在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的這就是成長作文，希望能夠幫助到大家。
當春雨來臨，竹筍破土而出，漸漸生長；當和風拂過，新芽點綴柳枝，漸漸生長；當柔和陽光灑滿大地，青草芳花，漸漸生長。瞧！這不都是成長嗎？世間萬物都在演繹著成長的奧祕。
悲·喜
當我們蹣跚學步時，有多少次跌倒，又有多少次我們從原地爬起。“從哪兒跌倒就從哪兒爬起”，一直是父母對我們最大的鼓勵。
當我們在沙灘旁，為建不成堡壘，倒地哀嘆時，可曾發現，“堅持下去，你會成功的，相信自己”一直是父母對我們永恆的期望。
寵辱不驚，任庭前花開花落。
付出·收穫
數十載春夏秋冬，我們寒窗苦讀。“少壯不努力，老大徒傷悲”。幾季輪迴，知識的原野已泛起點點翠綠，那是什麼？是智慧的花朵。一次次播種，一次次耕耘，只為建立自己的那片芳草地。
幾千個日日夜夜，他們在我們身邊低吟，“堅持就是勝利”。在不斷的奮鬥中，我們不僅收穫了知識。更彌足珍貴的是，我們收穫了師生情和同學情。競賽成功，他們送來掌聲；希望破滅，他們遞來關切；驕傲而起，他們傳來告誡……無論何時，請不要忘記老師、同學，一直與我們同行！
去留無意，看天上雲捲雲舒。
終點·未來
成長的紙飛機，愈飛愈遠，那條弧線就是我們成長的曲線圖。點點相接，不正是悲喜的表達？線線相連，不正是付出與收穫的見證？
當命運的齒輪開始轉動，成長的起跑線已沒有了我們的身影，一往直前已是我們的代名詞。
仔細想想，這不就是成長嗎？
這就是成長作文2時光荏再，歲月如梭，總有那麼一些事，一些人，裹挾著歲月之暖，促你前行，助你成長。
自從我遇到孟老師，我的這程“噩夢”就開始了......那是在全縣書法大賽的頒獎典禮上，我的意洋洋的頒發到了一等獎。大可謂是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”我與孟老師就相遇在那時。何其幸運，她收了我做關門弟子，何其不幸，我為什麼要成為他的關門弟子？
那天，我拿著自己的“作品集”拜訪孟老師，可是受了萬般打擊。我視如“珍寶”的作品在孟老師這裡竟然一毛不值，更誇張的是，她還用那隻禿毛的硃砂筆在那畫了一個個華而不實的打字上，畫了“紅叉叉。”我激動的心瞬間冷卻，像扔入水中的石頭蕩起了一片漣漪。
枯葉在那樹上搖搖不墜，天空是烏雲密佈，我拿著這份不滿布“紅叉叉。”的作品走在回家的'路上。“或遇其叱吒，色愈恭，禮愈至。”我的內心想起了那句話，是啊！我為什麼不能把這些紅叉叉當做孟老師送給我的特殊禮物呢？為什麼不把他當作前進的動力呢？
隨著想法的改變，我開始繼續刻苦練字，丟掉要放棄的想法。那些紅叉叉逐漸變得越來越少，我的作品變得越來越好。每次練字的時候，我都會想起孟老師的“紅叉叉”時我就想起孟老師說的話：“書法不僅僅是一門藝術，他也是教你做人的法尺，書法的最高境界也是做人的最高境界，有些人的字龍飛鳳舞卻沒有風骨，只有骨氣有耐力，肯堅持的人，寫出來的字，能站得住。”
再翻翻看我那些“紅叉叉”時，我發現他們是如此的可愛，我應該感謝這些曾經使我有些不知所措的紅叉叉。
時光匆匆流逝，那些使你處於苦境的事你還記得幾分？我想，在苦境中成長，在失敗中進步的故事有很多，這也足夠說明，所有的成長足跡，總在最泥濘的土地裡。
