在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的學生生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生生活作文 篇1
國小如同一個捐款箱，我將整整六年時光捐在了國小裡，卻留下了許多難忘的幸福，國小時的快樂也永存我心中……
忘不掉的是那助我解題的聲音。“煩啊！這題怎麼啊？”我咬著筆頭，手不停地繞著自己的頭髮。“這題都不會？”同桌邊笑邊拿起了筆，在我的草稿紙上列著算式，筆尖沙沙地在紙上來回動著，“這裡用比例的性質解，然後……”我聽著他的講解也跟著拿起筆，將題目的“結”解開了，而我和同桌的關係卻越繞越緊。
忘不掉的是那句來不及說出口的話。每個班都有著四個值日生，走廊裡的紀律都歸值日生管，可卻總有一些別的班級的刺頭管不住，有一些女孩子管得崩潰地哭了起來，頭髮被淚水糊在臉上。而廁所裡走出來了一個陌生的老師，她撥開了那些女孩子臉上的頭髮，安慰著，鼓勵著我們。後來，我們看著她的背影，那一聲話“謝謝”還沒說出口，她就走遠了。這聲“謝謝就永埋於我們心中了
忘不掉的是畢業照上燦爛的笑容。拍照時，我站在隊伍中心位就站在校長背後，心情既點下又興炎奮。回頭望去，看著多彩的教學樓，莊嚴的升旗臺，我明白為什麼要這拍畢業照了。“三，二，一，咔嚓！”對著鏡頭，我綻放出了最真心的笑容，六年的記憶不僅映在照片裡，也在我心裡。
學生生活作文 篇2
轉眼間，六年的時光已經過去，我們即將迎來三年中學生的新生活，在畢業之際，我最戀戀不捨的就是我們的班級，是班級讓我們變得成熟，是班級讓我們變得勇敢。班級的每一個角落，都珍藏著我們的回憶。
記得在五年級的時候，我們年級要承包下學校的花壇，當時，武老師讓我們每個人都帶上種子，好讓我們到時候一起種花。但是我一連幾次都忘帶了，最後一天的下午，我終於帶著地雷花的種子和大肚臍花的種子來到了學校。我們每一個人都在種花，有的人正在挖坑，有的人正在埋花籽，有的人正在澆水，還有的人種好了站起來“觀賞，”
還有一次，我們包鋁國小要開展一次“跳出我班風才來”的跳大繩比賽，因為我們之前不好好練，所以一上“戰場”我們就傻眼了，其他三個班竟跳得如此輕鬆自如，而我們呢？幾乎一個也連不上。就因為這一次的教訓，我們沒有得上第一。
汶川大地震後，我們班不但捐了錢，還給汶川同胞們捐贈了衣服和書包，那個時候，我們班桌子上的捐贈物都快要堆不下了，比其他三個班要多的多。
這就是我們六一班，一個樂觀向上，團結一心，樂於助人的班級——前進的一班。
學生生活作文 篇3
六年的國小生活即將成為過去了。六年的國小生活一眨眼見過去了。六年的國小生活要離我而去了。要成為過去了。
跟我們走過了六年的風風雨雨的學校要成為我人生中的第一個母校了。我捨不得她。校園是我們學習的地方，也是我們成長的地方。人麼都說國小的校園是美好的，是天真的，是永遠抹不去的記憶。
六年前，我還是一個剛剛走進這所學校的一個一年級得國小生。如今，時隔六年，我已不是那個不懂事的國小生了，而是一個即將畢業的六年級學生。時光如梭，轉眼間六年的國小生活漸漸在我手指中消失了。學校就像是我的家，無時無刻的思念著她；老師就像是一把火柴，燃燒了自己，照亮了我們；朝夕相處的同學們就像是兄的姐妹一樣互相關心，愛護，幫助。
學生生活作文 篇4
有一段歲月叫國小，六年不算長，大家還沒有學會把作業寫工整，轉瞬間就畢業了。
兩千多個黑夜與白天，裝在籃子裡是沉甸甸的，摞起來恐怕要比課桌高出許多，攤開來更是長長又長長的一段經歷呀…在畢業的前夕，可能，大家會選擇一個美麗的寂靜的黃昏，一個人靜靜徜徉在校園，追尋大家留在這裡的一個身影，一個歡笑；可能大家會找一個沒人的時間與空間，細細端詳著一個個可愛的面孔，揮之不去的是與他們相處時的點點滴滴。
同學們即將分開，大家都懷著對同學的留念與不捨。古話說：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”這句話使大家都留著眼淚分開，各自去往那所大家嚮往的國中。
國小六年級的生活似一本畫冊，記錄著自己的生活；國小六年級的生活像一臺錄影機，記錄著自己的點點滴滴；國小六年級的生活更似一部記錄著大家歡聲笑語的記事本。
讓大家珍惜這最後一次跟同學們見面的機會，讓大家一起回憶。
學生生活作文 篇5
數學在我們的生活中無處不在，如買菜，裝潢，做實驗等。我就有過這樣一經歷。
在暑假裡的一天，媽媽叫我幫她買一些東西，順便看看有沒有自己所需要的東西也可以買一些。於是媽媽給了我一百元錢我便高興的出發了。
來到超市，我先把媽媽所要買的東西拿好（李錦記醬油六元八角，綿糖四元七角，鹽四袋十一元兩角，番茄醬兩瓶十二元六角，雞精九元一角），共四十四元四角。我默默的記在心裡。接著我推著小推車來到學習用品區，為自己挑選需要的學習用品。修正帶用得到拿一個加三元五角，藍黑中性筆拿一板加十二元，膠棒加九角，信紙加三元七角。一共花了六十五元五角，收銀員應該找我三十四元五角，我心裡默默計算著。到了收銀臺，收銀員用掃碼機一算，六十四元五角，我心裡還挺美的一定是掃碼機出故障了，少收我一元錢。一路上我高興地笑著，拿著發票又仔細計算一遍，結果是我自己計算錯了，掃碼機並沒有出故障，而是我的小腦瓜出了故障。看來我做計算還要細心呀，不然在生活中會鬧出很多笑話來的！
現在我給大家出幾個數字成語：
（七零八落）
（三五成群）
（接二連三）
生活中還有許多數學奧祕等我們去發現，讓我們加油吧！
學生生活作文 篇6
我，再有半年都不到的時間，就要上中學了，中學的生活又是怎樣的呢?我正沉浸在我的無盡的遐想之中……
我的國中生活是緊張充實的。所學的課程突然多了，以前的可以玩的時間也不翼而飛了，只剩下了每天都是學習，考試，學習……但是他又是充實的，每天都有目標，每天都有進步，每天都是井然有序的過著分分秒秒，體會收穫的快樂。
我的國中生活是苦中帶樂的。升入國中後，隨著年齡的增長，除了學習，也有很多小事需要我們解決。在家中，與爸爸媽媽的交流使我我變得有主見;在學校，同學之間會發生些許矛盾，讓我措手不及。雖然處理起來很費腦筋，但是當我們把問題解決時，我會變的很快樂，很幸福。這時，我感受到成長的快樂。
我的國中生活是富有激情的，我們會有很多的課餘活動。再加上每年一屆的'運動會，讓我們生活變的激情起來!我們組織歌唱比賽，籃球比賽，這些活動能讓我們盡情放鬆。你會發現國中生活不光是學習，也是有樂趣，有激情的!
“一步一步地做下去是達到任何目標的唯一聰明做法。”我的國中生活是多姿多彩的，我期待著它的到來!!
學生生活作文 篇7
雖然我來到理工大附小僅有三年，但在這三年中，我體會到了生活的“苦”與“甜”。
剛轉來時，由於我不熟悉班裡的人，覺得很寂寞。而我首先認識的就是李冬璐同學了。放學了，她來問我叫什麼名字。我回答了她。我們從此便成了好朋友。於是，我想和誰說話，但不知道別人叫什麼名字，我便問她。你應該可以理解，當一個人很孤獨時，能有一個貼心的朋友，那該有多好呀！
五年級時，我結識了方千之這個好朋友。她善良、樂於助人。我們經常在一起玩，互相幫助。我難過時，她會安慰我。不論我有多大的困難，她都會盡力幫助我。
我在國小中最難忘的朋友就是丁丹丹了。她也很樂於助人。我平日哪兒出了岔子，她就會幫助我解決。只要舉行什麼活動，我倆肯定會要求在一組，我們會同甘共苦，共同體會國小生活的快樂！
雖然我只有三位知心朋友，但我在這個班級還是很快樂的！平時，大家都在一起玩，不會有什麼大矛盾。到運動會或什麼比賽時，大家都會團結一致，為本班獲勝加油。而楊老師，也就是我們的“母親”，她用自己的火點燃我們。
國小是一個幼小的嫩芽破土的地方，國小同學與老師感情最深！在此，我感謝每一位教過我的老師！我會在國中更好的發揮自己。
學生生活作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們上學已經六年了，在今年九月份我們都成為一名中學生了，可在這之前，六年來的學習生活在我們，嬉戲、玩耍，中悄然度過，六個春秋了，有的同學在這六年裡過的很充實，一步一個腳印，而有的同學卻是虛度年華，浪費了這六年的青春，俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲，”意思就是從小不努力學習，等到老了想學也晚了，我們有的同學的爸爸媽媽小時候沒好好學習，在當今這個發展飛速的社會被淘汰，所以很後悔真想回到童年再學一遍，可是再後悔，世上也沒有買後悔藥的地方，畢竟時光也不會倒流啊!所以我們要好好學習，我想在我們步入社會的這個階段，國小時期應該是最刻骨銘心的!
我非常慶幸我能分到這樣一個班級體裡，68個同學走到了一起，組成了一個“大家庭”現在我們68個同學都上中學了，都分開了，可是用六年時間凝聚在一起的心我想會永遠在一起，每個人都不會輕易忘記在母校度過的那歡樂的童年，母校的啟蒙老師、母校的同班同學我會永遠想念你們!
最後願大家學習進步，多讀書、讀好書、早日插上知識的翅膀，傲然遊進知識的海洋，早日乘上知識的大船使向成功的彼岸。
學生生活作文 篇9
六年的國小生活如同白駒過隙，轉瞬即逝，卻給我留下了無比珍貴的回憶：有的甜，有的酸，有的苦……最令我無法忘懷的還是一年一度的體育節。
“啪”隨著一聲槍響，運動員們如同離弦的箭一般衝了出去。全場鴉雀無聲，大家頂著驕陽在認真地看著比賽。終於到我了，棒子一到手，我後腿一蹬，奮力衝出去，風在耳邊呼呼地吹。眼睛看著腳下綠綠的草地，沒有絲毫的鬆懈。還有十米，八米，六米……出手，將棒子傳出去，但我沒有停住，打了個踉蹌，差點摔倒。我趕緊穩住身體，把棒子交給同學。
我慢慢走向班級隊伍，老師的嘴角微微上翹，點點頭，好像是對我的認可與鼓勵。我重拾信心，在接下來的比賽中與同學們奮勇拼搏，最終我們班取得了第一的好名次。
現在與老師、同學們相處的時間已經不多了，要真的數數，也沒有多少日子了吧。我不願再面對那早晨和夜晚的更替，每過一天，和同學相處的時間又短了些。希望時間的河流窄一點，時間流得慢一些。
整整六年的回憶是我永遠都不會忘記的，這一離別，不知何時才能相見。
學生生活作文 篇10
時光荏苒，日月如梭，轉眼間我來到了國小與中學的接軌處，可我不想離開您啊，我的母校！因為您給我留下了太多美好的記憶。
進入校園，首先映入眼簾的是是那幾棵高大秀麗的梧桐樹，紮根學校的沃土，時時刻刻守護著我們的童年，傾聽成長的聲音。
再往前走，那一座小涼亭尤為顯眼，它被一朵朵漂亮的花朵所圍繞，引得許多蜜蜂和蝴蝶在它周圍翩然起舞，小朋友們也喜歡在那裡乘涼、玩耍，一派生龍活虎的景象。來到教室，書聲琅琅，同學們朝氣蓬勃，毫無半點頹廢之色，因為我們熱愛學習，熱愛我們的學校。校園裡那悠揚動聽的下課鈴聲，每當聽到，都會令我興奮無比，但一想到我馬上要升上中學，再也聽不到這悅耳的歌聲時，我不禁有些傷感。
回憶起您陪伴我經過的點點滴滴，都是那麼的美好、有趣。老師上課時的場景，與同學們下課打鬧時的場景，在那幾顆高大的梧桐樹下嬉戲的場景，以及在那座小亭子下乘涼的場景……像電影似的一一浮現在我的眼前。
我親愛的母校啊！我是多麼捨不得您吶。但是我必須要奔向更好的前程，飛向更為廣闊的藍天，再見了，我親愛的母校。
學生生活作文 篇11
六年的時光如白駒過隙，轉瞬即逝，來也匆匆，去也匆匆，臨近畢業，不免心中升出對校園、對師友的眷戀與不捨。
難忘我的校園，在這裡，我們夏天吃過冰棍，冬天玩過白雪，秋天賞過楓葉，春天吹過柔風。我們在操場上跑過步，聊過天，六一兒童節，我還在教學樓前表演過節目……
難忘我的老師，在我第一次踏入班級時，面對著陌生的同學，親切的老師，我有些膽怯。六年來，從陌生到熟悉，從懵懂無知到漸漸長大，在我每次遇到挫折與困難時，是老師幫助我，教會我許多人生哲理，為我指引方向。
難忘我的班級，我們班是一個團結的集體，是個友愛溫馨的大家庭。在拔河比賽中，我班齊心協力，勇往直前，所向無敵，取得了優異的成績，真是人心齊，泰山移。我班的同學是善良的，在他人需要幫助時，大家都會伸出援手，我愛我的班級!
難忘那個陪伴我度過六年光陰教室，在那裡，我和同學一起玩鬧過，一起討論學習過;一起在那裡度過了一千多日子，待到下一次開學，這窗明几淨的教室將會迎來它的新主人。
天下沒有不散的宴席，難忘我國小生活，因為它我留下了許多美好的回憶。它令我得到了太多，也失去了太多太多，再見，我的母校!
學生生活作文 篇12
9月1日，學校開學了。老師要求我們每一個人都住校，經過媽媽的允許，我也在學校住了一個星期。
第一次住宿，我感覺無比的興奮和高興，與家裡可有著完全不同的感受。一是學校準時關燈，準點睡覺，而不像在家裡，生活非常有規律。二是學校晚上關燈後還能聽故事，在家裡可聽不到這麼好聽的故事。有時是《三隻小豬》，有時是《鴨媽媽找蛋》……我非常喜歡這些故事，它們有著不同的寓意。通常，最後還會放些歌曲，歌曲會伴隨著我們進入甜美的夢鄉……
早晨醒來，我們一個個精神煥發，排著隊去吃早飯。吃早飯的時候，我的位子正好面對太陽，雖然有點熱，有點刺眼，但初升的太陽讓我覺得又是新的一天。學校的伙食很豐富，每天都不一樣，與家裡可有著天壤之別。
早飯過後，我們一個個連蹦帶跳地回到教室，開始早讀。本來就很清醒的我們變得更清醒了，大聲的朗讀著英語或語文，讀得又好又整齊。在所有這幾門課裡，有很多我都喜歡，如：美術課、電腦課、體育課、音樂課、語文、數學、英語課……
這一個星期，我不僅開始學習了很多新知識，還提高了我的生活自理能力。我非常喜歡這一個星期的“住宿生活”。
學生生活作文 篇13
時光飛逝，眨眼間，六年的光陰過去了，馬上我就要畢業了。驀然回首，以前的那些難忘的事卻仍然歷歷在目。過去的生活如同一味味風味不同的調味包，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……又如同一個個跳動的音符，有的高，有的低，有的強，有的弱……
過去的日子是調味包，擁有酸甜苦辣等不同風味，充實著我們的生活：
酸：記得在去年的某個星期五的最後一節課，是語文老師的課。別的同學都在聚精會神地聽講，只只有我在課桌底下悄悄地寫著數學老師留的作業。老師發現了我沒有聽講，於是狠狠地瞪了我一眼，我沒有看到，依然“專心致志”地寫數學老師留的作業，老師更生氣了，全班同學的目光一下子都集中在我身上，直到同桌捅了我一下，我才發現氣沖沖的老師，心裡很是懊悔，老師對我說：“這周你作業兩遍。”結果，在那周裡，我作業總是比別人完成得晚，現在想起來我就心酸。
學生生活作文 篇14
追求，你一艘船，負載著人們在生活的海洋中前進，失去了奮鬥，人生就如航船失去了燈塔，變得黯淡而盲無目的。
屠格涅夫的《門檻》中的俄羅斯女郎，面對黑夜、飢餓、寒冷甚至死亡，毫不畏懼，為的是跨進門檻，尋求真理。這是一位真正的追求者，為了自己的理想，百折不撓。
人生的意義不公停留在追求的目標上，更在於追求本人。有誰能說，那些“壯志未酬身先死”的勇士們的人生是灰色的？有誰能去嘲笑那些在不斷追求 中無數次跌倒的勇氣的壯士呢？
追求是人的精神世界不斷髮展，完善的過程。偉大的革命先驅者孫中山先生追求救國救民的真理，不斷探求，不斷否定，不斷完善，雖然他也無法改變中國當時的半殖民地的狀況，但他所提出的三民主義使他不斷追求的人生熠熠生輝。只有不斷的追求，生命才會燃燒，不會腐朽，只有為斷的追求，人生才會美麗，不會醜陋，只有不斷的追求，社會才會進步，不會停滯。
追求也是一個考驗意志的過程，沒有人能保證一生中永遠不跌跤摔倒。有的人跌倒了，便放棄了，於是他與途中的美景。雖然他暫時受到了挫折。但是他永遠不放棄，依然追上去。雖然一時錯過了美景，但與美景越來越近。
最後，讓我把拜倫的一句話獻給大家：“無論頭上是怎樣的天空，我將承受任何風暴。”這是追求者的誓言。也是我們每個人的信念，更是美麗人生的請柬。
學生生活作文 篇15
回到校園已經很久了，但是暑假裡發生的一些事情還是像一些小船一樣停泊在我的腦海裡。我印象最深的是我學會了游泳。
暑假前，父親給我買了一系列游泳器材，如游泳圈、泳鏡、泳帽等，想讓我學游泳。我對這個也很感興趣，想試試在水裡是什麼感覺。所以，當爸爸說：“今天，你和我一起去游泳。”當時我高興地翻了個身，對能學會游泳感到興奮。
很快，我們到了河邊。一到河邊，我就像一個離開家鄉很久又回到家鄉的孩子。我興奮地大叫，脫下衣服，帶了一系列游泳器材。不管爸爸準備好了沒有，他自己跳進了河裡。第一次下水，激動得在水裡自由的撲騰，享受著水帶來的快樂。然而不幸的是，事情就發生在這個時候。我很難過，游泳的時候不小心在石頭上滑了一跤，臉卡在水裡了。這時，偏偏風在吹，波浪開始捲起。我快要被淹沒了。看到這一幕，父親立即跳入水中，把我抱到岸邊，讓我倖免於難。
從此我的心裡種下了對游泳這個詞的恐懼，一上岸就穿上衣服不肯再下水。我只是不同意爸爸的意見，儘管他可以告訴我該說什麼。當我們爭論的時候，太陽已經從西邊落下了。我看著斜斜的太陽，立刻閉上嘴，跑上橋，騎上自行車就跑了。爸爸看了我一會兒，只好悻悻地跟著我。
暑假很開心，希望這段美好的記憶能永遠留在大家的腦海裡，給你留下永遠的記憶！
學生生活作文 篇16
十五的月亮十六圓。那玉盤一般的月亮，旁邊點綴著灰白色的雲彩，一起掛在那深黑的一望無際的天空中，好一幅精彩絕倫的水墨畫呀！仔細觀察，那月亮又像一面雕刻精巧的銅鏡，正如李白所說：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”也不知身在月宮的嫦娥姐姐和那兩隻小白兔生活得如何？也不知道吳剛與桂樹的故事是否還在繼續……
古人的智慧是無窮無盡的。他們不僅創編了扣人心絃的神話故事，還創造出了“月餅”這一美食。對於中秋節的月餅，不說孩子們，就算大人也抵擋不住那美味月餅的誘惑。“小餅如嚼月，中有酥和飴。”蘇軾向我們完美地詮釋了月餅的形象——外酥裡嫩，遍體金黃……它的餡料也十分豐富：有甜津津的豆沙、黃澄澄的蛋黃、黑乎乎的芝麻……如王母娘娘百壽宴上的美食一般豐富。現代的月餅就更是高階了，咬一口，糯糯的，入口即化，有時還流出一些黃黃的醇厚的流心來。於是，每當這一天的晚上，我們無論有多忙，都會提前回到家，將家裡打掃得窗明几淨。晚上，我們團聚在家裡，吃一頓開開心心的團圓飯。酒過三巡，菜過五味，我們便坐在電視機前邊看中秋晚會邊津津有味地吃著月餅，愜意級了！
中秋是一個團圓的節日，也是一個喜慶的節日，它凝聚著古人的智慧與思想。所以我們要好好珍惜家人歡聚一堂的美好時光！
學生生活作文 篇17
我心中的美好家園是一個舒適的、安靜的、美麗的地方。
小河裡的水清澈見底，可以清楚的看見小魚小蝦在沙石堆嬉戲。兩旁的柳樹在岸邊照著鏡子梳妝著，淡綠的長髮一不小心觸到了水面，漾出一圈圈漣漪，慢慢地向遠處擴散開來。抬頭望望天空，瓦藍瓦藍的，不時飄來幾朵白雲，點綴在碧海上。
農民伯伯正在田裡幹活，模模糊糊的看見他們臉上洋溢著幸福的笑容。鄰居們一起坐在大樹底下，說說笑笑，而小朋友則在草地上一起快樂的玩耍。太陽快下山了，牛羊和他們一起，繪成了一幅自然、和諧的風景畫。
同學們在教室裡認真的學習，老師講的娓娓動聽。而小鳥站在“五線譜”上為他們唱歌，風兒為他們伴奏。
但事實並非如此。人們隨手扔的垃圾，工業排的廢水，曾經美麗的小河，變渾濁了，漸漸消失了。小河，你到底去哪兒了？樹木因為被人們砍伐，森林逐漸變少了。那麼一些以樹木，樹葉為食的小動物也隨之消失，大片森林消失了，鳥兒也就沒有了家，那麼鳥類也就從此從世界上消失了。森林、鳥兒，你們到底去哪兒了?抬頭望望天空，也看不見像棉花糖似的白雲了。蔚藍的天空，你去哪兒了？你們都快回來吧！我不停地大聲呼喚，卻一次次被馬路上車子的喇叭聲，工地上的轟鳴聲淹沒……看，那戶人家的水龍頭正在默默流淚，好像在說：“我不哭，我不哭了。誰來哄我開心呀！”
讓我們攜手來保護環境吧，呼籲更多的人共同建立心中的美好家園！
學生生活作文 篇18
從前，有一個活潑可愛的小仙女，她住在一個美麗的小村莊上，她整天都無憂無慮，逍遙自在的。在那裡，有疼愛她的奶奶，有教育她的爸爸媽媽，還有每天和她一起玩耍的姐妹和小夥伴。因此，小仙女不捨得離開她在人間所擁有的這一切，然後回到仙境。
小時候，無論是白天，還是晚上，小仙女都會和她的姐姐妹妹以及奶奶的其他的孫兒一起，在奶奶的家裡快快樂樂地玩耍。看到孫兒們開心，奶奶也會非常高興。
每當奶奶空閒的時候，她就會搬了許許多多的小凳子，放在寬闊的院子裡，和孫兒們一起坐在院子裡，盡情地享受著溫暖的陽光。這時，奶奶就會把她腦子裡的故事以及自己的親身經歷也拿出來晒晒。一個接一個故事曲折而美麗，悠美而動聽，這些小傢伙個個都聽得津津有味、浮想聯翩。
小孫兒們會按照奶奶所講的故事碎片一塊塊按順序排列起來，在腦海中構成一個個完整美好的圖畫。這畫面是多麼悠閒快樂、自由自在啊！好溫馨，好舒服，好愜意，好歡快啊！孫兒們異口同聲地說出：“奶奶，您真像故事王啊！滿腦子裝著令人嚮往不已的美妙的故事！”
這時候，慈祥的奶奶就會情不自禁地發出“呵呵”的笑聲，那笑聲好舒暢！這是奶奶面對孫兒們的羨慕和讚歎而發出的會心的微笑。
學生生活作文 篇19
音樂常常在你無助的時候給予你對生活與理想新的認識與感悟，在心情不好的時候聽音樂，你會變成一個“瘋子”，因為音樂是美好的。
“其實有個傳說，能將時光倒流，因為有一個夢告訴我，愛從不會保留，才勇敢了我，我看著沒剩多少時間，能許願好像多一天，美好的明天……”我有一次點選了這首歌，戴上耳機，閉上眼睛……還記得第一次聽的時候只是覺得小旋律很優美，很好聽。可是聽的次數多了，你就能夠並且也會像想到更多的，美好的事物……
因為“懷念”則首歌，所以我再一次點選開了，我已經記得不是很清楚這是我第幾次聽這首歌了，《我們的明天》一歌曲名便讓我腦洞大開，陷入無限的想象之中。“一個人走到終點，不小心回到起點，一個新的世界，此刻我才發現世間沒有絕對……”每個人都是，每當走到了終點之後，第二天又要重返起點重新再來，我們的明天究竟是怎樣的?你並不知道，一切都是上帝的安排。“其實有個傳說，能將時光倒流，因為有一個夢告訴我，愛從不會保留才勇敢了我……”傳說，究竟是怎樣的?如果真的有這樣的傳說該多好，我想回到幼稚園，無憂無慮的生活，還能在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌。每個人都是這樣，幸福的一天總是過得飛快，而不開心的一天總是過得無比的漫長，你總想回到快樂的一天，希望永遠都定格在那美麗有美好的一瞬，永遠不要改變……
音樂是美好的，美好的瞬間永不會定格，只能靠音樂去慢慢的回憶，慢慢的重新品味其中的韻味……
學生生活作文 篇20
今天是星期五，春光明媚、萬物復甦，我們四年級的全體同學來到學校的“階梯教室”參加《2008中國兒童環保繪畫大賽暨羅紅環保基金捐贈儀式》活動。這次的活動非常隆重，我們請來了許多嘉賓，其中有來自聯合國的環保專家伊麗莎白阿姨，國際環保知名人士羅紅叔叔，聯合國規劃署副司長王之佳叔叔等。
在這次活動中，我作為學生代表在會上發言。發言中，我充分地說明了環保的重要性，也代表全中國的少年兒童呼籲：讓環保成為人們生活中的良好習慣，讓環保伴隨人們一同生活，讓世界變成一個人類和動物共同生存的“綠色”星球。
長期以來人們只知道隨意享用、揮霍、浪費大自然賦予我們的豐富資源，二氧化碳無限制排放的，森林植被任意砍伐……生態平衡遭到了嚴重破壞，人類因為破壞環境已經受到大自然的“懲罰”，比如沙塵暴、洪水和越來越嚴重的自然災害的頻繁侵襲。我想大家可能都看過《後天》這部電影，這部影片就是反映了人們破壞大自然將受到的懲罰。它讓我們知道了只有珍視我們的生存環境，才能讓“後天”的地球免受災難的襲擊。
通過今天的活動，我深切地感受到：從小我們就要樹立好環保意識，養成良好地環保習慣，從小事做起，從我做起。讓我們共同努力，保護好我們賴以生存的美好家園！
學生生活作文 篇21
當我看到世紀公園的那座小山時，腦海中不禁浮現出了那座“天下第一奇山”——黃山，那是一段美好的，令我久久不能忘懷的美好回憶。
那個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽帶著我驅車前往黃山遊玩，一路上到處都洋溢這春天的氣息，桃花笑紅了臉，柳枝搖著綠色的長辮子，小燕子唧唧喳喳地唱著歌，輕風拂面，舒暢極了。
十點半左右，我們到了有名的黃山腳下，順著人流一行人坐上了纜車。纜車四面都是由玻璃做成的，當纜車慢慢地升起，我的心頓時緊張了起來，懷裡像抱了一隻小狗，不停地跳動著，但當我通過玻璃，俯視腳下，滿眼盡是峰巒，大峰磅礴，小峰重疊，雲霧縈繞，層層疊疊的峰巒時隱時現，偶爾雲層散去，峰巒又被陽光照盡，真是美不勝收！此時我的心情早已平靜了。
當纜車到達山頂，我們便在這奇山之頂上合影留念。
時間漸漸流逝，眼看要到中午了，山頂上的遊人也越來越多，空間不大的地方被擠得水洩不通，但人們似乎並沒有在意這擁擠的人群，臉上仍舊洋溢著燦爛的笑容。我貓著腰擠出人群，找到了不遠處的媽媽，她正滿意地端詳著手中剛剛買到的紀念品，我好奇地踮起腳尖探頭去看……“咔嚓”，閃光燈突然一閃，爸爸用相機記錄了這個畫面。此時相機的咔嚓聲和人們的喧鬧聲巧妙地湊成了一曲美妙的交響樂。我完全沉浸在這歡樂的氣氛中了。
黃山之旅早已過去了，但那一次親眼所見的黃山的美景，遊人的笑容都讓我留下了深刻而又美好的印象，無論何時，我都難以忘懷。
學生生活作文 篇22
每當我做完作業稍一抬頭，無意中就會看到那張被我珍藏許久的相片，思緒也不禁回到了十歲生日那天。
三年前的那天，幾輛大巴把我們整個年級送到生日會場。而我，有幸成為這場生日會的主持人，那是我第一次主持如此隆重的節目。當時的我，緊張得不停顫抖，手心直冒汗。一旁的傅老師看出了我的緊張，親切地對我說：“別緊張，試試深呼吸，老師相信你可以的。”我試了試，果然很有效，平靜下來後便站上了舞臺。
生日會開始了，我和其他三位主持人一起致了開幕詞，初次主持的我表現得還不錯。緊接著，是一連串精彩絕倫的表演，精緻的雕刻、惟妙惟肖的繪畫、有趣的科學、美妙的歌舞……
生日會怎能少得了蛋糕呢？演出的最後，一個巨大的，標有“我們十歲啦！”字樣的生日蛋糕被緩緩地推到了舞臺中央，全場的氣氛再次被推向高潮，瞧著那誘人的蛋糕，大夥兒真是“口水直下三千尺”啊。
“咔嚓”一聲，閃光燈調皮地眨了下眼，我們便與蛋糕來了張合影。這快樂、難忘的一瞬間，也永遠地定格在了我的心裡。
回到學校後已是下午，應該是班級自由活動的時間，傅老師卻帶著我們去了一個神祕的地方——列印室，原來是要列印照片啊……
每當我看到這張照片，總會回憶起美好的十歲生日。
學生生活作文 篇23
每個人都有自己美好的童年生活。爸爸媽媽帶我去樂華城遊玩，那會是我美好童年中最難忘的記憶。
三歲多的時候，我們一起去樂華城玩。樂華城裡人山人海，我興奮不已，真想在樂華城裡玩個夠。我們雖然在過山車那排隊費了很多時間，但是一進到裡面，我就被那裡的場景震驚地哇哇尖叫起來。啊、啊，啊呀！”我們下坡了，過山車飛速地往下跑，媽媽還緊緊地抱住我，用手機拍下了那令人驚恐的表情。過山車後，我的心在下來後還咚咚地跳著，為了平復心情，我們又玩了雙層旋轉木馬。我坐在第二層，媽媽和爸爸的馬一前一後保護著我。我歡呼的心情慢慢平靜下來了，我們三口悠哉悠哉地賞著風景，聊起天來。爸爸一天辛苦工作，好不容易趁機放鬆放鬆、休息休息。在我的央求下，我們又玩了投球遊戲。爸爸說：閨女，你先來吧！”我故意裝作不願意，想讓爸爸先開心一下。於是說：還是按照旋轉木馬的順序來吧！”爸爸在我的推動下，一分鐘投進了十五個，我在媽媽幫助下一分鐘投進了十四個，媽媽也不示弱投進了十二個。我為爸爸媽媽豎起大拇指，我們全家太棒了。
樂華城裡能玩的太多了，我們只能挑了再挑，再玩了一個塗色遊戲。這個圖案太多，顏色複雜，在爸爸媽媽的幫助下，我都塗了一個小時二十三分鐘，而且還把熊貓眼睛都塗成黃色的了，外圍全成了白色。哎，真是無語極了！
一天就這樣快快地過去了，我們戀戀不捨地回家了！直至今天，那天快樂的一幕幕都能浮現在眼前，還讓我的嘴角揚起笑意。
學生生活作文 篇24
我們每一個人都有自己的童年，童年就像一個五味瓶——酸甜苦辣鹹，格外神祕，誰也不會知道自己做了這件事後會嚐到哪種味道，童年像是一片片彩色的羽毛，而我們像一隻只小鳥，就是因為童年的羽毛聚集成了一雙巨大而又充滿五顏六色的翅膀，才使我們飛上遼闊而又美麗的藍天，沒有羽毛就沒有翅膀，沒有童年就無法長大。
我老家那幢樓的對面的是一幢舊樓，我無意中打聽到裡面沒有人住，但總髮出“刷刷”的聲響，懷著好奇，我和鄰居小夥伴成立了一個“調查小組”，晚上，趁著忙碌一天的大人們休息後，我們有的拿手電筒，有的拿磚頭，有的拿竹竿，悄無聲息地躲在一樓的的樓梯口旁，仔細地觀察著動靜……
突然，舊樓的樓上發出“刷刷”的聲響。大家覺得更有點恐慌了，有人問：“誰打頭陣？”當時我不知哪來的勇氣，說：“我去。”我走在前面他們緊跟在後面，我們一步步地靠近，每走一步我們的心就撲通撲通的跳，到了二樓我輕輕推開門， 睜大眼睛，十分驚恐地朝裡面看去，只見月光通過窗戶照亮在地面上，好多隻老鼠呀，正忙碌地把大一塊黑乎乎的東西往洞裡拖。老鼠們把食物先儲存起來，供以後舔食。哦，原來是這些老鼠島的鬼！我把這些情況告訴小夥伴們，大家聽了，都笑著拿著“武器”一起衝了進去……
光陰似箭，歲月如梭。那段純真而美好的童心，成了一段不可 忘卻的回憶……
