在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的點評作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個週六早上，我剛起床，發現爸爸媽媽不在床上，還以為媽媽在廚房，爸爸去釣魚了呢！我走到了廚房發現媽媽不在，又以為媽媽去買菜了呢！但我一看，窗外下著傾盆大雨、閃電雷鳴呢！想想爸爸一定沒去釣魚，媽媽一定沒去買菜。我開始有點急了，我找了整個房子，但還是找不到，我發現桌子上面有一張紙條，上面寫著：孩子我們有事去了，所以要晚上回來。我高興的一蹦三尺高呢！我想媽媽在家的時候我不能這個不能那個，但現在媽媽不在家裡，這樣我就可以為所欲為了，我飛快地把電腦開啟，又跑到冰箱前抱來了許多零食，我一邊玩電腦，一邊狼吞虎嚥地吃零食。當我玩得很不亦樂乎的時候，“咕嚕”肚子叫了，我才想到該吃午飯了，我想還是吃方便麵吧！我就學著媽媽的樣子，在鍋裡放了一些水，然後我又去玩遊戲了。突然聽到了一聲異常的聲音，等我反應過來，發現鍋被燒得通紅通紅的了，沒辦法，只能吃零食。
這時，門外傳來了敲門的聲音，我心想：爸爸媽媽回來了嗎！可是他們不是有事。這讓我起了疑心，我躡手躡腳地搬來凳子，然後站在凳子上面，透過貓眼，看見外面有一位滿臉鬍子的叔叔，我問：“你是誰，來我家幹什麼？”他回答道：“我是你爸爸的朋友，你爸爸讓我到你家來拿東西。”我馬上打電話給爸爸問他：“你有沒有讓一個朋友來我們家拿東西？”爸爸說：“沒有。”確認沒有這回事情，我才想到他是個小偷，我想了一個妙計，我假裝“報警”，我故意在門邊大聲喊：“爸爸你有一位朋友來了！”小偷還以為爸爸真的在家裡面呢！小偷信以為真，就逃之夭夭了呢！我最後看見小偷走了，才鬆了一口氣。
最後爸爸媽媽回來了，我把事情的來龍去脈認認真真地給爸爸媽媽說一遍，爸爸媽媽誇我真機智，真聰敏。
老師評語：內容充實，情節豐富。小作者巧妙運用語言、動作、心理描寫，把一個人在家的場景描繪得生動形象！棒！
點評作文600字 篇2星期天，爸爸對我說：“金伊，今天咱們到地裡看看麥子去吧！”
於是，我和爸爸向麥田走去。遠遠的望去，麥田一片接一片沒有盡頭。微風輕輕拂過，麥浪此起彼伏，好像波瀾壯闊的大海，洶湧澎湃。那又細又長的麥芒簇擁在一起如同濺起的浪花，我似乎聽到了海水翻騰的聲音。誰知道呢？也許是麥子起伏的摩擦聲；也許是田間勞作的人們的談笑聲；也許是空中鳥兒的鳴叫聲；也許是……總覺得這聲音充滿了和諧，令人遐思。無風的時候整塊麥田靜得好象一塊平鋪的地毯，那顏色真綠，綠得令人可愛，令人嫉妒，簡直是蒼翠欲滴，美麗極了。我生怕打破這美麗的畫面。輕輕地走進去，麥穗齊著我的腰，我如徜徉在大海邊緣，有些陶醉了。
我牽過一隻麥穗輕輕地剝開一粒。麥粒很青，很軟，卻很肥大。我把它放在嘴裡，慢慢地咀嚼著，品味著，甜滋滋得沁人心脾。爸爸指著一望無際的麥田對我說：“你看，這些麥子多麼堅強啊！狂風無論怎麼想吹倒它，它們總是團結起來奮力拼搏，寧可頭斷，絕不屈服。這種精神是值得我們學習的。”我聽了若有所思地點點頭，這時我想起了曾經讀過的《採蒲臺的葦》。
我望著無際的麥田，好像看到人們正在把一車車熟透了的麥子運到麥場上打軋；好像看到人們正把一車車糧食交給國家；好像看到人們大把大把地清點鈔票；好像看見人們那欣慰的笑容……
（簡評：讀罷這片細作，令人如面對碧波盪漾的麥浪，如痴如醉。本文小作者運用了豐富的聯想和形象地比喻，寫出了麥田廣闊如海、翻騰如潮、平靜如毯的景象，又由眼前的景象想到豐收以後的喜悅心情，具有一定的真情實感。
本文敘述自然，語言樸實，結構合理，並同課堂所學的知識有機的結合起來，真正做到了學以致用。
點評作文600字 篇3風，時急時緩，時起時停；牆，笑看來風，巋然不動。
我們每個人都應該是一堵牆，面對來風，挺立不動，堅不可摧。
“揚州八怪”之一的鄭板橋曾寫下這樣一句詩：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”魯迅先生便是這樣一堵堅勁的牆。面對敵人的狂風驟雨，他堅毅地拿起筆，舉起“匕首”和“投槍”向無盡的黑夜刺去。黑惡勢力威逼利誘，魯迅先生從未動搖。“橫眉冷對千夫指”，是他不畏凶險、堅守正義的寫照；“我以我血薦軒轅”，是他以赤子之心報效祖國的錚錚誓言。魯迅先生昂然挺立於華夏大地之上，不向“邪風”低頭，用自己的熱血，為中華兒女樹立起了一堵永不頹敗的“民族之魂”的高牆。
然而，面對風的摧殘，有的牆頹敗了，倒下了。
四面楚歌，淚別虞姬，自刎烏江。在劉邦“大風起兮雲飛揚”的凌厲攻勢下，項羽“無顏面對江東父老”，放棄夢想，血染烏江。一堵高牆就這樣轟然倒地，給後人留下無限的哀傷。
正值青春年少的我們，也應該是一堵牆，一堵堅固的牆。可是，學習任務一重，競爭對手一多，外界干擾一來，許多人的“牆”就開始搖搖欲墜。如果只知享樂，不願付出；只知安逸，不想奮鬥，最終，夢一定會碎，牆一定會倒。
但是，有人還在默默地堅守。最美女孩兒孟佩傑用自己瘦弱的身軀，還在照顧著癱瘓在床的養母；失去雙腿的舞蹈老師廖智戴著假肢，還在翩翩起舞，舞動著自己精彩而悲壯的人生。
他們都沒有倒下，我們又怎能放棄？
“風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的牆。”這是地下森林的心聲，這是勇者對困難的宣言，這是堅固的牆對呼嘯的風的蔑視。
願做一堵堅固的牆，隨時迎接風的到來！
點評作文600字 篇4經過雪災、大地震的洗禮，我國經歷了重重困難，戰勝了“天狂”和“地恕”的自然災害，人們也付出了許多寶貴的生命。自然已被我們壓住了很久，隨著二氧化碳的逐漸升高，處在板塊交界處的中國屢屢招受重創，唐山大地震足以使全世界震驚，大地震，雪災的悲壯事蹟，使人襟然淚下。
地震災害當地震發生時，教師為了保護學生的不受傷害，有的甚至用生命來代替。事情發生在一個小鎮上，已經倒塌的教學樓的一角，一位老師雙手緊緊摟著兩個學生，已經犧牲了，兩個幼小的學生已經哭不成泣了，緊抱學生的雙手已經僵硬，不得不鋸掉老師的手才把學生救了出來，這就是該校的２９歲老師張亞米。“摘下我的翅膀，送你去飛翔”，這位英雄的老師用生命拴釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門,就是這樣的老師,為生命的花朵奉獻了最後的熱量……就是這些熱量給了學生莫大的力量戰勝了困難.
向烈士敬禮當三位同志為人們的利益獻出了寶貴的生命，中國人所有的熱血都沸騰了。看人們的無私奉獻！今年的元月，許多省遭受了極為罕見的雪災。持續多日的凍雨，長達半月的覆冰壓力，平地積冰寸尺，電杆鐵塔既受到幾近半尺的覆冰之壓，又要受前後幾乎重達十多噸的絞線，
縱然是鋼筋鐵骨，也難以承載，為了確保電力輸送，只有儘快的清除覆冰才能解除危機。羅海文、羅長明、周景華三人主動奔赴第一線，在登上鐵塔除冰時，音鐵塔倒塌，三位電工隨之墜地重傷，一名當場犧牲，兩名不治身亡。他們以自己的.行動，實踐了人生的價值和隊社會的承諾“除死方休”。三位戰士，用鮮血與生命鑄就了更加堅實的鐵塔——那就是你們永久的豐碑。同志，你們一路走好！雪災來吧，我們有這樣堅強的、為了人民利益你可犧牲自己的勇士，我們還會怕什麼呢？不管有多大的苦難，不管有多大的艱辛，不管有多大的挑戰，我們都能戰勝它，我們靠什麼？靠的是心中堅定的信念和無與倫比的勇氣！
點評作文600字 篇5當畫家在湛藍的天空中的將小鳥的身姿勾勒的淋漓盡致時，那並不是小鳥在舞動，而是微風輕輕的撫摸它小巧的翅膀。當烏黑亮麗的頭髮變成一縷縷白髮，當潔白柔順的面板變得暗淡粗糙，不怪時間匆匆，只怪歲月神偷。
在我們的第一聲啼哭時，帶著驚奇與興奮的我們來到了這個世界。第一個擁抱讓我們開始了與世間的相處。
最後一抹夕陽染紅了天空的一邊，在這個浩蕩的宇宙，我們來自四面八方，茫茫人海並不與愛為鄰，都在匆匆的忙綠，都在默默地嘆息。
緣分讓我們以不同的方式出現，歲月讓我們分離。每個人的年輪譜寫到了盡頭時，在五彩繽紛的畫紙終究是一片空白，沒有墨水殘留的痕跡，沒有畫筆勾勒的線條。一切都只是匆匆一趟罷了。那些美麗的，有紀念意義的，也僅僅是年輪裡一幅花捲。我們因為上天的顧眷而來到這個世界，轉眼也將返還天堂。來到世間，在真善美，假醜惡中走了一趟。沒有選擇的機會，沒有商量的餘地，我們在預計的時候來了，卻要在突如其來的時候離去，沒有一點防備，沒有一絲顧慮。這世上有許多不能爭辯的，充滿溫情，快樂，善良……也不乏邪惡，痛苦，勾心鬥角……在匆匆中度過了無法抗拒的生活，無法忍受的痛苦。我們在興奮的氣氛中來了，也要脫著年邁的身體離開。但不能平的，是為何，要來到這個世界，又為何被迫離開？
燈光再次照亮了透明的窗臺，直射我的眼睛，難道，人生，就真的這麼走一遭嗎？難道譜寫的年輪不能擦了重新來過嗎？
為何要讓我們歡喜的出世，卻悲痛的離開。
人類只不過是個漂流者，是在塵世中來去匆匆的過客。
點評作文600字 篇6風箏和線是一對好朋友。他們形影不離，有著相同的愛好——飛。（運用擬人手法，點明主題）
這天，他們又要起飛了。以前都是風箏拉著線的手飛，飛上天之後，再由線領著風箏來回跑動。可這次不行！風箏不知怎麼了，生氣地說：“我帶你上天，你卻操縱我。不行！”
線奇怪地問：“好朋友，你怎麼了？以前不都是這樣的嗎？”
“以前是以前，現在我可不想再受你控制了！”風箏倔強地說。於是，他們開始爭吵，
忽然，起風了。風把風箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的爭吵，領著風箏又跑了起來。（“忽然”一詞，承上啟下）
“線，你這個討厭的傢伙！我不讓你操縱我，走開！”
“朋友，分開後，我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧！”
“誰要和你合作？”風箏發怒了，他使勁地扭動著身子想擺脫線的控制。
“啪！”線斷了。（通過對話，把“風箏”和“線”的性格充分地展現了出來）
風箏高興極了，他得意地唱著歌隨風飄走了。
漸漸地，他發現自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻又成了風的奴隸。風讓他往東他不能往西，風讓他向前他不能向後，風小了，他就得下降。
終於，風停了，風箏落在一個大樹杈上，再也不能飛了。他懊悔地說：“都怪我當初不聽線的勸告……”（結尾揭示主題，“風箏”不聽“線”的勸告，不但失去了“線”這個朋友，還失去了自由）
【點評】
本文是一篇童話，小作者劉笛通過自己豐富的想象，賦予風箏和線以生命，把他們塑造成兩個相依為命的好朋友。風箏最後擺脫了線，擺脫了朋友，去尋找自由。而正因為如此，風箏失去了自由。本文寓意深刻，情節曲折，語言生動。
點評作文600字 篇7她剛搬到那兒住下的當晚，就看到過它。
一隻成年的貓，黑白相間的毛色，全身毛髮錯落，略顯邋遢。
她經常聽到貓在屋外叫喚，不急不慢，像是自語。
她和它偶爾對視，在黑暗裡，它衝著她叫，她衝著它笑。
它跟隨她的腳步，始終保持一個不遠不近的距離。
她轉身張望，它便豎直耳朵，眼神警覺，略顯慌亂地叫喚。
她脫口而出，輕聲叫著小黑。她對它說話，哄著它，想要抱它。
它第一次走進她的房子，幽幽叫喚，四處張望。
她也輕輕地叫著它，聲音裡帶著喜悅和寵愛。
她聽到門外貓在叫，慌忙開門，剎時與它四目相對。
就像是她所等待的人終於敲響了她的房門。
她倒了一些水，盛在半截易拉罐裡，放在房子中央，等待它走進來。
它卻蜷縮在門框處，不走進不離去。
她便任憑房門敞開，自顧自地坐在床邊看書，屋內陰冷了一上午。
她像寵溺一個孩子一樣寵溺一隻貓。
她開始預謀誘拐那隻貓成為自己一個人的朋友。
它並不是真的懼怕她，甚至對她有所好奇。
它在失去自由與得到寵愛之間一步一徘徊。
她們誰也不願失去自由，誰都想得到一些寵愛。
她們是同類，卻彼此不自知。
所以，在很長一段時間裡，她們之間的距離一定是不遠不近的。
點評：這是一個關於貓與人的故事，充滿了寓言的味道。緊張與喜悅，試探與好奇……她們誰也不願失去自由，誰都想得到一些寵愛。文中的貓是一種象徵。在現實生活中，人和人之間的距離既近又遠。人們渴望溫暖，但又害怕受傷害，渴望自由，但又嚮往關愛。如文中的貓，在失去自由與得到寵愛之間一步一徘徊。希望有一天，每一個人都能敞開心扉，給身邊的人一個溫暖的擁抱。
點評作文600字 篇8有人讚美蠟燭，有人讚美霞珠，而在這匆匆的歲月裡，有誰在乎粉筆的氣質呢?
在時而吵鬧的課室裡，在時而安靜的課室裡，有幽默的老師，有嚴格的老師，有溫柔的老師……國小生們睜著圓圓的眼睛，等待老師給同學生傳授知識，而粉筆默默地在一角陪伴他們。
粉筆，它筆直地站在盒子裡，它小巧玲瓏。粉筆像雪的白，從外表到內心都是雪白的。即是彩色的粉筆，從外到內都是表裡如一。粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大。
那潔白的粉筆，在老師的手裡飄飄灑灑地落下來，越來越短，越來越短，像雪花、梨花一樣的飄落下來。粉筆犧牲了，但是它給我們語文知識、數學的公式、Aa、Bb、Cc……它每天都在黑板上工作，多麼好啊!但是它教給我們的知識、ABC、算式……我們在知識的海洋裡學習。當你出現的那一天，就是消失的那一天。粉筆是知識的海洋中的傳播者。
粉筆的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當教室安裡安靜的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識;每當老師進來的時候，它又是最早用身體犧牲的;它在一個角落待著，默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗，更不像鬱金香那樣高貴。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給了人類，獻給了孩子們，而對孩子們卻從來無所苛求。它多麼像辛勤的園丁，培養著祖國的花朵;多麼像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛粉筆，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我讚美它，粉筆精神將永遠在我心頭閃動。
點評：這是一篇狀物的作文，語言輕鬆詼諧，個別地方用詞比較準確、到位，例如：“粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大”等，突出了粉筆默默無聞奉獻的精神。
