敘事的作文7篇[薦]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

母愛是那麼偉大，有一句話叫＂孩子的生日一一母親的受難日＂，母親是賜予我生命的使者，是我的啟蒙老師，每當我想起這些，感動的淚水便溢滿眼眶。媽這個普通的字，承載著一個十分不平凡的義意，＂女＂加個＂馬＂，馬兒日日夜夜辛勤的為我們忙碌著，而我們卻還時不時的向馬兒索取什麼，但馬兒卻無怨無悔，不求回報的'付出。今天，我放學回家，我終於鼓足了勇氣說出那壓在我心中己有十二個年頭的話了：＂媽媽，我愛你。＂我悄悄跑到媽媽的背後，踮起腳尖，雙手擁住媽媽，喃喃地在她耳邊說出了那句動聽的話。

媽媽不禁震住停下手中所忙碌的一切，回過頭來望瞭望我傻傻的笑了，並輕輕地在我的額頭上吻了一下，我也不禁震住了。雖然我至今都不知道那一吻包涵了多少意義，但我能體會到媽媽對我希望的囑託。就在媽媽轉過頭來的那一瞬間，我看到媽媽那溫和的眼神是那麼的和藹可親，那樣的溫柔，那真是世間最美的眼神。從媽媽的眼睛深處看到即便非常喜悅，也難以掩蓋住多年教育子女的憔悴與操勞，我彷彿看到一幕幕媽媽在我幼時一點一滴的教我學步的畫面，當我不小心摔倒，不去扶我不去幫助我，而是蹲在原地張開雙臂，輕聲細語的安慰我說：＂乖，不哭，這點小傷不礙事的，我們是最棒最勇敢的！快到媽媽懷裡來！＂那是在教導我要獨立，不要養成依賴的壞習慣。是你鼓勵的眼神讓我鼓起了勇氣。

那是你在希望我在人生漫長的道路中知道，只有多經歷一些磨難，並且不為堅難險阻的跨過它，這樣才能使你變的更加堅強，才能學會獨立自主，學會生存的本領。媽媽，在接下來的學習道路中，我會帶著您對我的期許繼續努力下去。媽媽！我愛你！

敘事的作文 篇2

我生長在美麗的吉林，我最喜歡家鄉的冬天了。也許你會問，冬天的色彩很單調，有什麼好的？我要告訴你，我們家鄉的冬天是彩色的、溫馨的、讓人神往的。

當雪花落滿高山、大地的時候，高山就像新娘一樣披上了潔白的白紗，大地鋪上了一層厚厚的棉被。整個世界銀裝素裹。街上，一群群的.人身穿五顏六色的羽絨服，追逐著，嬉戲著，看起來像一朵朵流動的花，匯成了一條彩色的河流。

不懂事的孩子們則會待在賣糖葫蘆的小攤前，紅色的山樓、橙色的橘子、紫色的葡萄，令人垂涎欲滴。孩子們會哭著喊著跟父母要錢買上一串，買到了，就咧開小嘴齜牙著牙高高興興地吃起糖葫蘆來。

一進臘月，街上更是五顏六色了。賣年畫的、賣對聯的、賣花燈的，還有賣各種各樣玩具的，把大街裝扮得更加多彩。在鄉村，婦女們會用五顏六色的彩紙剪成漂亮的窗花，貼在窗戶上。

冬天是粉色的，溫馨的。一落雪，我們全家人圍坐在火鍋周圍，有說有笑，有吃有I鬧：我們這些小孩子，個個吃得滿嘴流油。

冬天是紅色的。鄉村裡的人們會燉上酸菜大鵝，把火炕燒得熱熱的，邀上左鄰右舍，大家圍坐在一起，一邊喝著小酒，一邊暢談著家事國事天下事。

雪地是我們小孩子百玩不厭的樂園。有時候，我們成群結隊去滑冰，我們還堆雪人、打雪仗，儘管我們的小臉凍得通紅，但每個人都快樂無比。

家鄉的冬天，是多姿多彩的，是迷人的，是今人心醉的。在彩色的冬天裡，我們很快樂！

敘事的作文 篇3

懵懂時，家是我的搖籃，入校第一步，家是我的啟蒙之星，升學之後，才明白家是我的避風港。

錄取通知書的到來，我似乎看到爸媽那眼角佈滿皺紋面帶微笑的看著我，剎那間我看到了他們的辛苦，他們的無奈，他們的偉大，看到他們那漸白的頭髮已不能用染色遮掩，那一簇簇白髮令我十分愁顫，心中愁更濃了！常說父母是身邊最好的陪伴，想起那會兒我上國中的第一刻，因為學校離家遠，而我實踐了住校生活，每週雙休日回家，可我的休息日在家就餐的只有我一個人，雖然爸媽都會都精心做好早飯，但是我從不領情這種孤獨撒落在房間裡的“關愛”，因為當我睡醒的那一刻時就餐的只有我一個人，那無人問津的滋味讓我變得叛逆，白天爸媽忙於事業奮鬥卻不知冷落了我無奈的心情，除了晚上，久而久之，我似乎認為爸媽只為了自己的事業而不顧我，漸漸地我變得淘氣，上課也無精打采，上課老師交代的作業我也漫不經心的敷衍而已，第一次的月考成績下來，我看到那心酸的分數線，週五回家我不敢告訴爸媽，而學校組織的週六家長會，我也沒有通知爸媽，但紙包不住火，有些事不能靠隱瞞能解決事情的發生，班主任發了一條資訊，晚飯時，爸媽問我週六要開家長會的事，我只是“嗯”了一聲放下手中的碗筷便離開了飯桌，心中暗暗慶幸爸媽沒有問我成績分數線的.事，但我也很失落，是不是因為父母不夠關心我呢？無奈中我說不出的難受和欣慰的交錯感，與往常一樣，爸媽又做好早飯放在桌上便離開了，可是今天不同的是爸媽留下了紙條：兒子，我和爸爸去學校開家長會了，中午等我們回來一起吃飯。

或許等待我的可能是批評，可能是嚴厲的教訓，可能是無情而又囉嗦的語言像蜜蜂嗡嗡叫，我恨不得把耳塞插入耳朵，聽著美妙的音樂，也不願聽到爸媽喋喋不休的大“道理”。想到這兒，隨之門鈴一響，爸媽回來了，爸爸放下手中買給我的零食，親切地問我：上學開心嗎？在家一個人習慣嗎？老師說你以後的考試目標需要有個衡量尺，如果你多和老師交流的話成績還能更上一層樓，只要你按時的做好每一件事，你會更優秀，相信自己，別人行的，你也一定能做到！我霎那間有一種被錯覺叫喚的感覺，是我聽錯了嗎？還是我真的對爸媽的評價有誤呢？爸媽在我眼裡是一個說不出的評語詞能解決的，我不知所措的回答：還好吧！不知什麼時候起，我被爸爸的這種鼓勵詞所渲染，我開始佈置了我每週休息日的課程表，房間裡也多了幾分色彩斑斕的畫，我把鼓勵詞貼在了我的房間裡，以此做榜樣.不知從何而起，我也成為老師眼中的好學生，臨近九年級了，學校為了放鬆同學的心情，同意取消了住宿制度，而我也就起早起5.50坐車去學校，爸爸媽媽為了我，每天按時回家，給我做豐盛的晚餐，或許這就是家的動力吧！我感覺到了溫暖，我也願意和爸媽敞開心扉的交流每一件事，爸媽也不再像以前的那麼囉嗦，或許我在他們眼裡長大了。

時光的飛逝，我的會考成績下來了，我也如願以償的考上了我理想中的高中，那天晚上，我被那一簇簇令人寒酸的白髮所吸引，我握起爸媽的手，看到那粗糙的老繭佈滿了他們的雙手，看到那漸白的頭髮令我寒酸不已，14歲的我，第一次，認認真真的看清爸媽那為我增添皺紋的臉，為我幸苦而白的頭髮，我的心被針深深地刺痛了，不知什麼促動了我的心，我也明白了有一種愛，是世間最無私的愛；有一種付出，是世間最真誠的付出；有一種關懷，是世間最永久的關懷。在這裡，我想對我爸爸媽媽說：我愛你們。

敘事的作文 篇4

有那麼一雙手，讓我學會了勇敢；有那麼一雙手，讓我點燃了希望；有那麼一雙手，讓我擊退了困難；有那麼一雙手，讓我擁有了快樂……或許在平時，那一雙手是顯得那樣普通，但是，對於成長中的我來說，它們是那樣的重要。

三四年級的時候，我有幸當上了主持人。一站上臺，一大股恐懼感將我包圍。霎時間，準備已久的臺詞忘得一乾二淨。當時的我還不曉得怎樣"隨機應變"，只是呆呆地站在那兒，腦海中一片空白。臺下"哄"地一聲鬧開了，那些高年級同學七嘴八舌地談論著，我急得險些哭了出來。我努力地在腦海裡尋找忘掉的句子。終於想起來了一些，便立馬說了出來。全場也就隨之安靜了下來。就這樣，我停一會兒說幾個詞，說完了又停一會兒……好不容易將所有的話都講完了，我放下了話筒，想：我說得這麼差勁，實在是太丟臉了。別再妄想臺下的人給我掌聲了。果然不出我所料，臺下一片寂靜。突然，臺下發出了一陣響亮而又單一的`掌聲。放眼望去，是她，是媽媽在鼓掌！全場只有她在微笑著，只有她的雙手在不斷拍打著，為我而鼓掌。那一雙手拍出的聲音是如此美妙，如此響亮，那"啪啪"聲在我聽來，是最美的音樂，最動人心絃的旋律。我受到了莫大的震撼，不禁向臺下深深地鞠了一躬，喃喃地說了一聲："謝謝！"

那天，我正在製作第二天要用的小扇子。材料早已準備齊全，可是面對它們，我不知從哪兒下手。爸爸從書房走出來，看到我的樣子，便來問我要不要他幫我一起做。我前幾天與爸爸發生了口角，至今還惦記著，便一口回絕，心裡卻巴不得他立馬幫我一起做。爸爸似乎看出了我的心思，便"自說自話"起來："做扇子要先在幾根木筷子上戳上大小相等的孔，像這樣——"我把頭湊了過去。爸爸不停地用錐子戳，又用小刀挖了幾下，一個木筷子上的洞就出現了。"來，你試試。""好吧。"我似乎已經忘記了那件事，把注意力全部凝聚在木筷子上。"一下，兩下，三下……哎呦！"被錐子戳到真疼，我捂著手哇哇地叫。爸爸幫我貼上創可貼，繼續教我："喏，是這樣的。"他邊說邊握緊我冰涼的雙手。我感到了爸爸雙手的溫暖，那股暖流有如陽光一般，照亮了我的心田，那傷口也似乎不痛了。"嗒，嗒"不一會兒，木筷子上就出現了一個洞。我小心翼翼地把它放進了書包，再一摸手，嘿，還暖乎乎的呢！就連傷口也熱起來了呢！

其實，每一雙手並不僅僅是給予別人成長的需求，更多的是在給予自己東西，愛心，信心，細心等等。那麼，何不伸出你的一雙手呢 因為，別人的成長，需要你的這一雙手！

敘事的作文 篇5

雨淅淅瀝瀝的下著，放學的路上，原來大好的心情也被這沉悶的天氣渲染了，不由得皺起眉，一臉的不滿。

“停，打擊讓一下，啊，讓，快讓……”只見一個人騎著自行車，不停得努力剎車，就是剎不下來，於是他慌慌張張的駛向馬路中央沒也許是雨天，路面比較滑，那位騎車人一個不小心就把停在放在路邊的自行車都碰到了，還是真有點：多米諾骨牌效應，自行車“哐當”一聲，一個接一個的自行車倒下去，這是的雨也由淅淅瀝瀝變成傾盆大雨，我不由的說：天氣真像小孩子的臉——說變就變。”

突如其來的大雨把路邊做裝飾的話打折了，一副凌亂的樣子，我雖心生同情，卻也無能為力，只想著快點回家。

這是，一個鮮紅的顏色在眼前晃動，透著朦朧的雨霧，這是一位紅領巾的少年，只見他認真的.霸道小的自行車扶起，雖然身披語氣，但是臉上依舊掛著水珠，不知是雨珠還是汗珠，他的舉動引來很多過路人的注目，一些有道德良知的人也紛紛加入這個隊伍，團結力量大，不一會兒，進大家的努力，自行車都意義揹負起來了，這是，耳邊出現了一個智慧的童音：“爸爸，我們一起去把那個花盆弄好吧！“

“好“我看到這個場景也想做點什麼，於是我冒著被雨淋成”落湯雞”的“危險”，依然扶起了一個又一個花盆，挽救那較弱的花朵。

敘事的作文 篇6

我在鄉下度假，和幾位可愛的小朋友在鶯歌的尖山上放風箏，初春的東風吹得太猛，系在強韌釣魚線上的風箏突然掙斷了它的束縛，往更遠的西邊的山頭飛去，它一直往高處往遠處飛，飛離了我們痴望的視線。

那時已是黃昏，天邊有多彩的雲霞，那一隻有各種色彩的蝴蝶風箏，在我們渺茫的視線裡，恍愧飛進了彩霞之中。

“林大哥，那隻風箏會飛到哪裡呢？”小朋友問我。

“我不知道，你們以為它會飛到哪裡？”

“我想它是飛到大海里了，因為大海最遠。”一位小朋友說。

“不是，它一定飛到一朵最大的花裡了，因為它是一隻蝴蝶嘛！”另一位說。

“不是不是，它會飛到太空，然後在無始無終的太空裡，永不消失，永不墜落。”最後一位說。

然後我們就坐在山頭上想著那隻風箏，直到夕陽都落到群山的懷抱，我們才踏著山路，沿著愈來愈暗的小徑，回到我臨時的住處。我開啟起居室的燈，發現我的桌子上平放著一張從臺北打來的電報，上面寫著我的一位好友已經過世了，第二天早上將為他舉行追思禮拜。我跌坐在寬大的座椅上出神，落地窗外已經幾乎全黑了，只能模糊的看到遠方迷離的山頭。

那一隻我剛剛放著飛走的風箏，以及小朋友討論風箏去處的言語像小燈一樣，在我的心頭一閃一閃，它是飛到大海里了，因為大海最遠；它一定飛到最大的一朵花裡了，因為它是一隻蝴蝶嘛；或者它會飛到太空裡，永不消失，永不墜落，於是我把電報小心的摺好，放進上衣的口袋裡。

朋友生前是一個沉默的人，他的消失也採取了沉默的`方式，他事先一點也沒有消失的預象，就在夜裡讀著一冊書，扭熄了床頭的小燈，就再也不醒了。好像是胡適說過“寧鳴而死，不默而生”，但他採取的是另一條路：寧默而死，不鳴而生，因為他是那樣的沉默，更讓我感覺到他在春天裡離去的憂傷。

夜裡，我躺在床上讀史坦貝克的小說《伊甸園東》，討論的是舊約裡的一個章節，該隱殺死了他的兄弟亞伯，他揹著憂傷見到了上帝，上帝對他說：“你可以轄制罪。你可以轄制，可是你不一定能轄制，因為伊甸園裡，不一定全是純美的世界。

我一夜未睡。

清晨天剛亮的時候，我就起身了，開車去參加朋友的告別式。春天的早晨真是美麗的，微風從很遠的地方飄送過來，我踩緊油門，讓汽車穿在風裡發出嗖嗖的聲音，兩邊的路燈急速的往後退去，荷鋤的農人正要下田，去耕耘他們的土地。

路過三峽，我遠遠地看見一個水池裡開了一片又大又自的花，那些花筆直的從地裡伸張出來，非常強烈的吸引了我。我把車子停下來，沿著種滿水稻的田埂往田中的花走去，那些白花種在翠綠的稻田裡，好像一則美麗的傳說，讓人說不出一種落寞的心情。

站在那一畝花田，我不知道那是什麼花，雪白的花瓣只有一瓣，圍成一個弧形，花心只是一根鵝黃色的蕊，從莖的中心伸出來。它的葉子是透明的翠綠，上面還停著一些尚未蒸發的露珠，美得觸目驚心。

正在出神之際，來了一位農人，他到花田中剪花，準備去趕清晨的早市。我問他那是什麼花？農人說是“馬蹄蘭”。仔細看，它們正像是奔波在塵世裡答答的馬蹄，可是它不真是馬蹄，也沒有迴音。

“這花可以開多久？”我問農人。

“如果不去剪它，讓它開在土地上，可以開個兩三星期，如果剪下來，三天就謝了。”

“怎麼差別那麼大？”

“因為它是草莖的，而且長在水裡，長在水裡的植物一剪枝，活的時間都是很短的，人也是一樣，不得其志就活不長了。”

農人和我蹲在花田談了半天，一直到天完全亮了。我要向他買一束馬蹄蘭，他說：“我送給你吧！難得有人開車經過特別停下來看我的花田。”

我抱著一大把馬蹄蘭，它剛剪下來的莖還滴著生命的水珠，可是我知道，它的生命已經大部分被剪斷了。它愈是顯得那麼嬌豔清新，我的心愈是往下沉落。

朋友的告別式非常莊嚴隆重，到處擺滿大大小小的白菊花，仍是沉默。我把一束馬蹄蘭輕輕放在遺照下面，就告別了出來，馬蹄蘭的幽靜無語使我想起一段古話：“旋崗偃獄而常靜，江河競泣而不流，野馬飄鼓而不動，日月曆天而不周。”而生命呢？在沉靜中卻慢慢的往遠處走去。它有時飛得不見蹤影，像一隻鼓風而去的風箏，有時又默默的被裁剪，像一朵在流著生命汁液的馬蹄蘭。

朋友，你走遠了，我還能聽到你的蹄聲，在孤獨的小徑裡響著。

敘事的作文 篇7

斑駁的城牆下，盤踞著老樹根。它不記得那是何年何月，唯一記得的是那天下起了暴雨，城牆下的行人倉皇奔跑，四處尋覓著避雨的地方。那個身著一襲紅衣的女孩顯得格外的耀眼，立馬闖入了它的視線。

它只是老城牆下一株孱弱的樹苗，怎麼經得住這肆虐的暴雨。在雨水的沖刷下，它那白色的根莖暴露出來，只沾著一丁點兒泥土。只要太陽出來，它很快便會死去。而此刻，它還在行人們無情的踐踏中掙扎。天空中佈滿厚厚的陰霾，死亡緩緩地向它逼近，它彷彿聽到了召喚，絕望地閉上了雙眼。

突然，一抹火紅向它靠近，它似乎感受到了溫暖。那個紅衣女孩在它面前蹲下，不顧雨水打溼了她的衣裳。它吃力地睜開雙眼，想要看清女孩的模樣。她的眉頭緊鎖，緊咬著嘴脣，雙眸裡流露出痛惜的神情。它感受到她正輕輕將自己托起，並用手帕託著泥土包住它的根。

它突然明白，她是要救它，讓它得以重生。它被安置在了小院前的空地裡，女孩總是細心地替它鬆土，除草，澆水。時間緩緩流走，幾年過去了，它的枝幹漸漸變得挺拔，枝葉漸漸變得蒼翠繁密，女孩還是細心地照料著它。它不知道女孩為何總是孤身一人，但它喜歡聽她講故事。

它曾以為生命的意義就是和女孩一起慢慢長大，然而這年秋天，一場突如其來的瘟疫奪走了女孩的生命。一夜之間，院子裡的花竟落了滿地，連昔日裡沉穩的.磚砌小屋也蒼老了不少。一陣蕭瑟的秋風吹過，帶走了它身上的一片片樹葉，獨留它佇立在空蕩蕩的院子裡。

那個冬季出奇漫長，出奇寒冷。沒有了她的陪伴，它感覺自己正漸漸變得乾枯。在這個院子裡，它覺得自己彷彿在演出一場啞劇，正絕望地大喊：“為什麼上天竟吝嗇得連一個終結生命的機會都不給我？”

春天來臨時，它還是活了下來。院子裡搬來一位老太太，相同的是，她也是孤身一人，她也喜歡對著它講故事。有時，講著講著，她還會開心地笑。幾年後，老太太去了另一個世界，有人站在它身邊，說：“這是個不吉利的地方，估計這棵樹也活不長。”第二天，一把鋒利的鋸截斷了它，它重重地倒在了地上。不久，一位老木匠把它那粗壯的樹幹帶回了家，他把它加工成了一扇木門。

它失去了綠色的生命，變成了老四合院的“衛士”。有時，孩子會拿著刀在它身上亂刻，甚至用力地敲它、踢它，可它那顆枯死的心反而漸漸鮮活起來。

許多年後，它變得斑駁陳舊，人們在經過時總要指著它說：“這是一扇有故事的門。”