在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的快快老師來了國小作文，希望能夠幫助到大家。
“快！快！老師來了！”沸騰的教室面霎時變得歡聲雷動，這招兒還實管用！
從一年級到當初，我也算有七年的學齡了，這句話彷彿常常聽到，它就像一根弦，隨時皆有可能繃緊。
這又是替什麼呢？瞧瞧！早上來到學校，“對不起，作業記帶回去了。”“不好心念，記錯息業了。”之後，即啟初了“緩和”地學習。眼望立刻就要實現了，心中暗暗歡樂，可誰知天有意外風波，不知誰叫了一聲：“快！快！老師來了！”只聽“唰”一聲，個個臉上含沒了似啼非笑，似紅非紅驚訝得神色。果然，一會兒就傳來了“噔、噔”的足步聲。隨之“唧唧復唧唧，木蘭該戶織……”繪聲繪色地讀了起來。可真懸啊！差點就成了傷弓之鳥了！
課間勞動置鬆之際忽然有了“刺激”的設法主意，在學室玩訖了“貓捉老鼠”，爽雖爽，可警戒是必不可多的。“哇——”玩的正起勁，又不知從哪傳來一聲： “鈍！速！老師來了！”玩的正伏興的同學以風馳電掣之勢溜歸了座位。“請同學們留神了，昨天爾們要……”賴險！美險！幸好情報及時，否則……難遁一劫啊！
這是一個特別的日子，因為剛檢測完學習狀態，所以功課不是良多。假期後返校，迎去的是共學們的面目一新。早上，朗朗的讀書聲清脆的歌聲，聲聲動聽。同窗們個個精力煥領，陳貌換新顏，就這樣美惡的'一天開端了！這樣豈非不佳嗎？何甜天天懷著一顆忐忑之心，幹一只可哀的草木驚心呢？
讓咱們以踴躍的口態往點對生涯的每一地剪斷心中的這根“弦”抬飛美妙的幻想。
