在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的震撼心靈作文3篇，歡迎大家分享。
震撼心靈作文 篇1
震撼，是對愛和言行的回報，這件事令我震撼。
芒夏，微風拂過，湖面，蕩起了笑的漣漪，岸邊的垂柳颯颯颯地和湖水呢喃細語。黃昏的太陽失去了活力，一臉倦態。
稻田邊的農夫，種了一天的田，疲憊的坐在路邊，“爺爺，您好。請問於村怎麼走？”
“於村啊，沿這條小路向南走，在向西走。”那個農夫不緊不慢地……
我沿著路向前走。忽然聽身後傳來聲音，“小姑娘，小姑娘！”我轉過身，看到那個農夫向我走來，“怎麼了？”那農夫氣喘吁吁的說：“我剛剛說錯了，應該先向北走，真是不好意思。”我看到他急急忙忙的樣子，感受到了人間的高尚。我忙說，“沒關係的，再往回走走就好，沒什麼大不了的。”那個農夫調頭慢慢走了。
餘華說過：“高尚不是簡單的美好，而是對一切事物理解之後的超然。”幫助別人不難，難的是別人幫助你。所以我們要好好珍惜那個幫助你的人。那一刻，我侷促地站著。我知道那一份淡淡的'善良，從未走遠。這件事震撼了我的心靈。
震撼，要用心靈去感悟；震撼，要用言行去付出；震撼，要用愛去培養。人生的震撼，源於心靈。
相信，每個人都有震撼心靈的事情，縱使白駒過隙，歲月老去，它依舊存在。
震撼心靈作文 篇2
在我的記憶深處，外婆是一個話癆，她總是愛叨叨個不停，瘦小的臉蛋上掛著慈祥的笑容，還有用手包著的許多件毛衣。
我已經好久沒去外婆家了，只是無意間翻到了那些外婆親手做的毛衣，讓我想起童年的往事。
小的時候，爺爺奶奶和爸爸忙於工作，總是要出差，我一直都是在外婆家生活的（直到5歲那年）。那是一個冬夜，寒風凜冽，大雪紛飛，那時我剛滿月。突然間我發燒了，媽媽和外婆趕緊帶我去醫院。醫生說幸好只是著涼了而已，於是我們就回來了。我小的時候，體質也不好，三天兩頭就生病。那時候家裡經濟條件又不好，再加上外公的工廠前不久倒閉，媽媽向爺爺奶奶求助，一家人節衣縮食，但卻從來沒有給我省過。後來外婆想了一個方法，做衣服。這樣家裡人就可以去掉衣服這項行列了。
外婆去街上買了許多羊絨線，回來織毛衣。大冬天的，外婆披著一件破得已不成樣子的薄被子，搬了個小椅子，坐在那裡，拿起羊絨線和兩根又長又粗的“針”在那裡為我織毛衣。這兩根“針”一會向這一會向那，搖來搖去，外婆那紅通通的手上生出了很些老繭，皮也破了，臉上的凍瘡十分醒目，還有那佈滿血絲的眼睛……
“媽，您先去睡覺吧！明天咱再織。”媽媽說。
外婆笑著說：“那可不行，我可捨不得讓我的外孫女著涼！”
“可是……”勸了好久，外婆終於答應媽媽去睡一會兒，可還沒10分鐘，外婆就醒來了，繼續織毛衣。第二天她又怕我嫌難受，又找了一種材料，縫在毛衣裡，我穿上了，大小剛好，也很舒服。後來，外婆還做了很多件這樣的毛衣給我，每當我穿上那些毛衣時，心裡總是沉甸甸的，因為那包含了外婆的愛……
震撼心靈作文 篇3
這個兒童節，老師組織我們看了一部電影，名叫《放牛班的春天》，看完這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。我被莫朗奇那美妙的歌聲所打動，更為馬修老師那無私、包容的品格所折服。馬修老師對孩子們的愛深深地令我動容。影片主要敘述了一位失業的老師馬修在一所寄宿的管教學院裡擔任代課老師期間發生的故事。馬修老師在這裡親眼目睹了學校的種種“酷刑”以及校長的固執與無情。面對這群天真而又無助的調皮孩子，他萌生了改變這一切的決心。他成立了合唱團，為孩子們譜寫了一首首歌曲，試圖用音樂喚醒他們內心的善與美······
馬修老師深深地觸動了我。因為禿頂，他受到了孩子們的歧視與嘲笑，但他還是以一顆寬容的心去對待他們。他鼓勵並誘導合唱團的每一位孩子，給他們以尊重和表揚。果然，那些本來很頑皮的少年們很快就融入到一起去了。莫朗奇本來是一個喜愛偷竊、屢次逃學而被其他學校開除了的單親家庭的孩子。他很自卑，從來都不肯在公共場合展示自己的歌喉。然而，馬修發現了他的歌唱天賦，如他在日記中所寫：“他自己感覺不到，可我卻確信無疑，他的嗓子是個奇蹟，預示著一種異乎尋常的音色。”在馬修的鼓勵下，莫朗奇終於加入了歌唱團併成為主唱。影片中令我感受最深的情節是在公爵夫人面前進行的彙報演出。莫朗奇因為把墨水倒在馬修老師的頭上，而被取消獨唱部分，站在了集體之外。我猜那時候他的心情應該是既生氣又懊悔，失落無比。不過，在最後時刻，馬修老師原諒了他，並暗示他加入進來。這對莫朗奇來說太重要了，他得到了展示自己、克服自卑的最佳機會，並且“第一次學會了感激”。不得不說，馬修是一位睿智而滿懷仁愛的老師。看到這裡，我深刻的理解了：愛的力量是偉大的！雖然馬修老師最終被迫離開了，但他在這裡的所作所為已經深深地影響了這群孩子，他在孩子的心中播下了善與美的種子，讓他們得到了愛，也逐漸懂得了愛。希望我們的身邊有越來越多的馬修一樣的老師！
