無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的幫助別人作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫助別人作文 篇1
今天奶奶去街上買了餅皮，讓我一起幫助做新年用的仙居話叫“餅筒”的東西，裡面會放好多的東西。
先把所有的.東西都切好，再放在鍋裡炒，然後把一樣樣的喜歡吃的菜選好放在餅皮上捲起來，最後放在鍋裡煎成金黃色。好吃的餅筒就好了。我特別喜歡吃，雖然平時也吃，但過年吃這個感覺就是不一樣，我能一次吃個大餅筒了。
幫助別人作文 篇2
每個人都有自己的苦惱，有高興的，氣憤的，委屈的，自豪的，都在我們身邊出現過，包括我也不例外。
每當我看到別人幫助時，我心裡就癢癢的，不由自主開始在家幹活。
在一個風和日麗的上午，我和小夥伴在公園玩耍，突然，一陣哭聲從我耳邊“飛過”，我們隨著聲音向著前一步一步“攀巖”，我們看見一個大約四五六歲的小弟弟在草上大吵大鬧，我大概的.想了想：可能是他媽媽走丟了，這個公園的確很大，我牽著小弟弟的手說：“起來，你是不是和你的媽媽走丟了。”“是的，大哥哥你能幫幫我嗎?”說完我牽著小弟弟的手去尋找他的媽媽，找呀找呀，我們跨過千山萬山，終於找到他媽媽，真是太好了。同時也讓我明白了幫助別人，別人快樂，我自己也快樂無限。
聽完這件事情，你是否明白快樂是在身邊的呢?
幫助別人作文 篇3
日常生活中，身邊總會有許多小能人。今天，我就講一講我們班的一位小能人——楊梓悅。
她圓圓的臉上閃動著大大的眼睛，象星星一樣發亮。她綁著常常的馬尾辮，每天搖來搖去，樣子可愛極了!
她最突出的特點就是：講禮貌、學習好、寫字好。
她不管在哪裡，見到老師總是面帶微笑地說：老師好!無論什麼時候，她總是翹著兩個嘴角，讓老師
、同學都很喜歡她。
她的`名次在班裡也是數一數二的，當她自己考的好時，不驕傲。在上課時，她認真聽講，彷彿恨不得老師一口氣就講完所有的內容，從她的眼神中可以看出，她愛學習。
她的字也寫的很棒，每當老師把她的字放在我們面前，我心中就很佩服她寫的字，就連老師也誇獎她寫的好。
楊梓悅不僅僅是這幾方面好，她還多才多藝呢!她唱的歌，娓娓動聽;彈奏的鋼琴讓人著迷;跳的舞蹈就像一隻蝴蝶在翩翩起舞。還有她的英語也很棒，與外教的溝通也很流利，真是多才多藝呀!
當然，我們身邊，一定還有很多小能人，讓我們繼續尋找吧!
幫助別人作文 篇4
有一天，小明要過馬路，忽然，小明看見一位年邁的老爺爺，他不方便過馬路，需要幫助，小明毫不猶豫的跑過去扶著老爺爺過馬路，扶到路對面，老爺爺說：“你真是個孝敬的好孩子。謝謝你啊，小朋友！”小明說：“老爺爺，古人說過，贈人玫瑰，手有餘香，您就不用謝我了。”
說完，小明回家了。回到家後，小明把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你真是助人為樂的`好孩子！”小明聽後心里美滋滋的。
幫助別人作文 篇5
星期一我們班班會主題是"幫助別人 快樂自己"。然後杜老師問："你們在日常生活中幫助了別人，心情如何？"然後同學們舉手發言。有的同學說，在公交車上，給老奶奶讓座，很開心。有的同學說，媽媽生病了，給媽媽倒水，感覺很開心。我發言："媽媽上次頸椎疼，脖子不能動，我給媽媽捶捶背，媽媽好多了，看到媽媽高興地樣子，我很快樂。"杜老師最後說："送人玫瑰，手留餘香。你付出什麼，就會得到什麼。你幫助了別人，也會得到快樂。"
這節班會課，我們上的很開心。杜老師教我們做人的道理。樂於助人是一種快樂祕笈。樂於助人，會讓你開心的`渡過一生。 在日常生活中，我們要樂於助人，幫助了別人，就會很快樂，做一個懂事，有愛心的好學生。
