在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的國中生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
國中生作文 篇1
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍＂神舟＂，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了遊子的心靈；青青芳草，觸動了我的心靈。
當溫和的春姑娘來到大地，鮮花盛開，柳樹發芽了像春天的音符，小燕子飛了回來，這時你回被美麗的景色給吸引，哪你會不會發現那弱小的小草呢？小草它弱小的身軀隨風飄動，一身碧綠的身軀，小草它並不高貴只要有泥就能生存下來。它不和白花們爭豔，不與柳樹們爭吵，只是默默的幫助百花，植物們，讓它們美麗，小草卻默默的站在一旁，讓別人認為是春天的功勞，小草卻不出半句話。小草不僅這樣罷了，它還有頑強的生命。如果一把火燒了它，過了幾個月它又長了出來，難怪古人寫“野火燒不盡，春風吹有生”這樣讚揚小草。
我愛小草，那野火燒不盡，春風吹又生，頑強拼搏的精神；我愛小草，那紅花還須綠葉扶，默默無聞的品質。
陽春，萬物復甦。在春雨的滋潤下，當小草頑強地從化凍的土殼裡、石頭縫間好奇地探出頭來，隨風搖曳，舒展筋骨，調和著自然界的顏色，為人們送來春的氣息的時候，踏青的人們卻好像無視小草的存在，從它們身邊匆匆走過，去觀賞嬌豔的鮮花。
盛夏，烈日炎炎。小草在陽光的沐浴下茁壯成長，當它們給大地穿上了墨綠色的新衣，充當“空氣過濾器”，使空氣變得清新溼潤的時候，酷熱難耐的人們卻從小草身上跑過，無視它們的呻吟，紛紛去樹陰下乘涼，還把瓜皮紙屑隨地亂扔，弄髒它們的身體。
金秋，天高氣爽。當小草得到充分的生長，終於感到疲倦，因氣候變冷，容顏日顯枯黃，漸漸地被落葉所覆蓋，仍然儘量延續著自己生命的時候，人們把枯黃的小草連同落葉收集起來，堆在了莊稼地裡。小草充當了肥料，為人類盡最後的一點力量。
嚴冬，寒風刺骨。當小草暫時地隱退地下，儲存根系的再生力，準備來年再圖發展的時候。雪姑娘來為它們做伴了。它們被蓋上了厚厚的一層雪被，度過漫長的嚴冬，人們雖然暫時遺忘了小草，但它們卻蘊育著新的生命。這段時間，對小草來說，需要的只是等待，等待……
一聲春雷，小草欣喜若狂地再次來到人間。
寫到這時，我不由得想起了一首歌———“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍及天涯海角……”小草，你們就是這樣質樸無華，無怨無悔，既不求讚賞，也不畏懼蔑視。我們也要像你們一樣，默默無聞，志存高遠，只求奉獻，不求索取，做一個對社會、對人民有用的人。
國中生作文 篇2
今天表弟和表妹來我家了。他們想和我玩，我就對他們說：“你們得先把作業寫完。”可他們不聽話，不想寫字。我就說：“寫完了，我們就玩捉迷藏，好吧？”他們聽了後高高興興地寫作業去了。作業寫完後，我們就開開心心地玩捉迷藏了。
“石頭剪刀布！”哈哈，表弟輸了。表弟自認倒黴，捂上眼睛開始數數。我趕緊跑進臥室，想藏在窗簾後，又覺得不安全，就打開了通向廚房的窗子，蹲在窗臺上。表妹不知藏哪兒了。表弟朝我走來了，我趕緊跳到廚房，跑進另一個臥室，鑽到電腦桌底下。表弟回到客廳裡，又朝我走來了，我屏住呼吸，他走了過去，又走了過來，轉了兩圈沒找到，走了。“好險。”我鬆了一口氣。他走了過去就找到了表妹。我就鑽出來說：“輪到你了。”表妹只好閉眼數數。我這次藏到了廁所裡，表弟不知道跑哪兒去了。表妹先去陽臺找，又跑進臥室，我趕緊趁機跑入陽臺，表妹沒看見，到大臥室裡找，又跑到廚房。我又跑進大臥室，開啟衣櫃鑽了進去。衣櫃裡面的衣服軟綿綿的，舒服極了。我躺在上面聽動靜，沒想到竟然在裡面睡著了。直到他們兩個把我叫醒我才從衣櫃裡爬出來。
過了一會兒，姨夫和小姨回來了。他們只好戀戀不捨地回家了。我也戀戀不捨地說：“再見了，有空常來玩哦。”
清水縣第三中學七年級十班蔡宇
國中生作文 篇3
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累,考場憑發揮”,這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立“語彙庫”。語彙是文章的細胞。廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句群。建立“語彙庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話就能出口成章,作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與社會活動,寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵。這樣,寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。“多一份思考,多一份收穫。”平時要深入思考,遇事多問問“為什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。
總之,作文要加強積累,建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,並要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。
國中生作文 篇4
田野裡的葵花花海燦然盛開，城市裡的青銅塑像久久矗立。
這是一個男孩和一個女孩的'故事，青銅葵花，是他們的名字。
也是這個故事的名字。
翻開封面，隱約有一縷淡淡的槐花香拂面而過，輕輕閉上眼睛，我好像來到了大麥地，站在了那棵古老的槐樹下。遠遠地，我看到了秀氣俊俏的葵花，看到了慈祥和藹的奶奶，看到了情深意重的青銅，看到了樸素善良的爸爸媽媽……轉眼間，一行行樸素的文字幻化成一個個人物，如此真實地出現在眼前，揮之不去。
葵花是個不幸的孩子，小小年紀便失去了母親，離開了原本屬於她的城市，原本屬於她的生活，在這時，這個孤苦的孩子又失去了父親，失去了唯一的依靠。這個本該在城市中、在父親的疼愛下生活得無憂無慮的女孩，竟這樣在命運的捉弄下被寄養到鄉下過起了苦日子。種種災難降臨到他們頭上，小葵花不得不早早地體味了人間的世態炎涼，也不得不隨著父母過著清苦的生活。為了這個家庭，為了生活，她要開始比別人更早地成長，她要以自己柔弱的肩膀扛起生活的重任，這對一個嬌生慣養的小女孩來說，是有多艱難！
葵花也是幸福的，“這一家人把心都扒了出來給了這閨女”，就如村長所說的，青銅一家人對這個領來的孩子如親生，甚至比親生的孩子還要親。在老槐樹下，這一家人一起爭到了撫養葵花的權利，為了他們的承諾，青銅放棄了上學的機會，讓妹妹讀書；奶奶賣了家當甚至是相伴數十年的首飾給她蓋房子住；爸爸媽媽把省下來的錢全部給了她只為讓她拍一張漂亮的彩色相片。在這個清貧的家裡，他們把所能夠給的都給了這個女孩，儘自己所能把她捧在手心愛護。這對一個女孩子來說，是有多麼幸福！
這一家是清苦的。本來就貧窮的他們偏偏領養了葵花，又為了這個沒有血緣關係的女孩而變賣家產供她更好地生活。剛剛擺脫戰火硝煙的他們一次一次遭受自然無情的打擊。洪水沖垮了他們的家，蝗蟲掠奪了他們的一年的糧食，甚至連嘎魚家的鴨子也吃掉了他們賴以生存的茨菰。就在關鍵之時，家裡的奶奶病了，唯一的牛死了，就連最親愛最寶貝的小葵花，也即將離開這個一無所有的家。苦難接二連三地眷戀這一家，陰影總是籠罩在他們頭上，給這個苦難深重的家平添一分苦澀。
可這一家也是幸福的。洪災之後，他們全家開始勞動，憑著自己的汗水住進了新房子；蝗災過後全家人照樣乾乾淨淨安安穩穩、體體面面地過日子。他們窮，可也有他們的樂趣。奶奶的故事，青銅的冰項鍊和螢火蟲燈，葵花摸到的大魚，爸爸媽媽編織的蘆花鞋……這些點點滴滴凝聚成的快樂，這些超乎物質享受的美好，讓他們在這個充斥著災難與痛苦的歲月裡“苦中作樂”，將生活中的一點一滴的小事都儘量變為自己的歡樂碎片，將它們拼湊在一起，成為這個年代裡的來之不易的幸福。他們窮，卻窮得有風骨。在這樣苦痛難熬的歲月中，他們依舊保持了做人的尊嚴，在貧窮和飢餓中也依舊挺直了腰桿生活，讓所有大麥地人為之震撼。為了證明自己捉來的野鴨不是從嘎魚家偷來的，為了證明自己的清白，青銅抱著“丟失”的鴨子繞著村子一圈一圈地走；為了體面地生活，他們即使是忍受著飢餓這一家依然揚起面孔，乾乾淨淨地走出去；為了讓葵花能夠和別家的孩子住上新房子而賣草鞋的青銅在冰天雪地將自己腳上的草鞋脫下變賣。這一切，不是在那個苦難的年代中最可貴的“幸福”麼？這不同於那燈紅酒綠、紙醉金迷的“幸福”，這是來之不易的，“痛苦中的幸福”，這是身處災難才有的美好！
人，愈是生活在苦痛中，便愈是能夠體味到，即使是點滴的幸福，亦是來之不易的。作者用樸素幹練的文字，像是回憶一個埋藏在記憶深處的故事，緩緩敘來，讓我們隨著他的節奏，時而顰眉時而微笑，直至整個故事緩緩結束。他要告訴我們的是大愛，是大美，是苦難之中的美好。
睜開眼，彷彿隱隱約約有一兩縷槐花香氣飄散，淡淡的，卻能夠嚐到它的滋味，在心間，彷彿是那麼的清甜。
國中生作文 篇5
蘇州有個湖，很是著名，那就是金雞湖。這名字是怎麼得來的，我很是疑惑。於是，我問了一下“百度先生”，得到了回答：春秋時期，吳王夫差的女兒瓊姬在勾踐進貢了西施之後便失去了濃濃的父愛。瓊姬多次遭受父親的侮辱，跳湖自盡。因為吳語中“瓊姬”和“金雞”的讀音相似，人們便把這條湖稱為“金雞湖”。
我們來到蘇州，第一個去的“摩天輪樂園”，就坐落在金雞湖邊上，一邊乘坐著巨大的摩天輪緩緩升到高處，一邊低頭俯瞰這美麗的金雞湖，感覺真不錯！
“摩天輪樂園”中玩的東西也不少，有過山車、海盜船、卡丁車等。其中我覺得最有趣的是“怪怪城堡”。
在票子上，我看到“怪怪城堡”的圖片上，孩子們能爬牆、在天花板上行走、倒立等。我猜應該是人能在屋子裡飄起來吧。進到城堡裡，它的創意令我意想不到：它把一間屋子顛倒過來設計。人就站在了天花板上，拍出的照片只要倒過來看就行了。我們在城堡裡走了一段，遇上了一個“鏡子迷宮”。在我們的四面八方都是境子，只有一面是空的。我被這“迷魂陣”弄得暈頭轉向，好幾次都撞到鏡子。終於，我憑藉“盲人摸象”的本領，走出了迷宮。在迷宮出口的正對面，是一間有樓梯，有椅子，有梯子，有房門的屋子。它沒有顛倒，而是變斜了。在屋外看，這斜度大約有45度。我第一個衝了進去，準備展現我的平衡能力。可是不知道為什麼，一站進去，我就感覺頭很暈。往上走的時候，感覺身體發飄，頭暈眼脹的。因為坡度太大，我一不小心沒站穩，跪著快速滑了下去，撲進了媽媽懷裡。大家都笑我樣子滑稽。
“摩天輪公園”真是有趣，給這次旅行增添了不少歡樂呢！
