在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的調查的作文600字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
調查的作文600字 篇1
書是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡，可不是嗎?相信大家都很喜愛讀書吧!我們班級也不例外，大家到底喜歡看什麼型別的書?讀書時間又有多長呢?讀書習慣又是怎樣的呢?等等。最近，我做了一個班級。
我首先了解了同學們喜歡看什麼型別的書，喜歡看漫畫書的少之又少，只有23%，喜歡看畫報的有34%，童話故事書的人氣最旺，有54%愛看，喜歡看其他書的有22%。說明大家都十分喜愛讀書。隨後，我又調查了同學們的讀書時間有多長，只讀一個小時以內的有21%，讀兩小時左右的有23%，讀書長達三小時的只有9%，這說明同學們讀書時間極少，家長要隨時督促。然而，關於父母帶孩子上書店的情況，我又訪問了一些同學，經常去書店的只有5%，偶爾去書店的`有21%，甚至不去書店的也有，多達34%，以後家長要多多帶孩子去書店看書，讓孩子對書有濃濃的興趣。最後，我又詢問了家長，一個月在
讀書方面大約花費多少，從不花錢的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，這裡說明家長們都達到了兩個極端，要麼是花錢太多，要麼是花錢太少。
經過調查，我認為了讀書對於國小生有這樣幾大好處:可以有益身心健康、可以提高作文水平、還可以對世界有所瞭解…但是讀書也要選擇好適當的時間，就像上次語文考試的時候，交卷的時候還沒到，有一位同學偷偷地從書包裡拿出名叫《海底兩萬裡》的書看，我看到了，便提醒他不要看書了，可是他卻不聽，我也無可奈何。最後，老師發現了他正在看書，以為他在作弊，便把卷子做0分處理。
同學們，多看書是正確的，可以提高你的興趣，可是一定要選擇適當的時間哦。
調查的作文600字 篇2
漢字博大精深，出現一個小小的錯誤可能就會影響這個字，這個詞，乃至這個句子的意思。在我們的日常書寫當中，很多人都會出現寫錯別字的情況。
為了瞭解同學們作文中經常出現哪些錯別字，分析寫錯別字的原因，吸取教訓，今後在我們的作文中少寫或不寫錯別字，我與嘵婷等同學近對我班47位同學作文中的錯別字問題進行了統計。我們把統計分為四類：沒有錯別字；錯一個的；錯2—3個的；錯4個或4個以上。
下午，我們拿了我班47名同學的小作文字開始統計第一篇作文中出現的錯別字。我們逐本翻閱，有的同學字跡端正，謄寫規範，錯字別字幾乎沒有，而相反有的同學字跡潦草，馬馬虎虎，錯別字連篇。
在這次統計中發現的錯字多達70個。在一篇作文內，沒有錯別字的有20人；錯一個的有7人；錯2—3個的有12人；錯4個或4個以上的有8人。也就是說有50%以上的同學作文中出現了錯別字。這些同學有的`多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯；有的因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。
可以看出，出現這些錯字的原因，主要是由於同學們粗心大意，缺乏認真求實的精神，如果同學們在寫字時稍加註意，有些錯字是完全可以避免的。比如：魚鉤的“鉤”寫成“釣”；腰鼓的“腰”寫成“膘”；嫻熟的“嫻”寫成空閒的“閒”因此，我們提醒大家注意：1、一定要細心，認真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發生；2、理解每個字的含義，以正確書寫。有些錯別字的出現，是由於同學們不理解字意造成的；3、要寫規範漢字。記不清的可以查字典，不要自造簡化字。寫錯別字不是無關緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學生時期。
經過這一次的錯別字調查統計，我對全班同學，尤其是喜歡寫錯別字的同學有一個由衷的建議：希望同學們平時書寫要做注意一個字的形體，筆畫，不懂的字多查查字典，消滅錯別字，讓錯字，別字不要再影響我們的學習了！
調查的作文600字 篇3
“哎呀，你怎麼寫錯了這麼多的字？""就是呀，‘好像’的‘像’字怎麼能寫成‘大象’的‘象’呢？"……聽到這些話，你可別以為是家長在檢查作業，告訴你吧，這是我們班最近正在進行的"啄木鳥"行動。
"啄木鳥"行動，聽其名便可知，我們像啄木鳥在消滅錯別字。
不容分說，我們全組人員集體行動，打開了彭書文同學的日記本，哇塞，裡面錯別字連篇！“忘記”的“忘”寫成了“眺望”的“望”，“天氣”的“天”寫成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”寫成了“勝利”的“勝”……我真受不了他的作文，虧他還是一個六年級的國小生呢！
最可氣又最可笑的是，當我們檢查到《媽媽的愛》這篇文章時，發現他竟然把“說曹操，曹操到”這句話寫成了“說操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們大聲喊：“笨蛋彭書文，你把‘曹’和‘操’寫錯了……”他不等我們說完，就一把奪過作文字，更正好，長舒一口氣：“這下總可以了吧！”我們湊過來一瞧，又異口同聲地說：“錯啦，錯啦，你寫成‘說曹曹，曹曹到’！”說完，我們都捂著肚子哈哈大笑起來。彭書文聞聲走過來，瞅了瞅自己的日記本，紅著臉改正了錯誤，也不好意思地笑了。
通過這一次的活動，給了我很深的感觸。我們寫錯別字，多數時候都是因為寫作業時的`粗心大意造成的。我們以後寫作業時一定要細心一點，不會寫的字應該本站，不要胡亂地填上一個字就不了了之。寫錯了字，應該多寫幾遍，加深自己對那個字的正確印象才行。
調查的作文600字 篇4
“二十一，二十二，二十三，二十四，二十五……”，你不要以為這是幼兒園的小朋友在上算術課。這是我們在調查20分鐘內到底有多少不文明的行為。
調查開始了，只見同學們的眼睛像雷達一樣四處搜尋著，並記錄著，我們發現了很多起不文明行為。如：一個電動車上帶著四個人，兩大人兩小孩，並逆行而去；左手邊的商店店主拿著商店裡的垃圾桶，還沒有到垃圾桶旁邊，卻已經把裡面垃圾袋扔了出去，便揚長而去，差點砸到人；一個人在人行道上隨地吐痰……
“還有更嚴重的呢！那邊又一個。”大隊長喊著。我順著那個方向看去。一輛公交車來了，五位乘客都排好了隊。只見一個穿著黑色衣服，戴著副大墨鏡`嘴裡帶著牙套的男子。這個人正好我認識，他是別班一位同學的爸爸，只見他嘴裡說著：“你這個不要臉的王八犢子，給我死一邊去，這個車的空位都是俺的。”說著，一把把一位老爺爺推倒在欄杆上，帶著他的`五個手下，一個健步地跑上車，坐在所有的空位上。一看，座位還不夠，就掃視四周，發現一個老奶奶坐著，一把拉老奶奶的衣襟，把老奶奶揪了起來。嘴裡還說：“你這個老太太，滾一邊去。”說著就把老太太往一邊一推，老太太嘴碰撞在欄杆扶手上滿嘴是血，旁邊的人趕忙去扶，而他卻惡狠狠地說：“你們回去，小心我們幾個弄死你們！”說完就亮出了拳頭，乘客嚇得都坐了回去。女司機都被嚇哭了。
時間很快過去了，我看到隊長的記錄本嚇了一跳。 在20分鐘內，調查並記錄了30多件不文明的行為。那麼一天的時間，也許會發生100多件不文明行為，這可不行！所以現在全市推廣建立全國文明城市。作為少先隊員，要做文明小市民！要以身作則，從小事做起，給身邊的爺爺奶奶，叔叔阿姨，爸爸媽媽，做好榜樣！讓我們一起齊心協力，小手拉大手共創文明城。
