在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的“給”永遠比拿快樂作文，歡迎大家分享。
給永遠比拿快樂！週五那天，我深深體會到了！
週五的早上，第二節課上美術課。上課之前，我正在教室裡閒逛，突然發現高允諾老是在門外轉來轉去，轉得我眼花繚亂，看她那樣，似乎是有什麼事情。我便關心地問道：“諾諾，你怎麼老在門外轉來轉去呢？”她焦急地告訴我，“不是要上美術課嘛！今天我發現一樣重要的東西馬克筆忘帶了！你說我該怎麼辦！”“嗯對了！我好像帶了一個小盒子的馬克筆，我可以借給你。”“真的嗎！那就謝謝你了！”高允諾高興地說。“沒關係，同學不就是要相互幫助麼！”我也高興地說。
可是，我忘了我那個小盒馬克筆放哪了？“啊！白高興了。”高允諾沮喪地說。我想想，在門口？不在；在廁所，那是不可能！我心想。我一邊撓著頭髮一邊回憶。天啊！老天爺！我的小盒馬克筆到底在哪？為了不讓同學失望，我滿頭大汗滴繼續找，“陳奧，我看算了吧！沒有也沒關係的。”高允諾安慰我。“可是找不到美術課你就沒辦法上了！”我難過地說。正在我難過時，我想起來了。“對，在同桌那，我去拿給你。”高允諾接過筆，連忙謝謝我。
看著諾諾的笑臉，我也無比開心。是的，給，真的比拿快樂！
“給”永遠比拿快樂作文2高爾基在給兒子的信當中寫到：“給永遠比拿愉快。”這句話給我的啟發是：只要你真誠地付出，人家受益自會予以回報，那你也將是多麼愉快呀！
有時看雜技，臺上的小丑在盡力賣弄他的雜耍，引來觀眾的歡笑聲和掌聲，其實在人生的舞臺上，我們都在扮演著一個個角色，揮灑自己的智慧與汗水，奉獻社會造福於人，獲得了人們的認可。
一名老師認真負責地教育學生，定會贏得家長和學生的尊敬，一名醫生妙手回春，救死扶傷，人們稱他們為“白衣天使”父母給孩子無私的愛護，也會在孩子的心中播下愛的種子，我是新世紀的一名國小生，我要按照學校的要求，“說普通話、寫規範字、做文明人”。樹立良好形象，認真學習、勤于思考、尊師愛友、關心集體，爭當“三好學生”。
無論在什麼時候，什麼地方，都能給別人留下美好的東西而又不索取什麼作為回報，那你的心情給永遠比拿愉快！
“給”永遠比拿快樂作文3在二年級的時候，我們學校組織同學們捐款，捐給一個患了白血病，在死亡邊緣跟死神搏鬥的大姐姐。聽說她在得白血病之前成績優異，是班級裡的尖子生。她的作文常常被老師當作範文在班級裡誦讀。
這次捐款是珊珊來遲的，由於我們的班主任老師一時的疏忽，導致了我們班全體同學在捐款那一天的早上是向老師借的，因為那些宣傳紙是我去拿的，所以只有我一個人是帶了錢的，我捐了六十六塊錢，寓意六六大順，祝願那位大姐姐早日出院。
在捐款前一天老師沒發宣傳單，可我卻告訴了同學們，有些同學似信非信，那些同學聽了不相信的同學的話，就都開始發話，其中一個同學說：“同學們陳淳在騙我們呢！大家不要相信！”
到了第二天也就是捐款那天，同學們都對我說了一聲發自內心的道歉，有的同學說早知道就不該相信那位同學的`話，而是應該聽陳淳的話了。有句名言說得好：“不聽陳淳言吃虧在眼前”。
我呢，就坐收“漁翁之利”，由於我在班級中捐款最多，老師讓我以班級的名義把錢捐上去的。雖然我捐的沒有老師多。
從那次捐款後，我發現捐款不一定是要錢捐的越多越好，而是捐的每一元錢都必須包含著一顆包容與同情的心。
“給”永遠比拿快樂作文4在20xx年夏天一個美麗的夜晚，我取出小金庫裡的15元錢，開心地拉著媽媽和我一同去買書。
我們要經過未開放的二橋，我突然看見一個叔叔在唱歌，周圍又有很多人，我只見那叔叔一邊唱一邊流淚。我走過去，看了看他面前的紙，原來這個叔叔考上了大學，為了能讓他上學，他家向銀行貸了款，可是母親突然又生了胃癌，下一個學期的學費迫在眉睫，家中真的是四面楚歌，我看著看著，淚水也情不自禁的流了下來，我掏出錢包，取出了那15元錢，用含淚的目光看了看媽媽，媽媽默默的點了點頭，我把15元錢放下去說：“祝你媽媽早日康復！”“謝謝！”見那男子開心地笑了，我也十分開心。
雖然書沒買，錢也沒了，但我感覺到，給永遠比拿快樂，讓人十分滿足，不留遺憾。
