在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我能行作文，希望能夠幫助到大家。
我能行作文1
我能行！
我是一個性格剛強的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙
，有一副潔白的牙齒。
有一次，是在校運動會我是４００米長跑的。開始，我先做了一些起跑
動作。起跑動作做好了。我來到跑道上，裁判走了過來，叫大家做好準備工作。
過了一會兒，裁判說：“準備，預備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般
地向前跑，現在不少人超越過我，我被他們遠遠地甩在了後面，我生氣了，用盡
全身的力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血湧了出來，體育老師走過來說：“來我扶你起來，不要再跑了。”我堅強地說：“不！我能行！”我
咬緊牙齒，忍著痛苦，帶著氣憤衝上去！終於，我超過了２號和３號。還剩下５號和４號了。我帶著堅決的信心衝上去，又超過了４號，只剩下５號了，我發現離終點只剩下近１００米了，我和５號選手只差２０米，啦啦隊這時喊了起來：“加油，一號加油！”我的信心倍增，我的膝蓋疼了起來，我只是堅持住２０秒了，我像閃電一樣跑，終於超過了５號選手，離終點剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅強的毅力戰勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過來向我祝賀。
只要有信心，就等於完成了成功的一半。
我能行作文2
我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次，班級要開班會。我是組長應該上臺作周情況彙報。可是你們不知道，我的膽子很小，這次還不把我的膽汁給嚇出來。班會課到了，我的>同桌是課代表，她常到講臺上說話，無拘無束，毫不懼怕，非常的自然，我好羨慕她的大膽。糟糕！出大事了，
還有一個人就該輪到我上臺了，這可怎麼辦？雖然我的>發言稿已經準備好了，可是我害怕臺下那一雙雙眼睛，他們都在盯著我看。同桌好象看出了我的心思，便對我說：“徐丹，你不要害怕，你要向屠格涅夫所說的那樣：先相信你自己，別人才會相信你。”我聽了她的話，在心裡對自己連說三聲“我能行！”便踏著穩健的步伐走向講臺。發言時，雖然我還有些緊張，但最終我的發言得到了老師和同學們的好評。他們給我熱烈的鼓起了掌，這掌聲使我看到了自信的力量。
天生我材必有用！其實，我們每個人都是好樣的，都有自己的優點，只要我們能夠在遇到困難或>挫折時仍能保持自信，敢於面對，就一定會成功的。
我能行！
我能行作文3
記得有一次，我們數學班考試。平時成績本來就不好的我，一下子就像洩了氣的皮球。
考試時，我看著大家胸有成竹的樣子，心裡更不是滋味。大家都在刷刷的寫著，我卻心急如焚。到了該交卷子的時候，我哆哆嗦嗦把試卷交了上去
試卷批完後，發下來，我都不敢看。我努力的平復心情，瞄了一眼上面寫著兩個血紅的數字，66分！這是我有史以來考過的最低的分數了。
回到了家，我把分數告訴了媽媽，媽媽說：“你不是不能考好，而是缺乏自信，所以你要有自信。”
那幾天，我做題的時候媽媽經常鼓勵我，給我自信。
又一次考試到來了。這次的我不是那個不自信的我了。而是一個充滿自信的我，我也可以像別人一樣拿著筆刷刷順利的書寫。卷子發下來了，93分，我欣喜若狂。原來一個人最重根據就是有自信啊！從此以後，我一緊張就用“我能行”這三個字來鼓勵自己。
秋季運動會來到了，我也報了專案，是400米。該到我跑了，同學們都拿著加油棒給我喊加油，我心想，我一定不能辜負大家對我的期望。開始跑了，看著跑道那麼近，但跑起來卻那麼遠。我馬上就要挺不住了，可是“我能行”這句話讓我挺了過來，得了第一。
讓我們找回人生中最寶貴的東西——自信。讓我們大喊“我能行！”
我能行作文4
上了國小，每個人都會有作業。我是一個四年級的國小生，下面就來聽聽我的故事吧。
剛開學的一段時間，我有一件非常痛苦的事情，那就是寫作業。記得那時侯，媽媽下班回來問：“作業寫完了嗎？”我戰戰兢兢地說：“還沒有。”接著媽媽的吼聲就來了：“還不快去寫！！！”這樣的情況整整持續了一個星期。每當我想看電視的時候，媽媽問：作業寫完了嗎？每當我想出去玩的時候，一句話又出現了：作業寫完了嗎？
哎，我就像是一個犯人一樣，被作業困在家裡，可是有什麼辦法呢？我就是管不住自己。我心裡想著：“這樣可不行，我才不要當犯人呢！下個星期一定要早早的把作業寫完，我再也不要看見媽媽大發雷霆的樣子了。
另一個星期又開始了，我為了不要當“犯人”，在學校找我的好朋友鍾美娜比賽寫作業，在學校儘量多寫一點回家作業，這樣又可以領語文的積分，又可以回家不用當“犯人”，這真是兩全其美。
這次，媽媽下班回到家，問：“作業寫完了嗎？”我很自信的說：“當然寫完了，不然我怎麼會這麼開心呢！”媽媽冷冰冰的臉馬上變得滿面春風，媽媽高興的說：“要繼續保持哦！”
自從那次以後，我覺得寫作業一點也不痛苦。我還給自已制定了一張日程表，我現在明白了，做作業最重要的就是要專心致志。
我能行作文5
每當走進那間臥室，一臺沉睡兩年的電子琴便映入我的眼簾，接著一件令我後悔的事情又反覆出現在我的腦海中。
三年前，我帶著對喜愛音樂的歡喜之餘，讓媽媽給我報上了電子琴班。可自從學習電子琴後，我似乎對音樂沒有了過多的興趣，人家能坐兩三個小時來彈電子琴，可我那，連十分鐘都坐不住。也正因為我不努力和半途而廢，就此放棄了我的夢想當一名音樂家。每當上音樂課時，媽媽總會給我準備好一杯水，然後幫我把電子琴送到學校裡去，下課了就去學校把我接回家。就這樣給我背了兩年琴，接送了我兩年。每當下課回到家，媽媽都催我彈電子琴，可我不聽勸，該幹什麼幹什麼，就算彈也是應付。
過了幾年，我也長大了，也想過自己該怎麼辦，難道就這麼混下去嗎？現在的我已經後悔到了極點，我後悔當初不好好練琴，辜負了媽媽對我的期望。假如媽媽再讓我選擇，我一定會告訴媽媽："我還要繼續學琴。我永遠不比別人差多少，我不但不能輸給別人，我還要超越別人，我一定要讓那些在我的班級裡瞧不起我的人改變對我的看法。就如媽媽所說的："每個人從媽媽的肚子裡生下來，老天爺一定會給予他們好處與壞處，每個人都是不一樣的，老天爺正是要讓你們有拼搏才會贏的精神，不是嗎？"對呀，媽媽說的沒錯，我們每個人都不笨，只要努力就會得到你想要的，鼓勵我們的不僅是口頭上的話語，還有我們努力去做和每個人都擁有的心靈攻擊。
我相信我能行！
我能行作文6
鼓勵可以成就成功，自己的`鼓勵將成就獨立的成功，家人的鼓勵能成就一個自信的人。
題記
“啪！”在我專心看電視時，弟弟跑進了我的房間去拿航母模型，找到聲音的出產地航母摔壞在地上。這是爸爸和我一起拼的，而且拼了大半天，我不可能再重新拼回來。看著一堆的零件我傷心地想。突然心底響著另一個聲音“我能行”。
“我能行！”我大吼一聲，來穩定我非凡行動的決心。我把零零碎碎的航母零件撿到桌子上開始拼接，十分鐘、二十分鐘、三十分鐘隨著時間的推移，我的耐心漸漸被磨光了，距離放棄只剩下最後一根稻草。
桌子上擺著未成型的航母，而我需要的那個零件找了很久也沒見蹤影。“放棄吧！”心底再次響起了一個聲音，我動搖了。這時一個奶聲奶氣的聲音傳進了我的耳朵，“哥哥給你。”弟弟給我一根棒棒糖，然後蹲下身撿起一個零件遞給我說：“哥哥加油！哥哥，你能行！”這不正是我需要的那個零件嗎？我接過零件說：“對，我能行！”我吃著棒棒糖心裡甜滋滋的。
經過我不懈地努力，3000多個零件的航母，終於拼好了！我用激動的聲音宣佈：“我拼好了，我能行，我真的能行！”弟弟圍著我歡快地叫著：“哥哥能行，哥哥真厲害！”
以後，無論遇到什麼事情，只要看著擺在房間的航母模型，我在心裡默唸：“是的，我能行！”
我能行作文7
在現實生活中，往往會因為許多事而遇到挫折，而在挫折中你又會怎樣面對呢？如果讓我來回答的話，我一定會豎起自己的大拇指，大聲說：“我能行，我一定可以”。
不是講吹的，我遇到的困難還少嗎？每次正當我要放棄的時候，正當我要退縮的時候，我便會想到我的大拇指，並豎起我的大拇指，說也奇怪，一種堅定的信念油然而生，好像在激勵這我前進，對我說：“加油，不要放棄，你一定可以，你一定行！”說完，我便對自己充滿信心，一直衝刺到最後，獲得勝利。
記得有一次，我正參加學校的數學競賽，做到一半時，突然有一難題像攔路虎似的擋住了我的去路我絞盡腦汁，可越想就越糟糕。我吧其他題目做好後便全心思投入到這隻'擋路虎”身上，可無論怎麼想，也還是想不出，我幾乎要放棄了，我用手使勁地拍打這我的腦袋，無意中豎起了我的大拇指，奇蹟出現了，我感覺到一股強大的
信念激勵這我前進，我彷彿看到了我身體裡有兩股強大的暖流正在激烈的搏鬥，我知道強烈的暖流一股是正義的，而一股是邪惡的，邪不勝正，到最後還是正義的一面取得勝利~“還剩5分鐘”，監考老師提示。我再次望了望我的大拇指，恩，好好利用這短短的5分鐘吧，爭取吧這道題給做出來。終於，正當要交卷時，我把那道題給做出來了。
現在，無論是我遇到多大的困難，我都會豎起自己的大拇指，然後大聲說：“我能行,我是最棒的！”
相信你也一樣吧！
我能行作文8
綠化是城市的外衣，建築是城市的骨架，環境是城市的容貌，市民是城市的靈魂。文明是什麼？文明，是不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂穿馬路……文明是我們身邊不可或缺的身影，是我們中國的象徵。而“創文”並非是件小事情，我們想把生活環境建設的更加美好，需要我們大家齊心協力，做出自己力所能及的貢獻，才能實現！
聽到“創文”這個話題，大家一定會說：一個國小生，能為創文做什麼貢獻呢？不，我們國小生也能為創文做出自己小小的貢獻。作為一個學生，我們不但要學習好，還要說文明話，做文明事，養成良好的生活習慣，文明習慣，告別陋習。我們要嚴格要求自己，遵守國小生守則和行為規範，見到地上的紙屑隨手撿起，見到滴水的水龍頭主動關上；不浪費一度電、一滴水；舉止得體，言行文明，尊敬師長，孝敬長輩……在校園，做“文明小主人”，在家裡，做“文明小助手”，在社群，做“文明小使者”。
人們常說：“送人玫瑰，手有餘香。”創造文明環境，有賴於我們所有人的共同努力和切身履行，讓我們一起攜手，從我做起，從點滴小事做起，從現在做起，共同努力，從而展示文明鄭州人的風采！
我能行作文9
“我不行的，我不行的！”從小，我就膽小怕事，不會輕易跟人吵架，也十分害怕失敗，不敢嘗試。不過，有一件事改變了我。
我是從三年級開始自己上下學的，別以為這是一件很容易的事，至少對於方向感極差的我來說，十分困難。
一天，爸爸對我說：“你已經長大了，上下學該自己走了。”爸爸的話一令千金，我只得服從。爸爸從房間裡拿出了一張白紙和一隻鉛筆，讓我畫出從家到學校的線路圖，我努力地回憶著家和學校的方向：家在東北方，學校是西南方。嗯……應該先向前，再向左，再向前……對的吧？事情竟然出乎意料的順利，我畫對了！
但幾天後的實踐潑了我一頭冷水！我從家裡走了出來，不一會便來到了馬路口，這時，我面前出現了一道選擇題：A、往前走，B、往左走，C、往右走，到底往哪兒走呢？我蒙答案似的，往左走了。唉，一步錯，步步錯！當我意識到自己走錯了時，已經走了很遠了，最後甚至走到了我們學校的寒山校區！
一陣慌亂之後，我平靜下來，我決定按原路返回。我回憶著：先經過一排紅房子，再走到楓橋路，然後沿著直線一直走，最後經過一個房產中介，在路口的紅綠燈右轉，直走……終於，我到家了。
休息片刻，我重拾信心，繼續向前，先向左，過馬路，右轉直走，最後，我一步一步按著方向走，終於到學校了！
經歷了“九九八十一難”後，我終於成功了！區區困難能奈我如何，我能行！
我能行作文10
“我能行”這句話陪伴我克服了一個又一個困難，伴我成長。
No·1古箏
你怎麼這麼笨呢？沒錯，這正是姐姐在教訓我。一到暑假，無聊便寫在臉上，於是我就跟姐姐學古箏。
“說啦，這個是咪不是哆。”姐姐又一次批評我。我終於忍不住了，便跟姐姐大吵一架，隨後，金豆豆便落下。到晚上，我輾轉不寐。第二天，我先向姐姐道了歉，接著就不停的為自己加油，告訴自己“我能行，一定可以”。這不，效果好多啦，一首比一首熟。也許這就是“我能行”的力量吧。
No·2滑雪
寒假的一天，我們準備去滑雪。
叮鈴鈴，我立馬起來，做好所有準備。到了目的地，我的心情格外好，請教練？不用。開始滑啦，我上了最高坡。可是，我才想起來，我不會剎車，果然不出我所料，我重重的摔倒了。哎，早知不該驕傲的。這時，我又想起學古箏的事。我攥緊拳頭告訴自己“對，我能行！不能放棄！”我仔細觀察別人是怎麼剎車的，終於，我也成滑雪高手啦。
“我能行”這句話常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學古箏上，還是在學滑雪中。遇到困難，我總是對自己說：我能行！
我能行作文11
足球——是我最喜歡的運動之一，當然我自己也要堅持踢下去，因為我始終相信——我能行。
週末，經過媽媽允許後，我來到了足球場。“這個足球場真大呀，能頂我們學校三個。”我第一個開球，我傳給了我方的一個大哥哥，只見大哥哥抬起腿向後一掄，全力爆發，只聽砰的一聲，足球就像長了翅膀一樣飛上了天空，然後又像流星一樣落了下來，接著對方大哥哥用頭一頂，足球飛到了場外。
“好一個頭球！”場邊的觀眾說。這時，一個長傳球，傳到了我的腳下，對方球員就像飢餓的老虎一般撲了過來，我急忙把球傳給了隊友，隊友靈活地展示了他的過人招數，一挑一個轉身，帶著球向球門飛奔，在距離球門十幾米前，只見他大力凌空一射，球在空中劃出一條弧線後，直飛球門的死角，球進啦！球進啦！我們歡呼雀躍。
對方迅速開球了，他們也長傳球，對方的小將失誤，把球傳給了我，我帶著球不管三七二十一就往前衝，衝到球門前，對方後衛上來防守，我只好凌空一射，球不偏不倚打在橫樑上，彈了回來。唉，真可惜！
我每週都來踢足球，現在，我的球技大增，我一定要堅持下去，因為我相信，我能行。
我能行作文12
還記得三年前，我學習騎自行車時困難重重。
一開始，我興致滿滿地騎上車，想學爸爸的樣子騎行。可腳剛離開地面，自行車就倒了。我摔了一次、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵我：“你能行，你能行。”過了幾天，我的騎車技術終於有了進步。我能蹬兩下再摔倒了。可是就這樣，一個星期過去了，我的技術始終原地踏步，沒有絲毫的進步。我開始咒罵自行車，敲打坐椅，不停地踢車輪，我放棄了學習騎自行車的念頭。
之後的一天，我和爸爸、媽媽在小區裡散步，看見許多和我一樣大的小朋友在練車。看見他們騎得那麼溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。於是，我又開始練習起來。又經過一次、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來，再摔倒、再爬起來。我的膝蓋破了皮，我的胳膊結了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當摔倒的時候，我都會鼓勵自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車的人。”就這樣過了一個月，我終於可以和小區的夥伴們一塊兒騎車了。
從此，“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是生活中，遇到困難，我總對自己說：“我能行！”
我能行作文13
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
記得有一次，我正在做一個看5號電池和7號電池哪個電力多的實驗，首先，我拿來一節5號電池和一節7號電池，再拿來兩根電線，分別把它們綁上小燈泡。然後，分別把兩跟電線栓上的小燈泡放在電池的正極上，把電線的另一端放在電池的負極下面，最後，讓小燈泡一直亮著，我在旁邊一直看著。
過了20分鐘以後，7號電池的小燈泡漸漸變暗了，可5號電池卻一點也沒有變暗。過了30分鐘以後，7號電池的小燈泡已經滅了，5號電池的小燈泡依然沒有變暗，可是，書上說7號電池比5號電池的電力多呀！我暗暗的思考起來：難道書上印錯了？不對.不對，一定是我哪做的不對，我腦袋裡越來越亂。突然，我腦子裡出現一個信念：“肖奕鳴，你能行。”對，我能行。我心裡暗暗想。
首先，我把電線的長短比較了一下，是一樣長的。然後，我又把小燈泡查看了一下，都是可以使用的。最後，我把電池查看了一下。原來，我把7號電池的正負極弄反了，使7號電池的電流量比平時多一倍。
我又重新做了一次實驗，最後的結果是7號電池比5號電池的電力多20分鐘。
經過此次實驗，我懂得了一個道理，那就是：只要相信自己，就沒有辦不成的事。
我能行作文14
今天我們語文課上學了《玻璃杯裡的跳蚤》一篇文章，裡面內容講了一名科學家，把一隻跳蚤放進一個杯子裡，跳蚤立即輕易地跳了出來，再重複了幾次結果還是一樣。科學家又把跳蚤放入杯子，但是杯子口上加了一個玻璃蓋這次“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一天後，科學家悄悄把蓋子拿掉了，可是跳蚤還是在原來的高度跳著。它已經跳不出去這個杯了。
通過這篇文章我明白了，“心裡高度”是人無法取得成就的根本原因之一。
其實我也經歷過這樣的事。在我一年級的時候我並不是運動員，我從小就愛運動，我一直想跑學校的運動會。可是我跑的並不快，直到有一名同學對我說：“對自己應該有信心，你跑得很快！”就是這句話讓我充滿了信心。
從此，每天我寫完作業就去樓下鍛練，課間玩的時候每次我都使出全身力氣練，在我上二年級的時候，學校組織運動會，我報名參加了，並且我跑了年級第一名！之後每年的校園運動會上，長跑、短跑競賽中我都是年組第一名。
我越過了心裡那座“不可能”的“高山”！今後的生活中一定要挑戰屬於自我的新高度，相信自己。我能做到，我是最棒的！
我能行作文15
“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。無論是在學習上還是在日常生活中，我總是對自己說：“我能行！”
在學習上，我勤奮好學。有一次我做不出一道難題，很久都沒有想到思路。當時我很茫然。同桌跟我說，我不妨問問老師，讓他給我一個答案。我有點動心，但是想了一會兒，我覺得我能行。當我遇到一些困難時，我不能去找老師幫忙。最後想了很久才想出解決辦法，成功解決了答案。
這輩子，我不想當溫室裡的花。有空的時候，我會幫媽媽做一些力所能及的家務。我想幫助媽媽緩解一些疲勞。當我在我家學習家務時，我遇到了許多困難。我洗碗的時候，幾個碗破了；拖地的時候摔了好幾次；洗衣服的時候，不能洗乾淨；而且，但是當我遇到困難和挫折的時候，我總是對自己說：“我能行！”也正是因為這句話，我從不向困難或挫折屈服。通過我如飢似渴的努力，我終於成功了。
“我能行！”我一直在鼓勵自己。我相信我會為了這句話走出我成功的人生。
