那年我讀國小一年級，愛上了四大名著中的《三國演義》。剛學會拼音，識字不多，只能讀帶拼音的繪本《三國演義》，我要媽媽買了這本名著的光碟，常常放在車上聽，百聽不厭。經典的故事已經可以背下來了。我可以和大人討論三國人物和故事。一年級下學期的五一長假，媽媽提議我們一家人去遊了《三國演義》中說到的赤壁，說是帶我去尋找書中的人物和故事。
回來以後我是寫了日記，現在想來就是幾行流水賬文字，好多字都寫不出來，用拼音替代的。現在回頭一看，語言很幼稚，讀起來感到好笑。媽媽是個有心人，文筆不錯，從不打擊我寫日記的積極性，記錄了我的幼稚語言以及我初學寫作的青澀模樣，一路陪伴我走來，勾起我對這些陳年往事的美好回憶。
“讀萬卷書，行萬里路”。我認為書中的人物和地點都是有原型的，可以考證。所以每年暑假的旅遊，我都會建議爸媽帶我去最想去的地方，迫切想了解與我最近讀書有關的地方。讀了唐朝的歷史，我們去了西安，找到了絲綢之路的起源地，找到了發生“安史之亂”的`華清池，找到了唐僧藏經的大雁塔；國小語文老師一句話“一定要去清明上河圖原址看看”，我念念不忘，今年暑假我們一家人去了河南開封，一路揹著當時讓我費勁腦汁的原文，一路捕捉著與文有關的景物。人在畫中，留念忘返，不枉虛行。媽媽說要我有空好好研讀下陶淵明的《桃花源記》，下次有可能帶我找桃花源，好像在桂林陽朔的某個村落，期待中……
愛上閱讀，愛上旅行，記錄下一段歷程，這也是一種收穫！但願在各路大神的幫助下，我的作文也取得更大進步！
