在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我能行作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我能行作文1
這可真是太滑稽了。
當我走樓梯的時候，總是會摔到在地，我馬上就叫了起來：“疼死我了，疼死我了。”胳膊流血了、褲子破了、衣服也髒了，頭髮一不小心豎了起來，然後我哭了。當然嘍，媽媽就快步地走了過來說：“你怎麼這樣不小心。”
當我睡覺的時候，總是會做夢。夢見我一個人走在馬路上，閉著眼睛在走路，一不留神，我就摔到了，然後我就哇哇大哭，媽媽聽到了趕緊過來拍了我一下，我叫了一聲“啊”。然後我才知道我在做夢。這可真是太滑稽了。
哎，我真是太笨了，可是有時候，我也並不是這樣。
當我在學校的時候，總是有人不長眼和我們班的一個人撞頭，他們就大哭，我走過去安慰同學說：“別哭了同學。”
當媽媽累的時侯，總是讓我捶背。我馬上就捶好了，媽媽就說：“你真棒。”
我能行作文2
現在我一遇到難題，都會想到“我能行”三個字。這三個字，還有來歷呢。
記得那時，我剛學書法，覺得它非常麻煩，每個點畫都要有動作。於是，平時我寫書法都急急忙忙，匆匆了事，養成了書寫快、不照著字帖寫的毛病。
老師再三叮嚀我要寫得滿，照著字帖寫。我看了看自己的字，又看了看別人的字，既感到羨慕，又感到羞愧。我在心裡暗暗發誓：我一定要好好練習，和別人一樣。我能行！
一天，兩天，三天……一個月，兩個月，三個月……
轉眼間，兩年過去了。我已經養成了好的書寫習慣。老師的叮嚀越來越少，鼓勵和表揚的聲音逐漸在我耳邊響起。現在的我，已經可以靜下心來，認認真真地書寫，也越來越喜歡抒發了，書法在我心中的地位越來越高。
這件事情告訴我，做什麼事都要相信自我，相信“我能行”，再經過不懈努力，再難的事也能成功。
我能行作文3
開學不久，老師為了貫徹減負精神，決定選五個責任心強，有一定工作能力的學生作為值日生。承擔早讀、中午寫作等班級管理任務。
我被選中了。我星期五值班。從週一到週四，我期待著週五的到來。但是到了週五，我發現幾個調皮的學生陸續來了。他們中的一些人很早就沒有仔細閱讀，他們像蚯蚓一樣不穩定地坐著。他們中的一些人中午沒有寫信，他們坐在座位上四處張望，好像在尋找什麼。這件事很困擾我。那天晚上，我苦苦思索，睡不著。終於，我想出了一個辦法。我用筆記本記下了不認真早讀中午寫的學生名字，讓老師罰抄課文。就這樣過了一兩個星期，班裡的同學都在早上認真的看書寫字，真的讓人覺得很開心，我也可以獨立工作了。
我敢於嘗試別人做不到的事情，彷彿沒有什麼能難倒我。我聰明是因為我大膽。大膽讓我對自己充滿信心。自信讓我覺得“我無所不能”。
我能行作文4
有一次，我做了一件讓老師、爸爸媽媽和同學們刮目相看的事情！
平常的時候，我寫字速度很慢，為了及時做好作業，我都是飛快地寫字，結果字寫得很糟糕，老師從來都沒表揚過我寫字寫得好。有一次，我們在課堂上抄第十課的詞語，詞語很少，我想反正時間來得及的，一定要把字寫得好一點。我一筆一劃、仔仔細細地寫著，剛寫好一點點，我的同桌就已經抄了一半了，但我一點也不慌，寫好後檢查，都端端正正的，一個字也不用改。
黃老師看了我的作業本後說："雖然有兩個錯別字，你先去改一改，給你個優，你這次寫得挺好的！" 趙老師也說："喲，字還寫得不錯嘛，平常的字也要寫得好看一點呀！"我興奮極了，看來只要用心做事就一定能做好！把字寫好，我能行！
我能行作文5
星期天上午，我提著袋子去上英語課。今天的英語句子可真多呀，有兩長排。我讀了很多都沒有記住。如果回家媽媽問我：今天的英語過關了嗎？如果我撒謊的話，那我就不是好孩子了。“我能行！我一定能行。”我心裡暗暗地說。
我堅持著上完了兩節課。一下課，我就風一樣地跑出去問老師：“今天的句子怎麼這麼長呀，我記了半天都沒記住。”老師說：“只要你多練習，就一定能記住。”可是，我還是沒有記下來。我下一節課非常用心地上。下課了，別人玩，我記句子，別人說：“記什麼句子，我們一塊玩吧。”我自信地說“我一定會記住。”功夫不負有心人，我終於記住了。
我知道了，做什麼事只要用心地去做，就一定能行。
我能行作文6
“我能行。”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在生活中，遇到困難時，我總是對自己說:“我能行。”
記得那一次，我從一本書中看到了一篇文章，這篇文章說，把雞蛋半斤裝在有醋的杯子裡，再泡上個兩三天就可以變得肥肥的。看完這篇文章後，我決定做一次這個實驗，我到廚房裡拿完材料後，我的妹妹剛好看到了這一幕，問我:“哥哥，你這是在幹嘛呢？”我回答道:“你這不是明知故問嗎？我這是要做實驗。”我妹妹聽到後問:“是不是又是一個危險的實驗呢？”我說:“當然不是啦。”我見妹妹不再問了，就開始做了，起先我把雞蛋放了進去，再把醋倒下去，等了幾天，發現雞蛋沒有一點變化，我就知道自己的實驗失敗了。我在心裡暗暗給自己打氣，說:“加油，我一定能行的。”就這樣，我做了幾次實驗後，最後終於成功啦！
從這實驗當中，我明白了一個道理:只要堅持不懈就能取得成功。
我能行作文7
“現在我要請一個同學來說一下這道題。”……
“唉，怎麼又要發言，我最討厭發言了”我不愛發言並不是因為我不會，而是因為我不敢。我性格很內向，不喜歡在別人面前說話，更不敢舉手發言。之前我有一次鼓起勇氣去發言，結果說錯了，從此，我更不敢發言了。
但是今天的作文班裡，我學了《玻璃杯裡的跳蚤》這一課，讓我明白了：那個時候我只是碰了蓋，但現在，玻璃杯的蓋被拿走了，但我卻因為心裡陰影不敢舉手了，但現在，我要恢復信心，我能行。
上課時，老師說期會考試讓我們給語文定一個目標，我定的是九十五分以上，有十多個同學定的是一百分，老師表揚了他們，我感到很奇怪，我們老師不給一百分，我定了也達不到呀。但老師說因為我們敢於把目標定的遠，所以才表揚他們。所以我也要把目標改成一百分！
我要勇於嘗試挑戰，不怕碰壁，更不應該在心裡給自己設限。我能行！
我能行作文8
一天，天空格外晴朗，媽媽帶我去喜馬拉雅中心購物。剛進門，就看到一個新建的冒險樂園專案。我馬上迫不急待地報名了它的“繩索空間”。
這時，一個阿姨走過來，給我穿上了裝備，再把它扣上繩索，我的冒險之旅就開始了。剛上第二層的樓梯時，它就搖搖擺擺地震動起來。我心中忐忑不安，但還是鼓足勇氣衝了上去。站在第二層往下看，媽媽緊張、期待的眼神激勵了我，使我很快突破了第二層的重重考驗……
第三層實在太高了！我倒吸了一口涼氣。不過裡面的搖擺橋、獨木橋還有走繩索可都難不倒我。最驚險的圓木樁來了！踩在上面，站也站不穩。當我到最後一個木樁的時候，差一點就踩空了。心裡想：完了！我要被掛在半空中嗎？但轉念又想：不要害怕，我能行的！一腳躍了過去。
下來之後，媽媽誇我：“我的小英雄回來了！”我心裡美滋滋的。因為我相信，我能行！
我能行作文9
“我能行！我最棒”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會對自己說：“我能行！我最棒！”。
有一天，我說：“奶奶，今天讓我洗碗吧！”奶奶說：“行”。吃完飯以後，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，我又像往常一樣說了一句：“我能行”“我最棒”。然後，想了想奶奶以前是怎樣洗的，先放適量的洗潔精把裡面擦乾淨，再把外面擦乾淨，最後再衝洗一遍直到沒有泡沫才可以。我用這種方法把所有碗都洗完了。
我想我們遇到困難都應該有勇氣和信心去克服，有信心的說聲：“我能行！我最棒！”
我能行作文10
不管是在學習中，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次，我和爸爸媽媽去登山，山路很陡，但回去更難走，面對進退兩難，我默默地對自己說：“我能行！”於是我跟爸爸媽媽一起登上了山。
練跳繩的時候，我很難跳過去，有時我都快要絕望了。但是我每當想起“我能行”這句話時，我又恢復了信心。於是，我不厭其煩，一遍一遍地學，終於學會了跳繩，那時我都累得滿頭大汗，但我很高興，因為我學會了跳繩。
在學校值日的時候，有一天，一名值日生對我喊：“賈梓藩，咱們去換水吧！”我一聽，有些猶豫不決，但想到“我能行”這句話時我就恢復了信心，去換水了。
我喜歡“我能行”這句話，在我失去信心的時候，這句話總是能幫助我，所以我喜歡這句話。
我能行作文11
我喜歡低碳生活，不說別的，就拿我的走路習慣來說吧。在公園裡，我從不會肆意地踐踏草坪，因為我知道，一棵小草每天能吸收許多二氧化碳。還有，在我家的抽水馬桶中，通常都會有一塊磚頭，這樣，每天都能節好多水啊！
記得有一天傍晚，我和爸爸一塊到街心花園散步，忽然，我腳下一滑，摔倒在地。我氣極了，爬起來一看，原來是個娃哈哈飲料瓶，我不情願地嘀咕了一聲：“哼，誰這麼缺……”話音未落，我驚呆了——爸爸竟然把它拾起來，放到口袋裡，我覺得好笑：“爸，我家還沒窮倒拾垃圾吧！”誰知，爸爸卻是意地衝我一笑：“這你就不懂了吧，這個小飲料瓶用橡皮筋串起來可是你奶奶的運動器材呀！”我頓時茅塞頓開，對啊！我怎麼就沒想到呢？這不就是名副其實的低碳生活嗎？
通過這次事件，我不禁感慨：低碳生活真是無處不在呀，節約能源就在我們身邊，低碳，讓生活美好！低碳生活，我能行！
我能行作文12
我是五年級的學生,今年十二歲,我常聽爸爸說:“勇敢的人常說：我能行!懦弱的人愛說：我不行!”
現在，許多孩子在家庭的溺愛下，變得膽小懦弱，讓他做什麼事，想都不想，“我不行”三個字順口就出來了.“我能行”與“我不行”，雖然只是一字之差，卻有著本質的不同 。“我能行”是成功所必備的心理素理素質----自信，而“我不行”正是失敗者的主要原因.
就拿這次去參加學校運動會，爸爸鼓勵我說：“相信你一定能行!取得好成績.”我參加的比賽專案是男子三項全能;100米、跳高、鉛球，經過艱苦拼搏，結果我取得第二名。告訴爸爸後，“很好啊!不管是第幾名，只要去參加比賽就是好樣的!”爸爸說。
在今後學習中，不管碰到什麼困難我都要去克服，無論風多猛，雨多大，我都不低頭，更不害怕，因為“我能行”。
從此，“我能行”這句話就烙印在我的心裡，幾乎成了我的座右銘。
我能行作文13
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”!
暑假裡，我學游泳。教練先教我漂浮、蹬腿，他先把要領告訴我，然後，又做了示範動作，接著，讓我自己練習。剛開始，我一直漂不起來，一連試了好多次都漂不起來，也不會蹬腿，還不小心嗆了好幾口水……哎，看來這游泳還真不好學呀!此時，我又急又累，幾乎打算放棄學游泳了。這時，“我能行”，這幾個字閃過我的腦海。對!“我能行!”，我是不會放棄的'。於是，我努力用手、腳拍打著水面，一遍又一遍的練習著，不知不覺中，我發現自己慢慢地漂起來了，我高興極了，還沒來得及換氣，急忙就開始蹬腿了……“真是功夫不負有心人啊”!我又苦練了幾天，終於可以像一隻小青蛙一樣在水中自由自在地游來游去了。
“我能行!”，這句話仍然常常掛在我的嘴邊，給我鼓勵，給我打氣，伴我成長!
我能行作文14
在一次次的不認同中，在一次次的批評中，在一次次的逆境中，在一次次的坎坷中，我知道我能行。
每一次的考試總是那麼不理想，本來信心滿滿，勝利在握，可總是一墜千里。我知道，也確實我不是班裡最棒的那一個，可我對自己有十足的把握，可那一次次失望的眼淚又說明什麼？又代表什麼？
我曾經不自信，一切順其自然，從不爭取，搶奪，可內心在呼喊，意志在呼喚：你，能行。
每當看著自己試卷上明顯的叉與別人試卷上鮮紅的鉤相對比時，我似乎在燃燒，我有那麼多的不服氣，為什麼別人可以，而我卻不行。我努力、堅持，為的就是我能戰勝別人，為的只是我能戰勝自己。這些感情我自己控制不住，壓抑不住，讓我的規律、呼吸漸漸緊促，當我戰勝、超越、勝利時。那種感覺真是太棒了。我享受它，所以我要留住它，我不相信被安排的命運，我只相信我能改變命運。我不能等待奇蹟的發生，我要親手創造奇蹟。
我知道：我，能行！
我能行作文15
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪了，不管在學習上還是在生活中，遇到困難我總是想到“我能行！”
有一次，媽媽叫我幫她洗衣服，我本以為洗衣服很簡單，我就很爽快的答應了媽媽。我拿起衣服來，先把衣服放入水裡浸溼，然後倒上洗衣粉，我胡亂地搓了一下，我就把衣服放入水裡漂，然後我說衣服洗好來，媽媽來把衣服提起來看，我就看到髒東西還在，就生氣的說：“這該死的衣服怎麼這麼髒啊？”沒等媽媽說我就重洗，這時我想我能行的，我就去換了一盆清水來，在把衣服放進去到上洗衣粉在認認真真地使勁搓，搓了好長一會兒髒東西就不見了。我真行，第一次是因為我太馬虎了。
通過洗衣服使我認識到了做每一件事都要認真。在我們遇到困難或挫折時仍要保持自信，敢於面對，就一定會成功的。
