在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的走進生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進生活作文 篇1
我的愛好有很多：國畫、旅遊、寫作、音樂、舞蹈……但，我最喜歡的還是舞蹈！
我從五歲開始學習舞蹈，記得當時媽媽帶著我去見老師，看到上課的小朋友們像是一條條靈活蠅，下腰、壓腿、劈叉都不在話下，心裡由衷地讚許和佩服，但又有一絲的懼怕。看著看著，不知為什麼，我竟然漸漸喜愛上了它，可能是老師優美的舞姿、小朋友們美麗的服裝和那動聽的音樂旋律，使我深深的陶醉在其中吧！
自從有了舞蹈，我的學習生活也變得更加多彩。學校的藝術節、新年晚會、三獨選拔賽、班上活動等等，無處不見我的身影。直到現在，已經順利通過了七級考試。當然，最終我是肯定要考過十級的哦！
也許你會認為是天賦決定了我的舞蹈。不！你錯了，我的舞蹈百分之九十九是汗水的凝聚。最令我難忘的是學習倒立的那段日子，老師把這項作業佈置下來的時候，我情不自禁地一陣陣興奮。一回到家，我連忙拉著媽媽當起了陪練。雙手撐地，身體呈倒“L”型，腰部收緊，大腿發力帶動小腿一個九十度的翻身，就上去了。卻不料手被帶動著一滑，動作以失敗告終，幸虧媽媽反應及時，迅速架住了我的腰部，才沒發生“悲劇”。自那以後，我便深知舞者那如行雲流水般優美的動作，並非一朝一夕就能夠練成的。我下定決心必須勤學苦練，每天都要花一些時間在家裡壓腿、下腰、倒立……
舞蹈不僅僅是我的愛好，更是我生活中不可缺少的一部分。有了它，我的身型得到了很好的控制，性格也變得開朗、自信了。非常感謝媽媽那一年讓舞蹈走進了我的生活！
走進生活作文 篇2
21世紀，隨著科技的發展，我們的生活也產生了巨大的變化，但是同時，我們也要注意低碳環保，這樣我們的世界才會變得越來越美麗。瞧！我家就已經開展了“低碳生活”的活動。
暑假裡，我很早就起床了。下樓後，我見爸爸蹲在自行車旁，用抹布在幫自行車“洗澡”，我心裡一個個問號蹦了出來：爸爸可是喜歡騎摩托車的呀，怎麼會想到騎自行車呢？我急忙走過去，好奇地問：“爸爸，你怎麼騎著自行車上班呀？”爸爸抬起頭，微笑著回答：“現在不是提倡‘低碳生活’嗎？我呀，就是在‘低碳’呢！開摩托車排放出的尾氣不僅危害人的健康，還造成空氣汙染，而自行車不僅環保節能，還能鍛鍊身體，不是很好嘛！”我聽了，心裡暗暗地誇爸爸是個“低碳能手”。
寒假裡，我和媽媽去超市買東西，媽媽拿著一隻綠色的環保袋來到超市。路上，我感到十分好奇，問媽媽：“媽媽，超市裡不是有塑料袋嗎？你怎麼還帶環保袋呀？”媽媽說：“這呀，叫環保。塑料袋每次只能用一次，浪費錢，還不環保。你知道嗎？有的人把破塑料袋扔到泥土上，因為塑料袋不容易腐爛，便造成了"白色汙染",汙染了環境。所以我們還要減少使用塑料袋，多用環保袋，這樣既保護了環境還讓塑料加工廠減少了生產塑料袋的數量，不是一舉兩得的好辦法嗎？”我聽了，翹起大拇指對媽媽說：“你真棒！”
雖然我只是一個國小生，但是我也是“低碳生活”的一員，比如說：我把用過的本子當草稿本，珍惜每一滴水，珍惜每一滴資源……因為我明白：低碳生活，人人有責！
所以，為了你、我、他和地球上的生物請節約每一滴資源，減少有毒氣體的排放吧！雖然這只是小事，但是全球幾十億人都這樣做，那可就是大事啦！讓我們一起行動吧，為了我們美好的明天，加油，努力吧！
走進生活作文 篇3
春去秋來國中四年已過，原來，在不知不覺中青澀流年已逝。——題記
懷著對國中的留戀、未來的憧憬，走進這座新蓋起的教學樓，開始新一階段的求學生活——高中。
心情忐忑的走進教室，既期待新的開始，又害怕這陌生的一切，不熟悉的上課鈴聲，需要刻意才能記住的班級牌號，與以往不同的教學環境，無一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過去，而是像橘子一樣酸甜參半，有喜有憂的高中時代!
是啊!從邁進校門的那一刻起，我就應該意識到壓力的存在，我應該撐起那份屬於我自己的小小天地。生活的苦澀、社會的壓力都要開始品嚐。隨著書包的慢慢變胖，讓我感到學業的不輕鬆，這不同於國中時的課業量，讓我恍然醒悟：我需要一個全新的自我去面對這陌生的一切。於是我收拾好對“曾經”的懷念，背起那份來自家人、朋友的希望，真正的走進了高中。
不同於傳聞中的地獄式學習，原來高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鑽彷彿也正向我發出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復下來。這時，我才發現：不曾聽過的上課鈴聲一樣動聽，不習慣的班級牌號漸漸的也一樣順口，誤以為已走過的花季擺脫了春的羞澀，進入了熱情如火的夏，更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設而略顯雜亂，但它就像我們的未來一樣，明天一定會更好!
人生如棋局，落子無悔。既然我選擇了這裡，便要拋棄一起的負面情緒。堅定的邁出步子，印下自己的腳櫻望著漂亮的教學樓，心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開始已經到來，忘卻曾經的遺憾背起對未來的渴望，走進我的高中。
花更美，樹更綠，明天在地平線招手，用知識豐滿年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔!
國中已是過去，高中正在到來，滿載青春的心，走進高中。
走進生活作文 篇4
曾經，“高三”對於我真的很遙遠：“高三”這個詞我總是在聽別人說起，“高三”這個詞只出現在別人的文字裡，我總是在看別人的高三、別人的精彩，作文走進高三生活。現在，我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花，有荊棘，有陽光，有烏雲，還有與我同行的旅伴。
我
人生就是一條路，沒有走到生命的終點就永遠都在路上，我亦是如此，在一個轉彎後走在了“高三”這條註定要走過的路上。我不知道這條路上會有多少荊棘，會有多少坎坷，這條路上充滿未知。
走在這條路上的我百感交集，有對前路的憧憬也有偶爾遲疑的`腳步。但我總是邊走邊唱，唱過悲傷的歌、歡快的歌，有歌聲陪伴的路就永遠不會孤單。現在，請允許我為你唱起那首我最喜歡的歌：“燈光和花火一起閃亮，也亮不過我的夢想。時光讓臉龐漸漸發光，風雪把悲傷輕輕吹亮，被淋溼的翅膀才有穿過那暴風雨的力量。”
旅伴
走在這條路上的我並不是獨自一人，我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過如此漫長的路途，從鮮花到荊棘，從陽光到烏雲，她們都不曾離開我，像是無所畏懼的守護神。
我的朋友們，她們總是在我最無助的時候給我溫暖，在我最快樂的時候與我一同快樂，在我滯重膠著的時候給我擺脫地心引力的力量。
我的家人，無論何時都是我走下去的動力。她們在暴風雨來臨的時候為我遮風擋雨，為我撐起一片只屬於我的天空。
我的旅伴們，謝謝你們，謝謝你們為我做的一切。
目的地
從走上這條路的那一刻起，我的心中就有一個目的地。我知道要到達那個目的地必定歷經磨難，但我不會放棄。我會把內心的堅守日益打磨得堅毅無比，用一生把夢想刻畫成真。
我，旅伴，目的地，組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。
我希望永遠銘記這段旅途，永遠銘記這些匆忙跑遠的歲月和年少輕狂的我們。
走進生活作文 篇5
為了瞭解學生的家庭環境以及學生家長對此次三下鄉支教活動的感受與建議，X月XX日下午，霽虹社會實踐隊安排三組人員分別到家中拜訪。
通過此次走訪，霽虹社會實踐隊發現三位學生均是留守兒童並且主要由奶奶照顧，他們的生活環境條件一般。假期很多時候，孩子都處於無人看管狀態。因為他們的父母常年都外出打工，很少回家。孩子的奶奶處於高齡且需要買菜、幹農活，沒有足夠的精力看管好小孩。
對於孩子，上學和放假便是他們生活的全部，三個孩子都很關注自己的學習成績。其中，就讀八年級的張梅婷同學學習成績優秀，已考入重點班。而同是八年級的張杏同學則存在偏科情況，語文和物理成績均不理想。正在讀國小四年級的盧瑩瑩同學也有不小的壓力，她對自己的英語成績很不滿意。僅10歲的盧瑩瑩同學富有理想與追求，她的夢想是成為一名歌星，因此她努力學習，嚴格要求自己，深受老師和同學的喜愛。各位班主任都針對孩子存在的情況提出意見並與孩子一起探討學習方法，教會孩子自立自強，一起營造一個勤勉好學的學習氣氛！
雖然孩子們的生活條件不太理想，但孩子們的心靈都十分積極樂觀，從來沒有認為自己缺失了父母的關愛，也沒有感到自卑。據瞭解，三下鄉活動受到廣泛家長們的歡迎，家長們非常支援 三下鄉支教活動。受訪孩子的奶奶盛情地邀請霽虹實踐隊隊員們留下來吃飯，離開時還一直站在門口目送隊員們。孩子奶奶的這份熱情與真誠彌補了孩子心靈的空缺，也溫暖了旁人的心，潤溼了隊員們的眼。
走進生活作文 篇6
懷著一種憧憬，我第一次正式跨入了國中的校園，儘管曾多次痴望過它，可心情還是一種非比尋常的。陌生的環境中時時閃過一張張熟悉的另人感傷的臉龐，沒有一次不勾起我的懷念的。擠在川流不息的人群中，拼命演示欣喜的我依然抑制不止我的興奮，國中，一個陌生又熟悉的字眼！
恍恍惚惚進了全年級的實驗班，七年級（6）班。自持著在國小作文水品的不錯和成績的優良，我便想著繼續過眾星捧月的日子，享受高高在上的感覺。然而讓我沒有想到的是，在這個人才濟濟強手如林的班級裡，我只不過是一個小小的鋪墊，為別人的輝煌做一個很無關緊要的陪稱，沒有人會注意到在落滿塵埃的那個我。我試圖用努力去吸引老師的目光，但卻一次次失敗。
第一篇作文，跑題。脫穎而出的是我的朋友王悅悅；數學，我從未想到過有這樣的題有怎樣的解法，脫穎而出的是我們現在的數學課代表周琦。一次次的失落讓我感到的壓抑是常人無法理解的，一次次的誤會一次次的中傷讓我變的喜怒無常，我受不了老師的那一句“就你的水平還去參加英語競賽”受不了老師那一句“你的作文是好的，只是跑題了，”我不知道究竟該怎樣在中學的路上繼續的走，甚至憤恨的想：“為什麼我要進六班？”
時間真是一個最好的良藥，它慢慢磨平我尖銳的心，讓心圓滑起來，讓一切變的無所謂，不管是班幹部最後一個輪到我，還是別的什麼，用心去接受就是了，畢竟，我有未來。門門新課程在等我嘗試，為什麼偏要賴在那不合適的心理上？
走進國中，我學會了磨合，學會了寂寞與孤獨，在以後的日子裡，自信的我一定會成功！相信吧，我一定會成功的！
走進生活作文 篇7
媽媽總是會有突發奇想。星期天的上午，媽媽看著我總是像“椅子上有釘子似的”寫作業一會起來拿個吃的，一會起來晃悠一圈。她對我喊了一句：“你現在趕緊寫完作業，晚上帶你出去騎車。
於是，我很聽話地把作業趕緊寫完了。晚上，媽媽帶著我便走了出去，看著媽媽兩手空空，只背了個包，心想：難道自行車還可以裝在包裡不成？我便停下歡快的腳步，問道：“媽媽你不會又是把我騙出來陪你買東西吧”？說著我就往回跑。媽媽一把抓住要溜走的我，說：“看好了吧，車在小區外等著我們呢。”聽這話，我當時的表情是“一臉懵逼”啊……
走出小區，媽媽就開始帶著我這走一圈，那晃一下。我就覺得我肯定被花言巧語“矇蔽了雙眼”。又走了好久，看著媽媽伸出頭這望望那看看，著實像個猴子。我忍不住又問：“你在找什麼？”“放心吧，不會把你賣了的哈哈哈哈……我在找小黃啊。”“小黃是什麼？”“共享單車啊！”想到共享單車，我的確聽說過，說是用手機一掃就能用，可方便了。
找到了，我看到媽媽往一輛黃色的自行車旁跑去。我便注意起那輛黃色的自行車來：車身都是黃色的，唯有輪子、車籃、座墊是黑色的。座墊的後面有個“二維碼”。媽媽掏出手機，開啟一個軟體，對著那個二維碼一掃，再往那密碼盤上按了幾下，自行車的鎖就自己打開了！真是太神奇了！
我騎上這輛小黃車，媽媽也找了一輛。她騎在我的前面，我跟在她的後面。起初還怕有什麼問題，可騎著騎著就感覺車子非常好用，感覺正適合我。在路上也看到各種各樣的人騎著小黃車，還有些人騎的不是小黃車，但款式也都一樣。媽媽告訴我，那都是共享單車。
不久，各種各樣共享的物品就出現在大眾的視野裡，例如：共享雨傘，共享書店和共享籃球等。這些共享的物品讓人們的生活更加便捷，更加輕鬆了。人們也都非常習慣於這樣的“共享生活”。
走進共享生活，就會使我們的是生活更加多姿多彩，做事也會變得方便很多，這不正是我們所需要的嗎？
隨著越來越多的東西可以共享，這讓我產生了一個大膽的想法：難道不久以後，我們也會變的共享嗎？
走進生活作文 篇8
上中學了，我幾乎終日忙碌不停。如同電腦程式設計師一樣每天重複著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸？
又熬過了一個夜晚。
今天，我決定不再浪費這屬於我的週末。扔掉書本，走出房間。
清晨的陽光灑在我身上，暖洋洋的。已是初冬，這樣的陽光很少見到，於是一切事物又重新找回了生機和希望。路旁新栽的一排排樹木早已變得茂盛，即使到了冬天，也還是披著一件碧綠的外衣。但那些老樹卻早已換上了金黃的外套，準備抵禦冬天的嚴寒。或許是因為它們承受不了樹葉的重量，於是便抖一抖身子，一片片金黃的樹葉翩翩起舞，恍若一隻只金黃的蝴蝶，掉落在地上，它們又用它們的身軀築起了金色的堡壘。不料，一陣風吹過，它們便又互相追逐著跑向遠方。它們一年四季重複著由綠變黃，再到綠的過程。
鳥兒們也站在枝頭嘰嘰喳喳地討論著，它們互相寒暄著。
這時，我注意到了路邊的一個小男孩，他才一歲，他正在學習走路。可能是由於年紀尚小，他一次次地嘗試，一次次的失敗。終於，他踉踉蹌蹌地走了好幾步遠，但又因為掌握不好平衡而摔倒了。但他沒有氣餒，依然重複著嘗試，重複著失敗，但他沒有放棄。我相信，總有一天他會成功。
重複常會讓我們感到厭倦，但若改變，又太難。改變固有的行為模式並非易事，在整個改變的過程中，你需要培養寬容與忍耐的品質。對於不同的重複，應有不同的心態，若是學習上的重複，應需要我們培養忍耐的品質，而面對屢次改不掉的壞習慣，則需要持之以恆的毅力和果敢，並要懂得以重複加強的方式走出重複的怪圈。
或許，我們每天都像電腦程式設計師一樣重複著同樣的事情，在對應的時間做著對應的事，這或許會讓我們的生活變得枯燥乏味，但只要你多一份耐心，你就會發現，平常的生活也有許多趣味，只是你不善於發現而已。
成長是一個緩慢而艱辛的過程。耐心會為你提供毅力，幫你實現心中的目標。
已是傍晚，陽光漸漸地消失了，馬路邊已沒有了小男孩蹣跚學步的身影，我望著那棵孤獨寂寞的老樹，陷入沉思……
