走進校園，第一個見到高粱蚜小草，小草從地下探出腦袋，好像在對我說：“歡迎你”。連小花也笑和合不攏嘴。旁邊的一棵棵挺拔的大樹好似一位位軍人正在向我敬禮。我一走到操場的正中心，好像感到旁邊所有的東西都在歡迎我似的。
春天，校園都鳥語花香，百花齊放。如果你一走進去。準會被這誘人的香味給引住的，這種香味，會使你感到神清氣爽，精神抖擻。連路過的小鳥也被這花香給迷住了，它。非要停留一會兒再走不可。這些花也吸引來來了不少蝴蝶和蜜蜂。你走到裡面去，會感覺像是走進了一幅美麗的畫卷。
夏天，天氣很熱，知了在不信地叫著，似乎在說：“熱死了！熱死了！”這時候，大樹可成了我們的救命寶貝了。同學們上體育課的時候，只要一會兒休息的時間，同學們就爭著往大樹下來乘涼。
秋天，樹上的葉子都變紅了，一片片樹葉從樹上飄落下來，好像一位位仙女從天而降。小草這時候也變的無精打采的，好像在說：“我太困了，我要美美的睡上一覺。”冬天，零零星星的雪花給學校披上了一件銀白色的大衣。大樹似乎在說：“哎呀呀，冬天為什麼這麼冷呀，凍得我直髮抖。”但是同學們可喜歡冬天了。因為冬天裡可以打雪仗、堆雪人，可好玩了。從近處看，你會覺得學校像一個八十多歲的老人正在慢慢的走路。而從遠處看呢，你又會覺得學校像一座很小很小的雪峰。
你是不是也覺得我的校園很美麗？
寫校園的作文 2我的校園在青龍縣的中部 。
一進校門，首先映入眼簾的就是我們的教學樓，教學樓共有四層，六十多間。我校現有五個年級，三十二個班，近三千名學生。教室裡不時發出朗朗的讀書聲，使人感到一種活潑、熱烈的學習氣氛。學生們就在這裡刻苦學習，學好本領，來報效祖國。
教師辦公室分佈在一二三四樓，教師經常為我們挑燈改作業、備課、寫教案，為了祖國的花朵茁壯成長，辛勤的工作著。
再往裡走，便是學校的操場了。我們在這裡扔沙包、練長跑、踢毽子、打雪仗、跳皮筋……追逐嬉戲。學校每年一次的運動會在這裡召開，同學們 “加油！加油！”的助威聲飄蕩在校園中。
記得有一次我在操場上放風箏，我的風箏是一個大蝴蝶，開始我怎麼放也放不起來，後來我掌握了技巧，風往哪邊吹，你就往相反的方向跑。不一會兒我的風箏就飛的最高了！
操場的北面挺立著一根十幾米高的旗杆，每逢週一，同學們就都會來這裡，穿著乾淨整潔的校服，排著整齊的隊伍，唱著國歌，行著隊禮，矚目國旗冉冉升起。
校園！這就是我們美麗可愛的校園，一個充滿了歡樂的地方。它是智慧的搖籃，成材的階梯，知識的源泉。
寫校園的作文 3我的學校風景優美、綠樹成蔭、鮮花盛開，是個美麗的地方。
踏進學校，你會看見南北兩邊各有兩座教學樓。南樓前面有一座旗臺，旗杆上高高飄揚著鮮豔的國旗。旗臺前是一片寬闊的操場，中間種著各種各樣的花。最引人注目的就是操場兩邊的兩棵榕樹了，遠遠望去，就像兩位士兵守衛著學校。
春天，榕樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。花兒綻開了粉紅的笑臉。小草探出了腦袋，好像在說：“這個世界真是五彩繽紛！”春風吹過，榕樹搖搖擺擺，好像在向我們打招呼。
夏天，榕樹鬱鬱蔥蔥，密密層層的枝葉擋住我們的視線。我們常常在榕樹下玩遊戲，強壯的榕樹為我們遮風擋雨，給我們帶來一陣清涼。鮮花開得更鮮豔了，蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙得不可開交，都在為花兒傳播花粉。花兒點點頭，好像在向蜜蜂、蝴蝶道謝。
秋天，花草愁眉苦臉的，好像生病了。榕樹的一些葉子變黃了，秋風姑姑走來，朝榕樹輕輕吹了一下，一片片黃葉飄落下來，好像一隻只翩翩飛舞的黃蝴蝶，我想接住這些“黃蝴蝶”，可它們卻調皮地躲開了。
冬天，雪花滿天飛舞，把大地裝扮得更加美麗。雪姐姐給大地灑滿了銀子似的，卻潔白又柔軟的雪。又雪織了一件又一件的“羊皮大衣”。讓房子穿上顯得更美。我們穿著棉襖去堆雪人、打雪仗，玩得十分開心。
我愛我的學校，更愛忠心為我們服務的榕樹，因為它給我們帶來綠色、健康和快樂！
寫校園的作文 4我的校園座落於幸福路上，是一個非常有名的百年老校—幸福路國小。
站在校門口，抬頭一望，就能看見“幸福路國小”幾個金光閃閃的大字。走進去，首先映入眼簾的當然是那五顏六色的地毯，上面有迷宮、跑道、跳房子等。同學們還可以在上面跳繩，捉迷藏呢！
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們“飛”一般得跑到操場上去盡情得玩耍！你看，同學們是多麼喜歡這些毯子，他們玩得多開心呀！
順著校門口往左邊走，第一眼看到的就是高大的楊樹。春天，它會掉下好多“毛毛蟲”；夏天，它為我們遮擋住火辣辣的太陽；秋天，它落葉紛飛，看下來是多麼的漂亮；冬天，它雖然樹葉都掉光了，一場大雪為原本光禿禿的樹幹穿上了厚厚的棉衣，看起來它穿得卻很曖和哩！楊樹的後面就是長廊，那裡盛開著紫色的小花，時常散發著淡淡清香。在炎熱的夏天裡，這裡是老師和同學們乘涼的好去處。
地毯的前面就是莊嚴的國旗臺，每當國旗長起的時候，我們都會站在國旗下做操、唱校歌等。
操場的西面、北面、東面都是教學樓。每天早上都能聽到同學們朗朗的讀書聲。這裡是同學們日常學習的地方。再往教室一看，哇 ！多麼整齊、嶄新的桌椅！而且裡面裝置齊全：有空調、電扇、電腦等。同學們在裡面學習會是多麼的舒適啊！
校園裡還有樹葉像小傘似的銀杏樹；開著雪白雪白的小花的紅葉李；花壇裡形態各異的花；校園門口柱子上的感恩真言……啊！校園的美麗風景真是多得數也數不過來！
聽了這些，你有沒有想來看看的衝動呢？如果動心了，就來我們校園參觀吧！我代表全校師生歡迎你！
寫校園的作文 5方言不小心摔了一跤，額頭被椅角磕出了一個很大的傷口，血汩汩的流出來。兩三秒種，方言的臉和脖子都被血染紅了。龔熙雅托起方言的頭，高琳琳趕緊用紙巾為他擦去臉上的血，幾個跑步快的同學以最快的速度去把衛生室的邵老師拉上樓給方言止血。第二天大早，同學們擠在窗戶邊盯著校門口等著方言的到來。方言很遲才來學校，馮豪豪和楊睿麒衝下樓扶著方言走進教室。方言一進教室，個子小巧的陳欣彤馬上走到他的後面抱起他又大又重的書包，放在他的座位上;幾個男生幫他理作業，準備學習用品。課間，男生會扶他去上廁所。放學，方靜怡攙扶著方言下樓，吳欣諾抱著他的大書包費力地跟在後面。在同學們的悉心照顧下，方言很快地康復了。
愛的腳印在哪裡?也在運動場上。
運動會開始了，家長也來了。有龔熙雅媽媽，有方言爸爸，還有餘君寶的奶奶。餘君寶的奶奶是來的家長中年紀最大的。那天烈日炎炎，我們又坐在二樓，進進出出很不方便。打水的地方又離我們很遠。餘君寶奶奶一趟又一趟地為我們去打水解渴。而她自己卻顧不上喝口水，歇一歇。
愛的腳印在哪裡?還在校門口呢!
那天雨下得特別大，跨下媽媽的電動車，還沒來得及撐傘，後面的一位素不相識的女老師正好走到我身邊，就用她的傘為我遮雨，而她自己卻被淋溼了，雨水順著她的長髮流到了白皙的臉頰上，打溼了衣服。這一幕就像一幅我見過的最美的畫深深印在我的心中。
愛的腳印不僅僅只在這些地方。愛的腳印遍佈我們的整個校園，遍佈我們的整個杭州，遍佈所有需要愛的地方。
寫校園的作文 6“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”校園裡迴盪著這首不朽的歌，聽著，我心中忽然一動，這不就是我尋找已久的答案嗎？只要有愛，人間就是和諧的，我們的校園也是和諧的。構建和諧校園，原來就是每個人都用心去愛這個校園，用心為校園作點什麼。心中恍然大悟。我的眼前頓時一亮，不禁出現了許多畫面：有感人的、有充滿樂趣的、有好笑的………它們將會成為校園的一大風景線。在這之中，又有多少友誼在開花結果，紮根校園裡的每個角落。
記得那是一個星期一，我從中午開始就頭疼，頭昏得厲害，全身無力的趴在桌子上，但又吵又鬧的教室讓我哪兒睡得著，我迷迷糊糊。不久，我便感覺有一隻熱乎乎而溫暖的手觸控著我的額頭，還一邊著急地說：“好燙呀，怎麼辦？”另一位同學也焦急地說：“沒辦法，還是先去醫務室吧！”不知不覺的，那兩位同學扶起了我，走去醫務室。我頓時感覺精神好多了，人也有些振作，是她們倆讓我感到舒服。頓時，一股暖烘烘的熱潮湧上心頭，比起先有勁多了。
寫校園的作文 7我們的校園位於任丘路中段。那裡非常美麗，一年四季景色宜人。
春姑娘邁著優雅的步子，不知不覺的來到了我們的校園。樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，一片片綠葉像一隻只可愛的小精靈，又像一個個音符，在春風裡跳著歡快的舞蹈。小草弟弟慢慢地從地下鑽出來，好奇地四處張望，好像在說：“啊！春天真美啊！”
夏天就像一個頑皮的孩子，帶著炎熱來到我們的校園。樹木長得鬱鬱蔥蔥，翠綠的枝條向四周展開，像撐開了一把綠傘。操場上開滿了野花，它們有的綻開，有的含苞欲放，還有的就是一個花骨朵兒，五顏六色、爭奇鬥豔，真像一塊美麗的大地毯。
秋天，銀杏樹和槐樹的葉子變黃了，涼爽的秋風一吹，銀杏樹的葉子飄落下來，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，給我們帶來了清涼。槐樹的葉子像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。松柏顯得更蒼翠了，像一位位戰士在保護我們的校園。
寒冷的冬天到了，一場大雪過後，整個校園好像成了冰雪世界，就像銀色的城堡。同學們來到戶外，有的打雪仗，有的擲雪球，還有的堆雪人，大家玩得可開心了。
這就是我們美麗的校園，它既是我們學習的樂園，又是我們成長的搖籃。
寫校園的作文 8敞開的綠色大門裡，是多麼的美女貞樹是這麼的綠，四季常綠。冬天，它依然挺立，可被列入歲寒三友了。
巨大的雨花石上，刻著我們的校徽圖案。當我們步入校園時，總能看到它這個巨大的雨花石。香樟樹依然挺立，它倆如士兵，守護著司令部。清晨的這裡，鴉雀無聲。微微清風拂過，只聽見樹葉在作響唦唦唦唦。
微微一笑。這是在小湖邊，魚兒經常顯現給我們的表情，我們只用那天真的目光迴應它們。譁湖心的噴泉正在噴著水，乍一看，宛如孔雀開屏。魚兒成群的遊著，走過園門孔雀開屏，海底劈月，單刀劈竹。精神抖擻的`我們，正在打著祖先傳承下來的畲拳，猛虎推山，惡牛頂住。我們個個都會打，打的滾瓜爛熟。
來到幽靜的小花園，無人不驚歎。鏗鏘的玫瑰，貪婪地吮吸著春天的雨露；風雲彩虹襯托著花兒，邊上的鞦韆……坐在鞦韆上看書，最愜意了。
我常常光顧於此，坐在鞦韆上慢慢地搖搖著看書，一目十行。我愛這個花園，天天來幫園丁澆花。星期六，有時也去。想睡覺了，我就大步衝進鄰邊的宿舍，大睡一場。有時，床鋪都得搶呢！
我愛我那幽靜的小花園，更愛我詩情畫意的校園！
寫校園的作文 9午後的陽光格外燦爛，不像清晨的灰暗，更不像傍晚的赤紅。午後的陽光，那樣柔和，那種金黃，像一片金黃的麥田，翻滾著層層麥浪，灑下點點波瀾。
坐在窗前，面前成堆的試卷成了我生活中的陰影，被擦得反光的玻璃照出我的身影，我緊緊的盯著校園裡秀麗的風景，身邊的所有人卻無遐去顧及身邊的美景，這難道不令人可悲嗎？
校園的大樹，彷彿生活在兩個季節，西邊的樹，枝繁葉茂，遠看，是一大團翠綠的樹葉在微微搖曳著；近看，一片片綠葉飽滿的可以壓出汁水來。葉子綠得幾乎發黑。站在樹蔭下，享受著那一份陰涼，是多麼美好的時光喲；而東邊的樹，枯枝敗葉，一眨眼，天空中垂下來一串枯葉，襯著雪白的雲朵，襯著碧藍的天空，低低的吟唱著。
一面春暖花開，一面滿目蒼夷，都別有一番韻味。
但那花草樹木，那藍天白雲，永久的停滯在我的記憶裡，成了壓在心底最美好的東西，這，難道不是最美的風景嗎？
放眼望去校園是綠色的，是夢的顏色的，是希望的顏色的！那生機勃勃的景色，總能觸動我心底最柔軟的一面。一年級的小朋友在空曠的操場上飛奔著，玩著那幼稚的遊戲。暖洋洋的陽光搭在他們肩上，照耀的大地一片金黃。他們的笑臉，像暮春的花朵，鮮嫩的讓人不願去觸碰它，還帶著清晨的露珠，綻放在陽光下。他們，不用為考試而發愁，不用為作業而煩惱，不用為捱罵而流淚，不用......
我，不也是從這個天真爛漫的年紀過來的嗎？
至今，6年過去了，我成了這座校園裡的大姐姐，但仍然記得，一年級開學時，那記憶中的人影，為我係上鮮豔的紅領巾時的模樣。
我站在塑料草坪上，“莊重”的看著面前那飄揚著的紅領巾，面前的大姐姐，個兒那麼高，神情那麼愉悅。我羨慕著她，嘲笑著自己的渺小。她笨手笨腳的給我的紅領巾打了個死結，滿頰通紅，不好意思的撓撓頭“我係得很難看。”我笑了，像一朵盛開的太陽花，露出兩顆缺掉的牙齒。
我們相視著，微笑著，陽光打出了一道剪影，這是烈日下最美的風景。
“快畢業了”樹枝搖曳著，發出這樣的嘆息。我也嘆息著，時光，如流水，衝淨了過往的痕跡，或美好，或醜惡，都將從我的人生中悄然流去。我不禁潸然淚下，為何時光這麼短暫？真不甘心。
相聚和離別，難道不會是青春生涯中一道靚麗的風景線嗎？
寫校園的作文 10赤腳走校園 “哇，太刺激，太特別了！”“哎呀，這裡有只蟲子，要咬我了！”一句句驚人的叫聲從校園裡傳了出來，不用問，又是我們正在完成腦子裡充滿奇思妙想的張老師佈置的刁鑽、古怪的任務了。 語文課下課後，張老師並沒有放我們出去，而是佈置了一個令人怪異的任務：飯後去赤腳走校園。大家聽了都不敢相信自己的耳朵，面面相覷，隨即則躍躍欲試，恨不得馬上出發。而我也約上幾個要好的朋友，急切地盼望著課外活動時間的到來。 吃完午飯，我們就迫不及待地走出了教室。
“哈哈！”同學們可真逗：一手提著兩隻臭襪子，一手提著兩隻鞋，在校園裡奔跑著，嬉笑著，歡叫著，像一隻只快樂的蝴蝶在飛舞。我也迅速脫下鞋襪，融人到同學們歡快而活潑的大部隊裡去了。 我們先來到草坪上，我一跳，便跳進草坪。“哇，好紮腳！”我大叫道。平常看這小草軟綿綿的，一副脆弱的樣子，本以為踩上去會很柔軟、很舒服，其實不然，腳底又癢又刺，我只好拱起腳背，勉強走了幾步，趕緊逃出小草的魔掌，踏進了泥土的懷抱。我忽然覺得平常看著黑乎乎的泥土，這時對我卻很好，踩上去又軟又平，太陽晒後還帶著溫度，讓整個腳底舒舒服服的，好像享受著母親般的呵護。 接著，我懷著忐忑不安的心情來到鵝卵石地上。那鑲著美麗圖案的鵝卵石凹凸不平，踩上去硬硬的，一塊一塊，腳心就像是被撓癢癢，這裡被頂一下，那裡被戳一下，這哪裡是什麼“足底按摩”，簡直就是讓人受煎熬啊！
同學們也有同感，大喊大叫著，不出幾分鐘，便飛也似地逃離了鵝卵石地面。 最後，我去了鬆軟的沙灘。那細細的沙子在腳底下滑溜溜的，稍稍使點勁兒，沙子便鋪展開來，踩上去感到暖暖的，愜意極了。 一路上，不知情的同學都用異樣的眼光看著我們，可是我們並不在意，一個個快活得好似小神仙，歡快的笑聲在校園的上空迴盪。 校園裡每天都走的路，今天卻給了我們不同尋常的感受。
這也給了我一個生活小啟示：相同的一件事情，如果換個角度去看，那一定會有意想不到的結果。
