在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的印象深刻的一位老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
印象深刻的一位老師作文 1
從小教過我的老師有很多，但讓我印象最深刻的是在四年級教我語文的沈老師。
沈老師很愛笑，她個子不高，有立挺挺的鼻樑。平時，喜歡穿藍色小碎花的裙子，特別漂亮，我不能忘記的是放學後給我補課的那件事。
那是個秋天，老師留了個作文讓我在課上寫完，放學了，全班同學只有我一個沒有寫完。放學後，沈老師讓我去她的辦公室。我忐忑不安的走了進去，老師說了一聲“坐吧。”於是我坐在桌前拿出我的筆和本兒，可能因為太緊張我更不知怎麼寫了，十分鐘過去了，我一個字也沒動，老師走過來，弓著腰，撫摸著我的頭，溫柔地說：“怎麼了，詞窮了嗎？你看這是一篇寫人的文章。是不是先寫……再寫……最後點明主題是不是？別緊張，慢慢想，有老師陪著你呢，對不對？”我點了點頭，心中開豁然開朗。
天氣漸漸地暗了，我開始一點點的構思文章，沈老師出去了，不一會兒，我終於寫了出來，我已經迫不及待地對沈老師說了。這時沈老師靜悄悄的走進了辦公室，生怕打擾到我，老師看我已經寫完，拿出包裡的兩個熱氣騰騰的.燒餅，她把芝麻多的給了我說：“餓了吧。給你一個燒餅吃，別餓壞了！”雖然這只是簡單的一句話，一個燒餅，但我覺得她就像一位溫情的母親，對我說著世上最美好的話語，多麼深刻！
把作文交給老師後，我該回家了。下樓後，從遠處看，只見辦公樓只有一個房間的燈亮著，那不就是沈老師的辦公室嗎？我清晰地看見她備課的身影在窗前顯現著，顯現著。
沈老師是一位好老師，她的無微不至、和藹可親，一直留在我的心中，我永遠不會忘記。
印象深刻的一位老師作文 2
老師如同園丁，精心地培育我們這些“祖國的花朵”；老師好似蠟燭，默默地點亮我們稚嫩的心靈……而在所有教授我學業的老師中，令我印象最深刻的是邵老師。她頭髮蓬蓬的`，一雙黑寶石似的眼睛閃閃發亮，看起來十分洋氣。
邵老師對我們的照顧無微不至。記得有一次，邵老師在娓娓動聽地講課，突然，班上有位同學捂著肚子蹲了下來，老師發現後，急匆匆地來到她的身邊，彎下腰，伸出手輕輕摸了摸她額頭，親切地問：“孩子，怎麼了？肚子疼嗎？來，趕緊坐下。”說著，就扶起了她，並將雙手放在嘴邊哈口氣，再反覆搓，等搓熱了，再放在她的肚子邊輕輕地撫摸著，邊摸邊問：“好些了嗎？”見同學的臉色緩和了許多，老師才停止了按摩，緊皺的眉頭舒展開來，說：“告訴老師，能堅持住嗎？”這位同學捂著肚子沒有作聲，老師就說：“孩子，我打電話給你媽媽，你別擔心。”
過了一會兒，同學的媽媽來了，就在將她扶走的那刻，邵老師還不忘仔細地叮囑道：“孩子，你在家好好休息，把病養好，學業你不要擔心，等你病好了，我再來給你補課。”
關於她的故事還有很多很多……
這就是邵老師，一位盡心盡責的好老師，她就像我們的媽媽一樣，關懷著我們，培養著我們，而我們就在她的教誨下成長著，進步著。
印象深刻的一位老師作文 3
在教過你的老師中，一定有給你留下深刻印象的一位老師，他一定會幫助你學習，也會教導你生活中的點點滴滴應該怎麼辦，我有一位非常崇拜的老師，這位老師三門主課都相當的好。
老師姓李，長的非常的'帥，他已經六十多歲了，他不管帶什麼樣的人都很好，李老師對我們的生活非常的關心。
有一次因為早上沒吃飯所以肚子非常難受，不過還是忍痛去學習了，去了也沒說幾句就說了聲“Hello”便趴到了桌子上，李老師叫了我一聲，我慢慢的抬起頭，走到老師面前，老師安慰的問：“Kate，怎麼了？”“奧，有點難受，”
老師老師拍了拍我的背，弄著我的臉說：“我相信你沒事的，精神起來，想點開心的事，”我眼睛立馬就變大了，活動變敏捷，這一天就開開心心的過去了。
我們的學習他也非常非常的關注。
“朱姝蓁，放學後留下來，”我還以為老師會說我這裡不好那裡不好呢，原來是要輔導輔導我，老師用手指指著一個詞一個詞的教我，剛剛唸到一半我老媽突然來了，老師就對我媽說：“她呀，就是不認真，不過學得挺快，”我不好意思的嘿嘿笑起來，我還沒反應過來，老師就轉過頭來對我說：“我很看中你，一定要好好的培養你，讓你當一個好的翻譯。”這句話牢牢地鎖在我心裡。
師恩難忘，老師在過一年就不教我們了，我永遠不忘老師的教誨之恩。
印象深刻的一位老師作文 4
俗話說：一日為師，終身為父。我印象中最深刻的這位老師，卻是個女的，那麼，就終身為母吧！她就是我讀四年級時的班主任和語文老師——邱老師。
邱老師人長得不太漂亮，但很清秀。長長的深褐色披肩頭髮，大大的眼睛透出智慧。她是學校重點培養的年輕老師，經常在省級說課比賽中獲獎。
邱老師對我們的要求很嚴格，但從來沒責罵過我們。記得有一次，市裡有關領導來視察我們學校，走過我們班級外面走廊，那時正是課間時間，邱老師不在教室，班裡亂哄哄的，甚至有的同學正在吵架。陪同的校長看了這種情形，頓時皺了皺眉頭。糟了，我們暗暗叫苦。不出所料，一會兒，邱老師為這件事捱了校領導一頓狠批。從校長室出來時，我們看見邱老師的眼圈紅紅的。上課了，我們坐在座位上，惴惴不安地等著邱老師發火。意想不到的是邱老師站在講臺上時，語氣卻十分平靜。她先進行了自我批評，又告訴我們這樣做不對，以後要改正，並沒有大聲呵斥我們。邱老師的寬容卻使我們心裡更加難受。從那以後，我們再也沒讓邱老師丟臉，教室裡、走廊上消失了我們打鬧、嬉笑的聲音。這件事，使我們感受到了，邱老師跟我們是一樣的，做得不好也會被批評，所以我們也感覺跟老師的距離，也縮短了不少。
邱老師對於我們的學習，從來不放鬆。若是有誰退步了，哪怕一點點，她也不放過。記得有一次，我成績下降了，她把我找到辦公室談話，又打電話跟我媽媽交流我近期的'學習情況，幫我找到退步的原因。當然，如果我們進步了，她絕不吝嗇表揚的語言。讓人覺得親切得像大姐姐一樣。
邱老師就是這樣既對我們嚴格要求，又和藹可親，深受同學們的愛戴。她是我印象裡最深刻的一位老師。
印象深刻的一位老師作文 5
讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。
我們的班主任有一雙大大的眼，長長的大腿和雪白色的面板，美麗極了。
我們的班主任是愛學生就像愛自己孩子的人，也是一個工作認真負責的人。
在一個炎熱的星期二，我正常的來學校上課，上完了第二節課以後，我就約著同學一起到操場上玩遊“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學選一個，於是我的同學選了“抓人”我們開心的玩起來，但是我的同學跑的太快了，我一心就想抓到他，沒想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來。當時班主任張老師看見了，第一個就衝了過來，安慰我說：“黃伯遠，你疼嗎？要不要去醫院看看”。由於傷口太深，我說不出話來，於是張老師什麼都沒說就把我送到了醫院裡。她一直陪在我的`身邊照顧我，在張老師的身上我體會到了媽媽的關懷，老師還幫我交了醫藥費。我發自內心地感謝老師。
張老師工作很認真負責，每次她給我們上課，把書都寫的滿滿的，可以說是每一處書上空的地方都寫了字，上課時，老師也把兩塊黑板也寫得滿滿的，粉筆也可以寫完3根。
這就是我的班主任張老師，一個很愛學生，把我們當做子女看待的老師；一個工作認真負責的老師，你們喜歡嗎？
印象深刻的一位老師作文 6
謝老師是一個溫柔、體貼、慈愛和嚴格的好老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，烏黑烏黑的短頭髮，戴著一副眼鏡，顯得格外美麗。一開始看到謝老師的時候，心裡在想：這個老師會是一個什麼樣的老師呢，應該不是一個凶巴巴的老師吧！
有一次，我在路上碰見她時，還沒來得及問好，她對我笑了笑，就匆匆離去，在我看來那溫柔的笑，如溫潤的流水緩緩流進我心裡，給予了我信心。
一次上課，我鼓起勇氣大膽地舉手發言，她也笑了，我自信地將答案寫在黑板上，老師溫柔地笑著說：“對了。”那時，我高興極了，謝老師又給我一次鼓勵與肯定。
在一次考試中，我的成績有了明顯的進步。在路上，剛好碰到謝老師，她笑容滿面地說：“你真厲害，提高了這麼多，要繼續保持，會越來越好的，加油！”我靦腆地說：“謝謝，我會更加努力的。”
從謝老師的笑容中，我能體會到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的力量慢慢流進我的`心中，無論您是什麼樣的性格，我都喜歡，因為您是我的老師，給予了我力量。
老師，您是一棵長滿知識的果樹，把成熟飽滿的果實留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識寫在我們心中；老師，您就像那春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裡；老師，您的愛，像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！
印象深刻的一位老師作文 7
秋高氣爽，又是一年開學季。我們又迎來一個新的學期，同時我們班也迎來了一位新的語文老師。
新來的語文老師出乎我們意料，竟然是一位男教師！這是我們四年以來碰到的第一位男性語文老師。瞧，眼前這個人方臉寬額，肉墩墩的鼻樑上架著一副金絲眼鏡，身穿一件筆挺的灰色襯衫，翻領分向兩邊，顯得既有精神又有風度。
他作自我介紹時別具一格，幽默風趣。“同學們，你們知道我是誰嗎？”這就是他的開場白。也許是因為和老師不熟悉，同學們面面相覷，教室裡鴉雀無聲，竟無一人舉手回答。老師嘴巴張得超大，泛著不可思議的眼神問：“啊，都不知道啊！”樣子極為失落。隨後點了一位離他最近的小周，她戰戰兢兢地說：“你是語文老師。”語文老師又接著問：“大家知道我姓什麼？”然後面帶微笑，用他那會說話的眼睛掃視了一下同學們，我鼓起勇氣舉起手說：“我知道您姓盛，盛開的盛。”老師朗聲笑道：“我可不是鮮花盛開。”全班頓時鬨堂大笑。盛老師接著說：“你們餘老師也曾經是我的學生，你們知道該怎麼稱呼我嗎？”臺下的同學開始交頭接耳，議論紛紛，不知是誰喊了一句：“叫你老老師。”老師故作老爺爺狀搖晃著腦袋摸了一下根本不存在的鬍子說：“不，應該尊稱我一聲師爺。”盛老師誇張的神情和話語一下子活躍了課堂氣氛，陌生感也在笑聲中飄然而去。
盛老師是一個特別讓人佩服的人。他寫得一手好詩，講起話來滔滔不絕、繪聲繪色，語調抑揚頓挫、鏗鏘有力，上課之前總會讓我們聽寫一首小詩，以便啟發我們豐富的想象力，提升我們的'寫作能力。
這就是我們的新語文老師——盛老師。他將帶領我們在知識的寶庫中徜徉，我相信在盛老師的指導下，我們的作文水平將會有顯著提高。
印象深刻的一位老師作文 8
新的學期開始了，我邁入了一所新的學校，走進了寬場明亮的教室，在這裡我認識了許多新的老師和同學，在眾多的老師當中，給我印象最深的就是我的班主任金老師。
金老師，他身材高大，長得英俊瀟灑，一雙不算大的眼睛總是笑咪咪的，在陽光下更顯得神采奕奕。在這裡特別值得一提的是，金老師的講課那才叫棒呢，瞧，他手裡拿著粉筆，平穩的站在講臺上，嘴裡不停地講述著知識的重點、難點，那神態，多認真啊！他無時無刻地吧知識澆灌在我們求知若渴的心田。他總是在機智中帶著幽默，總是讓我們在開心愉快的氣氛中幸福的學習。我們的金老師也有嚴厲的一面，有時哪位同學犯了錯誤，金老師就會說：我很‘溫柔’但我的忍耐力是有限度的” 。你看看，我們的金老師他多幽默。他經常和我們說，他要給我們創造快樂的課堂，他說到了也做到了，我們喜歡金老師，喜歡她的人，喜歡她的課，他就像我們的知心大朋友。我為有這樣一位優秀的老師而感到榮幸。
就這樣，我們友好的相處著，他給我們留下了很深很深的'印象，他不但學習上關注我們，生活中也關心我們，就像我們的父母。跟他在一起學習、生活我們感到幸福無邊。在他那裡我們能汲取到成長的養分，能讓我們快樂健康直到永遠。
人們常說：老師是園丁，勝似父母。但我覺得金老師更像一本書，一本讓人閱讀越愛讀的人生之書，一本內容豐富的百科全書，他讓我們在知識的海洋裡盡情的遨遊。
如今，金老師因為工作關係調到了別的城市，但金老師給我們留下的美好印象一直儲存在我們的記憶裡。
印象深刻的一位老師作文 9
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“這是一句讚美老師的詩句。從一年級到五年級，教過我的老師有很多。而我印象最深的是四年級時的老師——張老師。
張老師是一位差不多中年的人，嚴肅中帶著和藹的眼神，臉上有些皺紋，知識淵博，對工作一絲不苟，對同學們要求嚴格，同樣也十分關心，同學們都很喜歡她。張老師也很負責任，有些同學的語文成績一直不太理想，張老師不但沒有責罵他們，而是更認真耐心的輔導他們。經過張老師的一番努力，那些同學原來只有六七十分的成績，竟提到了八十多分。
一次，老師佈置的作業中有一項是預習，當時我沒有記作業的.習慣，第二天早上老師檢查時才想起還沒預習。現在預習時間又不夠，老師檢查到我了，我只好說沒有預習，老師說了我幾句，然後讓我下課去辦公室。我一想，完了，肯定會被老師好好教訓和批評一頓。下了課，我到了老師辦公室。老師問我為什麼沒預習，我說本來記住了預習，可是寫完作業卻因為只想玩而忘了預習。老師又讓我把記作業的本子拿出來，但我沒有記作業的習慣，所以沒記作業的本子。老師有教育我：記住，好記性不如爛筆頭，雖然當時你記住了作業，但是如果你又忘了作業是什麼，就只能問同學，可總不能天天問同學。所以，把作業記下，如果忘了就能隨時拿出來看，這樣就不會再像這樣忘記預習了。從那以後，我都會把作業記下，以免又想那次一樣忘記作業。
這就是我們的張老師，一個教學嚴謹又和藹可親的老師，一個知識淵博而又謙虛的老師。這樣的老師我永遠都不會忘記。
印象深刻的一位老師作文 10
我們的新班主任王老師已經在我心裡留下了深刻的印象，她的面貌總是讓人很開心，臉上總是帶著一絲微笑進入教室門口，我非常喜歡她。
今天中午寫字的時候，我在書本上畫了一個“囧”字，並叫同學看，老師也聽到了我們的聲音，也看了我的書本，寫字課上說話是不對的，我正不知如何是好，想著，既然被老師發現了就讓她看吧，等著老師批評我再承認錯誤就是了，我勉強的給老師看了看，沒想到老師依舊面帶笑容，並沒有生氣，看來是我多心了，她可能是在鼓勵我和同桌多認識生字吧。
我覺得王老師是一名很有教書經驗的老師，她上課清晰明瞭，不囉嗦，並能總結出很多道理。她教會了我們很多好習慣，比如背要挺直，為了保護我們的耳朵上課時不用麥克風，教我們下課時眼睛要多看看綠色的風景……。我覺得老師真關心愛護我們，她說的也很有道理，我決定改掉我所以的壞毛病，並按照老師說的去做。
老師上課很快，一節課就能上完一課，但我們都能聽懂，她能從這個詞巧妙的`跳到那個詞，非常生動有趣，不像其他老師上語文課那麼枯燥，我們都聽的很舒服，原來不喜歡語文，現在因為有了王老師我越來越喜歡語文了。
看王老師那較小的身材，我經常想：她能做到寬巨集大量嗎?她有豐富的知識和經驗嗎?她能管理好我們這班調皮搗蛋的男孩子嗎(包括我)?與她接觸一段時間後，發現，我想的這些問題完全是多餘的，王老師是一個幽默寬容知識面廣有經驗的好老師，該嚴肅的時候嚴肅，該和藹的時候和藹，並且懲罰分明，說話算話，她以前的很多學生都成為了她的朋友，這就是我理想中的老師。
王老師，我喜歡你，也相信您一定能把我們教育成最優秀的學生。
印象深刻的一位老師作文 11
在七年級，我遇到過很多優秀的教師，其中最讓我印象深刻的是我的語文教師田甜老師。
田老師是一個“兩面人”。因為她在我們面前是冷酷、面無表情的，而她在辦公室裡卻是喜笑顏開的。而且我還多次看到她從辦公室裡哈哈大笑地走出，然後瞬間變臉進班。我們曾在課堂上笑著問她：“為什麼你到辦公室和教室完全不同？”她沉著臉說：“在上一屆，我對他們比你們更狠！”雖然答非所問，但我們都知道她是裝著嚴肅，內心裡還是很喜歡我們的。
一個班上總有幾個不聽話的.學生，不寫作業，在課堂上搗亂。田老師就有很多方法來治他們。在語文課上吵鬧是家常便飯，有些學生一天不和老師吵就渾身不自在，有時田老師也被他們逗笑。
有一次，語文早自習，田老師安排了一個任務必須完成。早自習過去了，還有大部分學生沒有背完。到了第二天早自習，田老師叫沒有背完的學生到外邊站著，幸好我背完了。我看見班裡所剩無幾，過了二十幾分鍾，背完後，班裡進來了幾個同學。這些同學都朝著一個同學走過去，然後田老師把那個同學帶到了外邊，並要他把檢查過的內容重新背一遍，之後，我才明白，原來他在班裡不背書，卻玩滑板。我在班級都沒有注意，田老師怎麼發現的。我不得不佩服她敏銳的觀察能力。
田老師還會給每次考試好的同學獎勵，都是她自己花錢買的一些小禮品；她也會給每次考試差的同學免費心靈雞湯一碗，不得不說，田老師真的是苦口婆心！
田老師的印象在我心中真的非常深刻，我很高興我碰到這樣可愛和負責任的好老師！
印象深刻的一位老師作文 12
轉眼間，六年了，六年的國小生活也即將畫上一個完美的句號。但一想起要離開老師，心裡便有一絲絲的傷感。畢竟和老師們在一起那麼長的時間了。現在，在我的腦海中浮現出一件又一 件的事情。
記得有一次，老師說今天要上公開課，開始我又緊張又高興，來到了大會議室，開始上課了，老師首先就問了我們一個問題：“春，夏，秋，冬各叫什麼風？”我心想：我在資料裡看見過這道難 題的。當時，有很多人都沒有舉手，我講授滿滿的放在了桌上，老師看見了，便請我起來回答，當時的`我，聲音細聲細氣的，很多人都在嘲笑我；在我的旁邊有一位男生在說：“自己不知道，還要起來出 洋相。”這時有很多的人都舉起了手，但老師並沒有請其他的同學起來回答，就在這時候，我看見了老師的眼睛好像在對我說：“你說的很好，只要聲音放大點，別害怕，別緊張，老師相信你。”當看 到老師的眼睛，我對自己充滿了信心。對著很多的老師和同學，說：“春天叫‘和風’，夏天叫‘薰風’。”這時候，我又一次看了老師的眼睛；這是老師的眼睛好像在說：“對，對，就是這樣。”這 時，我心想：老師你是這樣和藹可親的老師。
記得還有一次，學校舉行了一次廣播操比賽，老師陪著我們在一起練習，雖然不是沒有奪得冠軍，但老師卻笑著安慰我們說：“不要傷心，你們已經做得很好了，只不過沒有配合起來而已。”老 師嘴上這樣說，但我知道的，老師比我們更傷心。
老師你是這樣的和藹可親，雖然我們快畢業了，但是我會永遠記住你的，老師我會想你的！
印象深刻的一位老師作文 13
周老師是我印象最深的老師。
周老師是我四到五年級時的老師。他上課不僅風趣幽默，還總能讓我們受益匪淺。
一次，周老師帶著一打試卷來到教室。我們一見到試卷就議論開了。有的同學抱怨這麼快就考試；有的同學臨時抱佛腳，拿出語文書翻看起來；還有的學霸一 臉無所謂，活像“世外高人”……而我，則趴在桌上，欲哭無淚：還沒寫作文就考試，周老師你這是要讓我考倒數嗎？我看向講臺，只見周老師正面帶微笑，看著我 們。只是這微笑，似乎有點壞壞的味道……
周老師發話了：“今天考試，試卷只有半張A4紙那麼大。”話音剛落，講臺下就響起了一片歡呼聲。周老師頓了頓，說：“但這次考試要注意三點：一、不準交頭接耳，東張西望；二、考完不許對答案；三、考試只考三分鐘。”同學們聽到只考三分鐘。都倒吸了一口涼氣：才三分鐘！”
試卷發了下來，我開始拼命寫。
三分鐘從筆尖溜過。
交卷了。大家都圍上講臺，看老師改卷。而我卻像一個洩氣皮球一樣坐在座位上。因為我在交卷時，無意中看到了一個溫馨提示——只寫第一題，其它不寫。我心中掠過一絲悔恨：小心駛得萬年船，如果我能細心審題，就不會考零分了！
結果出來了：7人100分，44人0分，一人缺考，周老師語重心長地說：“其實生活就是一次次考試：學校的考試，考的`是成績；運動會上考的是技能的熟練度；地震中，考的是對生活的渴望、、、在一次次考試中，只有細心作答，才能交上一份滿意的答卷。
周老師的課不像別的老師那樣枯燥乏味，而是生動有趣，讓我們能快樂地學習。
我印象最深的老師，是周老師。
印象深刻的一位老師作文 14
“叮咚，叮咚”，我剛按下門鈴，就聽見屋裡傳來了急促的腳步聲。不一會兒，門“吱嘎”一聲開了，迎面站著的是我的作文老師，她，姓陳。
老師大約50多歲，個子高高的，走起路來非常挺拔。她有一頭短髮，臉又瘦又長，月牙兒似的眉毛下面是一雙像黑葡萄一樣的眼睛，在鏡片後面閃著溫和的目光，老師還有一管高而挺拔的鼻子，那是她臉上最大的亮點。
老師平常喜歡騎自行車，養魚，打羽毛球，看書……好幾次，一進門，老師就迫不及待地把我帶到陽臺，讓我看看她種的'那些美麗的花花草草今天誰又煥發出新的光彩。翠綠的文竹，婀娜多姿色彩絢爛的玫瑰花，可愛的小肉肉，每次惹得我忍不住對它們一會兒用手摸，一會兒又用鼻子去聞。
我第一次來到陳老師家時，陌生又害怕。上課了，老師和藹地告訴我們寫作文首先要確定主題，再選擇材料安排詳略，行文要有條理，要多用好詞好句，開頭與結尾不但要有新意，還要相互呼應。當我們提筆一籌莫展愁眉苦臉時，老師會耐心地輔導我們，她循循善誘的話語總能啟發我們的靈感，開啟我們的思路。當我們口渴時，老師會給我們倒上一杯溫開水。當我們寫字姿勢不端正時，老師又會用輕柔的話語提醒我們注意坐姿。如果我們在作文中有不會的字，老師就會在第一時間把這個字從詞典裡“抓”出來“交給”我們。作文課結束時，老師還會給我們準備香甜可口的水果，在吃之前，老師還會提醒我們，別忘了洗手。
老師細心，認真，幾節課下來她給我留下了深刻又美好的印象。
印象深刻的一位老師作文 15
一頭金色的捲髮，小小的鼻樑上架著一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說會道，身材又高又瘦，真漂亮！她是誰呢？當然是教我們的'語文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優秀老師。
不過，李老師可謂是“喜怒無常”。她有時特別嚴肅，而有時又特別溫柔。只要同學一不聽話，李老師就會一下子怒目而視，做個十分生氣的表情來提醒他，如果同學還這樣，那她就用手做個的姿勢，然後啪的一聲把同學請起來，讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現得很乖，李老師就使勁地表揚，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了！
李老師善於鼓勵我們，四年級剛開學，我們又要改選隊委了，我的心裡特別矛盾，想去當小幹部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會。李老師彷彿看穿了我的心思，語重心長地對我說：“梓恆，你這次一定要去競選幹部！”李老師盯著我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動證明自己不比別人差，這樣才不會李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個同學投了我的票，我居然成功了，真高興！李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。
李老師教學也幽默風趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽後並沒有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學聽了鬨堂大笑，這時大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節奏。大家的朗讀水平就提高了。
我喜歡善於鼓勵學生、教學又幽默的班主任李老師。
印象深刻的一位老師作文 16
第一次正式踏進科利華的大門，是在我一個月前的軍訓的那一天。
我第一眼見到的老師便是我們的班主任劉老師。我曾清楚地記得，那一天劉老師站在講臺前，微笑著看著那些前來報道的同學，一臉的親切、和藹。彷彿這些前來報到的學生就像是她的孩子一樣。於是，劉老師給我的第一印象就是溫柔和藹。但，我曾聽說過這樣一個定理——凡是長得好看、漂亮的'女老師，都是表面溫柔，其實發起火來卻很凶，很厲害。於是，我就在想：會不會我們的劉老師也是這樣的呢？但，事實告訴我，劉老師不是這樣的人。
我們班的紀律上有點問題，劉老師想過很多辦法，也發過“火”。但這“火”發的似乎並不凶，劉老師只是讓我們全部練習靜坐，好好地反省自己，而不是讓我們練習“靜站”。劉老師也並沒有大聲地喝斥我們，只是心平氣和的的以一個朋友的身份與我們談了一次心。由此可見，其實劉老師一點兒也不凶。她有時候也許會發某些同學寫反思，不也是為了他們好，讓他們長點記性嗎？！
但我覺得，年輕劉老師更多的是富有童心。她每次懲罰那些不守紀律的同學，方式都是很獨特。說是體罰，也算不上，只能說是在懲罰的同時鍛鍊他們的身體。因為劉老師總是“獎勵”他們“兔子跳”。“兔子跳”顧名思義，就是學著兔子蹲著從四樓跳到一樓，再從一樓跳回來。就是這個方式新穎的懲罰，給劉老師貼上了“富有童心”這個標誌。
瞧，這就是我們的班主任劉老師，我為能夠認識她而感到開心，我也相信，我們班級裡的所有人都很愛她。
4印象深刻的老師
印象深刻的一位老師作文 17
“喂，幫我丟那個紙條過來。”
“寫什麼？我看看”！
“又換老師？”
“不知道，聽說吧。”
“老師來了！老師來了！”
“快點！快點！老師來了！”
註定是與眾不同的一天，那輕盈的腳步，慢慢逼近，不像中年女老師的高跟鞋噠噠噠；不像老教師的皮鞋啪嗒啪嗒；似乎是輕盈的平底鞋的.腳步聲……
“哇！你看你看！”
“這管得了我們嗎！”
門輕輕地打開了，隨著風兒一同走來的是一位長髮飄飄，眼睛水汪汪，笑起來還有兩個酒窩、像吃了蜜罐似的老師。
“我們已經換了可多老師了。”
“她會不會和之前的老師一樣？”
在國小，我們班一直是一個被看不起的班級。單單班主任就氣走了三個，直到她的降臨—葉老師。
她是一位年輕的女教師，剛大學畢業就來當我們班的主任。當我們覺得，這位年輕的女教師會成為下一個被氣走的老師。但不出乎意料，葉老師不但不緊張，反而輕聲細語地說“我聽說過你們班氣跑了許多個老師，我很好奇，就想來挑戰挑戰”。“要麼再見，要麼明天見。”
她上課十分有趣，一會兒講故事，不一會兒就又玩起了遊戲。上她的課，同學們彷彿都變了一個樣，原本坐不住的孫猴子們都開始正襟危坐投入課堂。她的教學很細心，不懂的點就多講幾次，就算個別同學聽不耐煩了，她也會一一分析，儘量讓全部同學都能理解。從此以後，她帶領我們從被人看不起的班級變成了“了不起的班級”。
可惜的是，後來葉老師去了別的學校。但我依然忘不了那個剛大學畢業的女教師，把我們拉回正軌，帶我們衝向光明。
“要麼，再見；要麼，明天見”。期待再見！
印象深刻的一位老師作文 18
又是一年開學季，新的開始，新的征程，新的老師。幾天前，我就在心裡琢磨：新老師？或嚴肅？或和藹？或幽默？隨著上課鈴的敲響，答案揭曉了！
只見一位身穿藍黑相間的T恤衫、約摸四十左右的男老師，邁著輕盈的步伐走向講臺。教室裡猶如平靜的湖面投入了一顆石子，立刻沸騰了起來：以前都是女老師，現在卻是男老師！大家一邊竊竊私語，一邊偷偷打量他，他小麥色的面板，一雙眼睛炯炯有神，鼻樑上架著一副眼鏡，在陽光映照下，眼睛裡似乎閃爍著光芒，透出一股書卷氣。他，就是我的語文老師——盛老師。
在一陣喧鬧聲中，盛老師大步流星走上講臺，拿起一支粉筆，瀟灑地一揮，黑板上呈現出一副有趣的畫面：一個美麗精緻的鳳凰頭，一個飽滿而圓實的豬肚，一條霸氣的豹尾，真是名副其實的“三不像”。頓時，大家笑得前仰後合，我甚至連眼淚都笑出來了。“哎呦呦！這是什麼？”大家小聲嘀咕道。“這……你們就不知道了吧？”盛老師一副得意洋洋的.神情，“這就是作文！”“啊？”大家驚得目瞪口呆，嘴巴呈“O”形，簡直可以塞下一個雞蛋了。見我們一臉疑惑，盛老師娓娓道來：“作文中，鳳頭表示美麗精彩的開頭，讓別人有繼續看下去的慾望，吸引讀者。豬肚表示充實豐富的內容。豹尾則表示結尾表現力強，十分有力。相當於一個人，有了聰明的大腦，強壯的身軀，高尚的靈魂。這樣，才是一篇好的作文。”
大家恍然大悟，發現盛老師是一個幽默而又睿智的好老師，他可以把死板的知識變成輕鬆而又詼諧的內容。
瞧，這就是我的新老師——盛老師，我們大家都喜歡他！
印象深刻的一位老師作文 19
作為學生，每天都與老師接觸。
以前，我總認為當老師是輕鬆的，每天只要講個40分鐘，批改幾本作業就可以了。也認為當老師是開心的，每天也是講他該講的，什麼也不管了……現在，我終於明白了當老師的辛苦，當老師的不快樂。
上國中，我被分到了我們班。當時，學校上上下下都認為我們班是最差的；紀律差、成績差。剛好當我們班的班主任又是外地的女老師，老師一心想為我們班好，而同學個個都不領情。當時只覺得當我們班的.班主任太辛苦了。（國中作文）
轉眼間上九年級了，本以為同學都長性了，但是各科的科任老師在上課時都要花時間講紀律。
記得上次上英語課，上課鈴響了，那些男同學還在走廊上慢悠悠的走著，一點也不著急。老師都已經在講臺上了，教室還像菜市場一樣，起鬨的起鬨，打鬧的打鬧。在班長一聲叫哄下同學們安靜了許多。英語老師開始講課了，講了沒幾分鐘，有兩個男同學在打鬧，老師說了一下他們，他們像沒有聽到似的，繼續打鬧，老師講不了課，就大聲說他們，有一個男同學還理直氣壯的說沒有，就這樣那位男同學和老師吵了起來。老師叫他出去，他就站起來想打老師一樣，也不出去。英語老師治不了他，就叫級長來把它帶走，那一節課就這樣，老師也沒有繼續講課，只是叫我們做練習，然後站在走廊上。下課了，老師回教室拿課本的那一刻，我看到老師的眼眶溼潤了。
從那時起，我知道了老師的辛苦和不開心，老師一心為我們著想，希望我們以後能過上好的生活，卻得到了某些同學的不理解。
最後我只想對老師說一句：“謝謝您，老師！老師，您辛苦了……”
印象深刻的一位老師作文 20
在我記憶裡的老師，從幼兒園到現在已經有許多個，可是讓我印象最深的老師要數這一位了。
她今年已經五十多了，個子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細眉就像用毛筆寫上去的“一”字，又黑又有型。她的眼睛特別明亮，像一面鏡子，彷彿可以看見我們每一個人的內心，還具有特殊功能，可以看見腦後發生的事。她最喜歡微笑著面對我們每一個人，那微笑就像冬日裡的陽光照在我們身上，暖洋洋的，舒服極了。
我最喜歡上她的課，她不僅能把我帶到許多地方，有時是一碧千里的大草原，領著我們仰望蔚藍的天空，奔跑在廣闊無邊的草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時光穿梭機回到三國時期，見到歷史上家喻戶曉的人物：曹操、孫權、劉備和神機妙算的諸葛孔明。她帶著我們走過許多旅程，在這些旅程中她給了我們一把開啟心靈的鑰匙，有了這把鑰匙我們可以開啟許多大門。每開一扇門都有不一樣的`景象，不一樣的故事。
她不光傳授我們知識，同時還帶給我們許多歡樂。記得在一堂課上，她點一位男同學回答問題，那同學雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習慣地一手用書遮著臉，一手摸著下巴，她就開玩笑地說：“你現在摸著光溜溜的下巴，長大就要摸鬍子了。”引得同學們鬨堂大笑。還有一次寫字課上練習走之底，老師讓我們點與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。說到這，大家一定猜到她就是教我們語文的沈老師了吧？
沈老師不僅是一位辛勤的園丁，更是一位可以傾心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不說是我的幸運呢？
印象深刻的一位老師作文 21
馮老師是隔壁班的語文老師，雖不教我們，但是每天都能遇見。馮老師瘦瘦的，個子不高。梳著長長的辮子，戴著一副眼鏡，印象最深的是她的臉上總是帶著笑容。我猜想她一定是個和藹可親的老師。
今天由於我們的語文楊老師，沒有來，所以是我們每天都可以見到但不太瞭解的鄰班語文老師――馮老師給我們上的課，她的課真的好特別。
馮老師進入教室後，說楊老師讓我們寫假期作文。全班就懇求馮老師給我們講講關於寫作文的事，老師拗不過同學們的熱情，就給我們講了一節課有關作文的故事，給我們講了她所建立的公眾號：本色作文，鼓勵同學們多寫文章，勇敢地投稿。她還告訴我們楊老師上大學時寫了一大本子作文，這時馮老師像孩子似地蹦著說，她感覺很遺憾，她說不想讓我們像她一樣遺憾，說讓我們寫作文記住每天發生的小事，記錄自己成長的點滴，這是留給長大後的自己的一份最美好的禮物。
接著馮老師講到了她們班的作文，說有一位同學寫了一篇搞笑的故事，是一場與眾不同的戰爭，――捉老鼠，後來用的是閏土捉鳥的辦法捉住了，馮老師邊說邊笑，笑得很燦爛，是發自內心的笑，聽到她的笑聲，我也不由自主地笑了起來。馮老師孩子般純真的'笑容感染了每個同學。
後來馮老師變地沉重起來，說她們班有一位同學和姥姥感情很深，可惜姥姥不在了，這位同學把她和姥姥的故事寫成了一千多字的作文，寫得很感人。這位老人我也見過，很慈祥，是我們學校門口經常賣油條的一位老人，這時馮老師變得憂鬱了，很替那位同學傷感。這使我想起了我的奶奶，我要學會珍惜，學會感恩，我想我也能把我和奶奶的故事寫得精彩。
馮老師感情很豐富，像孩子一樣純真,這就是我的馮老師印象記。
印象深刻的一位老師作文 22
我上國小的這五年，有好多老師教過我，其中給我印象最深的是孔老師。
孔老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，長著一張櫻桃般的小嘴，一頭烏黑髮亮的長髮裡面參雜著一些白髮。孔老師身材勻稱，就是有一點胖。她平時喜歡穿黃褐色的大衣，黑色的褲子，搭配著一雙黑色的鞋子。
孔老師平常最喜歡坐在辦公室裡備課，我們每次來到教室，就可以看到老師正坐在椅子上低頭認真的看著資料，放學走的時候也能看到老師在辦公室備課，她備課時還會翻閱很多相關的資料，以便我們學習的更具體。
老師是一個關愛他人的人。有一次，班裡的同學摔傷了，我們不知道怎麼處理，就有同學趕緊去告訴老師，老師本來在認真的備課，一聽到這個情況臉色都白了，趕緊跑下樓去，她上前抱起那名同學，擔心地問道：“你怎麼樣？有沒有哪裡痛？”只見那位同學淚流滿面，小聲地說：“老師，我腿疼，”老師抱著她就向醫務室跑去。
老師是一個拾金不昧的人。記得上星期老師跟我們提過，她在路上撿了一個錢包，裡面有現金，銀行卡，身份證等東西，旁邊的人笑著對老師說：“現金還挺多，你今天可算是發了一筆小財，”老師認真的說：“這錢包我不能自己吞，失主一定很著急，我得找到失主把它給了失主，我才會安心。”說著老師看到一位警察在值崗，就走過去交給了警察。
老師還是一個愛說笑的`人，有一次，老師正在講課，突然門開了，老師一臉驚奇的望向門口，見沒人就說：“哎呀，這是風先生來我們班聽課了，同學們都坐好了，讓風先生看看我們大家的表現，”頓時底下的同學笑成了一片。
孔老師是給我印象最深的一位老師，我希望她的生活以後越來越好，身體健康，工作順利！
印象深刻的一位老師作文 23
大家都說：“老師是人類靈魂的工程師，是花園裡辛勤的園丁。”所以我一直覺得老師很偉大。
我的老師叫劉瑞搖，她長著一雙又大又黑又亮的大眼睛，我想她的雙眼一定是用來看上課搗亂的學生吧！她從來不留長頭髮，而是留了一個小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個很堅強的人，不管遇到甚麼事她都想辦法自己解決。
記得我剛上一年級時，由於報名晚我進一（4）班時課已開始上了。本來心情就忐忑不安的，再加上一個熟悉的面孔都沒有。出人意料的事還是發生了。由於不知道作業的格式，又不敢問人，頭一次作業交上去就被劉老師撕到了，我懵懵懂懂的，就按自己的理解又做一次交上去，還是被撕掉了……上學兩天剛買的作業本就撕完了。回到家，我哭著鬧著不去上學。媽媽陪著我找到劉老師說了我的情況，老師明白了我的緊張心情，拉著我的手真誠的道歉：“老師讓你受委屈了嗎，以後有什麼事大膽告訴老師，老師會幫你的。”從那以後，劉老師經常找我談心，瞭解我的想法。慢慢的我和老師成了談的.來的朋友。
雖然新的班級裡沒有您很失望，但我還是要感謝您，讓我從一個不喜歡上學到喜歡上學的孩子，通過這件事我更堅定將來一定要做一名老師。
老師，您像吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的偉大；老師，您像默默無聞的樹根，支撐著小樹苗茁壯成長；老師，您像人類靈魂的工程師，塑造著建設新世紀的人才；老師，您像大海中的航標，矗立在神聖的燈塔上；老師，我永遠愛您。
印象深刻的一位老師作文 24
今天，語文老師出差了，所以由邵老師來給我們上課。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，邵老師滿面春風地走進教室。他身材高大魁梧，頭髮梳理得整整齊齊，年齡四十左右。他洪亮的聲音打破了寂靜：“上課！”“起立！”我隨聲附和。“同學好！”“老師好！”我們正準備坐下時，老師又說：“同學們真精神”。我們本能地回覆：“老師真精神。”老師似乎還不罷休，又說：“同學們真可愛。”我們並沒有注意這句話裡的玄機，學著前一句迴應道：“老師真可愛。”話音剛落，全班鬨笑起來。唉！這老師真可謂妙語連珠呀！老師在我們的笑聲中宣佈今天將上一節語文綜合課。我們滿懷好心情開始了一堂課的學習。
邵老師先講如何分析字，拿“聰”字來當例子。他先把“耳”從字裡“解剖”出來，“耳”代表耳朵，耳朵用於傾聽；再將“口”從裡面“解剖”出來，“口”代表嘴，嘴可用於朗讀；輪到講“心”了，“心”字代表心臟。這時老師解說到：“古時候，人們認為心臟是操縱身體的`器官，所以讓別人認真讀書時，便說“用心”。剩下的兩點可看作眼睛，眼睛用來看。所以，學會了這個五個要點，人能不聰明嗎？”老師講得通俗易懂，形象生動，聽完了老師的一番話，我們收穫很大。老師分析完“聰”字之後，又給我們講了如何觀察事物。邵老師在講課時，旁徵博引，同學們個個聽得入了迷。在我們意猶未盡之時，下課鈴響了。唉，時間過得真快！
課後，我總結了一下邵老師的特點：高大魁梧、多才多藝、風趣幽默、和藹可親。
啊！邵老師真不錯！
印象深刻的一位老師作文 25
女老師一般都是既溫柔又漂亮的，可我們這位老師卻恰恰相反。
我剛來湘龍國小的時候，差點沒被嚇一跳，老師好凶啊！新老師和新同學在一起，誰都不瞭解誰，可我們老師不一樣，一開學就來了個下馬威：“我長相不美，脾氣不小，缺點不少，在我身邊可要小心！”開始，同學們都不把新老師放在眼裡，慢慢的，我們終於體驗到了老師的“脾氣不小”。
我從來沒有寄宿過，學校的規定是不允許帶手機，媽媽不放心我，就給了我手機。我一不小心，被校長髮現了，第二天，老師就叫我到辦公室。我也知道自己不對，可我是第一次寄宿，心想老師怎麼著也能原諒並體諒我。老師問我的語氣很嚴肅，我哭哭啼啼地對老師訴說自己帶手機的原委，可老師並沒有就此給我特殊待遇，而是公事公辦，把我批評了一頓。這是開學時候的記憶：新老師，好凶！
隨著時間的推移，我們也漸漸熟悉了老師的個性，有人一喊“王老師來了”，我們就嚇得手足無措，經常鬧出小事故。一天，班上的同學不小心摔一跤，頭磕破了，王老師急急忙忙把那位同學送到醫院，回來的時候，還氣喘吁吁地給我們上了一堂校園安全課。見老師對我們如此關心，我們鬆了口氣，可老師又和以前一樣嚴肅地說：“這次的事故，沒有下次！”這是剛剛認識老師的記憶：王老師，好嚴肅！
期末考試已經不遠，我們拼了命複習，老師並沒有逼著我們一天做多少作業，寫多少字，而是拋棄以前的'凶，對誰都很有耐心。我遇到不懂的題目，老師就細細地講解，完全沒有了以前的嚴肅。跟這樣的老師在一起，完全不用擔心自己會不會被罵，挺令我們放鬆的。這是期末時候的記憶：王老師，並不凶！
印象深刻的一位老師作文 26
最近幾天，有外地學校的老師在我們學校參加教學觀摩比賽。
今天，抽到我們五（3）班去上公開課，我心裡既興奮又緊張，不知給我們上課的老師嚴不嚴厲？可一進多媒體教室才發現，他姓鄭，是一位非常愛笑的老師，因為這個，我頓覺得他讓我感到特別的親切。他身著筆挺的西服，微微有些胖。我認為他身上最具特色、最具魅力的，還是他的笑。他笑起來真可愛，嘴角向上挑起，露出一口潔白的牙齒，讓人見了心裡暖暖的。課前，鄭老師讓我們先趴在桌上休息。嘿！有趣！這樣的老師我還是頭一回碰到。終於，開始上課了。只見鄭老師春風滿面地對我們說：“孩子們，黃山是個旅遊城市，這裡景點很多，有哪位同學願意當一名導遊，給我介紹黃山的景點？”剛說完，大家便爭先恐後地舉起了手。鄭老師的'臉上露出滿意的微笑。我納悶極了：“這和數學有什麼聯絡？”這個問題剛結束，鄭老師又問我們喜歡什麼動畫片？我樂了：“這個老師可真逗！問這個問題又想幹什麼？”後來才發現，兩者之間關係大著呢！這只是一個引子，把我們引入課堂，許多打比方的例子都因此而來。這真讓人茅塞頓開、豁然開朗。我還發現一個祕密。每當我們回答問題結束，鄭老師總喜歡笑著用讚賞的語言。比如：“黃山的孩子真了不起！”“這個孩子真聰明！”等等。我想：這可能就是時下所流行提倡的“賞識教育”吧！讀到這裡，你不也覺得鄭老師的笑容燦爛又美麗嗎？這真是一堂別開生面的課，是一堂微笑的課、幸福的課。上完一堂課，我有一種意猶未盡的感覺，忘了是上課還是在遊戲。
我想，其他同學也有這種感覺吧！鄭老師真是位既可敬又可愛的好老師！
印象深刻的一位老師作文 27
上國小以來，我遇見過很多老師，其中讓我印象最深刻的就是路老師了！
記得那次我就要過生日了，為了能讓這次生日過得熱鬧我到處找人，幾乎全班同學都叫上，讓他們到我家為我慶祝生日！正在我籌備生日時路老師朝我走來說：你如果要開生日會就一定要百次驗收考100，去你家的同學必須考90分以上！不然別想開生日會！“聽了老師的話我氣的臉都紅了，為什麼老師要管生日會的事？學習再怎麼不好也不至於不讓我開生日會！太不公平了！這分明就是找茬！
在接下來的日子裡，我就開始了漫長的複習之路！首先把所有錯字都弄熟，然後在把課本上的字詞都熟！複習複習著，我就不耐煩了！為什麼我過生日要和百次驗收掛上鉤，不考一百就不能開生日會這太不公平了。為什麼這事非落在我身上？我努力平靜心情後又繼續複習開始還算順利，可到後來一些形近字和同聲字總是纏著我怎麼也擺脫不了，我把書往地上一扔，這時路老師看見了，走過來對我說：考試之前一定要靜下心來，不要灰心，一定要踏實，你看這個字是這樣記得……看著路老師滿頭大汗我鼻子一酸，原來路老師是為我好！每到課間或大課活，老師都會走到我的面前為我講記字方法！
很快，百次驗收的`日子到了，在考試之前，路老師笑著對我說：祝你成功，別忘了你的生日宴會！”考試時我最怕的那幾個詞出現了，我輕而易舉就答過了。百次驗收的成績出來了！我成功了！
週五，臨走之前路老師笑著對我說：生日快樂！“在那一刻我恍然大悟，原來老師使得是激將法，我到現在還無法忘記這件事！
印象深刻的一位老師作文 28
昨天是教師節。
每一個教師節，我都會想起自己的學生生涯，想起很多老師。
而印象最深的，是我上七年級時的英語老師。
上世紀80年代的農村中學，是七年級才開始學習英語的。在此之前，我連”英語“這兩個詞都沒聽過，更不要說學習。
也許是新奇，反正我是很喜歡學習英語。
我對第一節英語課到現在還記憶猶新，整整一堂課，老師就帶我們讀一句”Good morning！ Good afternoon“。那一節課，老師曾經讓我領讀，可能害怕讀不好，我沒讀。可能因為那次沒有表現好，在以後的時間裡我學習英語非常的`勤奮。
我的英語老師姓楊，是個年青的男老師，把自己收拾的非常乾淨。
那時農村中學的老師大都是附近村子的，上完課還要回家幹活，所以很多人看起來跟周圍的農民差別不大。但楊老師不同。
楊老師非常熱愛自己的工作，他自費買了個錄音機，下午課外活動的時候，在教室外面，天氣好的時候，他都會給我們放英語磁帶，或是英文歌曲，當然是自願去聽。那是我第一次聽那麼純正的英語，特別是第一次聽《yesterday onesmore》那首歌，當時，那優美的旋律深深的印在了我的腦子裡。直到現在，一聽到那首歌，我仍舊會想起那幾十個人圍坐在一個小收錄機前聽英語的歲月。
因為在國中的英語底子比較紮實，在以後的時間裡，我的英語一直很好。
上高中時，我曾打聽過楊老師的訊息，同學說，楊老師是代課老師，學校來了幾個師範學校畢業的老師，楊老師到一個國小代課了，再後來，就沒有了他的訊息。
算起來，楊老師也該是50多歲了，也不知道他現在在哪裡，好不好？
楊老師，我很想念您！
印象深刻的一位老師作文 29
我是一名五年級的國小生，從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風趣幽默、教學認真的書法老師--李紅軍。
李老師三十多歲，一米七五的標準個頭，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，有時還會戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿腹經綸的學者。
剛一到這個書法班，我就領教了李老師的風趣、幽默。“同學們，今天天氣晴朗，但是突然陰雲密佈，下起了‘周格宇’，不一會兒，‘周格宇’轉‘周時宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車撞了，她的小姨們都去醫院看她，小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的，所以把司機一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧著肚子笑得前仰後合，這不都是我們的名字嗎？原來李老師用我們的名字編的故事呀！原本枯燥乏味的書法課，一下子變得生動起來。
李老師教學認真也是出了名的。雖然他一個人教七八個班，但是每節課他都是“有備而來”，從不應付糊弄；每個學生在寫字方面的缺點，他都牢記於心，逐個地輔導。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達出來，讓我們更好地理解，字寫得更漂亮；每次批閱作業時，他都認真詳細地填寫批語，從不落下一個人。正是他的認真細緻才換來了我們優異的`成績，我們寫的字在全國的比賽中獲了獎，而我們的李老師也獲得了“優秀園丁獎”。
雖然李老師已經不再教我了，可他風趣幽默的言語和教學認真的態度已經深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標燈，領導著我們駛向成功的彼岸。
印象深刻的一位老師作文 30
下課了，我和新交的一個朋友聊起天：“唉，我們的語文老師是誰呀？”“聽人說好像姓孫，是女的。”“哈哈哈哈，還孫尚香呢。”我哈哈大笑。突然，我的雞皮疙瘩在一瞬間緊急集中，什麼！女的！姓孫！難道，莫非，是我最好的同學的媽媽？
孫老師在我以前的同學圈中威望極高，自從我親眼目睹了她嚴厲的教學過程，更是聞風喪膽。我默默祈禱上課鈴不要響，可那集結號還是準時奏響。一頭飄逸的長髮，濃眉細眼，穿著一件色彩豔麗的裙子，腳上還穿了當今流行的高跟鞋，仔細看看，臉上還畫了一點淡妝，孫老師的.登場真讓人過目不忘。親切的笑容讓我緊張的心逐漸平靜下來。
自我介紹過後，孫老師問了我們一個既簡單又困難的的問題：語文是什麼？也許是初次見面，大家太靦腆，都不敢舉手。我覺得自己的回答也合情合理，鼓足勇氣，舉起了手。孫老師見有人主動舉手了，樂的雙眼
都彎成弧線，樂呵呵的叫我回答。我的聲音響亮，雖然太深了一點，但大家都大概清楚，孫老師更是讚美不絕，我覺得自己真有點精疲力竭了。
隨後的猜謎語真是把氣氛拉了起來，“一杯一杯不落地”的謎底到底是什麼呢？同學們有的咬咬筆頭，深思熟慮，有的抓耳撓腮，左思右想，有的雙手插腰，一副要和這道題拼個你死我活，更有甚者捏捏那根本沒有的小鬍子，至於想什麼我就不知道了。不過，聰明人還是有的，輕而易舉的報出了答案：“林”。那一刻，孫老師不是我們的老師，而是我們的好朋友。
一個你再怎麼不喜歡的人也總有他可親可敬之處，和孫老師相處的三年一定有趣而充實。
印象深刻的一位老師作文 31
三年級時，我的數學老師由原來的崔老師換成了石老師。也許是對崔老師的不捨，剛開始同學們都不喜歡石老師。
見到石老師的第一面，她給我留下的印象就是其貌不揚。你看她的頭髮彎彎的、卷卷的，就像一團剛煮出來的方便麵；眼睛很小，但時時閃爍著嚴厲的光芒；鼻子很矮，嘴巴卻很大。整個五官看起來是那麼不協調。
石老師不僅長相不好看，對我們還十分的嚴厲，班上哪位同學有一點點小錯她都不放過。有一次，我的作業本上錯了兩道小題，本以為改過來就可以了，但石老師最後讓我每題改十遍，還美其名曰是“為了讓我長記性”。
我氣呼呼地邊改邊想：哼！才錯兩題就讓我改二十遍，真是不可理喻！這樣一來，我更加討厭她了。
就這樣我一直討厭石老師，但後來一次偶然發生的事情讓我改變了對石老師的看法。一個星期三的.下午，我們正在上體育課，體育老師解散後，我們坐在小石凳上玩。突然，從後面跑來一個同學，他手裡拿著一把小刀在玩，不小心把我的手劃破了一道口子，瞬間我的手上流淌著鮮血，我又疼又害怕，急得不知所措。
旁邊的同學馬上就把石老師叫過來，我想：這下糟了，她又要罵我了，正當我胡思亂想時，石老師拿著一瓶碘酒和幾根棉花棒趕到我面前，只見她蹲下身，細心地用棉花棒蘸著碘酒溫柔的幫我擦著傷口，還不時地為我吹吹傷口，過一會兒問我：“疼嗎”？我覺得石老師這刻是最溫柔最美麗的，我真希望時間可以停留在這一刻。後來石老師再三叮囑我要小心，不能碰到傷口，並要我去休息。
這次我見到了不一樣的石老師，也讓我從此改變了對她的看法，在我眼裡，我不再覺得她醜了，她是最美的老師！
印象深刻的一位老師作文 32
升入國中，我對什麼都感到新奇，特別是來教我們的幾位老師。
我第一個見到的老師，是我們的班主任，楊老師。
楊老師個子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風趣。記得因為學校的衛生檢查，坐在我後面的某某某同學查到了，於是，他只好去剪了頭髮。後來在一次數學課上，那個同學被提問了，他回答後，楊老師突然說他的頭髮是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即鬨堂大笑，大家全笑瘋了。
不僅如此，楊老師一點也沒有我想象中的嚴厲，當其他班的同學抱怨自己的班主任有多麼的嚴厲時，連什麼都必須怎麼樣時，我無比高興自己的班主任和他們的'不一樣。
第二個見到的是語文老師，我只有一點覺得語文老師說話時有一點抑揚頓挫的感覺。在上語文課時我發現語文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課。
還有一個給我印象較深的是我們的科學老師馬老師。
馬老師是一個剛剛大學畢業的老師，由於他頂有一頭西瓜頭，女生們都認為他是“可愛型”的老師。
也許是因為他剛剛大學畢業，所以大家一致認為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學課都很輕鬆，也很“熱鬧”。所以科學老師馬老師是唯一一個被我們當做朋友來看待的老師。
但是，後來經過楊老師的一番“教育”後，我們才發現我們上科學課有些“熱鬧”過頭了。所以現在上科學課比以往安靜多了。
這就是我們的國中老師。
印象深刻的一位老師作文 33
四年級開學了，我們又認識了一些新老師，其中，令我印象最深刻的就是任教我們資訊科技課的許老師。
他長得高高的，瘦瘦的，剃著一個小平頭，高高的鼻樑上還架著一副深藍色眼鏡，很帥呢！
許老師很幽默。第一節課，許老師先自我介紹：“我姓許，是許多許多電腦的許。”這個開頭，就把我們逗得開懷大笑。接著，他給我們講了一個故事——《狼煙》。“古時候，一位將軍率兵與敵軍打仗，戰鬥進行得很慘烈，士兵傷亡很大，眼看有點頂不住了，急需援軍支援。將軍急忙派人到山上點起煙，後方的皇帝看到了，知道前方緊急，立即派兵支援，終於打敗了敵人。”許老師笑了笑說：“同學們，你們知道點的是什麼煙嗎？你們看過《喜羊羊與灰太狼》吧，灰太狼總喜歡在草原上便便。如果把他的便便收集起來，晒乾後點燃，冒出來的煙又高又黑又直，很遠的地方就能看到。古時候，常用這種方式來傳遞敵情。”許老師通過講故事讓我們明白了資訊科技的.含義。許老師幽默的語言，誇張的神情，把我們逗得個個哈哈大笑，他自己也不由得跟著我們笑起來。
許老師還會“變臉”呢！比如說他正在笑容滿面地給我們上課，當看到有人上課調皮，不聽講，他的臉馬上會沉下來，嚴厲地給予批評。真厲害，我們既喜歡他，又有點畏懼他。
許老師也是一位有責任心的老師。如果上課我們有什麼不懂，不管誰提出來，他一定會耐心給我們講解、示範，直到我們理解掌握為止。他十分愛護電腦，總是要求我們每星期都要洗一下鞋套，說這是為了避免灰塵弄髒了電腦。
因為許老師，我們都十分喜歡上資訊科技課。
印象深刻的一位老師作文 34
轉眼間，從開學到現在已經一個多月了，除了適應周邊環境外，對每位老師都留意了幾分，現在就拿我印象最深的張老師來說吧。
他，中等身材，著裝整齊，走路的時候透露出一股老師的威嚴；他，和藹可親，既細心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在說兩個人吧，不，其實他是一個人，他就是我們敬愛的班主任兼物理老師。開學第一天，他就以絕對的魅力贏得了同學們的好感，先不說他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們痴迷，站在講臺上的威風一視，便吸引了大多同學的注意力。經過後來的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時候，更是佩服的五體投地。
第一節物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的`等待之後終於閃亮登場，我們期待著、盼望著馬上在老師腦海裡知識的海洋中遨遊。不失眾望，張老師溫和的聲音很快吸引了我的注意力，對於每個不起眼的小問題他都能進行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺，一節課在他抑揚頓挫的講課聲中結束。
每天早晨，張老師都會早早來到教師，檢查我們的衛生，督促我們上早自習。偶爾有同學犯了錯誤，他也不會輕易生氣，只是耐心的教育。我發現張老師是一個平易近人的人，他不僅向我們傳授知識，更多的是給予我們關愛，像父母一樣的關愛。
後來，我當上了物理課代表。這樣，每天和老師接觸的時間多了，才發現張老師是很辛苦的，每一本作業他都要認真批改，並且對同學們做錯的題要一一進行講解。
班主任是我們整天要面對的人，班主任是每天教育我們的人，他就像鉛筆上的橡皮擦。鉛筆的揮灑自如離不開橡皮擦，而我們就是那枝需要橡皮擦的鉛筆。
印象深刻的一位老師作文 35
我印象最深的老師，莫過於陳立飛老師了。他這人吧，你一看到他吧就準會覺得他是個和藹可親的人——胖胖的臉蛋，黑溜溜的眼睛，小小的鼻子上架著一副近視眼鏡，大大的嘴巴，常常是笑口常開。對了，他還腆著一個大肚子，準是飽讀詩書的大學者的樣子。
人是很好，可課上的'怎麼樣啊！是死氣沉沉，還是笑聲連連呢？我就不清楚了。聽過之後才知道，是多麼的幽默風趣。
印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動聽地給我們講課，我們也專心致志地聽。突然，陳老師講課戛然而止，只見他目光鎖定到我們班有名的小矮子——徐石飛，“聽我作一首詩，大家注意聽，猜猜描寫的是誰？小娃上課不聽講，偷偷摸摸幹什麼。老師定睛睜眼看，原來是在修鋼筆。”“哈、哈……！”我們的笑聲都能將整個天花板都掀翻了，這是誰呢，讓老師詩興大發呀？我掃視整個班級，循著大家的目光找到了可疑人物。
哦，原來是徐石飛呀，這個小東西還正在那修鋼筆呢，都不知道老師說的就是他。同桌將他一碰，他還莫名其妙，慌亂地站起來說：“老師，你喊我嗎？”“哈哈……”教室裡又一陣鬨堂大笑。這時，老師一臉嚴肅地問他：“你這個小娃，上課不聽講，敢在這修鋼筆，你是不是欺人太過分。鋼筆我沒收了，自己去重修一支吧，我看這個pen不錯，就送給我好了。”我們在下面偷偷地笑著。徐石飛同學漲紅了臉，低下頭……
這個就是陳老師，一個幽默風趣的老師，一個讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師，我可能一輩子都忘不掉呢，也不會忘掉。
印象深刻的一位老師作文 36
老師是園丁，栽培著我們，老師是父母，養育著我們；老師是朋友，和我們一起成長。在我上學到現在，曾經有許多老師教過我。其中，給我印象最深的是我現在的語文老師張晶。張老師從二年級叫我們到現在，已經四年了。
她長得非常可愛，小巧玲瓏的嘴巴講的課生動有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛，她的眼睛能看十萬八千里，上課時，每個人的小動作，張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗，但是看上去很乾淨、整潔。
張老師從來都一絲不苟，她講的課從來都不會丟掉一個小細節。記得我們學習《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文時，其中有一段寫駱駝咀嚼是的樣子“那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的`態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地後來磨去，大鼻孔裡冒著熱氣，白沫子沾滿在鬍鬚上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。”張老師怕我們理解不透作者天真可愛、活潑調皮的樣子，老師就抽出兩節語文課，來看這部電影，看到作者牙齒動起來的時候，同學們都哈哈大笑起來，就這樣，我們體會到了作者的天真、可愛。
張老師不僅在課堂上關心我們，在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時候老師會和我們一起抓子、聊聊最近的學習情況……和張老師在一起，我們如同沐浴在三月的春風裡，感覺是那樣溫暖。
您是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您是黃牛，勤勤懇懇在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死，絲方盡。不，都不對，您比蠟燭的光輝更明亮，您比勤勞的黃牛更樸實，您比奉獻的春蠶更無私。老師不僅教我們知識，還叫我們做人。我愛張老師，她像媽媽一樣呵護著我們，讓我們懂得了生命的真諦。
印象深刻的一位老師作文 37
“一天又一天，一年又一年…”哼著這首歌，我總能在心裡反覆地說一件事：我已經是六年級學生了！正如歌中所唱，一天又一天，一年又一年，六年生活轉眼間就過去了。今天，我要迎接嶄新的學期、嶄新的氣象、嶄新的煩人事件…以及嶄新的老師！
別的俺姑且不提，就嘮嘮我們那語文老師：任老師。她可真是深藏不露啊！就像一個神祕人，讓人琢磨不透；有時又落落大方。講個笑話，說條諺語，不僅活躍了課堂氣氛，又幫助我們學習了知識。
她的臉圓圓的，像夜空中的一輪滿月，一雙大眼睛像藍寶石一樣閃閃發光。
說到這，我不得不提一下我們的前任班主任：鄭老師。她帶了我們五年，課講地很好，只有一點：缺乏幽默感。但任老師在這方面做地很棒（負責任地說）。因為她知道在什麼時候需要玩笑，什麼時候不需要。
呃…回到正題。你知道她為什麼像個神祕人嗎？聽了下面的事，我想你會明白的。
這天任老師總結作業，從一摞本子中挑出一本說：“王—煒—平——你的作業寫得不錯啊！”王煒平一聽這話，立刻得意起來，向周圍的人翹起鼻子，好不得意！不料任老師接了下一句：“我說的是反語，反語這種修辭手法我們以後會碰到…”只見王煒平瞬間定格，緊接著一大片笑聲。
現在你會認為她不但神祕，而且多變，還很幽默！
我們和任老師相處的時間還不長，不是很瞭解她。不過我相信，我一定會和這“嶄新的'老師”相處得很好！
這就是她給我的印象。一個漂亮、神祕又大方、多變、幽默的語文老師！
印象深刻的一位老師作文 38
自從9月1日，我懷著激動的心情踏進北大附中美麗的新校園，一切都是那麼新鮮：新的老師，新的同學，新的學科……初秋的微風送來校園花草的氣息，讓我對新的校園生活充滿期待。
升入國中後的課程與國小的課程有了很大的區別，其中的最大區別之一就是新增加了一節體育選修課，在這節課上，我們可以任意選擇喜歡的體育專案進行學習，懷著長期以來對足球的熱愛，我毫不猶豫的選修了足球課。
我們的足球老師是一個很幽默風趣的人，那張被陽光所烤得黝黑的臉上，帶著汗水的油色光澤，炯炯有神的.眼睛，眉宇間時而緊緊地皺起，像密集緊湊的防守；時而愉快地舒展，像圓月彎刀的任意球，緊抿著的嘴脣，流露出一種足球運動員特有的自信的神情。老師人長得不高，但身材健壯，加上一身長春亞泰隊的隊服，和我平時在電視中看到的足球運動員如出一轍。
第一次上課之前，他用他那帶磁性的語言給我們說了上足球課的課堂常規，我們都很認真的聽他講我們需要遵守的規則，突然，老師嚴肅起來，像中央領導一樣，並說：“同學們，你們一定要記住，上足球課，千萬不能穿籃球鞋！”我們頓時鬨堂大笑，老師也急轉話鋒，用調侃的口吻說：“知道嗎，這就像一群男人在走路，而你卻穿一條裙子一樣！我要你們永遠記住，足球才是真正的男子漢的運動！”一週緊張學習帶來的壓抑與不快全在這一刻煙消雲散了，我們肆無忌憚的大笑，讓這足球帶來的快樂洋溢整個操場。
雖然只有一次短暫的碰面，但他——我的第一位足球老師的形象卻永遠銘刻在了我們這群熱愛足球的真正的男子漢心中。
印象深刻的一位老師作文 39
人在人生的旅途當中，會遇見很多印象深刻的人，這些人在他們的一生中都起到了至關重要的作用。我雖然還小，但是我堅信，那個人我永遠都不會忘記。那個人就是劉輝老師。
為什麼是劉輝老師呢？也許很多人都會這麼問，是啊，在大家的眼裡，老師都是一個樣子，總是很嚴厲的。但是，劉輝老師不一樣，他是一位與眾不同的老師。
他有中等的個子，但是很瘦，頭髮不算長也不算短。眼睛總是那麼炯炯有神，並且還有一個大大的鼻子。在大大的鼻子下面，有一個快樂的嘴巴。
他給我的印象是這樣的，他善解人意，並且為人非常幽默，他經常逗樂我們，善於從我們這裡吸取對他的意見，並且進行改正。它不像有的老師一樣，不分青紅皁白的就亂批評人，而是把那件事情調查清楚後，再對真正犯錯的人進行懲罰。他在寫作方面對我們也是很重視的，他本人也是經常的進行寫作，而材料就是在我們身邊發生的'故事。他經常從我們身邊來找一些素材進行寫作。它可以從這些看似平凡的小事中，寫出來很多大道理。他的語言通俗易懂，深得的我們這個年齡的孩子所喜歡。並且在文章中，他也可以下出來許多教育孩子的方法，在家長的眼裡，這也是一本好文章。他出過一本書，叫《我的太陽》。這本書很有意思，既寫了我們小孩子的事情，又寫了大人們討論的問題，可謂是老少皆宜。可以說，他寫出來的文章真的很棒，至今在我的心裡還難以忘懷。
劉老師，我會永遠記得他，在我被挫折打倒的時候，我都會想起他，想起他那愉快的笑容，這是我有了積極向上的勇氣。因為我要回報這位好老師！
等著吧，總有一天會的……
印象深刻的一位老師作文 40
從幼兒園到國小，我學到了許許多多的知識，這些只是正是“辛勤的園丁”——老師，給予我們的，老師的孜孜教誨令我終身難忘！
其中，班主任——佘老師，給我留下的印象最深。
佘老師有著一頭烏黑髮亮的披肩發，月牙般的眉毛，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，像一位資深學者。
佘老師，您還記得嗎?
在一個大雨瓢潑的.天氣裡，我下樓倒垃圾，忘記拿雨傘了，如果再回樓上拿傘的話就超過值日時間了，我準備冒著雨去倒垃圾，就在我即將邁出雨棚的時候，您叫住了我：“快過來，用我的雨傘，別出去淋雨了！”我立刻停下腳步，接過您的傘，想垃圾房走去。當我準備回去換傘時，發現您已經走到我身旁，微笑著。只見您的衣服溼了，我急忙把傘換給您，說：“謝謝您！”您為了我淋溼了衣服，令我感動不已。
還有一次，我忘記交作業了，心裡如十五個吊桶打水——七上八下。於是，我忐忑不安的拿著本子向辦公室走去，到了辦公室，我走向您的辦公桌旁。您看我低著頭，就問：“怎麼，有事嗎？”我說:“佘老師，我忘記交作業了，現在來補交。”我本以為您會嚴厲地批評我，讓我把作業抄十遍，出乎意料的是，您接過本子，認真的批改起來，還評了一個“好”字，抬起頭來對我說：“下次要按時交作業。”我點了點頭，寫過您以後，便走出了辦公室。佘老師，謝謝您的理解，我以後一定會按時交作業的！
人人都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您為了我們嘔心瀝血，您的教誨之恩我終身難忘。
印象深刻的一位老師作文 41
老師是一個偉大的職業，她們在平凡的教學崗位上付出了辛勞的汗水，培育著祖國的花朵茁壯成長，我敬愛我的老師。在國小的6年學習中，我遇到過很多好老師，她們有的慈祥中不失嚴厲，有的亦師亦友，有的和我們打成一片......其中令我印象最深的我在學而思上英語的任課老師——Carrie老師。
Carrie老師個子不算高，有一頭秀髮，炯炯有神的大眼睛使人好像從她眼裡可以看到一切。在每一堂上課前老師都會想好一個有趣的遊戲給同學們在課堂上PK，活躍課堂氣氛，使同學們上課時熱情高漲！Carrie老師上課幽默風趣，總拿自己來開玩笑，抑揚頓挫的語氣常逗得我們哈哈大笑，上課的3小時就在這輕鬆愉快的氣氛中過去了。
Carrie老師還像媽媽一般細心！有一次上課，老師在寫我的名字時，忘記了最後一個字母，連續說錯了幾次，當我無奈地說出最後一個字母是“A”時，全班頓時鬨堂大笑，我也由無奈變成了尷尬。不過一會兒我就把這件事忘記了，當我回到家後，媽媽的手機上忽然收到了老師發過來的一條微信，點開一看，我和媽媽都驚呆了：Carrie老師居然注意到了我上課時臉上微妙的變化，居然罰自己寫我的.英文名字100次！我不禁眼眶有點溼潤了，老師教這麼多個班，要記住那麼多人的名字，寫錯一個人的名字不算什麼，但她卻以這種方式來改正自己的失誤，她是那麼愛自己的學生，所以努力維護學生的自尊心，多麼令人感動啊！
老師用辛勞的汗水和智慧把一節一節課編織成了無數耀眼的光環，一個個日子升起又落下，唯一不變的是老師無微不至的照顧和燦爛的笑容。
