在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的雨後彩虹作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨後彩虹作文 篇1
某天隨手翻開一本詩集，一首哈伯格的《飛越彩虹》吸引了我的眼球，他詩中描述的赤？橙？黃？綠？青蘭？紫的七彩世界正是我從童年一直神往的彩色天堂：七彩繽紛的美麗彩虹夢幻般的掛在蔚藍色的天空，我身著天使的翅膀飛越彩虹，就像鳥兒那樣自由翱翔？輕舞飛揚，身邊潔白輕盈的雲朵像頑皮的小孩在捉迷藏，一閃一閃的小星星總是任性的想要迷住我的雙眼？啊！那是怎樣一個浪漫美麗的夢啊。
從很小的時候我就喜歡看雨後的彩虹，在等待雷鳴閃電過後的美麗彩虹的時間是漫長的，有的人雖然也喜歡雨後彩虹，但是他們大都沒有我這樣的甘願寂寞的耐心，雨後彩虹之所以迷人？美麗？眩目，不正是因為它需要經過雷鳴？閃電？黑暗的洗禮才能展露它迷人的芳姿。想一想現實中的我們每一個人又何償不是從一隻只醜小鴨經過不懈的努力蛻變而來的。如果我們不能甘於成功前的困難？挫折？平庸？又如何能見到成功後的喜悅？淚水？歡笑。
努力吧！為我們每個人心中嚮往的彩虹。就像成龍歌中所唱的“不經歷風雨，如何見彩虹”讓我們每個人都加倍努力？戰勝一時的困難，迎接人生壯麗的彩虹，鯉躍龍門飛越彩虹！
雨後彩虹作文 篇2
風雨是我在炎炎夏日的期盼，只有經歷了風雨的大自然才會越發的美麗，空氣也會變得清新與涼爽。
“哇，好大一張網啊，雖然已經被風吹斷兩個角。”我大聲說道。不過一會兒，一張結實的網又出現在我面前，這網可比剛剛的牢固多了，上下有兩層。可是沒過一會。
一陣大風吹來，我的眼睛都睜不開了，蜘蛛的家也被風吹斷了。風依舊在吹，蜘蛛也依舊在建他的家。那時，我多麼想對它說：“蜘蛛啊！你知道風的力量有多麼強大嗎？它如果要帶走你的家，你是阻止不了的，網破了，你即使再織，那還是會破的，放棄吧!'
可惜它聽不見，它還是 再織那張網。當我轉身要走時，又一狂風吹來，還夾著雨。我想：這次蜘蛛的王一定完了。我轉頭一看，那網竟然牢牢地定在那靠外面的角上。這麼厚的網一定吹不破了，就算雨林在上面也難以弄破。
人生永遠不可能是一帆風順的，困哪一個接一個，挫折一次接一次：面對這些又開如何做呢？如果你克服了它，那你一定會見到風雨之後那美麗的彩虹。
雨後彩虹作文 篇3
暑假裡，我讀了許多好書，但我最喜歡看的是《苦兒流浪記》這本書。因為主人公小雷米的經歷實在是太曲折了，他是一個棄兒，被法國一家生活並不富裕的農戶收養。善良天真的雷米在慈母的呵護下過著貧窮而寧靜的生活。然而好景不長，貪財凶惡的養父回來後把他賣給了流浪藝人，於是他與流浪藝人、一群可愛的小動物為伍，靠著賣藝雜耍謀生，歷盡艱險，受盡苦難，最後終於找到了生母，故事以大團圓結束。
此刻的我不禁為小雷米鼓掌、歡呼。我想這正像大家唱的：不經歷風雨怎能見彩虹。讀了《苦兒流浪記》，我的心久久不能平靜——雷米太不容易了，他的經歷把他鍛鍊得堅強與勇敢。你瞧，小雷米他不因小小的挫折而放棄目標、理想，勇往直前，使自己一生受益，也使我感慨。你看生活中的我多少不該，準備迎國慶詩歌朗誦的時候，常常“好吃懶做”，早上賴在床上不起來，中午盯著電視不放開，晚上喊著好累呼呼睡……讀了《苦兒流浪記》，我靜心和雷米作個對比：雷米是個孤兒，街頭小藝人，生活流離失所，飢寒交迫，沒人關心。我們呢？在家中是“小皇帝”、“掌上明珠”，生活中吃好的、穿暖的、喝辣的……所以我覺得我們應該慶幸，慶幸自己的衣食無憂，慶幸自己健康幸福，慶幸有全心全意愛著我們的家人！讀了《苦兒流浪記》，我在想：我該怎樣長大？我想擁有他的勇敢與執著。是的，一個人做什麼事都要有毅力，可要做到真難啊！我也曾在媽媽的指點下制定學習計劃，但卻總是“三天打魚，兩天晒網”。如今在我耳畔響起“要堅持，要堅持！”雷米的聲音，我一改常態，抵擋住了電視節目的呼喚、小夥伴們的笑聲與誘惑；現在我的詩歌朗誦也準備充分，能倒背如流了呢！記得一次數學考試，我只考了89分，心裡別提有多難受了。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你越怕困難，困難就會變成沉重的包袱，永遠壓著你；但如果你戰勝了它，困難則會被你踩在腳下。”於是我將失敗當成了一次摔跤，跌倒了再爬起來。終於，成績趕了上來。雷米，怎麼樣，我是不是也與你一樣的勇敢、一樣的執著。小夥伴們，讓我們一起努力去領略那風雨後的美麗彩虹吧！
雨後彩虹作文 篇4
上個世紀80年代初，人們開始擴建盧浮宮。工程的關鍵是輸入口的設計、改造。有關人士對新入口有一個極其苛刻的要求：絕對不能破壞原有建築和整體美感。一時間，許多知名設計師都束手無策，法國總統密特朗出面向著名華人建築師貝貝律銘求助。等到第6個月，貝律銘終於拿出了新入口的設計方案——將其做成一個玻璃三角形的金字塔形狀，既保留了原來的入口，還能給遊客一種豁然開朗的感覺，而且從外面看玻璃金字塔猶如一塊璀璨的寶石，非常奪目。密特朗和各方人士對這個方案都十分滿意。隨後，密特朗不解地問貝律銘：“這半年你都去哪了，你的大師級設計靈感為何到今天才迸發出來？”貝律銘回答說：“我哪也沒去。這些日子，我住在盧浮宮附近的一個賓館，每天的工作就是去看盧浮宮的就入口。我早上去，晚上去，甚至下雨刮風我都去。通過無數次的觀察和思考，我的靈感才突然出現！”
彩虹總在風雨後
絢麗的七色彩虹閃現在天空，像嫦娥舞動的彩鏈，引人們駐足欣賞，你可曾想過形成彩虹的複雜天象？世界文化瑰寶盧浮宮遊客量翻番猛增到700萬，璀璨的藍寶石金字塔大門與哥特式盧浮宮交相生輝，讓人們對獨具匠心的建築藝術歎為觀止，你可曾想過建築藝術大師背後的苦心孤詣和靈與智慧的激烈碰撞？
靈感來自於鍥而不捨的追求。古人云：“冰凍三尺，非一日之寒。”其實，沒有誰的成功是偶然。為擴建盧浮宮地下展廳，當眾多建築藝術家走馬觀花靠自己的靈感設計的地廳大門被一一否決，建築藝術大師貝聿銘卻在盧浮宮駐紮了半年，窮盡人類的建築藝術，無數的方案被自己否決，無數的靈感被閃現。他是普通遊客。他是藝術幽靈。他在用熬心、智慧和靈感演繹給人類一席藝術大餐。當藍寶石金字塔狀地廳大門躍然於盧浮宮廣場，似雨後彩虹，使無數藝術家和遊人被震撼！
成功來自勤奮，勤能補拙，心有彩虹，才能成就偉業。曾國藩苦讀為了治國平天下，成就了一生偉業；賊卻不同，耳濡目染對經典倒背如流卻只想不勞而獲一生墮落。曾國藩小時候非常笨。學生時代的他，有一天晚上背課文時，有一個賊偷偷溜進他家躲了起來，想等他睡下後，再行偷竊之事。可是等啊等啊，等到夜深人靜，萬物都沉入夢鄉，曾國藩還在翻來覆去地背那篇課文。那個賊後來實在是等不及也忍不住了，跳出來把那篇課文完整流暢地背了一遍，揚長而去。那個賊雖然聰明，但他卻不肯努力，只想不勞而獲，終其一生也只是個默默無聞，混吃度日的賊而已；而曾國藩雖然很笨，但他勤奮刻苦，付出了比別人十倍百倍的努力，終於成了一代名人。
成功來自堅持，就像瀑布前面永不消失的彩虹。失去雙臂的菲利浦成功橫渡英吉利海峽，帶給人們的視覺衝擊和思考就像永不消失的彩虹，美麗而充滿希望。當年，26歲的菲利普在搬動屋頂天線時，觸到高壓線，因此失去了雙臂。可他並沒有失去對生活的信心和理想的追求。有一天，他看了一部關於殘疾女子橫渡英吉利海峽的紀錄片。他想，我也要橫渡英吉利海峽。他開始了魔鬼式的訓練，強練泳技，藉助假肢，堅持跑步和舉重，每週訓練時間長達35小時，那一天，經過13小時30分鐘，他終於橫渡了34公里寬的海峽。比預計時間快了10多個小時。那一天，菲利普就像一條真正的魚，把最真實的感動帶給了在場的每一個人。
成功來自無數次自我否定，愛因斯坦的質能轉換理論，像黑暗中架起彩虹，點亮了整個世界。愛因斯坦用12年的苦苦思索完成了震驚科學界的著名能量質量轉換公式，給人類有效利用核能奠定了理論基礎。基於物質轉換必然是釋放出能量的觀點，愛因斯坦利用量子觀點對光電子效應作出了完美的解釋。他的著名的能量質量轉換公式使人類得以隨心所欲地利用原子能。12年艱苦卓絕的思考，科學真諦像雨後的.彩虹瞬時綻放。愛因斯坦是一位二十世紀最偉大的物理學家。
貝律銘不管颳風下雨，每天不間斷的觀察和思考盧浮宮入口的造型，才終於獲得了絕佳的靈感……科學和藝術的成功，來自於百分之九十九的努力和一分靈感。彩虹總在風雨後，努力了，靈感乍現，成就了人類，輝煌了人生。
雨後彩虹作文 篇5
還記得那是他國小五年級的時候，一次小測驗的成績發了下來。天哪！只有75分，他如雷轟頂，心情不禁沉了下來。
放學後，看到其他學生興高采烈的樣子，他怎麼也興奮不起來。"太慘了，成績與父親的要求相差太大了，會是什麼樣的結果呢？會是什麼樣的結果呢？…..."他的心像井裡的十五隻吊桶——七上八下的“砰砰”亂跳，腿也象灌了鉛似的，抬不起來。他像一隻蝸牛一樣慢吞吞地往家“爬”。
終於到家了。他看見父親像往常一樣——嚴厲的臉上帶著一副眼鏡，正在仔細地閱讀著報紙。他輕輕地把書包放下，小心翼翼地把卷子遞給了父親，然後一言不發地站立在一旁。沉默，許久的沉默……父親慢慢地放下卷子，並沒有出現暴風驟雨的場面，父親而是一反常態，很和藹地對他說：“我們出去走走吧！”他的心中更加充滿了疑惑：“父親的葫蘆裡究竟在賣什麼藥呢？不會是……”但他還是跟著父親走了出去。
他們來到了一片小樹林裡，父親指著一棵樹對他說：“棚棚，還記得它嗎？四年前的3月12日你親手栽下的。”他仔細地打量著它，夕陽的餘輝映在它的身上，這昔日幼小的嫩芽已經長成大樹。這是一棵石榴樹，累累碩果已經壓彎了它的枝幹。
他的思緒不禁又回到了四年前的3月12日。那一天，雨下得很大。大雨伯伯好像生氣了似的，要把所有的雨水都灑在南陽的大地上。儘管雨下得很大，但他還是要冒雨去看他親手植下的那棵小樹。母親不想讓他去，怕雨淋壞他的身子，便對他說，小樹已經淋死了，他不信，就開始大哭大鬧起來。母親只好讓父親去看看，父親便去小樹林裡看了看，回來對他說：“它沒死……”
“怎麼樣，想明白了嗎？”父親問他。“什麼想明白了？”他疑惑不解地問道。“你知道小樹為什麼經過暴風雨的洗禮，而沒有死嗎？”他搖了搖頭，父親微笑著對他說：“因為石榴樹知道，當暴風雨過後，往往迎來的都是繽紛的彩虹。”父親頓了頓，接著對他說：“人生也是這樣，不能因為一點點小的挫折而輕言放棄，挫折是人生的不幸，人只能接受挫折，不能因為挫折而放棄，你人生的道路還很長，可不能因為挫折而放棄。”
他頓時茅塞頓開：“挫折如同突然襲來的暴風雨，度過了，人生就會出現繽紛的彩虹；挫折如突如其來的冰雪，度過了，人生就會綠草如茵；……”
就是這樣。
後來,他考上了一所重點國中。
再後來,他有了自己的企業,每當受挫時,他總是沉著冷靜,用父親對他說過的話來鼓舞自己，使自己一路走來。他知道,暴風雨之後一定會有繽紛的彩虹……
雨後彩虹作文 篇6
人們常說：“風雨之後見彩虹，”然而，風雨過後就一定會有彩虹嗎？我看未必。
殘花，敗柳，斷木……大雨過後，四下裡一片狼藉，而天空仍如墨染，毫無半點放晴之意。彩虹自然也不曾出現。
自然界中，雨後未必有彩虹，人生亦如這變幻如這變幻莫測的大自然。
“空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林”好一段紅樓哀曲！黛玉在舊世俗婚姻制度的風雨衝擊下，抑鬱而終。風雨過後，彩虹卻沒有出現，留下的唯有後人的聲聲哀嘆。
和黛玉有著相似命運的還有那位善良，高尚的愛斯梅拉達，在充斥著假惡醜的的社會中，備受摧殘。風雨過後，終於遁入墓地，獲得解脫。自始至終，彩虹都沒有出現。
無論是林黛玉，還是愛斯梅拉達，都沒有等到彩虹出現的那一刻。她們都在現實風雨的殘酷摧殘下，香消玉殞，湮沒在歷史的塵埃中。
當然，雨後也會有彩虹出現的時候。要靠自己的努力和執著，當《命運交響曲》那激昂的旋律響起，人們總會想到，那位偉大的音樂家貝多芬，對音樂的熱愛讓他在兩耳失聰的苦痛中以一雙扼住命運咽喉的手在黑白交錯的琴鍵上奏響生命的樂章。不畏風雨，勇敢地向命運發出挑戰，貝多芬正是以這種頑強的毅力，一步一步地登上了音樂殿堂的寶座，實現了自己的理想。
其實，風雨之後未必有彩虹。在風雨中，無非就存在兩種人，一種是屈服於風雨的人，另一種是敢於撐擊風雨的人。前者，或不敢面對，或被逼無奈，選擇逃避，風雨過後，發現自己失去的太多，脆弱的心靈不堪重負，終於枯竭，變得行屍走肉一般，人生也因此被覆上一層烏雲，終不見彩虹。後者則以不屈不撓的精神與風雨博擊，飽受摧殘，但依然沒有放棄希望，風雨使他們遍體鱗傷，卻始終沒有穿透他們那顆堅強的心，終於，風雨平息，他們的靈魂在風雨過後得到昇華，撥散了天際的烏雲，彩虹終於出現，苦盡甘來。
彩虹的有無並不僅僅取決於風雨，更多取決那堅強的心，那來自內心的力量。雨後是否有彩虹藍天其實並不重要，重要的是樂觀與堅強，擁有了這兩點，那麼，即使沒有彩虹，你的樂觀與堅強也會化作一縷陽光，在你的心中創造出一抹絢麗的彩虹。
雨後彩虹作文 篇7
當我讀完《桃花心木》這篇文章後，心中感觸很深。
這篇文章通過我和種桃花心木苗的人的對話，引出了文章的主旨——在動盪中生活的人，比較經得起生命的考驗。因為在動盪中，我們只能獨立自主，不會對他人形成依賴，在動盪中，我們更容易學會生存的本領。
我十分認同作者的觀點，不經歷風雨怎能見彩虹？古今中外，有多少成功人士不是經歷了重重挫折。比如，“宇宙之王”霍金，上帝給他關上了所有的門——21歲時患病癱瘓，只有幾根手指能活動。更不幸的是他還因做了穿氣管手術不能說話，可想而知霍金的命運多麼悲催，然而他乃以樂觀的心態看待世界，戰勝了所有挫折，最終撰寫了科學著作《時間簡史》。
我練習游泳時，一開始腳的動作也不對，每換幾口氣就會嗆到水，後來我努力練習，還是不能配合好換氣和腳的動作，我甚至想放棄了，但一想到只有經歷挫折才能成功，又立馬努力地練習起來。現在，我每一次游泳都會努力地連續游上4個來回，遊得還不錯呢！
不光是人這樣，世間萬物都是這樣。寶劍要想鋒利無比，就需要不斷得磨練；梅花要想香飄十里，就要經得住風霜······不經歷挫折就不會成功。
我們一定要做雨後的彩虹。
雨後彩虹作文 篇8
雨，從天上的雲層往下落去，青石小路上行人寥寥無幾。雷，轟隆隆的，吵得讓人不能安寧。
木屋外的圍欄倒下了，不遠處的森林沒有了昔日的鳥語、蛙聲。
我正在教室練琴，時間倒流半晌，我還在課上學習《小步舞曲》。聽老師給我示範，指尖觸碰琴絃，樂聲婉轉。她彈的曲子是多麼的流暢，動聽。反觀我，整個曲子磕磕絆絆的，還有好多音都沒找準。正當我還在熟悉曲譜的時候，下課了，同學們陸陸續續的走出教室。而我卻被老師留下，讓我把琴練完再走。
外面，灰濛濛的一片。暴雨彷彿讓世界失去了色彩。教室外面的花花草草也不像往日那般筆直，有的折斷了，有的半彎半直，在風中搖曳。
我先線上譜上把低音、高音、還原、升降、和音等標好。然後再一小節一小節的練習彈奏，最後把每個大段銜接起來一起彈。一個小時左右，我終於把整首曲子彈流暢了。空蕩蕩的教室裡只剩下我一個人，偌大的空間迴盪著琴鍵之下迸發出來的樂音。雨驟然停止，就像來時那般快速。陽光從雲層照射下來，天空浮現出一道彩虹。
不經歷風雨怎能見彩虹？
人的一生也是如此，磕磕絆絆。有時，是雷鳴，讓人備受打擊；有時，是細雨，讓人感到失望；有時，是晴空，讓人充滿希冀。有時，是彩虹，讓人收穫別樣的風景。
雨後彩虹作文 篇9
那是一個星期天，我正在廣場裡玩耍。突然看見一個六七歲的小孩子在學滑滑板。他害怕摔倒，就讓爸爸扶著他，自己卻不怎麼用勁。可只要爸爸一鬆開手，他就立刻停下來不敢滑。這樣滑了好長一段時間，也沒見有什麼起色。後來，在爸爸的鼓勵下，孩子大膽起來，他先把一隻腳壓在滑板車的前頭，另一隻腳在地上滑著助力，當滑板車向前滑行的瞬間，他把另一隻腳跨了上去，蹬在了滑板車的後面。可就在此時，他只顧看後腳，沒有看前方，滑板車壓到了一個小石子，車一歪，“啪”，他一下子摔倒在地上。我心裡不禁揪了一下，心想他一定摔痛了，怕是不敢學了。但他毅然爬起來，拍了拍身上的土，繼續學起來。他的爸爸在旁邊提醒著他，過了一會兒，孩子終於學會了。他站在滑板上面小心翼翼的，也能在廣場裡滑出流暢的弧線來。於是，他臉上掛著勝利的笑容，不住地喊著：“爸爸，我學會了！爸爸，我學會了！”像一隻剛學會飛翔的小鳥。看到這一幕，我不禁在心裡為小孩子豎起了大拇指。
“不經歷風雨，怎麼會見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”是的，不努力拼搏，怎麼能過上豐衣足食的生活？怎麼能實現自己的理想？人要想成功，就必須戰勝困難與挫折。
成功的獲得是要付出汗水與代價的。安妮老師生前常對她的學生說：“不管發生什麼事，都必須繼續努力，在哪兒失敗的，就在哪兒重新開始，一旦完成了一個目標，你就會覺得自己更加強大。”
眾所周知的中國水稻之父——袁隆平在給西南農業大學的學生講課時就說：“不要指望躺在床上幾天，就能獲得靈感，也不要指望冥思苦想就能獲得靈感，成功要靠知識與汗水。”是的，任何成就的取得，都要靠跋涉者不懈不怠地執著追求。
尚在求學中我，時常努力地體會其中的內涵。努力地去嘗試，去拼搏。我堅信：彩虹總在風雨後，困難與挫折是通向成功的階梯。
