在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的國小生的有趣作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小生的有趣作文 篇1
今年暑假的一天下午，我們全家人在家裡進行了一次別開生面的書法比賽。一切準備就緒後，我清了清嗓子宣佈：“本次寫字比賽是由小動物來完成，人是幕後指揮，能讓小動物寫出一個字或畫出一幅畫為及格，誰最有創意誰就是贏家。”說完，我們都各自祕密準備了一番，然後我們三個人互相看看，都是一副胸有成竹的樣子。
比賽開始了，媽媽首先登場，只見她在乾淨的地板上鋪了一張大白紙，在紙上零零散散地撒了小米，又在一個淺盤子裡倒上綠色的顏料水，她要幹什麼？我和爸爸對視著，心裡直納悶。媽媽卻朝我們神祕一笑，然後拿出一隻小雞，在顏料盤裡把小雞的爪子蘸溼，放在白紙上。小雞在紙上啄米，一會兒，紙上便“畫”滿了綠色的葉片。我和爸爸為媽媽的奇思妙想拍手叫絕，媽媽得意地說：“怎麼樣，這叫‘雪地翠竹圖’。”就在媽媽為她的傑作陶醉時，小雞一下子坐在了白紙上面，把顏料弄得模模糊糊，再也看不清了。媽媽沮喪極了。
爸爸出場了，要我和媽媽還有他一起下樓，我們三人來到了螞蟻窩旁。只見爸爸用餅乾屑在洞口拼了一個“勝”字，片刻之間，一群螞蟻爬了上去，地上形成了一個黑黑的“勝”字，爸爸正興高采烈地欣賞著自己的作品，眨眼間，地上已經一片空白，螞蟻們把餅乾屑運回了洞裡，爸爸敗了。
最後該我出場了，我吸取了爸爸的教訓，心想：螞蟻能把餅乾屑搬走，我就給它來個搬不走的。我先用膠水在地上寫了一個“奇”字，又在上面撒了白糖。螞蟻哨兵一會兒就引來了一群同伴，立刻，地上形成了一個“奇”字，它們也想把糖搬走，可腳卻被粘在膠水上了。
爸爸媽媽傻了眼，異口同聲地說：“還是亮亮最有創意，我們認輸。”
比賽結束了，不僅我們全家人收穫了快樂，想必小雞和小螞蟻也感到了新奇、高興吧！
國小生的有趣作文 篇2
今天，我們四（1）班所有同學和其它班的所有同學來到了寬闊的操場。
比賽還沒有開始，操場上早已人山人海了。許許多多的同學在一個地方擠來擠去的，害得有許多同學摔倒在地上。
後面的同學看不到前面。老師為了讓我們後面的看得到，就換了一個沒有人的地方，這樣我們後面的就可以看得一清二楚。
比賽馬上就要開始了。許許多多的同學出現在我們的眼前。有國中生和國小生。國小生是參加比賽的，國中生是數國小生跳了幾個的。裡面沒能我們班的。
比賽開始了。國小生飛快的跳了起來。比賽時間是1分鐘。許多同學跳了又跳。時間到了。他們馬上停了下來。登記完分數以後，就輪到下一組登場了。
下一組上場了，裡面有我們班的學生。但都是男的。我們班的同學都喊出了加油。
一組又一組的同學登上了場，許許多多的同學正在喊著加油。
我祝四（1）班拿個第一名。
國小生的有趣作文 篇3
今天作文課的題目是《邊吃邊寫》，看了這個題目我感到很奇怪，上作文課怎麼能邊吃邊寫呢？
到了教室，同學們都拿出了自己的小零食，我也拿出自己帶的“薄脆餅”，我看著“薄脆餅”，饞我直流口水，我真想快點開啟包裝，吃幾片，可是老師說讓開啟再開啟。我的零食包裝袋是紅色的，其中“薄”字是毛筆寫的，是黑色的，外面還有一個白邊，它的右邊是兩個白色的字：脆餅，一個黃色的長方框裡有三個字：番茄味。我捏了捏包裝，發出“唰啦唰啦”的聲音，這包裝是用塑料做成的。
終於讓開啟啦！我立刻撕開包裝，抽出裡面的塑料盒，一長溜棕黃色的小餅乾出現在我眼前，我迫不及待地拿起一塊往嘴裡塞，“咔哧”一聲，這塊餅乾被我咬成了四塊，我嚼了嚼，嚥了下去，“真好吃！”一股番茄味兒，我也想嚐嚐別的同學的零食，我們就來了個“小食品大交換”。我和楊天予、王天博和張翰澤交換，楊天予的餅乾像杯子口那麼大，上面有些花紋，我嚐了一口，甜甜的，很好吃；王天博的餅乾很軟，味道香濃；張翰澤的是金黃色的天然薯片，我吃了一片，鹹鹹的，香香的。我還吃了一個同學的辣薯片，辣得我一口氣喝了半杯水。
這節課我不僅吃了許多零食，也練習了寫作文，最後我都快吃飽了。
國小生的有趣作文 篇4
上完佳音英語出來才發現，外面不知何時下起了些許毛毛細雨。剛剛在電話裡，爸爸說過我得我好朋友張昱欣那裡去玩一會兒，誰知道他們突然跑去那裡幹什麼。
到了他們家，外邊的雨也越下越大，只能慶幸我到了。一開始，我們都很無語的各自啃著瓜子，因為我們都不知道要玩些什麼。直到最後我們才來到房間裡，打鬧起來。張昱欣要玩大冒險，我看也行反正挺無聊的。可偏偏我每一輪都輸，而張昱欣要求的大冒險都是去折磨我爸媽的。一會兒我扯一下我媽媽的頭髮，一會兒讓我去摸摸我爸爸的頭。像我這樣出去後馬上又進來，不是神經病是什麼？而每一次，還未出去前，我們笑了老半天，醞釀醞釀。回來後，我們又笑了老半天，想想好玩不好玩。
這種遊戲我們居然堅持了老久，真不知道我們是怎麼玩下來的。
國小生的有趣作文 篇5
1月2日，我去了帽峰山。
出廣州市區大約幾公里到白雲區，到了白雲區就漸漸入山，山路比較直，沒有感覺搖晃，漸漸的，我們的車到了帽峰山的半山腰。
到了半山腰就要走路了。我們往前走，到了一個湖，有很多水鳥在這裡棲息，有的成群結隊，有的`獨自在一旁喝水，有的成雙成對，還有的三三兩兩；它們或追逐，或嬉戲，或梳妝打扮；還有一片紅樹林，火紅的樹葉，讓我感覺冬天不再寒冷，加上小橋和小溪的映襯，美極了。
繼續往上，我們選了一條不準車進的路，這裡吸引著登山愛好者和騎行愛好者，我們往山頂上爬，我衝在最前面。
越往上，坡也越陡，空氣也越來越清新，茂密的樹葉遮著我們晒不到一點太陽，令我神清氣爽。
終於登頂了，說實話那是一種成就感，苦盡甘來後的成就感。
國小生的有趣作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場上玩耍的孩子們爭先恐後地跑回教室．我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學老師進來．科學老師跨著大步走了進來，手裡還拿著幾本書．他把書放在講臺上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長喊到．我們統統站了起來．“同學們好！”“老師好！”“坐下！”
科學老師姓楊，我們都叫他楊老師．楊老師問我們：“上節課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了．”我們異口同聲地答道．“那麼拿誰做的實驗品來做實驗呢？”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的實驗品來做實驗．“那，就拿這為小朋友做的實驗品來做實驗吧。”說完，楊老師從何建業手中拿過實驗品．何建業臉上立刻露出得意的微笑．“就讓實驗品的主人來做這個實驗吧。”何建業更得意了，他慢悠悠地走過講 臺，隨手拿起講臺上的實驗品，又慢悠悠地走向教室外．何建業趴在欄杆上，把實驗品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實驗做得是否成功．我們也緊跟在後．何建業來到一樓，開啟身為實驗品的盒子，只見裡面的雞蛋已摔的粉碎．錢曉風在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個笨蛋，做得這麼破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業低著頭，心事重重地回到了教室．老師又問大家：“還有誰想做實驗？”“老師，我．”楊鬱把手舉得高高的．老師說：“就你吧．”楊鬱拿著自己做的實驗品喜滋滋地跑出教室．他也把實驗品往下扔．只是他的實驗品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上．我們跟楊鬱一起下去看結果．楊鬱開啟盒子，雞蛋完好無損，因為雞蛋下面有一層海綿．楊鬱高興得手舞足蹈．
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去．
