[精選]我的同學作文15篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的同學作文1

我的同桌名叫王強，兩肩上扛著一個大腦袋，國字臉，一雙又大有圓的眼睛，好象老在注視著什麼，一張大嘴常在說個不停，他平時講話很幽默，大家都很喜歡他。

記得有一次數學課上，老師在講一道數學題，當分析題目的數量關係時，老師要求同學們舉手發言，許久，班裡仍是鴉雀無聲，老師再三提示啟發，同學們還是一言不發，這下，老師生氣了，說話聲更大了，火氣挺重的，同學們更不敢舉手發言了。這時候，我的同桌王強把手舉得高高的。說。老師，你別急，我才想起來呀！這一下，把大家逗得哈哈大笑，老師的氣也消了一半，課堂上的'緊張氣氛化解了，王強站著分析，說得有板有眼的。老師的臉上也開始露出了笑容。

當王強講完題後，向老師深深地鞠了一個躬，說；老師我解得怎麼樣老師被他逗得笑彎了腰，說；好好好，這時班裡又爆發出一陣愉快的笑聲。

這就是我的同桌。

我的同學作文2

我的同學小陳，個子高高的，比我高出了半個頭，長得結結實實。他的`臉略有些長，眼睛雖然不是很大，但卻炯炯有神。他總是精神飽滿，充滿活力。

他學習認真，成績好，最大的優點是勇敢，喜歡幫助弱小。有一次，在放學回家的路上，我們看見一個高年級的大同學在欺負一個低年級的小同學。他馬上勇敢地跑過去對那個大同學說：“欺負弱小，算什麼英雄好漢！”我當時真替他擔心，害怕那個大個子同學會打他。沒想到那個大同學居然慚愧地低下頭走了。

從此以後，我特別佩服他的勇敢，可沒想到他也有膽小的時候。有一次，我和他一起去少年宮上課，他突然叫我過街繞道走作文。我奇怪地問：“為什麼？”他膽怯地指著前面說：“狗！那兒有條狼狗！”我當時覺得很好笑，這麼勇敢的人也怕狗。其實我也怕狗。我們趕緊逃到街對面，沒想到又看見一條更大的狗。沒辦法，我們只好提心吊膽、躡手躡腳地悄悄走了過去。他捂著胸口，長長地出了口氣說：“我的天啊，總算過來了。”

這就是我的同學小陳，一個既勇敢又膽小的人。

我的同學作文3

張狂起來的人最令人討厭了，我們班就有一位張狂“小王子”，要是分數比他低，或比他高，他總是這麼張狂，總有說不完的理由跟你鬥，看見他就想跑。你猜是誰？

他就是王子航。他是我最好的朋友。他長得一表人才，高高的`鼻樑上架著一副眼鏡，水汪汪的眼睛，個子也很高，每天穿著很漂亮的衣服到學校。可他有一個最大的毛病，就是張狂，所以我們說他張狂小王子。

記得有一次，我數學考的比他好，我高興地說：“王子航，這次我考得比你好！”說著我擺了一個V字。王子航不屑地說：“切！有什麼了不起的，就一次嘛，下一次你就不一定考的比我好。”下午的時候沈老師公佈了語文分數。王子航驕傲地說：“哦呵呵，這次我考的比你好。”他一邊說一邊跳著舞，我自滿地說：“我數學考的比你好，語文雖然沒你好，但下次我一定會超過你的！”王子航生氣地說：“你有什麼了不起的，下次你一定考不過我的！”我心裡想著：又是這麼張狂，我真想跟他說，可我不知道該怎麼說。王子航呀，王子航，真希望你能改掉這一個毛病！

我的同學作文4

他不高，瘦瘦的，一天到晚都說個不停，一副大大的眼鏡也遮不住他那忽閃忽閃的眼睛，他是誰？他就是我們班最愛說話，又愛思考的何不攏——何琪瑋。

說起來也奇怪，代老師無意叫何琪瑋的一個外號竟讓各科老師都熟知，這可和他愛說話有著密切的關係。還記得那一次語文課，代老師認真的講著課，何琪瑋扭過頭來問我：“你一會去踢球嗎？”我回答道：“可能……。”話還沒說，就撞見代老師犀利的'眼神，我立即挺起身子坐直，而何琪瑋還滔滔不絕的對我說著，一點沒察覺到戴老師正盯著他呢，我趕忙使眼色，示意代老師看著他呢，他這才過頭去就聽到代老師輕笑著說：“合不攏，把嘴合上了。”然後他還應了一句：“哦。”這下可把大家逗得都笑出聲來了。

他還有一個最大的特點就是愛思考，這個特點可是總人皆知的。那一次，孫老師給我們留下了幾道奧數題，看到這道題有些人從那下手都不知道，甚至有些人連看都不看，而何琪瑋拿到這道題後拿出一張草稿紙，時而在草稿紙上寫寫畫畫，時而用手頂著頭默讀題目，十分鐘後，何琪瑋過來驕傲但又不敢大聲地對我說“：哈哈！你還沒做完那道題吧，我已經做完了，要不要我給你說。”

這就是我們班級愛說話又愛思考的合不攏——何琪瑋。

我的同學作文5

說起我的同學第一個想到的就是她了。她扎著一個馬尾辮，一雙水汪汪的眼睛前架著一副黑色眼鏡，有著一張櫻桃小嘴。她那張小嘴有時像吃了蜜一樣甜，有時就能氣得你火冒三丈。

記得有一次，我和她在微信上聊天。她給我發了一個她畫的畫，我說：“你畫得挺好呀！畫功有長進，我得拜你為大師。我畫的真難看，我給你發圖片你看看。”於是，我把我畫的畫傳了過去。她對我說：“你畫的多好，比我畫的好一萬倍，我真得跪拜你呀！師父，請受徒兒一拜。”說完我真的高興了不少。心想：今天太陽打西邊出來了，平時都是刀子嘴，今天怎麼像吃了蜜一樣甜。

記得那次，我偶然發現她有咬手指的習慣。等到下課，我就一邊指著她的手指一邊說：“做你的手指得有多疼，成天被這位壞主人咬。”她撅起小嘴對我說：“怎麼的.？我就喜歡咬手指，它長在我手上，就得聽我擺弄。”又擺出一副搞怪的模樣。我可真是被幹敗了。

我說了這麼一大通，你們一定會猜出這是誰吧？她就是班裡的搞怪大王——紀文琪。

我的同學作文6

他的個子很高，稜角分明英俊的面孔上有雙炯炯有神的大眼睛，英挺的鼻樑，薄薄的嘴脣。他，就是李嘉偉。

我和他從一年級到五年級就是同班同學，我和他的座位很近，所以我很瞭解他，他不僅個性開朗而且善於幫助同學。記得三年級的某天下午，我班正在上體育課，突然同學王琳琳摔倒了，體育老師急忙把她攙扶到椅子上，只見她的腿上蹭掉了一大塊皮，鮮血直流，同學們都驚呆住了，老師也急的`不知所錯，這時只見李嘉偉撥開人群衝了上來，隨即從口袋裡掏出一塊乾淨的手帕敷在傷口上，背起王琳琳直奔醫務室。

還記得一次，老師讓同學們買課外讀物，有一位家庭困難的同學，他的父母去外的打工了，家裡只有年邁的奶奶，沒錢去買。這個同學傷心的躲在角落裡哭泣，李嘉偉聽說了他這個困難後，急忙把自己的壓歲錢拿了出來幫他買了一套，無償的送給了他。

像這樣的好人好事，李嘉偉做的太多太多了，但是他從來沒有驕傲自滿過，也從來沒有拿自己做的某件好事來炫耀過，他的這種精神深深地感動著我，也激勵著我。李嘉偉我的好同學，我一定會好好的向你學習的。

我的同學作文7

他，高高的個子，黑黑的面板，很像個非洲人。一雙明亮的、扁扁的眼睛炯炯有神；雞蛋似的腦袋瓜是他聰明的代表。他，非常熱愛詩詞文化，最難能可貴的是他有一顆樂於助人的心。

他在詩詞方面十分突出。回憶起暑假期間：我，左成弈，侯亦樂等人到江心嶼一起觀看他參加的詩詞總決賽。只見盧浩頭戴綸巾，身著古裝，站在華麗的舞臺上威風凜凜。由於他出色的表現，一舉奪得了探花的`稱號。在我心裡對他產生了深深的敬佩。

但讓我最感動的還是那次我們幾個同學一起玩耍時，我不小心被一顆石頭絆倒了，膝蓋碰傷，血流不止。盧浩急忙跑到我面前，急切地問道：翔銘，你沒事吧？我陪你去醫務室。我感動地說；謝謝你，盧浩！於是他扶著我一步一步走向醫務室。可醫務室的老師說傷口太深了，得去醫院。此時的盧浩流露出既緊張又焦急的眼神。我想：盧浩真是我的好朋友呀！

我有盧浩這樣的好朋友讓我感到很開心、很高興。願我們的友誼像浩瀚的大海，永遠也不幹涸……

我的同學作文8

我的同學叫馮浩，他今年11歲，他在杜甫川國小四年級二班上學。

她長著一頭烏黑的頭髮，一雙淡淡的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，一個高鼻子，一雙小耳朵，還戴了一副黑色的的眼鏡。

他是一個大方的`人，記得有一次我們到他家玩的時候，我們班的一個同學，把她最喜歡的一把槍摔壞了，這個同學很害怕，他卻說：“沒關係，舊的不去，新的不來。”

他非常喜歡書法，他的媽媽給他報了一個書法班，只教五天，剩下的時間就是自己練習，他每一次的作品都是A，老師都讓他給我們看一看他的作品呢！

他是一個見義勇為的人，記得有一次他看見一隻凶猛的狗把一個小女孩逼在牆角，看樣子那隻狗已經想跑過去咬她，他立刻跑過去對立只凶猛的狗凶了幾聲，那隻狗看見了，怕了就跑了，問了才知道小女孩不小心摸了一下狗的尾巴。

這就是我們班的馮浩，如果你想和他交朋友，就來杜甫川國小四年級二班找他吧！

我的同學作文9

我有一個同學，他叫李文哲。他瘦高的個子，留著小平頭，顯得很精神，走起路來總是蹦蹦跳跳，跟誰都能玩得起來，是班裡的活躍分子，體育成績也非常好。

有一次，體育課上進行50米測試，幾組同學跑下來都沒有取得讓老師滿意的成績。下一組該輪到李文哲了，只見他開始了簡單的熱身，隨即就準備好了起跑姿勢，全神貫注地等待老師發令。

聽到老師發出起跑命令，李文哲像離弦的.箭一樣衝了出去。只見他使勁擺動雙臂，邁開大腿，不一會兒就超越了其他同學。他越跑越快，以最快的速度跑到了終點。同學們一起為他鼓掌，我也向他豎起了大拇指！當老師宣佈出成績時，李文哲竟然破了記錄，同學們紛紛向他投來羨慕的目光。

自此李文哲成了我們班當之無愧的“飛毛腿”，在以後的運動會上李文哲成了我們班的主力隊員，為我們班立下了汗馬功勞。

這就是我的同學——李文哲。

我的同學作文10

我們班有一個同學叫鄔少譜，他對我們很好，我們有困難的時候，總是可以在他那兒尋求到幫助。鄔少譜的個子不是很高，身子胖胖的，他的頭髮烏黑髮亮，十分柔軟。他戴著一副有趣的眼鏡，兩個鏡框圓溜溜的，看起來就像變胖的哈利波特。他眼睛一眨一眨的，可愛極了，十分討人喜歡。

鄔少譜的朗誦十分動聽。有一次，我們班要公開表演，輪到鄔少譜上臺了，他大步流星地走上舞臺，十分鎮定，對著舞臺沒有一絲懼怕。鄔少譜來到自己的'位子上，他一邊慢慢地做著動作，一邊朗誦著古詩。我們都認真地看著鄔少譜朗誦，目不轉睛地盯著他表演，鄔少譜顯然變得更加自信了，朗誦的聲音變得十分嘹亮。他一朗誦完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲和喝彩聲。

鄔少譜不僅朗誦好，而且還十分樂於助人。有一次我忘記帶鉛筆盒了，我就急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知所措，我跑到鄔少譜旁邊，對他說：“你可以借我一支筆用用嗎？”鄔少譜爽快地答應了，馬上就給了我一支筆和一塊橡皮，我就像如魚得水一樣，開心極了，連忙說謝謝。

鄔少譜十分助人為樂，我也要像他一樣幫助別人。

我的同學作文11

我的同學名字叫李鑫，我和他是非常好的朋友。

他是一個愛笑的'人，不管什麼時候都笑。就算遇到很不開心的事，他也能笑得出來。有一次，我給他講了一個笑話，笑得他從早上上學一直到放學還在笑。我說：“李鑫，你別笑了，都笑了一天了。”李鑫剛想說話。誰知一開口，又忍不住哈哈大笑起來。

李鑫不僅愛笑，還樂於助人。

有一次，放學了，我和李鑫一同回家，我們在路上邊走路邊聊天。突然我們看見了一位老奶奶在走路的時候腳下一滑，摔倒了，而手上提的一包梨，也滾落在地上，那袋子裡的梨像活蹦亂跳的小猴子向四周滾去。李鑫看見了，急忙跑過去，上前把老奶奶扶起來，並把梨一個一個撿起來，裝進袋子裡。李鑫問：“奶奶，你沒事吧？”“沒事，沒事，孩子真是謝謝你。”老奶奶感激的說。“不用謝，奶奶，我們應該做的。”李鑫微笑的說。

看，這就是我的朋友——李鑫，你們喜歡他嗎？

我的同學作文12

我有很多同學，給我印象最深的是李佳欣。

他長著一張古銅色的鵝蛋臉，水汪汪的大眼睛上有一對粗粗的'濃眉，眼睛下面長著高鼻樑，像一個老外。一張大嘴成天廢話不斷：從這張嘴巴中說出的話，有時能讓你火冒三丈;有時卻讓人大笑不止;有時又發人深思。

他很講究穿著，每天穿得都很大方、新鮮。他的性格既不溫和也不急躁，樂觀而又開朗。

李佳欣學習還不錯，雖然算不上名列前茅，但是他各科的成績每次都是優，不論語文、數學還是英語都學得不錯，老師們都很喜歡他。他有不會的、不懂的問題就去問老師、同學，非問明白不可。有一次，他正在做數學作業，碰到了一個不懂的問題，一時想不起來該怎麼做，就跑去問肖老師。問完後，他還給我們講那道題該怎麼做。

李佳欣還樂於助人。有一次，我們幾個同學一起出去玩，看見一位老奶奶拿著菜吃力地走著，他急忙跑去幫奶奶拿菜，把奶奶送到家才離開。

這就是我的同學——李佳欣。

我的同學作文13

我有一個同學，叫文良朝，他瘦瘦的，眼睛小小的。他愛好廣泛，腦子靈活，特別喜歡讀書。下面我就向大家說說他吧。

他最令我敬佩的是愛讀課外書。二年級的時候，每當下課，文良朝就會拿著一本課外書津津有味地讀起來，直到上課鈴聲響了，他才戀戀不捨地把書放回抽屜。有時候就連上課時他也把書放在抽屜裡，低下頭偷偷看課外書。偶爾被老師碰到，便“原形畢露”，受到老師批評。也有的'時候一節課就過去了。

除了喜歡讀課外書，他還有一個特點也讓我敬佩他，那就是上課回答問題特別積極。只要是奧數題，或是一些關於課外知識的問題，他都能準確無誤地回答出來，似乎什麼難題都難不倒他。

一次上數學課的時候，老師出了一道題，這個題老師讓大家把答案寫在捲紙上。大家都還在冥思苦想的時候，文良朝已經很快地把這道題的答案寫在捲紙上了。然後又很快把卷子交給老師，老師給文良朝批了全對，還說：“文良朝做得又快又準！”他真是一個愛動腦筋的孩子！

這就是文良朝，一個獨一無二的同學。

我的同學作文14

她，相貌一般，活潑又不失風度，談笑又不失嚴肅。她做事細心，上課時筆記把書上的空都填得滿當當的，好似群蟻排衙，使人看了便賞心悅目。午休或自習時，她的一聲安靜和幾聲提醒，總能使喧鬧如菜市場的班級變得鴉雀無聲。

還記得有一次數學測試，只有一節課時間，而做的題卻還是整整四大面，很多同學後面六、七分的大題都沒寫完，其中就有她，我陪她去找數學老師問問有什麼提高方法，談著談著，她就哭了出來，大概是太傷心了罷，回家的路上氣氛十分沉重，我不斷地開導她，但看得出來，並沒有驅走不愉快。第二天，悲傷在她身上早已煙消雲散了，要是我的話，可能傷心個兩天都恢復不了。而她卻能很快從挫折中走出來，這也是一種很高的'境界吧！

有一次她陪我拿單車，剛好看見垃圾桶邊有個袋子，大部份同學都視而不見地離開了，而她卻彎下腰，把垃圾丟進了垃圾桶。一般撿起垃圾都是做樣子給老師看的，而她卻主動做了，使我羞愧萬分。

她是一個隨和的人，但在管理班級上從未有一絲疏忽。她身上有著很多寶貴的品質值得我學習，我相信我們一定能一起進步，一起學習，她就是我的前桌汪怡玲。

我的同學作文15

他，是我們班裡的“搗蛋鬼”。

他的膚色嘛，真不知該怎樣形容：雖不如黑色人種那般黝黑，但也不像黃種人這樣淺黃。我想，倘若把它放入黑人堆裡，一眼應該認不出來吧。他的.髮型呢，不像雞冠子頭，因為沒雞冠子那樣高高聳立、引人注目，但也不像普通男孩的髮型，因為他頭髮中部有明顯的隆起。

說話時，可以看見他滿嘴大牙，而且身體經常有節奏的顫動，好像在跟著一種旋律擺動。一提起旋律，我便不由得想起了一種“樂器”——架子鼓。說是架子鼓，其實是課桌，因為敲擊時的聲音有些相似，所以就將它稱為架子鼓吧。他課桌敲得特別好聽，也由此帶起了一支“樂隊”——許多同學模仿著敲。

隨著一聲“老師來了”，同學們快速而安靜地回到了自己的座位上，他還在教室後面與一位同學打鬧，因為他沒聽到提醒。直到老師走進教室，他才發覺，便顧不上“教訓”那位同學了，急忙灰溜溜地向著自己的座位逃。但他的座位離講臺那麼近，老師怎麼會看不到呢！這不，老師笑嘻嘻地說：“剛才在外面看見兩名九年級同學在罰站，沒想到一進咱們教室又看到兩名同學在打鬧！呵呵！”他聽後也不好意思地低下了頭。

你能告訴我，你猜到他是誰了嗎？