在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的梅花我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
梅花我的老師作文 1
梅花，在文者的筆下讚頌，在畫家的彩筆下飄舞，而在於我，它是我生活上的老師。
有人問：梅花，它只是一種普通的植物，它又沒有想象活人那樣教你人生道理，怎麼可以成為你的老師？
是的，梅花，它雖在許多人的眼裡是普通得不能再普通的植物，然而它在我心中卻是不平凡的。它有著不平凡的美，有著不平凡的精神，有著與別的花與眾不同的純潔，有著正因為它有這樣的我身上沒有的品質，足夠資格做我的老師。它的精神時刻在教誨我：教我堅強，教我勇敢，教我勇往直前。
有一首詩：牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。是呀，梅花在嚴寒的季節裡，仍然迎著風雪獨自開放。嚴寒並沒有使梅卻步，而是迎著嚴寒繼續前進，傲然開放。它不和別的花爭豔，在它的生活中，風雪是它的夥伴。在它的身上，我學會了堅強。
它梅花，使我看到了雪白的`美，聞到它淡淡的香，更使我學到了困境裡開放的精神。在嚴寒的冬天裡，迎著冰冷無情的風雪開放，每遇到困難險阻，毅然堅強！
這就是我的老師，它使我學到很多。
梅花我的老師作文 2
我喜歡亭亭玉立的水仙，我喜歡清逸出群的文竹，我喜歡潔白高雅的百合，但我最喜歡的還是那不畏嚴寒、謙虛博大的梅花。
梅花，在嚴冬季節裡開放。每當嚴冬到來時，別的花都凋謝了，只有梅花獨綻枝頭。它“昂首挺胸”似乎一點也不懼怕刺骨的寒風和冰冷的雪霜。這些就是梅花——一種不畏嚴寒的花，它在嚴冬裡的不凡表現給了我一點啟示：無論在怎樣惡劣的情況下，無論是在怎樣的艱難險阻下我們都應該勇往直前，永不退縮，展現出自己堅強的一面。啊！梅花真是我的老師！
梅花，有著謙虛品質的花。在即將告別冬天的時候，它向人們傳達春天到來的喜訊；而當百花齊放、爭奇鬥豔的春天來到時，它卻在花叢中搖曳含笑。它明白自己已經奉獻了。它已經心滿意足了。啊！多麼謙虛的.花啊！從它身上我又明白了：做人要謙虛，不能炫耀自己。要默默奉獻，做一個對社會有用的人。
亭亭玉立的水仙啊！清逸出群的文竹啊！潔白高雅的百合啊！在我心裡現在都不如我那不畏嚴寒、謙虛博大的梅花的老師了！
梅花我的老師作文 3
我愛梅花——它雖然沒有牡丹那樣富麗堂皇，沒有荷花那樣出淤泥而不染，沒有馬櫻丹那樣驕傲，但是它那種堅持不懈的精神值得我們去學習。
關於梅花，我有一段不同尋常的經歷。
在一個寒冷的冬天，我和媽媽去阿姨家，在回家的路上，我發現路邊有個被人丟棄的盆栽，出於好奇便走過去一探究竟，發現那是一棵沒有葉子的樹樁。媽媽走過來看，對我說：“那是一棵梅花，可能因為別人不喜歡，丟在這裡的吧。”
“我能帶回去養嗎？”我詢問道。
“別多事了，你把自己的事情做好就不錯了！”
可我還是堅持，最後媽媽只好同意了。
在後來一段時間裡，那一盆被我帶回家的梅花就待在我家陽臺外面。我每過幾天就給它澆點水，觀察它是不是有新的變化。
有一天，可能因為太冷，窗戶早早就關得嚴嚴實實的`。我在做作業時不經意地看向陽臺，發現外面有幾個紅點。我開啟窗戶，發現陽臺上的梅花竟然開花了。梅花穿著一身晶瑩潔白的服裝，猶如仙女下凡，白中帶點紅的花瓣，是那麼的耀眼，湊近它還能聞到一股淡淡的清香。“媽媽，媽媽，梅花開了！”我驚喜地大聲喊道。
媽媽還以為發生了啥大事，也湊過來看：“哦，這種梅花很獨特，品種不錯哦！”
我如獲至寶，我的梅花開了……
梅花並沒有因為被人拋棄，冷落，被寒風肆虐而死寂。正好相反，它就在這凜冽的寒風中默默綻開自己本有的生機，給我和我家人帶來歡喜。而我自己與梅花相比卻遜色不少。
記得有一天清早，想起又要去練字，小草沒有了往日的碧綠，小花沒有了往日的紅豔，天空沒有了往日的湛藍，它們的顏色猶如我的心情。媽媽一遍遍地催促要遲到了，可我仍躺在暖和的被窩裡不願起來，把媽媽的話當耳邊風。時間一分一秒的過去了，等媽媽再次上樓，發現我還在床上，媽媽直接把我從被子裡拎出來。我抗議道：“今天太冷了，不想去。”沒辦法，媽媽只好幫我請了假。結果下次上課時，我發現自己的字寫得亂七八糟，還被老師訓斥了一頓。果然，學習是容不得半點懶惰的，否則優秀只會離我們越來越遠。
我看向陽臺的梅花，心裡很難受，梅花的倔強和堅強也讓我明白了一些道理，我覺得自己要堅強，不管外面環境多麼惡劣，我們都要打敗自己的惰性，要自力，這樣才能回報孜孜教導我們的爸爸媽媽和老師們。
梅，我愛你！
梅花我的老師作文 4
冬天到了，春天還會遠嗎？
——題記
花中四君子中，梅總是最受歡迎。寫梅的詩人、作家不計其數，甚至，梅被譽為中華民族精神的象徵。以前，我總是那麼淡淡的，對梅沒有什麼感覺。
可那一天，所有的謎底都散開了，梅綻放在我的記憶中，揮之不去。
那天，鋼琴老師選了一首曲子，讓我回家練，並給我定下目標：考上四級。我沒有一句回答，只是愣愣地望著那三頁多的'樂譜，腦中一團亂：開玩笑吧，三頁多的譜子，讓我合手練？還背下來去考四級？四級我還不想考呢！
回家練琴時，我一直不專心，彈一半，停一下，彈到難的，乾脆不彈了，或亂敲幾下琴鍵，以發洩心中的不滿。媽媽被我的情緒惹火了，大聲訓斥：“你要彈就好好彈！不要鬧情緒！”我不屑地哼了一聲，沒有回話。我把手收了回來，放在大腿上，如看仇人般盯著琴譜，在心中叫苦：這麼難，彈個毛線呀！於是，我把琴譜用力合上，中斷了琴聲。媽媽氣得不再訓斥我。
窗開著，風把語文書掀開，書頁上，清清楚楚地印著：梅花魂
“愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。”“不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。”“無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好！”
梅花，不怕風欺雪壓，是頂天立地的。可我有嗎？換了新琴譜，我哪次不是“冷暴力”？回想一下，彈新譜子時，我從沒有心平氣和地、認真地彈奏過，全程中總會發點脾氣。可我沒有想過，我只是彈幾日，可梅花要熬過一個冬天！僅因為一點困難就發脾氣，放棄自己，那未來的路那麼久，那麼長，我又怎麼扛？我質問自己，若梅花經寒風颳了一下便落了，那它定撐不到春天哪！
我沉默了半晌，撥出一口氣，把琴譜翻開，又把手架在了琴上。我要與梅花一起靜待春天到來。
梅花我的老師作文 5
當我在黑暗中找不到方向時，是你照亮了我前進的道路，我的老師！是你把我從困難中拉起來，給予我鼓勵，你是我當之無愧的老師！
風猛烈地咆嘯著，好像一頭怒獅要把我吃了似的；雨無情地撞擊著玻璃，像是要衝破玻璃。在這樣惡劣的天氣中，我根本就不想起床。可是經不住鬧鐘一樣的媽媽再三催促，我只好皺著眉頭，極不情願地起了床。開啟今天要學唱的歌譜，我不禁驚訝得嘴巴都成了“0”字形：今天要學唱的歌譜特別長，像我這種音樂小白學唱，簡直比登天還難！看到這裡，我不禁像洩了氣的氣球。我猛地把譜子蓋上，準備出去散散步，緩解一下壓力。
走出家門，雨無情地撲打在我的臉上，我一步步艱難地往前走。路邊的草木大多都枯萎了，加上這惡劣的天氣，更是一派淒涼的景象。我不禁想：難道這個冬天就沒有鮮豔的色彩了嗎？
正當我準備回家睡覺的時候，一抹紅色映入了我的眼簾。我小心翼翼地走過去，奇蹟般地發現了一株頑強生長的梅花躲在一個不起眼的`角落。它好像在對我說：“不能放棄！堅持下去就會成功的！”它雖然經歷了風霜雨打，卻依然沒有放棄。
“既然我可以，那為什麼你不行？”它的話又一次在我耳邊響起。它一邊努力生長著，一邊對我說。
“我也可以的！”我毫不示弱地喊著。我立即轉身回家，上了樓，把所有的注意力都放在譜子上，沒一會兒就背好了。
感謝你給予我鼓勵，梅花！你是我當之無愧的老師！
梅花我的老師作文 6
我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮風的傲視汙泥，可我更讚美梅花的傲放，而梅花又是我默默無聞的老師，給我以精神食糧。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃，迎寒而放，歷代文人不知寫了多少贊詠梅花的詩篇，大概是因為它的精質所折服吧!不由得想起了那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
數九隆冬，天寒地凍，梅花卻開的這麼豔麗，股股清香，沁人心脾。梅花不是什麼嬌貴的花，愈是風氣雪壓，它開得越精神，吹拂他的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤他的不是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪‘照耀他的不是燦爛的陽光，而是寒冬裡的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是真正的生活；只有在逆境中懂得了生存，才是掌握了生存之道；只有逆流而上，才會贏得別人讚歎的目光。
在今後，再面對困難時，我想我會笑得更加燦爛！他放棄了百花爭豔的春天，帶著一副獨有的傲骨，毅然開放在靜寂的冬，嚴冬吞噬了無數嬌媚的`花卉，而梅花為敗落、稀零、單調的寒，增添了閃亮的色彩，這也許也是一種大無畏精神，放棄了環境溫和的春，在冬頻紛著芳香，也正是選擇了這個冷寂的季節，他才會變得更加引人注目，梅花不可泯滅的美和精神，令我肅然起敬，在人生旅途中，要學會放棄，學會選擇，選擇或放棄過後，便是更加精彩的人生。
梅花是我的老師，他讓我更加勇敢面對人生，對人生有更加全面的認識！
