在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的老師作文 ，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
記得一位老師說過：“每個孩子不可能都成為科學家，但是每一個孩子都應該有夢想成為科學家的快樂。”就是這位對科學事業幾近“瘋狂”的老師，點燃了我們的科學夢想……
他有一雙眯眯眼，總是發出炯炯有神的光，嘴角永遠掛著一絲“頑皮”的微笑，讓人打老遠就能認出他來。他就是我們風趣幽默的“科學狂人”——陳耀老師。
陳老師總是那樣和藹可親，不管我們給他帶來了多大的麻煩，他也從不責罵我們。我們一群孩子最喜歡到他的實驗室裡看他做科學實驗，還經常將他的實驗結果拿來仔細“研究”一番，卻一不小心就把他辛苦組裝的飛機摔得稀巴爛。在實驗室裡，我們不知扯掉了多少張試紙，打碎了多少個燒杯，給他帶來了多少麻煩。但他從無怨言，還讓我們做學校裡的“科學義工”。
陳老師雖然已經四十多歲了，卻像個頑皮的大男孩，是我們永遠的好朋友。為了提高我們對科學的興趣，他帶領我們航拍《鳥瞰籀園》。他總是以百般自豪的語氣對著他的“八爪魚”——那架有八根螺旋槳的，裝有攝像頭、發射器等裝置的無人機，興致高昂地跟我們說著，最近又拆了什麼部件，研究出了什麼零件，花了多少時間，試驗了多少次，才有了今天的成功。中央電視臺還邀請陳老師用他改裝的無人機航拍，他笑著對我們說道：“我現在可是你們的導演，以後見到我要叫陳導知道吧！”從此，“陳導”這個可愛的外號就在我們中間流傳開來了。
可親可愛的陳老師，還總愛帶著我們去擁抱大自然。記得那次，他帶我們去金泉農莊進行實地考察。到達目的地，已是傍晚時分，絢麗的晚霞映在那遼闊的海面上，猶如仙女剪下的紅絲綢，把大海裝點得格外美麗。我們在海邊停下來，沒多久，大海就漲潮了，只見一層層的波浪不斷湧來，掀起陣陣狂瀾。陳老師好像變得與我們一般大小，陪著我們一起玩水嬉戲，爽朗的笑聲灑在了被晚霞映紅的海灘。這時，我們突然發現沿海的岩石上有星星點點的白色斑點。陳老師解釋道：“因為海水含鹽，海浪拍打岸礁時，會將鹽分帶上岸礁。經過風吹日晒，便結在了岸礁上形成了自然的海鹽……”看著陳老師侃侃而談的樣子，我們聽得入了神，對他的敬佩之情油然而生。
說我們的陳老師是“科學狂人”，一點兒也不為過。他總是在夜深人靜的時候，還孜孜不倦地在實驗室研究探索；總是在大家歡度假日時，還廢寢忘食地進行科學考察；總是在我們遇到科學難題時，不厭其煩地為我們指點迷津……
一次，陳老師帶著他改裝的無人機和我們一起外出航拍。一到目的地，陳老師便架好小飛機，雙手熟練地操控著遙控器，連平時那對小小的眯眯眼也睜得老大，格外專注。只見小飛機稍稍停頓了一下，便揚起機身，扶搖直上，飛上了天空，在空中盤旋著。不料，刮過一陣強風，陳老師一時操控不穩，飛機便從百米高空墜入了稻田中。“哎呀，不好！”他驚叫一聲，便徑直衝進了稻田裡。可要在這茫茫好幾十畝地稻田裡找回我們的小飛機，簡直是海底撈針，難不成要一寸一寸地找嗎？“轟隆隆——”烏雲遮住了光明，一個悶雷在我們頭頂炸響，一場大雨即將來臨，我們等得焦急萬分。緊接著，大雨傾瀉而下，一分鐘，五分鐘，十分鐘……時間一分一分地過去了，可還不見陳老師的蹤影。“陳老師回來了！”我們終於在滂沱大雨中，看到了陳老師的身影。早已被淋成落湯雞的他，卻是滿臉的興奮，因為他成功地營救了他心愛的科研成果——無人機。
這就是我們的“科學狂人”陳耀老師，我們永遠不會忘記這個陪我們一起玩一起瘋的頑皮的大男孩！
老師作文 篇2
其實，沒有人叫她“大”郭老師，因為她長得實在是太矮小了。但在我心裡，我一直叫她“大”郭老師。
七年級報道的第一天，郭老師第一次跟我們見面。天啊，怎麼會有這麼“精緻而濃縮”的老師呢。小小的個子，瘦弱的身材，竟然比我們班級裡最矮的女生還要矮。
站在講臺上，在黑板上寫自己的名字向同學們做介紹時，竟然要踮起腳尖使勁兒抻長了胳膊才能寫到黑板抬頭的三分之一高。
剛想小瞧她，課她身上透出的那股“颯利”勁兒，一下子就把我們給鎮住了：拿著粉筆，黑板被她敲得噠噠響，話音剛落，板書就寫完了。也幾乎在同時，那雙不大但卻很亮的眼睛，就從第一排同學開始掃視，一直跳躍到最後一排的同學，那種一個都不落的眼神，而讓你不得不緊緊地跟著她的思路走。
就在我們怔住時，她突然走下講臺，拍著一位男生的肩膀說：“等到你們畢業，我就得踮起腳尖來仰視你們了。”一句話，同學們都樂了，陌生感、緊張感也一掃而光。
她教數學，思維敏捷，邏輯縝密。上起課來，永遠激情四射。黑板被敲得噠噠直響，噠噠噠的板書似乎在敲打著我們的每一根神經，讓我們不敢有一絲懈怠。
我不想在她的課上有一點的鬆懈，但那段日子裡我的狀態很差，被作業壓得喘不過氣來。儘管我上課時努力地睜大眼睛，可仍然覺得跟不上她的節奏。
一天，做完作業後，我隨手在本上寫了幾個字：老師，我怕要跟不上了。沒想到第二天，老師竟然給我回了大半頁的話。她說，每個人的大腦都會有短路的時候，尤其是剛上國中時都會不適應，這沒什麼，過段時間就好了。她還畫了個大大的笑臉，讓我在累了的時候好看一看。
隨後的日子裡，我能感覺到在課堂上她的眼睛總掃著我，有時在一陣噠噠的板書後，她會忽然叫我回答問題。當我不知如何回答而站在那裡發呆時，她會衝我笑笑說：“不急，再想想，慢慢來。”在她的笑臉和慢慢來中，我的數學竟然慢慢地上了軌道。
那次期會考試後，我排在班級的16名，成績比平時一下子提高了六七名，心裡有點沾沾自喜。按慣例，老師讓每個同學把錯題改正後再找她。我飛快地改正錯題搶先來到老師面前，可她卻指著其中一道因馬虎而錯的題對我說，“這道題如果不錯，你應該排在班級的前六七名，這才是你的真實成績。”看著老師認真的臉，我一下子被激醒了，原來我應該是更好的學生啊，我怎麼能滿足呢。果然，以後每次做題後我都要再認真地檢查幾次，不但很少馬虎了，成績也真的進步到班級的前六名了。
成了好學生，不等於沒有失誤。一次階段性測驗後，她悄悄地把我叫過去，遞給我一張名次排倒數的試卷：“老師知道你的實力，偶爾一次失誤很正常，不要緊，你沒問題的。”自習課時，老師照樣按名次公佈了成績，只是這次公佈的成績中沒有我的卷子。那一瞬間，我感到一種鹹澀的味道充斥著喉嚨，但我終究沒有掉淚，我知道老師在注意著我，她不希望我僅僅只是掉淚。
記得教師節時她說，她不同意把老師比作蠟燭，因為蠟燭很快會燃盡的。她喜歡將老師比作為飛船的助推器，幫助每個孩子放飛理想。
後來，我們升入高中了。突然發現，面對長高的我們，她真的要踮起腳尖仰視了。可在我心中，她卻始終是高大的。
老師作文 篇3
與現任語文教師已相處兩年之久了，他的教學從不枯燥乏味。講課時語氣幽默，使我們班六十幾個人心悅誠服。
講究教法，寓教於樂
老師一直在苦苦教導我們，解開我們的心結，照亮我們前方迷茫不知所措的心。激勵而不失嚴厲，教育而不失幽默——講究教法，寓教於樂。他上課時而妙語連珠，聽的我們是如痴如醉；時而慷慨激昂，是我們無比振奮；時而鏗鏘有力，堅定了我們的信念；時而幽默風趣，使同學們捧腹大笑……雖然節節上課都是這樣，但我們還是聽的津津有味。
記得有一次，那是剛開學的時候，老師說：“以後品德課都由我來上”。同學們厭倦地垂下了腦袋，暗暗地生氣。終於，到了品德課了，我們本以為老師會說：“請拿出語文書”。但是他似乎感覺到了這教室沉重的氣氛，看透了我們68個人心裡的愁悶，突然改變了主意，請大家拿出品德書。我們一怔，興奮的拿出了品德書。我敢說，那一節課肯定是我們班同學最興奮的一節。
嚴謹教學，認真嚴格
我們老師從來一是一，二是二，認真嚴格，有時我們班同學幹了什麼壞事，老師一眼就能看出來，使那同學瞠目結舌，無地自容。
某個同學犯了錯誤，老師從來不會心慈手軟，而且統一的方法就是抄課文，―――老師認為抄課文最起碼是在進步學習，抄一遍便能記一遍，在考到這篇課文時，才不會丟分，老師的良苦用心深深的感動了我們，可是，老師看到抄課文那位同學字型日益下降，又十分痛心疾首，左右為難，讓同學抄也不是不抄也不是。
並且，老師檢查作業時也非常用心。有一次，我拿著聽寫本自信滿滿地去讓老師檢查，老師用他那炯炯有神的眼睛一掃，發現了我的一處錯誤，原來是我的“求”字兩點本不能相連，我卻把它們連在了一起，形成了一個錯誤的字。可我並沒有在意，在本上改了三遍就忘了。又過了幾天，老師又聽寫了一遍，這個“求”字我又錯了，我真想找個地縫鑽進去。這件事對我來說，簡直刻骨銘心，我認真的把它記在了錯題本上。
我相信，我再也不會寫錯了。
生動有趣，念念不忘
老師不說則已，一說驚人，一說起來，便如九曲黃河滔滔不絕，聽得我們不得不點頭稱是。但有時卻話題新鮮，使同學們躍躍欲試。這不，又來了！平常的一天，平常的第二節，使人昏昏欲睡的課，似乎預示所有人都打不起精神來。語文老師端坐在講桌前，看著我們打不起精神的樣子，十分苦惱，突然他眉頭舒展開來，眼前一亮，像是發現了“新大陸”似的。宣佈了一道聖旨：“現在抽查背課文”。我們不約而同地翻開了語文書，不敢有絲毫鬆懈。
語文老師先點了小晗起來背，小晗背過後，又讓她來選人。她選了最好的朋友，但這樣關關相連，永遠也起不到抽查的效果。語文老師愁雲驟起。突然，他又想到到了一個好主意，大聲宣佈：“從現在開始，三組比賽，背過的那個選擇一個自己認為別組不會背的同學起來背，如果不會則扣一分。”最後，扣最多的組抄課文。比賽進行的很激烈，當到我們組的時候，我的心都會揪起來了，幸虧過關了。到了，到了比賽的最後，第2組“光榮”的抄了課文。
在這一過程中，既鍛鍊了我們的合作能力，又背會了課文，使我們進步了。這就是我的老師，一個幽默風趣，認真嚴謹的人。
老師作文 篇4
說起老師，我有一肚子話要說，因為我每天和老師相處的時間比和爸爸媽媽在一起的`時間還長。五年來，教我的老師有很多，但是給我幫助最多，對我影響最大的，還是我的班主任——陳爽老師。
一、漂亮的老師
陳老師的身材特別好，雖然她女兒已經上六年級了，但看上去還像一個十八歲的女孩子一樣，個子不高也不矮，走起路來輕盈、優美。陳老師的臉不大，但眼睛大，很精神，小巧的櫻桃嘴，淡淡的眉毛，翹翹的鼻子，臉上有一些小雀斑，顯得特別可愛。她的普通話標準極了，聲音也很好聽。
二、講課好的老師
陳老師是我們的語文老師，她喜歡用生動活潑的形式給我們上課。她經常會按照課文的內容畫一些圖片，啟發我們展開想象。每次同學們看到圖片，都特別興奮，像是眼前打開了一扇窗戶，引出很多新奇的想法。有一次，我們學習“鷹媽媽和小鷹”這一課，老師怕我們這些長在城市裡的孩子不知道鷹長得啥樣，就畫了圖片，還做了一個指偶，帶在指頭上，做出飛翔的動作，活靈活現，使我們對鷹有了既形象又深刻的認識。只要有機會，陳老師還喜歡帶我們到外面“上課”，實際感受課文的內容。有一次，我們上“美麗的春天”這一課，那時，正好是春天，陳老師就帶我們到校園裡去觀察樹木的發芽和小草的生長，讓同學們說說春天的校園有哪些特點，這種方法同學們都特別喜歡。
三、公正的老師
陳老師平時和同學們的關係可好了，就像朋友一樣。可當我們不聽話時，她可就不管“老朋友”的面子了。有一次，陳老師和我們班的一個同學在課間聊天，有說有笑，非常親密，可是一上課，因為那個同學和同桌說話，不認真聽講，老師就毫不留情地批評了她。還有一次，我們班一個作文寫得很好的同學去給劉老師看他寫的作文，看完後，老師沒有說話，又看了旁邊一個平時作文寫得不是很好的同學的本子，然後對第一個同學說：雖然他的作文不如你寫得生動，但他觀察得很仔細，這一點你要好好向他學習。這句話，讓那個同學得到了很大的鼓勵，從此以後，他學習更努力了。
四、幽默的老師
平常我們都喜歡聽陳老師說話，她的幽默常常讓我們開懷大笑。有一次，學校組織我們去外面玩，午餐也在外面吃。我們班一些嬌生慣養的同學聽了很不高興，一個同學說：“那兒的飯肯定特難吃。”陳老師聽了後，開玩笑地說：“難道你還想讓別人給你炒八、九個小菜，一邊聽著音樂、一邊喝著小酒，一邊吃嗎？”全班同學聽後鬨堂大笑。還有一次，一位同學看到教師節老師收到好多禮物，羨慕極了，就對陳老師說：“哇，老師可以收到這麼多禮物，我以後也要當老師！”另外一個同學聽了，不以為然地說：“如果她當老師，肯定一個同學都不願意去她的班。”陳老師聽了以後說：“誰說的？我女兒肯定會去當她的學生的。”
五、有辦法的老師
我們的老師不但善解人意，管人也很有辦法。她看見我們愛講廢話，十分頭痛，她想了個好辦法——成立了一個廢話小組。愛講廢話的同學都坐在廢話小組裡，直到他們不愛講廢話了，老師才讓他們坐回到自己的位置去。最近，陳老師又出了個好主意，讓全班同學輪流發言，這樣，每個同學都有了發言的機會，得到了鍛鍊。這個方法很管用，連平時膽小不敢發言的同學也開始積極發言了。
陳老師的故事還有很多很多，今天我先講到這裡，以後有機會再講給你們聽。現在，大家一定記住我的班主任陳爽老師了吧。
老師作文 篇5
初到龍門，感覺一切都是那麼的新鮮，當然，最期待見到的，還是龍門老師。而我見到的第一位老師，便是您——我的班主任。
您長相刻板而嚴肅，對我們要求非常嚴格，常常對我們說：“手背後，坐直。”您致力於幫助我們養成良好的習慣，告訴我們：“如果沒有一個好習慣你就不要談成績。”
有一次，我在做“向前對正”時，動作總是做不好，您為我演示正確的做法，我嘗試了幾遍後，終於做好了。我永遠忘不了，您接下來的動作，您微微一笑，對我豎了一個大拇指，僅僅只是一個小小的大拇指，卻讓我頗為感動，或許，就是這個小小感動，讓我有了堅持下去的動力。
夜深了，我們早已睡覺，您卻在宿舍外面查宿。有一次，我睡得迷迷糊糊，突然門開了。原來，是您回來了，再看時間，已經快12點了，知道您睡得那麼晚，一時無言，心中只有滿滿的感動。
您，像父親，為我們清掃成功路上的障礙；您，像家人，為我們分憂解困；您，更像一個人生路上的標杆，為我們引路指航。
印象最深刻的，便是我的語文老師。她外表小鳥依人，和藹可親。記得第一堂課上，您的莊重，您的一絲不苟，深深打動了我，我對您的喜歡，對您的敬愛，悄然間萌芽。
您，有著一雙大眼睛。眼睛中，閃爍著自信。您的課堂，不會那麼枯燥，永遠是如此趣味橫生，您一上課，我們便會沉浸在文化的海洋中，陶醉在您那出口成章的語句中。
記得有一次，我偶然間經過您的辦公室，眼前映出的是您改作業的身影。您是那麼的辛苦，在您奮筆疾書的旁邊，便是一堆堆的作業，我甚至擔心那些會蓋住老師您嬌小的身軀。
您在課堂上，一遍又一遍地為我們強調那些易錯的字詞，一遍又一遍地為我們演示，一遍又一遍不厭其煩地在黑板上書寫，當我們字詞水平提高時，我才知道，您那是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！
您像大姐姐一樣帶著我們這群淘氣的孩子，帶給我勇氣，帶給我對生活的憧憬；您教會我努力，教會我成長的信心。
不得不提的，還有我們的物理老師。雖然我們見面的機會不多，一天只有一節物理課，但您對我們的奉獻是不容小覷的，我最喜歡您幽默的講課。您總是穿著樸素，長著精幹的身軀。我想把“親切”一詞送給你。
無論是課上課下，你臉上總是盪漾著一種詩意笑容——15度，不偏不倚，使人愉悅，微微揚起的嘴角總能點燃學子們求知的眼神。
對同學們每一次踴躍的發言，你總是報以微笑。即使有同學回答錯了，你也會給予熱烈的掌聲。
我更想把“敬業”與“執著”送給您，您緊蹙的眉頭裡，寫滿了敬業與真心。我曾端詳你輕顫的睫毛，多像是長久飛行而短暫休息的蝴蝶收攏了翅膀，一張張PPT，一頁頁教案，一支支筆芯，一本本作業，時間悄然無息地從筆尖滑過。
都說你的微笑像太陽，15度優美弧線悄然映出一片光亮。你默默地在杏壇走過無華的青春，卻讓身後的背影厚重纖長。你的笑容，似陽光更勝陽光。
粉筆生涯，講臺春秋。老師，你們將青春奉獻給了這三尺講臺，奉獻給了學生。我對你們的愛，已成為一串省略號。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘。老師，您是我成長路上最燦爛的陽光，有了您，我們的前途便一片光明。
老師作文 篇6
祝你生日快樂……
曾幾何時，也問過自己這樣的話：什麼樣的老師才算是個好老師呢?於是時光隨著記憶回到過去。
第一次從學校裡找到樂趣並且每天興致勃勃地去上學的日子應該追溯到國小三年級。那時我們換了新班主任，是師範的新畢業生，最重要的是——性別，男。我能記起的關於他的一切是一種親切。他是我的班主任，也是我的教練。他足球踢得特棒，我也一樣。我們曾在足球場上一起奔跑——他是我的教練。五年級的時候我的身體很弱，於是他把我“介紹”到了校體隊。我當時練了一個現在看起來很牛氣的專案，跨欄——他是我的教練。這一段記憶裡塞滿了一種感覺，那就是親近。
國小時還有另一種記憶——平和。那感覺恬美、寧靜，彷彿那段記憶永遠都是夏天。那個夏天學校為畢業班換了一位和藹可親的老教師。她已不再年輕，沒有青年人的朝氣，但你卻感受不到一絲衰萎。耳邊總是縈繞著她用平和的語調給我們講人生的真諦。不是呼喝，沒有強加，反而透著一種不可抗拒的張力。幾次從夢中醒來，都覺得她就在我的身邊。
中學時對老師的第一印象就是——太有才了。我的班主任，數學老師。很多人評價他是茶壺煮餃子——有嘴道不出來。可中學三年他把時光都給我們，傾注不是一點一滴。現在回憶起來我好像還沒找到過能把他難住的問題。我的語文老師是位詩人，只可惜我知道的時候他的詩集已經不在出版了。現在也覺得遺憾。我的英語老師不是科班出身，但是，乖乖，我們的班的英語成績好得很。我還有英文名字呢!You call me Harry.
我沒上過高中，國中畢業就上進師範。師範的生活記憶猶新，那裡的老師更特別。第一次見我的導員，她給我的印象用四個字就能概括——中年婦女。再平凡不過了，看不出什麼特別。後來聽說學生會主席和團委書記大多從她帶的班裡走出去的。現在看看，真是那麼回事。後來我們趕上了撫順師範建校以來最大的一件事，合校。於是我們夾著行囊，到了“革命根據地”撫順師專。老師也換了，換了很多。有兩位老師令我記憶深刻，要說一說。到師專的第一任導員……哦，對不起!她說過：你要是沒在教學上搞出點什麼名堂就別說是我的學生。所以我不能說她是誰。她教給了我們吃飯的本事：怎麼備課，怎麼上課，怎麼評價學生，怎麼批改作業，怎麼處理和家長的關係……太多了。可那是我還是比較頑皮，只拿了老師簡裝本的祕籍來學，沒學到學精裝本。所以現在還搞不出什麼名堂來。另一位我要說一說的老師是我的恩師。恩在何處，我說不清楚。他身體不好總是坐著給我們講課;他的字美得讓我望塵莫及，可每次課板書不過八個字;他說：來晚了就趕緊回座，別傻站在那兒讓我問你原因，耽擱了大家的時間你陪得起嗎?他說：唐詩裡面最好的一首其實是初唐張若虛的《春江花月夜》，一個男人如果心裡容不下這些景色，沒有這樣恢弘的氣度，還叫什麼男人;在我的同學錄上恩師給我題了四個字——民胞物與。他說要是能做到這四個字那可真了不起!
原來人的一生有這樣多的老師，我真是個幸福的人啊!曾經有這樣多的人關注我，呵護我，指引我。
你要問我，我心中的好老師該是怎樣的老師，我告訴你。他(她)喜歡孩子，親近孩子，是孩子們的夥伴、朋友;他(她)像自己的祖母，和藹卻不失嚴厲;他(她)有豐富的知識，佔有他(她)就等於佔據了沙漠中的甘泉;他(她)關注你的人生，教會你在社會中怎麼生存，授人以漁;他(她)是指引你精神的明燈，無論時景如何變遷都不失措、彷徨。
老師作文 篇7
人生的路十分漫長而曲折，每個彎點都會有一個人為我們指出正確的方向。當你安全通過後，那個人會漸漸老去。那個人就是老師啊！他們把青春獻給了我們，把精力用在了我們身上，在我這十多年生命裡，父母教會了我生活，而老師卻教會了我做人和堅強！
在我國小四年級時，我換了一個新的班主任，這個人就是我家前院大爺的兒子。因為我們兩家向來不和，因此我擔心他會對我不好。沒想到，他一進班就認出了我，並對我說：“這不是後院那家的孩子嗎，好好學喲，你媽對你希望很大呢！”他的一翻話，讓我十分感動。這是十年來第一個對我這樣好的老師，而且，還是“冤家”的兒子。我不敢相信，但我又不得不信。因為，這是事實。又過了幾個月，各種事實表明，他真是一名好老師。
那年初夏，天氣十分炎熱。我約好了幾個夥伴一起去小淩河洗澡。我們在中午一起去的小淩河。剛剛下水，就發現岸上來了一個大人。我們急忙在水裡藏了起來。那個人一過來，我認出來是老班啊！我剛想開一句玩笑，遮掩我們的驚慌。老班沒鼻子帶臉地說：“學校不是說不讓到河套來玩嗎！趕快給我滾回去！”老班見我們幾個站在水裡不動，就折了一根柳樹條子，跳到水裡向我們身上抽打。我疼痛難忍，竟失口罵了我的老班。後來，老班把我們幾個拉上岸，強迫我們把衣服穿好，我們一個個還是不服氣。可我們看到老班新買的“阿迪”已經泥水浸透，心裡還是掠過一絲酸意，氣也漸漸地消了。其實那天，老班最大的損失不是那新買的“阿迪”，而是那雙他去世妻子送他的唯一禮物——皮鞋。老班，我真不知道你為我們這樣做，值嗎？
還有那次，我在一片苞米地裡踢秧苗，幾秒鐘，我就踢了十多米遠，那麼一大片啊。後來我又到別人家的菜園子裡一頓亂打。所到之處，所有的植物全部從中間折成兩段兒。在我正踩倒一棵蘋果樹時，那園子的主人來了，抓住了我。他拽著我回家找家長，我怕了，向他道歉。沒想到，那個人十分不給面子，非要我賠錢！我十分無奈，不知道該怎麼辦？這時，老班您走了過來，賠了那個人幾十元錢。幾天以後，我給老班您送去了如數的錢，您沒要，只是說：“這錢老師不要了，記住不道德的事咱別幹。”
老師，不知為什麼咱倆家竟然和好了。這真是因為咱倆的關係嗎？
老師啊！有件事您可能忘了，可是我是永遠不會忘的。因為，那事是我心裡的一塊疤。
那次，我把一個人打了。那個人上了醫院，頭上都是血，我的手裡還握著那把匕首，上面還滴著血。一想到這裡，我再不敢去想。
因為那個人罵了我，我就對他下了狠手。他傷得很重，在醫院住了幾個月。我們家因此賠了很多錢。我本來想不念了，是老師您給了我念下去的勇氣和信心。您說：“人人都有錯的時候，沒事的，好好學吧，老師看好你！”
後來你調走了，連家都搬進了城裡去了。從此，我踏入校園時的心情不再一樣了，彷彿這不是我的學校，更不是我的家了。兩年的時光，讓我深深地記住了老班您。我有些恨您，為什麼不告訴我您去哪裡工作了？以後住在哪裡？
老師，是您教會了我做人與堅強，你的“人要有良心，要有愛心，不道德的事咱不能做”這句話，學生不會忘的。老師，您是一位好老師！
老師作文 篇8
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。來源：作文網”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！
誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。
人的青春也就是那短短的幾年，您卻將這人生中最寶貴的日子獻給了教育事業，獻給了祖國的未來。老師人最美麗的時候莫過於年輕的時候，但你卻將您的美麗獻給了千千萬萬的孩子們，隨著時間的流逝你慢慢蒼老您那美麗的容顏也在悄悄隱退了，但您在我們的心目中永遠都是最美麗的。您是最值得自己的人。
老師您在我們心裡播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！
於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！
是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。您對我們的愛，對我們的教誨，我會永遠銘記。您的教導總是那麼和藹，您的笑容總是那美麗，您對我們的愛總是那麼深切。老師您對我們的情誼如小橋流水源源不斷，您對我們的愛天長地久，在此我代表全體同學向您到一聲：老師，您辛苦了。”
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程
因為有了您，就有了一個特別的節日－－教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！
您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裡映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
老師作文 篇9
在我們身邊有過無數的好老師，他為我們默默奉獻，卻從不為回報。
曾經有多少老師為學生付出了生命，他們流下那麼多的汗水只為學生能有理想的成績，想起他們的感人事蹟，眼眶總會溼潤。
平時，班主任總會對我們照料有加，同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃，下雨了，他也會把傘讓給同學們用，自己淋著雨回家，感冒了也會帶病上課，當同學們問：“老師我該怎麼報答你？”他總會說這樣一句話：“你麼好好學習就行。”平日裡他也不凶，但同學們都很聽他的話。老師非常幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅有聲有色，而且在歡笑中學習同學們的學習效率也非常高。班主任最愛與學生聊天，沒事的時候大家便會把他團團圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當聽他故事的時候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室裡迴盪。國中生涯已經過去兩年了，他的故事還沒有重複過，也許是因為他經歷了太多太多，以至於頭上的頭髮都變得稀稀疏疏，他教書的時間比我們的年齡都要大的多，平時我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。
而最讓我感動的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在20xx年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學門前，在一群學生準備過馬路的時候，一輛失控的客車忽然衝了出來，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直衝向要過馬路的張麗莉和學生們，在緊急時刻，本可以全身而退，躲不過去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學生推向一邊，而自己卻被捲入車輪底下。學生生病了，她買禮物去探望，學生自習時，她替學生值日，給同學們最好的學習空間和更多的學習時間，家長會時天氣炎熱，她怕家長受不了，自己掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而現在自己確是滿身傷痕，為學生付出了那麼多她的回報是什麼呢？她唯一的願望就是學生好好學習。她的捨己為人的精神值得我們學習，她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的，但張麗莉老師捨身救人的事蹟確是必然的，這樣的本能，更是責任與愛心，無私和崇高的體現。我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。
她有一頭烏黑的頭髮，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個位置，王老師是當之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什麼都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間裡，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。
王老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師作文 篇10
認識您就快三年了。
或許我只是您眾多學生中的一名，或許我並非如此耀眼，但您卻是我風雨兼程路上的不可或缺的指明燈。
您總是那麼的心細。
那是件很早的事了。七年級軍訓時，有一天晚上，我肚子疼，三更半夜起來被舍友勸去了醫務室。走到宿舍樓樓下，宿舍阿姨說：“你等一下，我打個電話給你班主任。”我心想著，這麼晚上老師肯定都回去休息了，沒必話打了吧。沒想到是電話後的五分鐘內您火急火燎地出現在我面前，打卷的髮絲雜亂地散落在衣襟上，您上前攙著我捂著肚子的手，問道：“芷鎔，怎麼了，是吃壞肚子了嗎？”我心裡暗暗吃驚，我才認識兩天，您竟然記住了“我”的名字，後來我從別的老師口中聽說您在不到五天的時間裡就記住了我們班所有同學的名字。我不知道您怎麼做到的，我只知道您對我們班真的很用心。後來到醫務室，坐在長椅上等待時，您不斷地給我倒水，倒的時候嘴裡還嘀咕著“要三分之一的涼水混三分之二的熱水，這樣才不會燙到，也能暖暖肚子。”那杯混了三分之一涼的和三分之二熱的水是溫的，一直溫暖到心底最柔軟的地方。
您總是刀子嘴豆腐心。
每當班裡有同學作業沒有完成時，您總會嘴上說著批評他們的話，可過不了多久您就會心軟地說：“把你們的腦袋都給我露出來，讓我看到。”您也總會在換季流感爆發期的時候說著“都給我把外套穿上，別到時候一個個都感冒請假回家。”雖然只是一句簡短的話，卻也足夠溫暖我們不滿一寸的心田。
您總是能給我們帶來驚喜和欣喜。
不知從什麼時候開始，每次遇到大考前一天晚上連續的英語複習時間，您總會給我們帶著一些小零食，“複習了這麼久，你們也辛苦了，休息一下。”看著我們個個溢滿了雀躍，手裡捧著您給我們發的零食，您高舉著手機記錄下每一張笑臉。這樣的複習似乎也沒那麼枯燥了，還藏著絲絲的驚喜，後來平安夜、聖誕節、萬聖節，您總會給我們帶來驚喜，那是在繁忙的學校生活中簡單的快樂。
您總是默默地做著，擔著所有壓力。
七年級時您當班主任，對我們的各各方面都有著嚴格的要求，俗話說“嚴師出高徒”，我們班的成績也在您的領導下大放異彩。但我們總是不能理解您，怨您，怪您，在背後談論著您的嚴厲。您不理會，依舊做好自己的工作，默默地為我們付出，聽寫本早上一定按時改完，週記本每本都留下了留言，晚修後始終如一地來女生宿舍叮囑我們被子要蓋好，晚上不要著涼，早上要按時起，不要遲到了。不知道您是如何頂下如此大的壓力的，只知道您始終默默付出著，為了我們。
您總是如初地愛著我們。
那天得知您是為數不多的一個當完班主任還繼續留下來當科任老師，生完寶寶後還繼續接手自己的班的老師，我猛地發現這三年來您一直都在，以這種方式見證與參與我們的成長，腦子裡的回憶“嘩啦啦”地像電影般開始倒放，軍訓時您細心地照顧生病的同學，運動會時您像個孩子一樣拿著手鼓大聲地喊著加油；聖誕節前夕您準備了一大包的柺杖糖果，成了我們的“聖誕老人”；研學時您笑著開心地四處給我們拍照；講新知時您不因趕課而只劃劃知識點，您盡力地讓九年級的英語課變得生動有趣……還有太多太多回憶與您有關，始終不變的是您如初地愛著我們，而我們也如初地愛著您。
願往後的風雨兼程，您一直都在，如初般一路繁花。
——謹以此篇獻給我們永遠的beauiful。
後記：文字不長，也不繁華，但字字真情，句句真心，真心感謝，一路陪伴的所有恩師！
老師作文 篇11
古人云：“一日為師，終生為父。”而我這一個“父親”呢，是從一個不經意間的對視開始熟悉起來的。
猶記七年級來報道的那一天，據可靠訊息稱我們班的語文老師是一個年輕貌美的女老師，害得我一晚上沒有睡好，隱隱期待著第二天與我那老師來一次美妙的邂逅。
熬啊熬啊，終於到了語文課了，我老早就把小眼鏡戴好，準備一睹芳容了。一條腿伸進來了，“咦，這老師有點豐滿啊！”我暗自嘟囔。一隻豐腴的小手伸了進來，“喂，說好的年輕貌美呢？”我開始有些崩潰。果然，我心心念唸的“女老師”搖身一變，變成了一位中年小胖子。
“同學們是看我長得太帥，帥呆了嗎？我知道我的魅力無限，可你們也要欣賞欣賞我的內涵吧……”那位老師一站上講臺就開始演講了。呦，這還是個小話癆呢！不錯不錯，和我一樣。我抬起頭仔細端詳著他，突然，他和我對視了一眼，不好！“這位同學看我看得那麼認真，不如給你個機會好好誇誇我吧，省得你沉迷我的美貌，無心學習。”確認過眼神的我只好站起來，絞盡腦汁搜刮了有生以來看過的所有華麗的詞藻、讚美的語句，可都沒一個符合他的。沒錯，我開始誇他了。在我“痛苦”的讚美中，我好像看見他一點一點地變高了。一米高、兩米高、三米高……他飛起來了！
我嚇得一抖，突然驚醒。看見講臺上滔滔不絕的小胖子，我深深嘆了口氣，開學那天的記憶真是很深刻啊！看著看著，那個人又變成了一隻白白胖胖的豆包了。話說他變成豆包之後，可是順眼多了。豆包的特質他都有：圓潤、有料、白白胖胖、可愛、甚至連“逗”這一點他都完美繼承了。既然這樣，那麼他就是我的豆包老師了。
豆包老師經常給我們講國際軍事和科技上的新聞，用我的火眼金睛來觀察，這小豆包還是華為的鐵桿粉絲呢！小小的一件事，他可以講上五六十遍。每次他一說“我跟你們講，華為……”，我們就會大喊：“講過了啦！”這個時候，豆包兄便會睜大他那炯炯有神的小眼睛，臉上的肉一抖一抖的，幽怨地說：“喂，講過就講過你們凶我幹嘛？再聽一遍啵！”說完還生氣地瞅了我們一眼。“哈哈哈……”笑聲便飛揚開來。
沒想到，九年級分班，我又“有幸”地分到了豆包老師班上。你說巧不巧，這次我就坐在他眼皮底下。
“我們班xxx同學又有文章發表了，大家掌聲祝賀一下！”“好！”大家的掌聲經久不息。“今天……”“好！”掌聲又一次響起。“喂，我話還沒有說完……”掌聲又一次打斷了他。之後他每說一句話，我們找到機會就會致以最熱烈的掌聲和最誠摯的“問候”。呵呵，這下看你這個小豆包還怎麼興風作浪了。現在，輪到他眯著眼睛笑了。因為我這“優越”的地理位置，每次頭頂總能傳來“嘿嘿，嘿嘿”的笑聲，本來就喜歡笑的我都快長出魚尾紋了。不過聽久了，你別說，小豆包的笑聲還有點可愛。
笑歸笑，鬧歸鬧，豆包老師雖然很幽默，不過他對教學一點也不馬虎。他放棄許多休息時間，給我們整理答題技巧、知識點……這點從他日漸稀少的頭髮就能看出來。雖然我們的相處笑多過於嚴肅，但是我想，我這三年，少他一個可不行。只有他，會讓我從失意中快速恢復，從飄飄然中迅速冷靜。說真的，若不是他突然闖進我生活，我怎會把死守的寂寞放任了？
謝謝您能出現在我的生命中，充滿了我的青春回憶，親愛的豆包老師——郭如桃老師！
老師作文 篇12
她的愛，像水，溫和柔情；她的心，似棉，樸素柔軟；她的教誨，如珠，顆顆撥動我的心絃。
春雨細無聲
春雨綿綿，雨絲傾斜而下，交織成水緞，浸潤著土地。媽媽帶著我到村子東邊的山上去拔筍。雨中拔筍，是一段美妙而又艱難的旅程。“雨中拔出的筍，才鮮嫩。來，充滿幹勁！上來。”媽媽撐著傘，在坡上面看著我。她的頭髮綰得一絲不苟，她轉過頭，向我伸出手，眼中神采飛揚。我有些恍惚，這樣對生活充滿熱情的媽媽感染了我。我一腿蹬在土地上，手扶著樹幹，驕傲地對媽媽昂起頭，說：“不，我要自己上去。”媽媽嘴角的弧度更深了，後退了兩步，就這樣笑著看我上去。對！要充滿幹勁，拔筍如此，對生活更應如此。
夏滿心相連
夏夜漫漫，清風徐徐。我與媽媽一同坐在門前吹風，她的手搖著蒲扇，驅趕著蚊蟻，跟我一起聊著文學。她說：“最喜歡《紅樓夢》裡林黛玉說的”滴不盡相思血淚拋紅豆“。”我'嘻嘻“的笑了起來，打趣道：”原來媽媽也有一個林黛玉的夢啊！“隨後，我又向媽媽解釋這句話的來源：”‘滴不盡相思血淚拋紅豆’這句話是出自王維《相思》裡的:紅豆生南國，春來發幾枝。”媽媽沉思了一會兒，望著她的神情，我不禁想起了那一天。爸爸再放抗日片，其中一個日本女軍官說道：“中國有句古話叫做：船到橋頭自然直。”電視音量放得太小，媽媽聽得有些模糊，她喃喃道：“船頭直？”我啞然失笑，糾正道：“是‘船到橋頭自然直’。”她當時也是這幅沉思的面容，嚴肅的說道：‘我一箇中國人都不知道，她一個日本人這麼瞭解？不行，得學！“那時起，我便和媽媽有了一個讀書夢。
秋處溢溫情
秋夜月圓，月光灑進屋內，皎潔得能與燈爭輝。媽媽端進一碗餃子走近我，拍拍我的肩膀，說道：”餓了吧?先吃碗餃子。“我放下手中的筆，伸伸懶腰，舀著餃子輕咬。”在學校裡，過得怎麼樣？“媽媽問道，我點點頭，她又說:"與同學要和睦相處，你要懂得寬容，不要動不動就發脾氣，在班上還要有團結精神......”我輕啜一口湯，皺著眉頭：“媽，我又不是國小生。”媽媽若無其事的抽了張紙給我：’知道你不是國小生，所以才跟你講。“我應聲，繼續吃著餃子。這一夜，光這段話，媽媽就重複了很多遍。每每看到身旁的知心朋友的笑容，我總是不由得想起媽媽說的這番話，心中充滿感激。
冬雪悟真理
冬日，大雪飛揚。許多年來都未下雪，突如其來的一場雪，使我倍感驚豔。我站在門前，冷風瑟瑟，吹得我的臉紅了幾分，有些刺痛。”嘀嘀“，終於，送豆漿的大叔在我家門前停下車，遞了一罐豆漿給我，豆漿還溫熱著。媽媽給我訂了3個月的豆漿，說是對身體好，讓我堅持喝。我擰開蓋子，輕啜一口，速而又放下。同一種東西喝多了會感到厭煩的。我往前走了一步，把豆漿倒在雪地裡，想了想，便又把剩下的些許豆漿滴在脣角。一會兒，媽媽從後面走來，摟住我的肩，另一隻手緊握著我的手。瞬間，臉熱，心暖。我問媽媽：”你今天還要去照相嗎？今天很冷呢！”媽媽捏捏我的臉，說：“對啊，我答應你大姨了呢，答應了別人的事情就要做到。”媽媽的聲音，平而緩，低沉的女中音傳入我的耳裡，烙在我的心裡。我縮了縮手指，許久，才對媽媽說：“媽...其實我沒喝豆漿，我把它給到雪地裡了......”媽媽看了我一眼，笑了：“嗯，我知道，但有錯就改也是好孩子，誰沒犯過錯誤呢？”現在，我懂了。媽媽，謝謝你對我的教誨，誠信，乃人立足於世之根本。
