生精力從事教育的人教育家孔子，他教學生，賢人七人，弟子三千，一生學而不厭，誨人不倦，言傳身教，以身作則，關心學生，教學相長，也不多說古今中外無數偉大的教育家，只說當今教育戰線上湧現出的無數敬業愛崗，忘我奉獻的先進老師，就足以讓我們體會到老師的奉獻。
在學校裡，老師對孩子的關心備至，她們不僅給孩子知識，還有更多的愛心。雖然班上張路豪的成績一直都不是很好，但是隻要他在學習上有一點點進步，語文李老師就會表揚他，鼓勵他，並把他的作文講解給全班同學聽。希望他能夠有更大的進步。每位老師在自己學生身上，閃現地永遠是真誠之光，燃燒地永遠是奉獻之火，頃注地永遠是熱愛信任之情。
感謝您老師，請讓我用真摯的心祝福您，說一聲：老師，您辛苦了！
為老師點讚的作文300字 篇10給力的李老師，我們為你點贊！
李老師是最近兩年剛分到我們學校的老師，年輕有活力，每次在校園裡和她相遇，她總是一臉微笑，給我留下了深刻的印象。
李老師所帶的班級一直是學校班級裡的佼佼者，究其原因，有以下幾點：1、李老師工作積極認真，每學期剛開始，她就把各項計劃、教案准備完整。2、李老師身先力行，對於二年級的國小生，做家務少，不會掃地，李老師就親身示範，直到教會他們為止。3、李老師對待學生多獎勵、少批評。她常常獎勵學生，讓他們形成榜樣，由此來帶動後進生向榜樣看齊。4、李老師特別有想法，平時班級裡學生喝完的飲料瓶，用完的草稿紙，李老師就讓學生把它們收起來，學期結束，賣廢品、獎勵學生。此外李老師平時愛收集東西，同事們買衣服隨手丟棄的吊牌被她一一積攢了起來，最終這些吊牌變成了學生喜愛的書籤。5、李老師大膽放權給學生，讓學生管理學生，她在班裡設定了總班長、紀律班長、各科代表，各個班幹各司其職，班級紀律較好。6、老師上課精彩，在課堂上李老師總能把重難點知識一個個分化，從而學生更易接受。此外、由於李老師年輕，多媒體運用技術嫻熟，總能吸引學生的興趣……
李老師棒棒噠，值得我們學習，我為你點贊！
