在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的我與文學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我與文學作文 篇1
從國小四年級起我就發誓要做個作家。當時我認為，只要發表一篇文章就是作家了，所以不是個奢望。
我最早對文學的興趣來自父母的影響，他們都是文學愛好者，是暢銷書忠實的讀者。母來得到一本新出版的小說，像《青春之歌》、《林海雪原》，做起家務來就心急火燎，急著把一家人安排停當，好獨自沉浸到書中去，我半夜醒來，總髮現母親屋裡的燈亮著，還傳來輕輕的翻書聲。
我父母讀了大量的中外名著，並且他倆的文筆亦不錯，但不知何故，他們從來不嘗試創作，甘願永遠做痴情的讀者。我受父母的潛移默化，也讀了大量名著，上國小時，就開始找書看，看到不認識的字就跳過去，居然也能斷斷續續地看懂書的主流和人物的故事。
書讀多了，作文自然就能寫出花樣，四年級上，老師佈置一篇作文，題目為《雪》，我寫得很別緻，很受老師讚賞，後來還送到少年宮去參賽。雖然這次作文比賽沒傳來佳音，但對我卻是一個極大的鼓舞。那時，教師讓我們每人寫“我的理想”，不知怎麼我選擇了“作家”。我的父母和老師都不相信這話有一天會變成現實，但是，他們卻高興。父母很盼望家裡能出一個文科方面的'人，至少能和他們那樣愛讀書。
理想確定後，我就開始了初次的文學嘗試。我根據一個好人好事表揚稿改寫成了一個故事，大意是：甲拾到一隻錢包，他費盡周折終於找到了失主乙；但在尋人過程中，甲的鋼筆掉了，恰恰被乙撿到，乙也四處奔波找失主，結局是皆大歡喜。應該說，這是一篇很落套的文章，編造痕跡比比皆是。我把這篇作文投到一家故事叢刊，接著、我把月月省下的早點錢去買這本叢刊，找自己的大作。又過了一段日子，作文退回來了，我倒不太傷心，因為編輯部的退稿信上有很多鼓勵的話，措詞很客氣，讓人讀了受寵若驚。我父母得知此事，也很欣慰，覺得我很有勇氣，而且，是真的用心在實施“作家”計劃了。進了中學，我倍受語文老師賞識，作文時常被當成範文朗讀，那大都是議論文。老師評點說，文章嚴謹、機智、犀利；很長一段時間內，我都為之陶醉，覺得自己已與作家的稱號越來越近，我把這些作文裝訂成冊，珍藏了許多年。
中學畢業時，正逢“上山下鄉”，我被分配到黑龍江林區，一個遙遙數千裡外的冰雪世界裡去務農。當時我17歲，從未坐過輪船、火車，甚至連上海許多著名的大馬路都十分陌生。臨離開上海時，我手捧那本作文集，心想，有它壯膽，我信心百倍：有寫作天才的人，走遍天下都不怕。
然而，我面臨的是一個紛繁的世界。很快，我就意識到我過於自信了。嚴酷的氣候、力不從心的重體力活以及紛紛變得消沉的同伴，這一切都使我措手不及。一天勞累下來，再翻翻作文冊就覺得那些作文那般不合時宜，充滿沉重腔，於是就想寫些新的能激勵自己的東西。自小就許下的諾言使我害怕碌碌無為，害怕環境把自己消磨得一無所有。
每晚，在破舊的帳篷內寫下自己的感受。那時，我們30個“知青”合住一個帳篷，一到晚上，大家打撲克，說笑話，要不就是哭哭啼啼地想家，我就在一片鬧哄哄中寫著，沒有桌椅，就用一塊搓衣板墊在膝蓋上寫。當時寫的都是口號式的東西，諸如，永遠不向生活低頭，勇敢地飛翔之類。每每寫到此，我就尋到一種莊嚴的心境，覺得還有盼頭。
那時的我瘦兮兮的，個子又小，同伴戲稱我“紅小兵”，總之，在他們眼中，我是毫不起眼的。一次，我卻一下子在連隊裡出了名，原因是我的筆記本被人翻看了，大家都曉得我想練寫作。一度，我成為被嘲笑的物件。有人追著我問：你知道作家是容易當的嗎?還常有人拿著紙說：喂，你寫幾個字讓我看看。然後就笑話我的字寫得那麼難看，還做作家夢。有一陣，我拒絕讓人看我的字，連工資單上的簽字也請人代替。可也有幾個好心腸的同伴為我憤憤不平，說是學寫作和學打毛衣一樣，都是學本事，為什麼不可以。使我永遠難忘的是一個叫玲玲的女孩，她也酷愛看書，她相信我的夢想，並且帶著崇敬讓我寫一本厚書，把她的遭遇寫進去。
我與文學作文 篇2
也許是前世的今生，或者是今生的前世，我都與文字都有一個約定。我沒有爽約，它好像也沒有，只不過這個約定來得太輕，太輕，差一點我就要將它錯過了，就在它即將遠去，對我作最後一次回眸的時候，我才發現，原來當我的文字夢清醒過來的時候，它還依然睡在我的身邊，猶如我最忠誠的情人，也是我最相照的兄弟，帶著最無法言說的神情望著我……這樣的約會重複了好多好多次，尤其在我最無助的時候，一想到我有這樣一個永遠不會背叛我的朋友，我的自豪與幸福是如此的強烈，我都不願意跟別人說起它，更別說拿出來與人分享了。
以前毫無緣由地大病了一場。在生病的時候，尤其是在我病得最重的時候，我拼了命的在文字中想找到我要的答案，可這位老友也硬是吝嗇地毫無緣由，絲毫不給我任何的啟示和幫助，讓我在我無意闖入的一片霧茫茫的生地上四處飄蕩，毫無目的與方向，我就像是一個迷了路的孩子，把胳膊肘伸到最大，試圖去攀住點什麼，可是什麼也沒有，除了眼前霧茫茫的一片蒼白……
“喂，你在這胡說八道什麼，自憐自戀的，一個大男人像什麼樣，你可別到處跟人說我是你的朋友，丟我的份”，我的老友發火了。
“我可沒打算給你丟臉，誰叫你那麼久不理我”，我反駁道。
“你自己的生活當然得你自己過，還在那狡辯。沒了我，你就不會活了？都這麼久了，你才想起來有我這個朋友，你還好意思惡人先告狀”，老友正色說道。
“呵呵，老友，你先消消氣，我們有話慢慢說”，我遞上一根我不會吸的煙。
“你少給我打馬虎眼，我告訴你，你先把你上面的屁話給我吃回去，我倆再說話。告訴過你多少次了，在文字裡最忌諱的是自憐與自戀，你可倒好，兩樣都犯了。”老友得理不讓人。
“好，好，我吃，我吃，就當我剛剛放了個屁，行不行？”我實在扛不住這位老友的脾氣。
“這才差不多。小子，我告訴你，什麼樣的文字就是什麼樣的人，就你剛剛放的屁，我就知道，你奴性未改，想佔我的光，你門都沒有！”老友可是真生氣了。
“剛剛的話真有這麼嚴重？這我真不理解了。好像還說我奴性十足，這怎麼說？”，我問道。
“小子，你聽著，文字從來救不了了人，好的文字從來都只屬於弱者。弱者有可憐之處，但更有可恨的地方。你別指望唧唧歪歪的哼得好聽點，就會有人來拯救你，那只是你的痴望而已，但更多的是你的奴性。”老友說道。
“這前面我能理解，可我覺得我自己沒有要向別人臣服的意思啊”
“你這是中了人家的毒而不自知而已。這世間有用文字造夢者，有用文字反抗者，有用文字騙人者，有用文字統治者，更加奇怪的是，有你這種把文字當成救世主的傻子，全都是無可救藥的奴隸”
“你這不是，不是反智嗎？”我小小聲提醒它。
“你小子還敢跟我頂嘴。不說別的，就說你前段時間到底是怎麼回事，弄得那麼狼狽不堪，我的臉都給你丟盡了”
“那都是你教我的，你以前好像教我碰到這樣的.情況，是應該這樣做的，難道不對嗎？不對的話，你早幹嘛去了？”我也被它罵的起火了。
“你這個書呆子，”它厲聲罵道：“世間之事哪兒那麼簡簡單單的照書來做就可以了。瞧你這身破衣服，真當自己是洪七公了？沒到那個境界就別學人家。做好你現在的學識，修養水平能夠做到的事。經歷了才能知道水的深淺。喜歡女人就去追，喜歡錢就去賺，想罵人儘管罵，三腳貓功夫都沒學會，就想當宗師，小子，你欠點火候。”
“可這跟奴性又有什麼關係呢？”我不依不饒。
“所有的包括文字在內的藝術，只屬於它的創作者，旁人只能分的一點點虛幻的影子，而正是這點影子，影響了所有人的行動，在奴態十足中滿足的死去。”
“這麼說，我有點懂了。我平常看的電影，書籍，聽的音樂都有這麼點意思在裡面。可也不對，也許正是因為這點影子，人們才會去更加努力的追求，這才可以使我們不斷進步啊”
“小子，上道了哈”，老友笑道：“今天這麼晚了，不聊了。總之，你再這樣的，拿文字自憐自戀，小心我饒不了你。”
“好類，”我笑道，老友慢走。
我與文學作文 篇3
天空中有一朵雲兒靜靜的飄過，淡淡的，自由自在！就在這樣一個清涼的初秋，我與文學邂逅了。從此，我遍選擇了它。
——題記
還記得那段日子。 窗外的草很亂，教室裡很亂，天空中的流雲很亂，紙張裡的字很亂，輕輕的抖了抖。聽，如榮旗幟嘩嘩作響的聲音，紙張裡的氣味掀動了最後幾頁的敘述...... 自從迷戀文學後，我就把閱讀當作一種幸福來享受。在那些逝去的歲月裡，無論風輕雲淡，還是月明星稀，是書籍伴我走過了一個又一個春夏秋冬，它使我似水年華充滿了無盡的芬芳。書香為眾香之最，沁入我生命的肺腑。 在這個樂園裡，有時我坐在校園花間的石凳上，貪婪的捧著書讀著——展示在天與地之間的書籍，遠古與今天的啟示錄，不朽的大自然的經典。
我開啟書的封面，便投入了書中的境界。隱約地，我聽到了太陽清脆的鈴聲，在書中我看到了安徒生童話裡天鵝潔白的舞姿，看到羅馬大將安東尼和埃及女王克莉奧佩屈拉在海戰中愛與恨交融的戲劇，看到靈魂復甦的精衛鳥化作大群的飛鷗在尋找當年投入海中的樹枝，看到徐悲鴻的馬群正在藍色的大草原上仰天長嚎，看到舒伯特的琴鍵像星星在浪尖上頻頻跳動......此時，我感到自己的世界在擴大，胸脯在奇異地伸延，一直延到無窮的遠方，伸延到海天的相接處。我覺得自己的心，同天，於此地連成一片。也就在這個時候，喜悅突然像湧上海面的潛流，滾過我的胸間，使我暗暗地激動。文學中的生活是多麼的美好啊！如今擁有這份生活，多麼值得我愛戀啊! 不由得，我覺得，文學造就了我，豐富了我的七情六慾，神馳入極，靈感來的特快。無論是風吹竹，還是雨打草，都成了我生命不可缺少的.音符。文學，讓我學會了用乖巧的語言掩飾內心的逆反；用明朗的神情掩藏心中的陰暗；用寧靜安詳掩蓋暗地風景。於是，我常看一些直抵靈魂深處的書。甚至，有時，我會看到深夜。坐在一個燈光明亮的小屋裡，有人會說：“在他們這麼多人講話那麼吵，怎能靜下新看書？”但自從我選擇文學之後，我可以自豪的告訴你：只要你的心完全投入書中，外面再大的爭吵，在大的熱鬧，對我都好像沒出現過一樣，對於我來說，他們都是龐大而盲目的虛無。虛無一直是件很好的東西，因為它不會受到任何的傷害；無需失去什麼，就這樣在一個城市裡支出、走動、消耗，然後消失。這是一個人輪迴的彼岸，哪裡盛開著辛辣而芳香的花朵，可又觸碰不到...... 這就是文學為我創造的無限氛圍，感覺真的有點兒不能自拔了。
抬頭看了看窗，才發現窗子正積著細密的水珠，用手在上面無聲的劃一下，幾道水痕立刻清楚的呈現在窗上。透過清晰的水痕向外望去，我看到了遠處路邊的房屋，發現天空是種均勻的灰濛，聽到廚房裡的滴答聲......為了使我和眼前的一切都保持一致性，於是埋下頭去想那些如煙似雨的忘事，然後暖暖收繼續著我的文字。 不知不覺，文字讓我的性格變的一半明亮一半潮溼，我的孤獨也變的沒有了理由，於是我就將這些因為氾濫而變的矯情的文字當作我憂傷的原因。因此，我的憂傷變的很廉價，我將它們透支再透支，甚至有時，我希望自己也是一個會講故事的人，煽情處理能編寫的天地動容，六月飛霜，可遺憾的是：我不能。 我的腦海中只有一些零亂的片段，一些早已失去尾巴的記憶，一些微不足道的細節，一些自以為饒有一味的符號，我將它們拼湊成文字，希望能保住在花樣年華中的遺蹟。 我想，我一定會堅持的！
塵世的煙火，城市的流水，也在文字的呼嘯聲中搖搖晃晃。許多人都說，如果你努力寫，將來一定會有很出色的作品屬於你。我聽著，竟不經意動了動嘴角：我連踮腳的勇氣都沒有，哪還敢眺望？但是，文學所帶給我的一切，我永遠不會忘記。那份相遇、相識、相知、相戀的情懷將永遠伴隨在我的追逐中，我的生命裡，直到永遠！ 文學，我無悔的選擇！
我與文學作文 篇4
喜歡文學，已經是我很小的時候的事情了。
依稀記得，第一次對文學很感興趣是在國小二年級的時候，忘記當時我寫的關於什麼的作文，然後語文老師覺得不錯，讓我當著全班同學的面，朗誦了那篇文章。到現在都讓我記憶猶新的是我當時害羞的窘相，不知道為什麼，讀著自己寫出來的文字讓我覺得好害臊。
國小的那個階段，我的語文老師就一直很喜歡我，只是當時的我只當那是一門課，儘管那個時候的自己非常喜歡看童話故事之類的書籍，但是我覺得看書與寫作文是兩碼事。
現在想來，或許從那個時候開始，文學就已經悄然住進了我的心裡。
稍微長大點，到了國中，接受文字最多的還是語文課。只是這個時候，我們寫的就是記敘文了，語文課上，老師給我們講著要如何寫好記敘文，。他說的那些方法，我都沒聽進去，任性的覺得對文字的感覺是與生俱來的，後天的勤奮也是彌補不了先天的缺陷的。那個時候的我帶著國小時的優越感，不屑聽從老師的方法去寫作。
語文老師在上面講課的時候，我就在下面看小說。其實，很感激我的那位語文老師對我的寬容，若不是如此，估計我與文學的緣分恐怕就沒有那麼深厚了。
如果說國小時期的我對於文學還是一個很懵懂的態度，那麼到了國中時期，應當算是我文學情感的萌芽時期了。
雖然國中那位老師講的東西我沒記住，但是他的和藹可親卻讓我尤為深刻。
高中後，開始對文學的態度有了一個反向轉變。以前覺得文學嘛，就是寫寫東西，看看文章，最多再和別人講講故事，可是現在，我們要寫議論文了，還有很多選擇題，什麼字音字形的一大堆，太繁雜了，我又是一個不喜歡太過繁瑣冗雜的人，讓我去記那麼多無聊的東西，我怎麼受得了？
於是，我的語文成績不再像國小國中一樣在班上名列前茅了，大概處於中等偏上的'位置。不過作文部分還可以，還是很快又引起了高中語文老師的注意。只是他很不解，為什麼我的文筆不錯，語文成績卻不是很好。在和他說了緣由之後，他也並沒有去強迫我學習我不想學的東西，只是告誡我不管怎樣，如果想要上一個好的大學，就必須要提高語文成績。他還鼓勵我養成每天寫日記的習慣。他的兩點建議，第一點我做的不是很好，第二點倒是讓我堅持了下來，讓我深刻體會到興趣是最好的老師。
這個時期我會覺得，文學沒有我之前想的那麼純粹了，它是我們的心靈益友，同時，也是我們的一項工具，有的時候，我們我們必須要去接受它的一些分支。
這可能就要對文學有狹隘與廣義之分了。
不過，文字也慢慢讓我懂得了許多東西。最直接體現的一點就是當自己學習壓力比較大的時候，選擇在自己的日記中抒發生氣，遺憾或不滿的心緒，寫完之後，自己的心情就好多了，這讓我不會像有些同學一樣把自己學習上的不開心向自己的父母，老師或同學抱怨。
高中開始接受不同型別的書籍，讓我慢慢學會獨立，學會自己承擔一些東西。
那三年，我由開始的不理解文學到後來的學會多角度去看待文學，這過程中，最大的收穫是成長。
現在，大學了，文學由高中時的一項工具又慢慢變成了純粹的靈魂伴侶，變成了我的愛好。
我有足夠多的時間去看自己喜歡的書，足夠多的精力去寫我自己的故事。讓我覺得，文字，是我最好的朋友，我的喜怒哀樂，都會隨時隨刻無條件的向她敞開。
在文學的陪伴下，我也日漸懂得了這個世界。我欣賞美麗迷人的世界，也憎惡凶狠醜惡的黑暗角落；我明白了世事的變換複雜，也追求它的純真簡單；我讚歎時間的永恆，卻也會嘆息那即逝的一瞬。
因為文學，我的生活多了不同的色彩。
於是，開始漸漸培養自己恬淡的心境，寬容的胸懷，深遠的視角，開始讓自己不愧對這麼多年的文學情。
我想，若是以後我有取得一些，哪怕是小小的成就，都要感謝一路陪我走過來的文學。
我與文學作文 篇5
執筆間聆聽耳邊的海風聲，橙色的晚霞劃過眼瞼。
我夢見浩瀚無邊的星漢，徜徉其中。
亦或夢見了喧囂的都市。夢見了邊陲小鎮，以及荒無人煙的沙漠。
夢醒，映入眼簾的只有纏綿眷戀的燈光，耳畔蟲鳴，夜顯得更深了……
我知道。我在暢遊文學……——題詩
時光荏苒，白駒過隙，似水般一點點從罅隙偷偷逃走，就這樣，文學匆匆伴隨著我度過了十八年的光華。秋水無痕，諦聽花開心自樂，呢喃起無數的漣漪。
我曾無數次追問自己，文學是什麼？
文領風騷，學海無涯。文學在生活的邊邊角角都有涉略。讀書、寫字，這些日常生活中很常見的活動，即增長了我們的見識，同時也豐富了我們的業餘生活，使我們的生活多姿多彩，文學為我們的知識奠定堅實的基礎，我們更離不開文學。
曾幾何時，稚嫩的雙手捧著第一本嶄新的課本，臉上漾起純真的笑靨，滿滿的'笑容襯得天邊的霞光更美；曾幾何時，手裡捧著暖暖的香茗，時不時輕呷一口，愜意般滿足的微眯起雙眸，右手仍不停的翻閱著透著特有的淡淡清香的課本，任氤氳的水氣蒸騰，朦朧了視線，俏皮的晚風微微吹起紫色的窗簾，清涼的感覺讓肌膚控制不住的暢快呼吸；曾幾何時，我固執的反覆做著動作：執筆、停筆、放筆，任暖陽悄悄折射玻璃，傾灑於肩，任剪碎的光影迷濛了我的視線，迷閃了我的雙眼，令我的眼睛有些微微灼傷般的痛楚，可我不在乎，因為我更吝惜閱讀的時間，和那份閒趣的愉悅；曾幾何時，我懶懶的躺在樹下，任憑密密的綠葉間剪碎的光影把我照射得淋漓盡致的如同一隻散漫的金錢豹，只有微風將身旁的書頁輕扶微卷；曾幾何時，我固執的握著筆穿梭在熙熙攘攘的人群裡，只為將人們不經意間綻放的笑靨，用濃濃的墨汁在鋪滿素白的紙箋上留下深深的痕跡……
多少個曾幾何時，多少次綻放幸福的笑靨，多少次心口無語，多少次錯過的花開所留下的遺憾，都是我和文學這個好夥伴的共同回憶。
以回憶為床褥，以文學為睡枕。文學的漣漪被編織進自己永無邊境的夢。夢醉人醒，湧動的夢總是渴望表達。
“倘若我是位作家，我就要把文學的奧祕通過自己的筆端傾瀉而出，挖掘文學最本質的價值；倘若我是位詩人，我就要把文學的淵博通過高亢激昂的朗誦吟詠而出；倘若我是位畫家，我就要把文學的多彩通過豐富的色彩和美麗的線條宣點而出。”
然而我什麼都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫文學的無窮美麗和奧祕。我熱愛讀書，熱愛寫作，熱愛畫畫，感性的我有時候因為一篇充滿溫情與美麗的文章而潸然落淚，偏執的我有時候因為要完成一幅畫而不惜長時間不停筆，要強的我有時候因為要解決一道題而不借助老師和同學的幫忙。我不知道我用我貧乏的文字來形容文學是否膚淺，我只知道此時此刻，文學在我的內心掀起驚濤駭浪，使我的內心心潮澎湃，帶著對文學深深的熱愛，我也知道此時此刻的我更應該擁有一種態度，那就是對追求理解和使命的時候更應有的嚴肅和鄭重的態度。
冰心說過；“我不能說什麼生命是什麼，只能說生命像什麼。”同樣的，文學對於我來說，我也不能將他下定義，我只能做個詮釋：讀屈原，文學就像是他留在沙灘上的白鞋子；讀余光中，文學就是筆下那一杯冷雨；讀李杜，文學就是那些流傳千古膾炙人口的佳句。文學博大精深，讓我不由自主的投入。
總有一股若有似無的甜，蘊藏在筆尖，春雨潤物細無聲，雨細如絲。
只願我貧乏的文字，能載滿一船陽光。
理想開花，桃李要結甜果；
文學抽芽，榆楊會有濃陰。
現在請乘文學之馬，揮鞭從此起程，
因為現在路上春色正好，天上太陽正晴。
我與文學作文 篇6
說到文學，我還真沒想過我和它的故事。
那麼文學又是什麼？
我覺得一切文學的原始化可能都只是個想法。這個想法，可能來自於一片打著綠旋兒的葉子；可能來自一場夕陽將落未落的盛宴；一次獨自半夜回家的四下無人；幾顆奶糖、一把殘缺的木梳、每次凌晨驚醒的彷徨而這些想法，每次都讓我熱血沸騰，彷彿一具乾枯的身體被突然喚醒，它會讓我緊張不已，好像大難臨頭、口乾舌燥，內心有些東西在不斷翻騰著、飛躍著、叫喚著我想提筆寫些什麼，卻不知從何寫起。而當我讀每本書時，我又會想到《包法利夫人》中萊昂說的一段話：時間慢慢過去，你什麼事都不想，靜靜坐著，在想象中的國度裡遨遊，你的思想滲透到小說裡玩味一些細節或是跟著故事的發展線索走，你的思想和書中人物合而為一，就彷彿在他們的衣裳裡跳動的是你的心。
這是我現在的感覺，可剛開始我對文學並沒有多大好感。
記得我小時候很安靜，母親給我買過很多書和故事磁帶，我每天看著聽著，在上國小時，當第一篇小日記打上優時，我第一次嚐到了文學的甜頭是文學，讓不出眾的我很討喜。可隨之而來的卻是母親一次比一次嚴格的要求，是老師一次次強迫的作文比賽，我討厭被強加在框架下的寫作！我幾次哭著寫完我並不喜歡的題目，雖然我極度享受母親和老師的褒獎，我憤恨著卻又不得不在表面上深愛著文學。後來，我讀了紀伯倫的一句話：自由是人類枷鎖中最粗的一條。如果人真的自由了，人類這個角色我們又能扮演多久呢？如果沒有周圍人的強迫我會不會還堅持著不斷寫作？於是，我開始認真地去了解文學喜歡！這種感覺在我讀過魯迅的文章後更加強烈。
從國小到國中，從風箏、閏土、社戲到好的故事到朔方的雪到希望魯迅先生一直給我一種深沉痛苦的感覺，他短小精悍，卻迸發出無限的精魂去敲擊著那一代知識青年的心！他活得憋屈；可他說：如果我身外的青春消失了，我身中的遲暮也就凋零了。他昂揚向上卻又寫著魏連殳不得已的虛偽我幾度被他的文字壓得喘不過氣，他的悲傷向上，他的落魄、從容，他朝黑暗吶喊著卻又啞著嗓子嘆了口氣，奮筆寫了起來。我想成為那種人，那種即使揹負無望的黑暗也要匍匐於黎明路上的人。
我知道文學是單純的、是獨特的，它甚至不需要你去刻意接近。我發現文學有時更像是無數的'想法彙編成的唯一的一本世界名著，它其中的內容獨一無二。我認為每個人的心中都應該有自己的名著，閱讀的東西更應有自己的風格。於是，我開始寫我真正在意的東西，不去鑽研那些華麗的文藻，不去羨慕好友的歷史底蘊，我發現離我最近的生活，它成為了我一直汲取營養的文學雛形。
我真正開始愛文學了。熱愛文學的感覺讓我頭腦發漲，精神又異常清醒，腎上腺激素刺激得我心怦怦直跳，像是給平庸的生活做了次人工呼吸。
我開始讀書，我讀加繆的《局外人》默爾索那荒誕的形象，那種無知無覺的生活狀態越是壓抑越使我熱血沸騰！這可能有些奇怪，但我真真確確地被他的死打敗了！他固執、奇怪，堅守自己的真理，雖死而猶不悔。我也讀黑塞的《彷徨少年時》辛克萊與德米安的成長，讓我開始對尼采文學感興趣：我和我不是同一個我的問題糾纏了我大半個學期！《天才在左，瘋子在右》讓我對心理學感興趣，對世界的真實性產生疑問：人類是在回溯中還是真實存在的呢？流逝的是時間，還是我們？搞不懂，這實在是太有趣了！以至於我瘋狂的想知道死後的世界；讀《一個人的朝聖》彷彿我真的完成了一次洗禮，它讓我深切地明白了曹文軒的一句話：一路風塵，一路勞頓，一路憔悴，可人們的眼中、心裡總有一個前方。而我與文學的前方還未完待續
我有個生物鐘，就是總在凌晨四點忽然清醒，這時候我睜開眼睛整個世界就與暮色融為一體，我辨不清現實這時會有無數想法過來找我，他們隱隱發光，而那些文章小段會慢慢浸染著我，讓我想要尋找這個世間答案的種種
凌晨四點，這個黑夜與白晝交匯的節點，在白晝浸染的天空亮起來之前，我與文學要度過的，是比這還要冗長的黑夜
我與文學作文 篇7
“清明的雨啊，你如約而至！”淅淅瀝瀝的小雨中，只見一大群才子才女正聚會在杭州市青少年活動中心文學樓的一樓大廳裡，搖頭晃腦，聊賦詩詞。
這是怎麼一回事兒？原來此時此刻，這裡正進行著杭州少年文學院第五屆“文學之星”情趣表彰活動呢。杭州少年文學院為順利舉辦這項活動，還專門在青少年宮網站首頁發出了邀請函：“經過專業文學指導老師的認真篩選，“窈窕文章，君子好逑”第五屆“文學之星”評選活動已經結束，十位“文學之星”已新鮮出爐，名為“少年十味”的文學之星文集將在本學期問世。4月3日下午1點的情趣表彰活動上，除了這十位少年將揭開他們神祕的面紗外，其他參選者將獲得“優秀文學潛力獎”和“文學潛力獎”。同時，一場別開生面的聚會式情趣表彰活動正在熱情上演，表彰活動還將公佈新一屆杭州少年文學院院士和文學院理事會成員……”下午一點，活動如期舉行。窗外是綿綿細雨，屋內卻是情趣非凡，幾張木製小桌椅，一大串黃燦燦的香蕉，還有桂圓、橘子，甚至還有coco cola呢。少年文學院的負責人丁偉峰老師熱情洋溢、神采飛揚：“同學們，今天的文學之星表彰活動不僅僅是揭曉那幸運的十位文學之星，更是一次才子才女的聚會！我們文學院的口號是……”“窈窕文章，君子好逑”清脆的聲音響徹文學樓。活動的第一項內容是：“社交活動”。要求如下：每人一張大表格，上有16個小表格。別看這是一張小小的表格，其中包括了：姓名、學校、年級、愛好、伊妹兒、qq等等相關資訊。換句話說，要求我們在最短的時間內交到16個朋友，並且填寫完整表格上的所有資訊。呵呵，據說誰最先完成，誰就能獲得神祕禮物哦。於是，我們開始忙活起來：自我介紹、結識朋友……不亦樂乎。當然啦，文學表彰活動當然要與文學扯上關係。這不，丁老師給我們出難題了，要求我們以“清明的雨啊，你如約而至”為開頭，續寫一首詩。於是乎，我也搖頭晃腦，寫出了這麼一首詩：清明的.雨啊，你如約而至，點點滴滴落在我的心頭，憂傷的雨蒙上了幽幽的明眸苦澀的滋味，如淡茶般源遠而清香，默默地溶在洋溢的春風裡，無聲而無息，我憂著臉龐，這感覺，才下眉頭，卻上心頭。
和著淅淅瀝瀝的小雨，憂著淡雅的高山流水，我的思緒竟然飄揚起來。終於，最激動人心的時刻到了，即將揭曉的是杭州少年文學院第五屆“文學之星”。我們全場安靜下來。似乎是漫長的等待，終於在大螢幕上出現了第一位幸運兒的資料，你猜他是誰？那幸運兒居然是我哎！我睜大了眼睛，始終不敢相信，百裡挑一的名額我竟是其中之一。以至於，老師在叫我上去領獎時，我竟忘記了邁步子。一旁的同學驚喜地拍著手，連連催促我。我終於一步一步走上了領獎臺，你知道嗎？這個榮譽是多少人盼望已久的。文學是我的夢想，而我已經徹徹底底地將文學注入了我的靈魂。我覺得，文學是一件再浪漫不過的事情了，我總是喜歡在安靜的時候，傾聽我心靈的歌聲，迎著暖陽，和著月光，在鍵盤上敲擊那瀟灑的文字。而文字呢，則是一個很好玩的東西，它會飛，會唱，會跳，需要我們用心去斟酌，把它串聯成金輝的樂段，讓它更活靈活現。就這樣，我在領獎臺上發表了獲獎感言，其實這是真正我對文學的思想。
我拿著獎狀，激動不已，也許，另一位才子說的話，也正是我此刻的心情：“此時的心情就如同這搖晃後的可樂”。活動繼續進行中，除了給十位文學之星頒獎外，還頒發了“優秀文學潛力獎”和“文學潛力獎”的獲得者。“有文學，不亦樂乎”。文學，是一次旅行，心靈的旅行，文學不會停下他的腳步，所以需要我們沉澱心靈，用心體會，放飛思緒，用我們的思維來灌溉。那麼，讓文學伴我們一生吧。
我與文學作文 篇8
進入高中以後，我感覺我的性格實現了一次躍遷，心理年齡似一下子增長了十幾歲。我開始改變喜好，放棄了之前追求許久的漫畫和小說，轉而對古典文學和傳統文化產生興趣。同時嚮往攝影和旅行。只所以用“嚮往”，是因為這些對現在的我來說，只能是憧憬。
開始喜歡安靜，變得更加沉穩。希望以後能去一個少一些喧囂的城市。其實，戈壁、沙漠、草原、高山是我最想去的地方，但是，“偉大的邊防戰士”的頭銜並不適合我。
所以，我只有把餘下的精力投入唯一能接觸的古典文化，不過現在，也只有看看書，想象一下而已。
說起對古典文學的接觸過程，卻是伊始於如今已被我摒棄的東西：一個遊戲，一部漫畫。
“一個遊戲”就是現在仍很流行的桌遊“三國殺”，說起古典文化我最早接觸的還是三國文化。記得前年過年第一次和哥哥姐姐們一起玩三國殺，但當年對三國一點概念都沒有的我，聽著他們討論三國人物的事蹟，突然覺得很想加入這個話題。後來又有了電視劇《新三國》的推進，我逐漸想去了解那個戰亂紛爭的時代。恰逢媽媽買來四大名著的新書，我便從讀《三國演義》開始，走上了我對古典文學的追求歷程。
“一部漫畫”就是豬樂桃在《繪心》上連載的繪本故事《世說新語·八週刊》。其中將史書《世說新語》中記載的事蹟用誇張的'手法放大，再新增搞笑成分，使故事更耐讀，有趣味性。但漫畫畢竟是漫畫，對我這種一向追求事實的偏執性格，就不得已的想知道真實的記載。也就開始看原著的史料。也便發現原來史書也不過是名人傳記，奇聞軼事而已，當做故事來看，就與現代小說沒什麼區別，並非枯燥之事。
古文與現代文的不同之處主要在於，古文可以很簡潔，用很短的句子表達現代文很長一段話。所以“一字多義”現象也很普遍。再加上若讀二十四史，就會發現其中記載的人物傳記，多以敘事為主，而不像現代文加入了大量外貌、心理刻畫。而正是從簡單的事件中，人物的獨特性格得到充分體現。若是散文如辭、記、序等，則又是以抒情為主。這倒是與現代散文有相似之處。但古文中的散文，描述簡潔但精煉，多穿插有誇張的想象。再有如辭一類文體講究押韻，讀起來別有一番美感。還有像表一樣以陳事為主的文，表述語氣懇切，全文都包含著作者對收信者的情感。至於從國小到大的詩歌詞賦就更不用說了，古詩詞中所講究體裁、韻律，是中國傳統文化中的精髓，是現代詩歌所不能比擬的。
古典文學包含在傳統文化一類，那古典文學中自然也融合了對傳統文化的研究。我一直很奇怪為什麼在現代社會，日本人還在穿和服，韓國人也在穿韓服，西方國家的晚禮服更是華貴，唯中國沒有將漢服這一文化遺產得到延續。也許是因為太長不方便，不過改良也不是不可以。要說現在的傳統服飾，最實際的只有旗袍和唐裝。但都以女士現代旗袍為主，且未能得到普及。在韓國，類似婚禮等重大場合，已婚的婦女和老人都是著韓服，且新娘在婆家的前幾個星期也要穿韓服。在日本，少女在成人禮上穿著靚麗的和服，廟會等大型活動場合也四處可穿著各式和服的男女老少。不僅亞洲，西方國家也是如此，出席大型宴會時女士要求著長裙和盤發，男士則要著正規西裝西褲。英國更是將傳統的“帽子文化”保留至今。女士們的帽子各式各樣，風格各異，優雅高貴。我自小就喜歡我們國家古代的服裝。漢服曲裾、襦裙、半袖、襴衫的典雅大方，唐代高胸襦裙的嫵媚，清朝旗裝的端莊高貴，各式各樣。想象古時女子衣袂飄飄，男子風度翩翩，再加上各式亭臺樓閣、琴瑟笙簫，好一幅醉人的畫面！
