在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國小年級作文6篇，歡迎大家分享。
國小年級作文 篇1
爸爸喜好下象棋，受爸爸的感染，我也學會了下象棋，但只是初入門路。
星期六下午，我在門前同亞寧等幾個小朋友玩了幾盤象棋，雖然我沒有贏，但是心裡很不服氣。回到家裡，跟爸爸說了說，爸爸笑了笑，說：“輸贏很正常，關鍵要擺好心態，掌握住方法，多思考，就一定能贏，不要把輸一盤棋放在心上，吃我教教你。”
吃，我纏著爸爸非要下兩盤，以解我的心頭之恨。
我迅速擺好棋盤，急於要和爸爸一決高下，爸爸好似看透我的心思，說：“下棋不能著急，別想一下子擊敗對方。自己要想方設法把兵馬安全運到對方的陣營上，殺掉對方的攔路兵馬，然後置對方死地，無可挽回敗局，使對方輸得心服口服。”我點點頭，讓爸爸快點。
我先來個“當頭炮”，爸爸不慌不忙上個“象”，我一下子把他的“兵”吃掉，“將軍”，爸爸又上“士”，我又移動另一門“炮”，快速吃掉多個“兵”，爸爸出“車”，仍沒理會我的大“炮”，可不大一會兒，不知怎的，爸爸的'兵馬已經跑到我的地盤，使我的兵馬不得動彈，眼看就要輸掉，我不願意了，請求爸爸高抬貴手，回棋一步，讓我一招，這下可好了，我迅速扭轉局面，三下五除二，結束戰鬥，贏了爸爸一盤。
雖然我贏得不太光彩，但我贏了，心裡還是挺高興呢。
國小年級作文 篇2
生命！生命是什麼？哦！它，猶如一曲優美的旋律，猶如一首美麗的小詩，猶如一本精彩的讓人回味的故事書，它娓娓訴說著生命裡多少的感動！
地球孕育了萬物：遼闊的大地上，草兒茁壯成長，花兒競相開放；無邊無際的天空，鳥兒無拘無束地飛翔歌唱；廣闊的'海洋，魚兒在自由自在地遨遊······世間萬物都在呼吸！
在田野、在高山、在角落、在石縫······生命無處不在，感動無處不在。在荒蕪的沙漠，生命同樣精彩，瞧！一株株仙人掌蒼翠欲滴、茂盛成長，白天它冒著炎炎烈日，晚上冷冷清清，寂寞孤獨相伴，沒有人為它澆水、沒有人為它施肥，更沒有為它遮陽保暖。這些看似不起眼的植物竟然頑強地生長。冬去春來，它們默默演繹著生命中的一次次昇華！
一株微不足道的仙人掌都能淋漓盡致詮釋生命的意義，何況我們是高階的人類，更應該如此，難道不是嗎？世界著名音樂家貝多芬雙耳失聰，卻能頂著這樣致命打擊，與命運進行不屈地抗行，堅持寫曲、指揮，最終寫出轟動世界的交響曲；當代理論物理學家霍金，患上“盧伽雷氏症”，他頑強不屈的與命運搏鬥， 寫出著名的《時間簡史》，為人類做出巨大的貢獻；海倫·凱勒雙目失明，在黑暗的世界裡也能去努力的奮鬥，去爭取美好的生活······他們因為懂得生命的無上價值，所以沒有自暴自棄，而是去挑戰生命，挑戰自我，更加珍愛自己的生命。這樣的生命該讓我們何等的感動呀！
或是一個眼神、或是一個動作、或是一個故事都會讓我們感動。最近我看了一則新聞：在廣西有一個叫楊六斤的男孩，六歲爸爸去世，媽媽改嫁，爺爺奶奶相繼去世，獨自一人生活在深山裡，無依無靠，經常自己挖野菜和捕魚來充飢，這是多麼艱辛和無助呀！他的艱難讓我們感受到他的向上、樂觀、頑強！讓我們為這樣的生命而吶喊吧
哦！生命！您像花兒一樣芳香四溢，又像流水一樣悄然流逝，精彩、短暫。但總會留下一串串永恆地感動，我們慢慢品味生命中的感動，珍愛生命，讓自己活得更加光彩有力！
國小年級作文 篇3
科學課上，老師給大家出了這樣一個謎語：“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。”這則謎語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西。難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣。
回到家，我從牆角捉來一隻小蜘蛛，把它放進一個盒子裡。沒等蜘蛛織網，又撿來一隻死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理。我又用手碰碰盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底搞清蜘蛛到底吃不吃死蒼蠅，第二天，我一早又來到盒子前觀察，看到死蒼蠅還在原來的地方，可盒子另一角多了一個網，蜘蛛在網上安靜地趴著。我想，昨天死蒼蠅沒被吃掉是不是因為沒有網呢？於是，我把死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是一動不動。緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去。我把筆收回，網停止了顫動，訊號斷了，它就停了下來。不一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網跟著顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來；我又把筆尖收回，蜘蛛就又停了。難道蜘蛛是靠網顫動產生感覺的？我將筆尖放在蛛網上死蒼蠅的身上，由於長時間顫動，網的震動越來越大，蜘蛛產生的反應好像也越來越強烈。蜘蛛匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅時，將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏糊糊的絲將蒼蠅捆住，接著又看見蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網上就只剩下一個完整的空殼了。這個實驗證明蜘蛛只會吃動的昆蟲。
我到圖書館查閱了有關蜘蛛的書籍。原來蜘蛛為肉食動物，當昆蟲等動物觸網時，會用力在網上掙扎，使網絲顫動而使蜘蛛很快發覺，便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定於網上。蜘蛛先用螯肢內的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內，將其殺死；再由中腸分泌的.消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然後吸進消化。
飛來的昆蟲使蜘蛛網顫動，網顫動會使蜘蛛產生感覺，蜘蛛產生感覺就會將獵物捕獲。由此證實了蜘蛛只會吃活的動物，而不吃死的昆蟲。
國小年級作文 篇4
7月12日，我和爸爸去遊玩風景如畫、遊人如織的九寨溝。
我們先乘坐旅遊觀光車到達了第一站——孔雀河。孔雀河清澈見底，湛藍深遠，像一隻開屏的孔雀，展現出它優美動人的風姿。第二站是五花海。五花海經過太陽光的反射顯現出五彩繽紛的顏色。有幾隻幸福的小鴨子，在湖面上自由自在地游來游去，盡情地享受著大自然的恩賜。
吃完中飯，我們進入第三站——犀牛海。犀牛海的水很神奇，傳說有個和尚中了毒，他喝了犀牛海的水後，毒馬上就解了。為了報答犀牛海，他就把一頭牛放在海邊，送給犀牛海。第四站是老版《西遊記》中蜘蛛精洗澡的地方。河中央聳立著很多直直的.小樹，河水輕輕地撫摸著小樹，使得它們茁壯成長。這是九寨溝的一大奇觀。第五站大家都很熟悉，是老版《西遊記》中的水簾洞。水簾洞飛流直下，濺起無數歡樂的水花，非常壯觀。用手摸一摸，水涼絲絲的，直涼快到心坎裡！
接下來，我們來到最後一站——長海。長海又平又藍又長，像一塊晶瑩剔透的寶石。
這麼美麗的景色，使我忘掉了一切煩惱，甚至連旅遊的疲倦都消失了。九寨溝，下次有機會，與你再約！
國小年級作文 篇5
口香糖是現代人們最常吃，最時髦的食品。說起口香糖，我總結出一句話——口香糖讓人又愛又恨！
之所以愛，是因為口香糖不僅可以鍛鍊人的咀嚼能力，還耐吃，能清新口氣，把牙齒縫裡的殘渣都粘走，防止細菌滋生，好處多著呢。於是口香糖立刻成了廣大青年朋友常吃的一種東西，被人們追捧，很是受歡迎！
在說恨吧。再多再好的東西，都有它壞的'一面，口香糖也不例外。有時候你吃著吃著吧，不小心就會咬到舌頭，很是痛苦！至今，我舌頭上還有前幾天吃口香糖時咬到的因痕跡啊！走路踩到口香糖渣更是家常便飯，習以為常的事了，讓你恨得咬牙切齒！
口香糖啊，你真是讓人又愛又恨！
國小年級作文 篇6
昨晚，我與爸爸、媽媽及兩位伯伯結伴來到名勝古蹟景區－嶽麓山，早聽說其名如雷貫耳，今晚所見果真名副其實，楓林青翠，夜遊嶽麓山作文。大家有意步行上山，加強鍛鍊，一路上有說有笑，其樂融融，媽媽在前帶隊，昂首挺胸，好一副神氣的年輕派頭。我這個小不點也不馬虎，緊隨其後，不甘示弱。爸爸和兩位伯伯都落後，他們兩個是大胖子，走起路來東搖西擺，而甘伯伯因為今天帶病來鍛鍊，所以也落在後面。夜晚雖然飽覽不到山上的無限風光，欣賞不到鮮花綠草，可是有一股微微的涼風迎面吹來，這溫度雖沒有空調房裡的`清涼，但吹起來讓人神清氣爽，頭腦清新。
剛走上一會兒，大家就氣喘吁吁，汗流浹背，沒像開頭那樣談笑風生，都在專心致致地行走，有時也相互鼓勵。慢慢的我敗下陣來，兩腿感到痠痛，人也很疲憊，被落在隊伍後面，當時我真後悔，想真不該來。這時，隊長媽媽來到我的面前說：“阿木，加油！努力！”我頓時有了信心與毅力，我和媽媽牽著又上路了。每個彎都很險，也很急，走起來心蹦蹦地跳，很不舒服，我又有了放棄的念頭。突然，我想起了斯老師對同學們說的：“做任何一件事情，只要選擇了，就要堅持下去，不能半途而廢，這是弱者的表現。”
我不甘做弱者，定要成強者。於是牽著媽媽繼續朝前走……終於我登上了頂峰雲麓宮，站在茶館的二樓眺望著如詩如畫的星城之夜，美麗的燈光在我眼前不停地閃爍。這意味著我成功登上了山頂，同時也說明了我戰勝了自己。昨晚，我與爸爸、媽媽及兩位伯伯結伴來到名勝古蹟景區－嶽麓山，早聽說其名如雷貫耳，今晚所見果真名副其實，楓林青翠。大家有意步行上山，加強鍛鍊，一路上有說有笑，其樂融融，媽媽在前帶隊，昂首挺胸，好一副神氣的年輕派頭。我這個小不點也不馬虎，緊隨其後，不甘示弱。爸爸和兩位伯伯都落後，他們兩個是大胖子，走起路來東搖西擺，而甘伯伯因為今天帶病來鍛鍊，所以也落在後面。
